前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的小學體育教學問題研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
（一）忽略體育課程的重要性
這是大部分小學存在的共性問題，也是家長和學校多存在的典型問題：認為體育課不重要，因為體育不計入學習成績?，F在的家長和學校都把學生的學習成績擺在“第一位”，其他影響學習成績的事情統統不重要。所以在學校時，體育課也就淪為其他教師的補習課或者學生寫作業的自習課。在家時，家長從來不讓學生參加體育鍛煉，學生的時間被安排得滿滿當當的補習課所占用，即使學生有心想要進行體育鍛煉，也是“心有余而力不足”。這樣的結果就是直接導致學生的身體素質下降，出現越來越多的“小胖子”或者體質弱學生。這些都對學生的健康成長非常不利。
（二）小學生本身不喜歡體育運動
現在在學校中還存在一種現象，學校一周好不容易給學生安排一次體育課，學生到了操場上，沒跑多久就累得跑不動，或者體育鍛煉項目做不好，完不成任務。造成這些現象的原因，除了一些客觀因素外，還有學生主觀不喜歡體育運動的原因。他們更喜歡新興的網絡、計算機等活動，坐在電腦前面既省力又好玩，而且更吸引他們把時間都用在這些事情上面，自然進行體育鍛煉的時間就少多了。時間長了，慢慢就形成了不愛運動的習慣。加上現在的飲食花樣多，學生的身體素質慢慢變得越來越差，越來越不健康。
二、改善小學體育教學中存在問題的對策
（一）改變學校體育教學的現狀
學校必須改變以前的錯誤觀念，開展豐富多樣的體育鍛煉項目，吸引小學生的學習興趣。比如，以前的體育課上只是讓學生跑跑步，做做俯臥撐、仰臥起坐，都是一些單調的項目，難以吸引學生的參與積極性?，F在，我們可以多引進項目，比如籃球、乒乓球、羽毛球、健美操、輪滑等有趣的體育運動。這樣學生會非常愿意參加，還可以根據自己的愛好進行自主選擇，使學生擁有主動權。學生認為這樣的課程新穎有趣，改變自己對體育課的原有印象，就會更積極地參加體育鍛煉。另外，學校為了督促學生進行體育鍛煉，還可以多組織集體運動的活動，如常見的課間操，課間集體跑步，并不要求速度，目的就是培養他們的運動習慣和運動觀念。這樣能改變學生原有的認為體育課程枯燥、沒意思的看法，同時無形中增強了學生的體質，使學生生病請假的情況大大減少，還促進了學生的文化課學習成績的提升。
（二）更新學生的體育鍛煉觀念
小學生正處于身體生長發育的關鍵階段，需要適當參加鍛煉，促進健康成長。而學生目前錯誤的觀念和不良的習慣正在影響著自己身體的正常生長。所以，教師在體育教學中就要多對學生進行正確引導，還要定期舉行一些有趣的體育競賽活動，使學生為了取勝而積極鍛煉。教師還應在教學評價時注意運用可以促進學生樹立正確體育鍛煉觀念的標準，促進學生以更大的熱情投入到體育鍛煉和體育教學中。同時，體育教學中的一些項目還可以培養學生的團結協作能力。這也是對學生良好品質的培養。
三、結語
總而言之，在如今各科教學改革進行得如火如荼的時候，小學體育教學也不能放慢腳步，要按照改革的方向結合自身的課程特點，為進一步改善小學生的健康狀況，增強小學生的體質奠定堅實的基礎。而且，我們要使改革后的課程更有利于小學生樹立正確的體育運動觀念，積極地鍛煉身體，磨煉堅強的意志，為以后的學習和生活做好準備。這不僅有利于提高小學生的體育鍛煉能力，還能夠更好地強化小學生的體質。
作者：艾艷軍 單位：河北省遷安市建昌營鎮回民小學
