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摘要：在小學體育的教學中，單一的教學方式帶給學生的是對體育課程的不感興趣，只有多樣且充滿趣味的教學方式才能完美切合學生的興趣點，促使他們主動地進行體育知識的學習和體育運動的鍛煉。因而小學體育教師要做的就是不斷地創新教學方式?；诖?，本文以眼保健操的教學為例，從導入生動故事、利用信息技術、舉辦知識競賽、實施小組合作四個方面進行闡述。
關鍵詞：小學；體育；眼保健操；教學
一、生動故事導入，激發學生興趣
一個好的課堂導入可激發學生興趣，讓他們快速地進入學習狀態。在多樣的課堂導入方式中，生動故事導入是效果顯著的，因為它符合小學生活潑好動和充滿好奇心的性格特征。教師通過在故事中融合自己的教學內容，并借助多媒體技術讓故事變得更加形象立體，可有效激發學生興趣。例如：我在進行眼保健操的教學前，就利用多媒體向學生演繹了《眼鏡和鼻梁》的故事：小明臉上的五官趁著他晚上睡覺時開了一個“批評眼鏡”大會，鼻梁說：“眼鏡每天壓在我身上，都快把我壓扁了。”耳朵說：“眼鏡每天掛在我頭上，又沉又重，討厭死了。”最后它們決定要報復眼鏡，第二天小明上學的時候，鼻梁聳肩、耳朵彎腰，眼鏡摔碎了。結果小明就因為什么也看不見撞在了樹上，把鼻梁給撞腫了。看完之后，學生就會對保護眼睛產生強烈的興趣，此時再進行眼保健操的教學就可吸引學生的注意力。
二、利用信息技術，規范學生動作
信息技術的迅猛發展讓其在各行各業都有著廣泛應用，教育事業也不例外。小學體育教師將之應用在教學中，可有效提高教學效率和學生的學習效率。例如：在眼保健操的教學中，教師首先需要對學生進行正確動作的示范。但由于教室格局的限制，教師所示范的動作并不能被所有座位的同學清晰地看到，進而會影響他們的學習。這時教師就可以去網上搜集眼保健操的整套慢動作視頻，并利用多媒體播放給學生。這樣一來，所有的學生都可以清晰地看到動作，這一點有利于他們的學習。再例如：因為眼保健操是需要閉著眼睛去做的，學生可能會意識不到自己的動作是否規范。這時教師就可以利用信息技術來錄制下學生做操的整個過程，然后播放給他們看。這樣一來，學生就可以清楚地意識到自己的動作是否規范，進而進行錯誤動作的糾正。
三、舉行知識競賽，引導學生復習
在體育教學中，除了身體的鍛煉外，一些關于健康的知識也是需要學生進行掌握。這就離不開學生對知識的鞏固復習。但復習的過程對學生而言必定是枯燥乏味的，這時教師就可以為學生舉辦知識競賽，用以引導好勝心強的學生進行體育知識的復習。例如：在眼保健操的教學中，需要讓學生掌握的知識主要有眼保健操的動作要領和其他一些保護眼睛的措施。為此在學生進行復習時，我就為他們舉辦了“保護眼睛知識競賽”。在這一競賽中，我將需要學生掌握的知識以選擇題、填空題、問答題等不同形式進行呈現，并讓學生進行搶答，答對一題得一分，答錯一題扣一分，最終得分多的學生將會獲得老師的獎勵。對于獎勵，我則會結合學生的興趣愛好來進行準備。這樣一來，學生就會積極地進行相關知識的復習。
四、采用小組合作，促進學生練習
俗話說：堅持就是勝利。體育鍛煉也是如此，學生只有經過長久的堅持才能達到教師預期的效果。但小學生由于年齡小的緣故，他們的自制力并不強，也因此無法堅持進行練習。這時教師就可以采用小組合作的方式，讓學生彼此之間互相監督。這樣一來就可以有效促進學生的練習。例如：在眼保健操的教學中，筆者就為學生布置了每天早晚各練習一次眼保健操的任務。然后筆者就將學生分為4人一組的小組，讓他們之間督促著進行練習。在每一個小組中，我都安排了一個領導能力強的學生擔任組長，安排了一個動作規范標準的學生擔任指導教練。我這樣既可以保證學生鍛煉的次數，又可以保障他們鍛煉的質量，可謂是一舉兩得。除此之外，小組與小組之間還保持著競爭的關系。我會讓小組長將他們組做眼保健操的過程錄制下來，并進行不定時的抽查，對表現得好的那一組學生進行獎勵?？傊?，眼睛是小學生感知世界和獲取知識的最基礎的工具，因而對于小學生視力的保護是全社會共同關注的焦點所在。作為小學體育教師，對此有著義不容辭的使命。他們應該不斷地創新自己的教學方式，將略顯枯燥的眼保健操活動變得生動有趣，進而激發學生的興趣，幫助他們保護好自己的眼睛，為未來的學習和發展奠定堅實的基礎。
參考文獻：
[1]陳健.淺談小學體育教學的方法和策略[J].教育觀察,2017,6(24):115-116.
作者:鄧躍林 單位:江蘇省高郵市北海小學
