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摘要：在當前我國陽光體育教育理念的大背景下，可以清楚地看到的是各級各類學校在新的教學理念和教學思路的要求下，不斷地改善小學體育教學的理念和方法，有效地提升小學體育教學改革的效果。結合學校工作的實際情況，就當前陽光體育教學背景下的小學體育教學改革的情況進行了深入思考，以期能夠為今后的小學體育教學提供必要的理論支撐，促進小學體育教學能夠向著更加積極和健康的方向發展。
一、小學體育教學改革的影響因素分析
1.小學體育教學的評價機制存在不足之處
評價機制的好與壞往往決定了一項工作的成敗，從當前的小學體育教學改革的情況來看，我們可以清楚地看到，小學體育教學的評價機制上面仍舊存在著一些不合理的地方，這些不合理的地方主要表現在，在對小學生體育鍛煉效果的評價中存在著一定的不足之處，另外就是對于小學生體育鍛煉的時間把握上面也存在著一定的不足之處，這種不足之處主要表現在時間的不足、鍛煉程度的不足等方面，這些都是影響小學生體育鍛煉效果的重要方面。由于體育教學的評價機制存在著一定的問題，這就容易導致學生在進行到體育鍛煉的過程中，鍛煉效果相對較差，不能很好地適應小學體育教學改革的現實要求。
2.小學體育設備和器材的使用效率相對較低
在陽光體育背景下，小學生在教師的帶領下走出教室，走向戶外，鍛煉的效果得到了進一步提升。從目前體育鍛煉的現實情況來看，可以清楚地看到小學生的體育鍛煉情況得到進一步完善，但是當前的小學體育設備和器材還沒有能夠有效地利用起來，使用的效率相對較低，主要表現在體育課堂教學過程中的體育設備和器材的使用效率相對較高，但是在沒有教師引導下的體育鍛煉中，小學生在使用體育設備的過程中的效率就相對較低。
3.小學體育教師的師資力量有待進一步提升
近年來伴隨著國家陽光體育的要求，各地引進了大量的小學體育教師，但和當前各級學校對于小學體育教師的需求相比，還不能夠滿足需求。目前小學體育教學過程中還存在著其他課程的教師擔任小學體育教師的情況，這種小學體育教師的教學方法和教學手段往往都和專業的體育教師之間存在著一定的差距。
二、陽光體育背景下的小學體育教學改革的策略
1.不斷完善小學體育教學的有效評價機制
完善小學體育教學的一項重要內容，就是要在現實的教學過程中建立起有效的評價機制，將現行的教學評價機制建立在對小學生的身體素質和小學生體育鍛煉的時間的關注上。要在小學體育教學過程中建立這樣一種評價機制，就是在日常教學過程中，不斷地從教師的角度和學生的角度來進一步認識教學的效果，讓小學體育教學能夠緊緊圍繞教學的目標和陽光體育教學的標準來開展相關的體育教學工作，從而有效地提升小學體育教學的效果。
2.進一步提高小學體育設備和器材的使用效率
小學體育教學的一項重要的內容，就是要進一步提高小學體育設備和器材的使用效率。在日常教學過程中，只有將體育設備和器材使用效率提高，才能夠真正地提升小學體育教學的效果，從而不斷地完善體育教學的有效性和針對性。讓小學體育教學能夠建立在小學體育設備和器材的高效利用上面。完善小學體育教學需要在提高設備的使用和器材的利用效率上面下功夫，從而進一步提高小學體育教學的質量。
3.強化師資培訓，有效增強小學體育教師的師資力量
從小學體育師資力量的發展情況來看，我們可以清楚地看到還需要在小學體育教師的繼續教育和有效培訓上面下功夫，只有這樣才能夠真正地促進小學體育教學改革的進一步落實和完善，從而有效地推動小學體育教學改革和落實。利用好“國培”和“省培”兩個培訓項目，將小學體育教師的素質有效地提升起來，從而不斷地完善和強化小學體育教師的整體素質，為小學體育教學改革的推進奠定好人才隊伍的基礎。綜上所述，從當前小學體育教學改革的情況來看，可以清楚地看到在國家陽光體育的教育理念的作用下，小學生的體育教學還有待于進一步提升和完善，從而為今后教學改革的發展搭建好平臺，促進小學體育教學質量的提升。只有將這三個方面的內容利用好，才能夠真正地促進小學體育教學改革項目的落地生根。
參考文獻：
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作者:莫勁松 單位:湖南省桃江縣武潭鎮中心學校
