小學體育教學學生興趣的培養

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小學體育教學學生興趣的培養

【摘要】小學體育教學要以注重學生的身心特征為基礎,通過創造良好的體育教學氛圍,將多樣化的教學方法運用到教學當中,發揮榜樣帶頭和小學體育教學優勢,為培養學生參與體育學習的興趣性提供更加有效的途徑。

【關鍵詞】身心發展;體育能力;興趣性

保持學生對一門學科保有一份熱愛,需要學生對學科的興趣不減,總是有動力去不斷的鉆研和琢磨。小學生玩心很重,一節課的時間有四十多分鐘,想要學生一直認真聽講和思考是很難的,所以需要不斷的提升他們的學習興趣,讓他們積極的學習。體育教育能夠提升小學生的身體素質,增強他們的體質,對小學生的身心全面發展有著重要的意義。因此,培養小學生的體育興趣是很有必要的,對體育教學水平得提高也有顯著作用。

一、體育教學中要注重小學生的身心特征

現在的小學生都是溫室里的花朵,在家人的精心呵護下成長起來的,他們很少有機會去參加有大量運動的活動或是課程,而且大多數的孩子很懶惰,很孤僻,不善于參加集體活動。但是,小學生所處的年齡讓他們又有著強烈的好奇心,喜歡打鬧。所以教師要注意利用他們的身心特征來引導他們參與到體育課中,激發他們的興趣。隨著素質教育的提倡,學校也開始注重像體育這些冷門的課程,畢竟練就一身好體力才有精力去學習和生活。只有強壯的身體才可以讓他們每天都精神充沛的學習,而且,體育教學可以減輕學生學習的壓力,讓他們勞逸結合,這樣的學習可以得到事半功倍的效果。體育教學是集體教學,給學生提供了在一起學習活動的機會,有助于改變他們孤僻、自我的性格。

二、體育教學中培養小學生興趣的策略

2.1制造良好的體育教學氛圍,采取多樣的教學方法

體育課多以戶外活動為主,所以教師要懂得利用校園內的場地和體育設施來進行教學,從而制造良好的課堂氛圍。體育課本身也不是一節嚴肅的課程,開設的目的是要鍛煉學生的身體,增強他們的體質。它不會逼著學生去計算或者背誦,在這一點上它有著自己吸引人的優勢。教師在整個的教學中也要有和藹慈祥的面容,輕松活潑的語調,讓學生沒有距離感,此外,由于大多數的學生都是嬌生慣養的,所以有的時候可能會因為嬌氣而拒絕參與運動中,教室也不要一味的批評教育,更重要的還是幫助他們戰勝自己,勇敢的去迎接挑戰。多樣化的教學方法也可以挑起學生的興趣,主動去嘗試不同的教學方式,增強他們的學習體驗。一方面,小學生多喜歡游戲類的活動,教師就可以開展游戲教學。游戲特別適合體育教學,有足夠大的場地,也有足夠多的人員參與,這些優先條件已經具備。小學生在游戲教學中,不斷的刺激自己的感官,逐漸建立起對體育學科的興趣,愿意投身到體育教學中。一些體育知識和常識就可以在游戲過程中灌輸給學生,讓他們一邊做一邊記憶,更有助于他們掌握體育運動的要領。另一方面,可以借助競賽的方式提升他們的興趣。教師可以組織一些小型的競賽活動,利用學生的好勝心理,讓他們分成兩隊,進行比賽。在獲取勝利的時候,小學生內心得到滿足,自己得到教師和同學的認可就會很開心,這樣就會對體育課產生極大的興趣。

2.2樹立一個優秀的標桿,發揮出體育課的自我優勢

小學生之間都會有自己喜歡的同學和老師,也會有自己喜歡的體育明星。教師一定要學會尊重學生的喜好,而且要能夠同他們一起討論喜歡的話題和人物,這樣可以拉近師生之間的關系,還可以促使體育課堂的氛圍非常和諧輕松。如果有的學生沒有自己的偶像或是崇拜的同學,教師要善于給他們樹立一個標桿,這樣學習才有沖勁兒。這么做的原因在于,學生在體育課堂上能夠看到或是聽到自己喜歡的人的故事或是能夠一起學習,對于他們來說就會覺得這節課有趣,進而對體育課產生強大的興趣。體育課較之其他的學科教學,在上課的形式上就有所不同,小學生的玩心重,體育課又是在戶外,這一點很容易引起小學生的興趣,但是教師要注意,體育課不是游戲課,不能一味的讓學生自由活動,瘋跑瞎玩,而是要有目的的進行體育教育,增強他們的體育知識。此外,體育課有很多的運動項目可以選擇,小學生可以跳繩、踢毽子,還可以學習太極、武術等健身項目。這種多選擇性也給學生一定的新鮮感,從而產生極大的學習興趣,積極的參與到體育鍛煉中。學生也可以多種項目都嘗試,只要能夠融入到集體之中,能夠練就好的身體素質,充實自己的體育課堂。

三、總結語

綜上所述,小學生是我國未來發展道路上的主要力量,他們身體素質的好與壞對國家未來有著至關重要的作用。教師一定要認真分析小學生的身心特征,懂得調動他們的學習興趣,開展有趣、有內容、有方法的體育教學。給予小學生一個寬松的學習環境,釋放自身的學習壓力,利用游戲、競賽等多種教學方式開展教學活動,激發他們的學習興趣。還可以給學生樹立一個學習的標桿,通過這個標桿改善師生關系,正確引導學生學習。

參考文獻

[1]郭可雷.“小學體育興趣化”“初中體育多樣化”理論研究[J]南京體育學院學報(社會科學版)2017.02

[2]陳江.小學體育課堂教學學生興趣激發策略[J]體育世界(學術版)2017.07.

作者:朱通達 李冉 單位:魚臺縣李閣鎮中心學 魚臺縣清河鎮石集小學

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