前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的智能手機在思想政治教育工作的應用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】如今智能手機已經普遍走進大學生的學習生活當中，大學生成為受智能手機影響最深、接觸智能手機最廣泛的群體之一，面對這種新形勢，大學生思想政治教育由此也進入了網絡信息時代的新發展階段。本文通過快捷便利的信息溝通與交流、豐富校園生活增進師生關系，切實提升大學生的思想道德修養水平。
【關鍵詞】智能手機；思想政治教育；大學生
大學生作為當代社會的新型群體，加之智能手機逐步趨于平價化，促使其迅速走進高校校園，給學校教育帶來新的特點，同時，給學生和老師也帶來很多便利。因此，在學生思想政治教育工作中如何利用好智能手機至關重要。
一、何為智能手機
智能手機（Smart phone)是指具有開放性的操作系統，主要包括谷歌Android和蘋果ios，擁有獨立的核心處理器（CPU）和內存，用戶可以自行從第三方服務商下載、安裝和刪除軟件、游戲等程序，使智能手機類似于筆記本電腦一樣，有豐富的擴展功能，具有無線網絡接入的功能，即利用GSM網絡下的GPRS或者CDMA網絡的CDMA1X或3G（WCDMA、CDMA-2000、TD-CDMA）網絡，甚至4G（HSPA+、FDD-LTE、TDD-LTE）的這樣一類手機的總稱”。
二、智能手機在醫學院校中發展現狀及其特點
隨著智能手機和iPad等移動終端設備的普及，人們逐漸習慣了使用APP客戶端上網的方式。社交、購物、旅游、閱讀等事件均可通過智能機來完成。以學習為例，現在可以在智能手機上直接了解和學習到最新的研究成果和醫療設備，而不需要去線下商店購買書本和科研雜志。又如，在學生工作中，經常出現任務急、時間短的緊急通知，高校學生又有教室不固定、校園不封閉、行為相對隨意等分散的特點，很難在短時間內通知到每一位學生，而利用智能手機中微信的廣泛應用，大大提高了工作效率。在現在的高校校園中，人手一部智能手機已成為不可爭議的事實，從QQ好友在線顯示表明：有90%顯示QQ手機在線。
三、智能手機在醫學院校中的應用
（一）快捷便利的信息溝通與交流。智能手機的廣泛應用，促使基于互聯網而研發的各種溝通交流的軟件應運而生，現在的大學生大多為90年代以后，他們的交流與溝通已經不再是電子郵件、短信等收費或者慢速的方式，也不是局限于以往的MSN、QQ等聊天軟件，更多的采用微博或者微信等軟件，學生通過智能手機快速發送語音、視頻、圖片和文字。也可以利用微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能將內容分享給好友以及將用戶看到的精彩內容分享到微信朋友圈。微博的使用，大大擴大了學生的交友范圍，學生通過關注機制將自己身邊的見聞、個人獨特見解或者相關知識分享給全國各地的朋友，同時也可以分享到別人的信息，其語言的簡潔明了成為微博的一大特色。在醫學院校，通常會請一些國際上有名的醫學專家作報告或者講座，輔導員老師可通過便捷的手機服務快速通知到學生，并宣傳和鼓勵學生積極參加相關的醫學講座，學生通過對講座的學習，也會對自身的專業知識做很好的補充，同時可以留下講座老師的QQ、電子郵件或者微信號等通信方式，在今后的學習中，如遇到相關問題，就可以通過智能手機快速連線講座專家，隨時隨地與專家溝通交流。學生到臨床實習后，也可以通過智能手機開通自己的網站，免費做醫學相關在線咨詢，微信的使用可以使實習生看到患者的癥狀圖片，可以和患者進行免費溝通，也可以將自己的所見所聞發表于微博，供更多的醫學實習生參考學習，一方面可以幫助一些經濟困難沒錢去醫院看病的老百姓，另一方面也可以將自己的理論知識應用于臨床，為將來成為一名合格的醫生打下堅實的基礎。
（二）豐富校園生活，增進師生關系。作為醫學院校的學生，與其他院校最大的不同點在于：課程安排緊密，周一到周五的課程安排趨于飽和狀，學生從早8點一直到晚8點，如果實驗課安排緊的話，學生幾乎舍去了吃飯時間，個別學期甚至周六、周日也會安排相應的實驗課程，在這種高強度的學習環境下，學生很容易因疲憊而變得浮躁，而智能手機正好為醫學學生豐富校園生活提供了便捷的平臺。智能手機因其有獨立的系統，因此可以下載多個游戲軟件，可以緩解學生的學習壓力，手機上很多智力小游戲，在娛樂中促進學生大腦的思考，有利于腦細胞的發育?；蛘邔⒆约旱乃娝勍ㄟ^視頻或者圖片發送到朋友圈與好友共享，在學生生日或者重大節日，學生和老師可以互相發送電子賀卡等虛擬禮物，拉進師生距離，增進教師與學生、學生與學生之間的關系，不需要花費太久的時間，即使只有課間10分鐘都可以通過智能手機與外界溝通互動。輔導員老師可以通過信息共享平臺，宣傳一些正能量的信息，也可以建立一些互動平臺，例如：“七嘴八舌鬧校園”等交流平臺，輔導員老師可定期制定一個近期熱門話題：在學習上，如何爆發小宇宙，打破“原則上”？合格的醫生應具備什么？大學生活，你該如何把握？當愛情來臨時等一些熱門話題，在此平臺上，學生可以暢所欲言，必要時，老師要加入討論中，及時糾正錯誤觀點，也可以通過此平臺，潛移默化地將教育的目的和思想注入學生的世界觀和人生觀中。此討論，避免了每個學生空閑時間不一致的弊端，將討論突破時間與空間的限制。
作者:劉慧 單位:西安醫學院