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摘要：隨著當前教學方式和教學模式的轉變，計算機技術和多媒體技術的不斷演變和發展為教學工作注入和全新的生命。在小學數學教學中，由于受到現代教育技術和現代教學思想的影響，當前小學數學教育方式正在發生著巨大的變化?，F代的教育技術在小學數學教學中的應用能夠更好的將數學問題更加直觀的用圖像等方式進行講解，不但能夠更加直白清晰的表述教學內容，而且能夠提高學生的學習興趣。而現代教育技術在小學教學中的應用則是文章將要著重討論的。
關鍵詞：現代；教育技術；小學數學；教學特點；應用分析
1前言
說到現代教育技術，不得不提與之相對應得傳統小學數學教學。在傳統小學數學教學中，依然采用的是傳統的“板式教學”，這樣的教學方式在某種程度上在不斷的削弱小學生在學習數學的興趣和能力。在傳統教學方式中，教學工作不能夠和小學生當前的行為特點和性格特點完美的結合，導致在數學教學工作中，學生的學習興趣和實際的接受能力并不是很高，從而嚴重影響整個教學質量?，F代教育技術在這一方面能夠更好的彌補這一不足之處。
2現代教育技術
談起現代教學技術，人們更多的反應只是“只可會意，不可言說”現狀。當前計算機技術高速發展，只有對當前的教育技術能夠充分的了解，才能夠在實際的應用的中做到得心應手，從而在實際的教學工作中能夠最大限度的發揮現代教育技術的長處。每一個教學方式都是有其利弊的，只有對其充分了解，才能最大限度的做到揚長避短。首先值得肯定的是，現代教學技術的出現和使用是不可避免的。而我國當前對現代教育技術的提出是李克東提出的，他認為現代教育技術就是在將現代教學理念和信息技術相結合，通過對當前的的信息技術對教學計劃和教學內容進行計劃，通過對信息技術對當前的教學資源進行設計，整理和組合管理，從而最大限度的優化當前的教學資源，提高教學實踐的質量?，F代教育技術的基本要求就是要求教學過程中，能夠使用計算機技術，信息處理技術以及多媒體技術從而輔助教學工作。但是在實際的教學工作中應該清晰地認識到，現代教育技術只是實現教學目的的輔助工具，并不是教學的全部內容。
3小學數學的特點分析
在現代教育技術在小學數學教學中的應用進行探討分析之前，非常有必要對當前小學教學的特點進行分析，從而從傳統的教學工作中找到和現代教育技術得契合點。在對當前的小學數學工作進行總結和分析之后，發現當前我國的小學數學教學存在著以下幾種特點：首先，由于小學數學的學習還是處在對數學知識的前期了解中，所以實際的教學內容并不是很難，數學知識點更多的是來源于實際的生活的。所以在實際的教學工作中，應該將相關知識點和學生的實際生活相聯系，在數學中，積極引導學生通過生活對相關數學知識點進行了解和掌握。其次，小學數學教學工作并不是簡單的通過老師的教授從而讓學生掌握一定的數學知識，在實際的數學工作中，數學的學習是一種對知識的探索過程，所以在實際的教學工作中，數學知識的學習和小學數學的教學工作應該是螺旋式上升的形式。也就是意味著，小學數學教學不是教師從學生的直線傳播過程，而是在師生在對數學知識進行互動探索的過程。所以在實際的教學工作中，學生應該在教師的引導之下對知識點進行探索，從而能夠不斷的提升自己的數學素養。最后，小學數學教學的最大特點是在教學過程中不斷培養學生對數學的理解能力和交流能力。也就是說，小學數學教學就是在培養學生對相關數學符號的感知能力和認知能力，從而在實際的生活中更多的運用這一數學原理。
4現代教育技術在小學數學教學中的應用
當前現代教育技術在小學數學教學中已經開始非常廣泛的使用了。在小學數學教學中，對現代教育技術的使用也是越來越廣泛。當前新的教學理念在不斷地完善，新的教學大綱也指出了信息技術要最為一種讓學士不斷提高學習能力的一種學習載體而使用?，F在教育技術的使用主要是為了改變學生的學習習慣和學習方式，從而培養學生的探索精神。比如，在“平行四邊形的面積”的講解中，老師應該使用多媒體技術為學生演示平行四邊形和其他四邊形之間的聯系和區別，從而在演示中激發學生更加主動的去探索這一問題。多媒體教學課件的額使用，在很大程度上不但能夠將相關知識更加直白的演示出來，還可以使用動畫效果激發學生的學習積極性。在小學數學教學中，應該重點考慮到小學生的好動和好奇的心理，所以在教學工作中在多媒體的使用中應該最大限度的使用美術等活潑的相關教學元素，從而能夠很好地吸引學生的注意力，從而提高教學質量。建立網絡數學教研，網絡數學教研不但能夠實現數學教學資源的有效使用，而且在實際的教學工作中，可以將老師和老師，學生和老師以及老師和學生聯系在一起，給教師一個展示教學成果，分享教學經驗的過程，而且在實際的網絡教研中，教師可以和家長及時溝通相關進度以及學生的實際學習情況，從而實現對小學數學教學質量的提高?，F代教育技術在隨著教學理念以及信息技術高速發展得到了廣泛的使用，但是應該深刻的認識到，現代教育技術只是一個輔助教學工具，并不是更本的教學方式。尤其在小學數學教學中。小學數學教學就是在再教學中培養學生的探索習慣和動手能力，所以在實際的教學工作中，不能單純地依賴現代教育技術而忽略對學生思維能力和動手能力的培養。
5結束語
那么，現代教育技術在一定程度上確實能夠使相關教學內容更加的明了，并且在實際的教學工作中，能夠提高學生的學習興趣，但是應該注意的是，多媒體技術的使用在某種程度上分散了學生的學習注意力，從而降低了學生學習能力和教學質量。但是當前在小學數學教學中，現代教學技術的使用還是非常有必要的，但是隨著年級的增長，在教學中要適當的減少對多媒體教學技術的使用，更多的培養學生的自主學習能力。
參考文獻
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作者:馬海山 單位:甘肅省臨夏縣安家坡東鄉族鄉北小塬小學
