前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的幼童舞蹈教學論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、少兒練習舞蹈的作用
1.有益于養成優秀的團體意識和堅強的意志。通過舞蹈訓練，可以引導孩子建立自律意識，主動地幫助和關懷他人，培育他們良好的團體歸屬感。少兒舞蹈在引導和鼓勵孩子們形成開朗活潑的性格方面擁有極為重要的影響。尤其是現代社會家庭獨生子女眾多，很多的孩子普遍存在家長溺愛現象，與外部環境交往不多，特別是在集體場合通常會顯得較為膽怯、固執、嬌氣等，不輕易接受他人的建議。舞蹈形式的集體活動展示擁有與人們進行實時溝通交流的特點，在教學過程中，老師要能夠借助舞蹈的外向性特點，引導孩子身臨其境地表演，鼓勵孩子們多和舞伴互相感受，進而相互幫助。通過參與多次的舞蹈訓練、舞臺展示以及團體活動，很多孩子都轉變了過去膽小怯懦、自私獨立的錯誤心理，拓展了視野，強化了信心，這有益于養成開放外向的性格。
2.有利提高少兒身體素質，美化形體與氣質。舞蹈一般被認為鍛煉人體的骨骼和形體的最好的訓練方式。它可以通過協調性動作訓練來提高人體各部分的柔韌性和協調性，從而達到增強體能，鍛煉身體素質的目的。也可以進一步幫助孩子糾正一些諸如駝背彎腰等不良的姿勢和習慣。堅持一段時間的訓練，這種習慣，就能被有效徹底地糾正。和沒受過舞蹈訓練的孩子相比較，受過舞蹈訓練的孩子，在儀態、舉止上有很大的優勢，這種形體優勢，又會使他們自我感覺良好，自信樂觀。經過舞蹈訓練的少兒，能讓人感受到挺拔向上、大方活潑的形體和開朗美好的氣質。舞蹈是通過調動人體姿態、表情、內心情感等多種心理和生理機能的藝術表現形式，可以為孩子們提供和構筑富于童心的審美欣賞與審美創造空間。可通過舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界。在教育觀念中，我們強調今天的教育軌道必須由原來應試教育向素質教育轉軌，我們應當加大力度推廣普及少兒舞蹈教育的特殊作用和意義，用科學合理的教育方法培養出外形與內質并存的優勢新一代。
二、如何開展少兒舞蹈教學
1.創立舞蹈學習環境，引導學生正確學習舞蹈及其相關知識。少兒舞蹈的學習環境主要就是指的物質環境和心理環境兩個部分。第一，健康、積極向上的物質環境。其作為一種硬性環境，在少兒的舞蹈訓練中起著更為重要的作用。這種環境主要指的是兩邊用來基礎訓練的把桿以及寬大明亮的面鏡。一般而言，青少年宮是進行少兒舞蹈訓練和展示少兒舞蹈優秀作品的絕佳舞臺，不僅可以使孩子在愉快的環境中完成舞蹈學習，還能夠提升他們對舞蹈美的感受力，引起他們的好奇心。第二，創設一個充滿愛心想出融洽的人際社會環境，這是一種無形的環境，主要指我們的老師合作、友好的共同教學與相處。心理學研究證明，人的情感分為情感知覺和理智知覺，當這兩種知覺到達完全協調時，人的思維才最活潑，想象才最豐富，記憶力才最強。少兒的特點往往是情感外露并支配理智，情緒容易波動，在少兒舞蹈訓練中，建立良好和諧的師生關系及教師緊密團結合作的氣氛影響孩子，使孩子能在一個充滿愛的氛圍中，充分地把體驗舞蹈的感覺表現出來。這樣才能使少兒產生愉快的情緒，提高參與舞蹈教學活動的活動性和積極性，從而引起他們學習舞蹈的興趣。
2.開展豐富多彩的舞蹈活動，使舞蹈技能得以強化。積極引導少兒參加各種社團組織和匯報表演、演出活動等，以調動其積極參與性。同時，可以通過舞蹈結對的活動，讓同一班級的孩子之間進行有效溝通和交流，也可以結成師徒關系，進行一對一的幫扶，抽空進行針對性的訓練和練習。這樣不僅可以鞏固所學的舞蹈基礎知識，而且可以幫助孩子鍛煉身體，增加他們之間的交流和溝通，加深友誼。
3.動作展示。動作的展示一定要是在孩子對跳舞蹈的基本動作和要領掌握的基礎之上，否則一味地死學，只會讓學生覺得單調乏味，失去學習和參與的熱情。學生的參與主要是初步接觸和情感共鳴這兩種。如果老師的情緒良好、線條優美、動作流暢，孩子會對技術動作、音樂及表現力產生良好的感知，激發興趣；倘若演示正確動作時，老師的情緒平平、動作綿軟無力，孩子也很難提起興趣，難以進入興奮和歡愉的觀摩學習狀態。
4.強化模擬。強化模擬是教學環節中的至關重要的一個部分。通過強化模擬，可以使孩子對舞蹈惟妙惟肖模仿的同時，較好地領會其主旨意蘊，而這首先要求學生要掌握舞蹈語言。比如掌握了倫巴舞的基本走步后，要求孩子加上手臂的擺動動作，掌握手臂擺動動作后，再強調手臂的延伸感，然后再逐步將音樂、節奏、動作等方面的要求添加進去；其次就是糾正錯誤。由于目的是鞏固基礎，然后進行拔高，這時孩子易被繁雜的要求弄暈，老師需要反復糾正或示范，才能達到教學的最終目的。
三、學習舞蹈的過程中我們也要注意幾點
1.教師運用趣味化舞蹈藝術來激發孩子的學習主動性和積極性。
2.在進行舞蹈講解時，依據舞蹈中的關鍵步驟進行生動簡明扼要的講解，從而使其能夠較快地掌握舞蹈的精髓和主旨意蘊。例如：蒙古族舞蹈典型特征是熱情勇猛、強健有力，最典型動作有馬步、硬肩等。
3.鼓勵創造美讓孩子們將生活中的所見所聞，巧妙地運用舞蹈語匯表達出來。從而提高兒童的觀察力，激發創作靈感和表演激情。
作者：包勤 單位：安徽省銅陵市文化館