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摘要
小學體育教學關系著學生的身體健康問題，而將感覺統合訓練融合到小學體育訓練當中，可以很好地吸引學生。在一定程度上可以激發學生對體育的學習興趣，培養他們正確的價值觀和健康的生活方式，為以后的身體成長打下良好的基礎。
關鍵詞
感覺統合訓練；小學體育；應用策略
小學生正處于身體生長發育的重要時期，科學合理的體育訓練可以提高他們的身體素質，促進他們的生長發育。小學體育課堂的教學一直是教師和學生家長比較關心的問題，采取怎樣的教學方法才能夠適合小學生的實際發展需求，科學有效地促進學生的身體健康生長。其中感覺統合訓練在小學生的體育教學中有著一定的指導意義和價值，更加適合小學生的身體發展和運動需要。
一、感覺統合訓練對小學體育教學的影響
小學體育教學所要達到的目的主要包括以下幾點:
1．強調學生整體體能的提高，小學生基本體質不是很好，所以要加強體能的訓練，讓他們掌握一定的運動技巧，了解相關的健康知識，只有這樣，體育訓練的內容才會被學生們所接收;
2．培養學生的體育興趣愛好，讓他們形成一種體育鍛煉的習慣;
3．幫助學生形成堅強的性格，培養他們的心理素質、交際能力以及合作精神;
4．提高學生對自身健康的責任感，讓他們養成科學健康的生活方式。這些正好符合感覺統合訓練的基本要求和訓練宗旨，所以將其融合到體育教學中是非常合適的。事實上，感覺統合訓練還強調將游戲和體育器材結合使用的體育教育方法，在游戲環節將體育訓練的動作要領融合其中。在這樣的環境下，可以讓學生的身體感覺得到不同的刺激，從而提高學生的反應能力以及大腦和身體的協調性。
二、感覺統合訓練在小學體育教學中的有效應用策略
(一)選擇合適的教學內容，對小學生進行有效的身體刺激
在體育訓練中，任何一種運動都會引起學生的感官變化，當他們的感覺在所處的環境中受到刺激，不同的訓練會帶來視覺平衡調節、觸覺變化、本體感覺變化，這些都是隨著肢體動作的變化而出現的。但是小學生的身體發育階段有所不同，所以在體育教學中應該根據學生的實際特點設計合理的教學訓練內容。在感覺統合訓練的基礎上加入合適的游戲以及特定的體育活動，可以使小學生的身體發育部位得到有效刺激。例如:仰臥滑滑梯、青蛙蹬跳活動、抱著球走平衡木、腳尖對著腳跟行走等，都可以起到很好的訓練效果。這些游戲都能夠很好地刺激學生的感官，同時游戲具有一定的益智作用可以激發小學生的大腦轉動，使得學生大腦在短時間內被開發和利用。
(二)重視器材的創新玩法
在小學體育教學中，教師應該保證學生的參與度和學習熱情，這就需要在教學過程中加入體育器材，使教學內容更加豐富，才能激起學生的學習熱情。然而對同一個器材，學生使用久了就會失去興趣，所以教師應該重視器材的創新玩法，同一個器材要充分地發揮出不同的作用。例如，在體育教學中用到的“大籠球”，完全可以讓學生采取不同的方式進行玩耍?？梢栽谝郧暗幕A上采取仰臥大籠球的方法，即讓其他學生緩慢地推動大籠球讓球上學生的身體跟正球體移動，為了讓自己不從球上掉下來，在球上的學生只能不斷地調整自己的身體姿勢，這樣可以提高學生控制肢體動作的能力，同時也培養了學生的合作精神。
(三)寓教于樂，引導學生正確思維
由于感覺統合訓練將游戲和體育鍛煉相結合，使得學生的體育訓練積極性得到大幅度的提高。在平時的訓練中還應該重視學生的智力開發，結合感覺統合訓練，設計相關的體育比賽，讓學生在相互的競爭中得到體能的訓練，讓他們收獲到成功的喜悅，激勵他們的成長和對體育的喜愛。例如，設計一些短跑項目來提高學生的競爭意識和增強體能。公平公正的競爭意識，對學生的身心都是有益的，可以讓他們從小樹立正確競爭觀念，享受競爭的樂趣。小學生正處于身體發育階段，這個時期需要進行適當的體育鍛煉來促進他們骨骼的生長發育，為他們未來的生活以及自身體質打下良好的基礎。隨著我國經濟發展以及對教育的重視程度的不斷提高，教育的形勢和方法有了很大的改變，其中感覺統合作為一種新的訓練方式被應用到小學教育當中發揮了很好的效果。
作者：韋傳翠 單位：江蘇省南京市葛塘中心小學
參考文獻
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［2］毛雪娜，竺本杰．探析感覺統合訓練對小學體育教學的啟示［J］．當代體育科技，2013(13)．
