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一、音樂舞蹈的聯系
音樂和舞蹈之間有著緊密的聯系。雖然二者之間有著明顯的區別，但是實際上一直以來，二者的發展都是有聯系的。在音樂的發展過程之中，舞蹈起到了積極的促進作用。而在舞蹈的發展歷史的長河中，音樂的作用同樣不可小覷。通過音樂能夠讓舞蹈者更加輕松的進入到舞蹈的境界之中，而通過舞蹈能夠幫助人們深刻的領會音樂的深層次內涵。音樂和舞蹈的結合可以說是密不可分的，為了達到最佳的藝術效果，二者缺一不可。音樂和舞蹈之間的聯系體現在二者之間需要明確的節奏。通過節奏二者之間能夠達到更加美妙的境界。通過音樂能夠提高舞蹈的表現力，而通過舞蹈能夠強化音樂的張力。在音樂和舞蹈的發展歷史之中，我們都能夠看到彼此的影子。而且人在其中扮演著重要的角色。但是需要注意的是，音樂和舞蹈的結合還有人在其中扮演的角色都是有明確的要求的。三者是有機地融合在一起的。首先音樂和舞蹈的結合需要合拍，二者之間需要找到彼此共同的節奏。而人在其中扮演著調和者的角色。另外，音樂和舞蹈都對自身的情感表達有著比較高的要求。所以想要將二者融合就需要我們對其有比較精深的把握。
二、音樂對舞蹈的意義
（一）營造氣氛，提高情感的表現力
在音樂的幫助之下，舞蹈的情感表現的能力能夠得到極大的提高。其實一般來說雖然舞蹈能夠在一定程度上表現情感，但是實際上其效果并不是很理想。只有在音樂的幫助之下，舞蹈之中蘊藏的情感才能夠得到比較好的表達。此外，舞蹈者對于表現自身的情感需要建立在醞釀情緒的基礎上。舞者首先要有足夠的情感能夠表達。而音樂能夠起到這樣的作用。在音樂的幫助之下，舞蹈者的情感能夠得到更好地集中和表達。舞蹈的表現會更加有張力。
（二）提高舞蹈的美感
舞蹈要表達的情感是循序漸進的，是慢節奏的。所以在舞蹈表現的過程之中需要有音樂的幫助。在音樂的幫助之下，舞蹈的表現會更加的精彩。此外，對于舞蹈音樂的選擇主要有兩種方式。一種是選擇現有的音樂搭配舞蹈。另外一種就是根據舞蹈的內容來創作音樂。顯然后者能夠起到的效果更好。
（一）讓學生感受舞蹈音樂的節奏
節奏在培養學生的樂感的過程之中起著至關重要的作用。通過音樂舞蹈的搭配能夠幫助我們更加細膩的了解音樂之中蘊藏的情感。首先從表現技巧上來看，在音樂舞蹈之中有著調節感和節奏感等，這些對學生的音樂感知起到了重要的作用。此外，僅僅是技術上的了解和掌握是遠遠不夠的。為了進一步提升學生對音樂的感覺，我們還需要學生從音樂的整體出發，感受音樂是否有殘缺、音樂的完整性是否足夠等。這些對不僅能夠對學生的音樂素養的提高起到積極的促進作用，同時還能夠有效的提高學生的審美能力，促進學生的全面發展。在舞蹈教學過程之中，教師不僅會教授學生專業的舞蹈知識，同時還會教學一些專業的音樂知識。這就是為了幫助提升學生的音樂素養，讓學生更好地感受音樂的思想和魅力，這樣的教學方式對學生的舞蹈能力的提升能夠起到積極的促進作用。對不同音樂的感知和理解能夠有效提升學生的音樂能力和舞蹈能力。此外，在進行基礎訓練的時候，舞蹈和音樂也是結合起來的。同時對二者進行訓練能夠有效地提高學生對二者的感知能力，促進學生的綜合素養的提升。
（二）讓學生更好地體會旋律
在音樂學習和舞蹈學習的過程之中，旋律都有著極其重要的作用。通過旋律能夠讓學生們更好地感受情感，也能夠讓學生更好地表達自己的情感。不同的旋律對應著不同的情感。比如說快節奏的旋律表現的情感是比較歡快，而慢節奏的旋律表現的則是比較穩重和悲傷。速度適中的選擇則會讓人感覺不驕不躁、不急不緩。在舞蹈學習的過程之中，學生需要通過感受舞蹈的旋律來控制自己的動作。不通過的旋律對應著不同的動作。長時間的練習能夠有效地提升學生對舞蹈的感知能力。而音樂同樣需要學生對旋律有比較強的感知。所以說舞蹈訓練對樂感的培養能夠起到積極的促進作用。此外，通過這樣的訓練能夠有效地提升學生的審美能力，讓學生更好的發現和體會生活之中的美。中等師范音樂舞蹈教學對學生的樂感的培養能夠起到積極的促進作用。通過采用合適的教學方法我們能夠促進學生的全面發展，為學生綜合素質的提高起到積極的促進作用。希望廣大教師在教學過程之中對此給予積極的重視。
作者：毛文媚 單位：江西省上饒師范學校