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【摘要】隨著社會的不斷進步和發展，兒童教育社會化已經變成現代兒童教育的趨勢，兒童教育的主要場所在學校和家庭的基礎上，新增了社區，教育功能為社區的功能之一，社區教育在兒童的成長過程中發揮著不可忽視的作用。其中，社區家庭教育、社區早期教育以及社區健康教育是兒童社區教育中最為重要的三個部分，文章從這三個方面出發，論述如何讓兒童社區教育作用最大化。
【關鍵詞】兒童;社區教育;作用
中國的社區教育始于20世紀80年代初，是基于現有社區教育的經驗，從國內不同地區的實際情況出發，采用試點的方式逐步發展起來的。隨著我國逐步加深與完善城鄉社區治理工作，社會各界對于社區兒童教育的呼聲日漸提高，全國各地積極發展社區兒童教育，其中社區家庭教育、社區早期教育和社區健康教育是社區兒童教育的重要方向。
一、社區家庭教育
2018年“兩會”期間，人大代表鄧麗指出，需要通過立法解決家庭教育公共服務滯后、指導服務市場混亂以及專業人才缺乏的問題，建議將家庭教育、學校教育和社會教育協調發展，規范家庭教育指導服務，明確政府相關部門、群眾組織、社會力量等在家庭教育中的職責任務[1]，社區是家庭教育指導服務的標準之一。社區參與家庭教育始于20世紀80年代初期，此外，各省家庭教育科研課題指南以及2017年11月公布的全國家庭教育科研課題評審結果均顯示，社區家庭教育已經成為家庭教育的重要研究課題之一。
（一）社區家庭教育的內涵
社區家庭教育的研究者主要來自社會學和教育學領域，研究者因他們的研究領域和研究重點不同，對社區家庭教育的表述也不盡相同。筆者比較贊同我國臺灣地區的學者對社區家庭教育指導的表述，認為社區家庭教育是指由學?；蛎耖g結合社區的人、物、錢等資源，經由社區內成員的共同策劃、參與和學習，使社區內成員具備所需的知識和獲得所需的服務，以增進家庭幸福，促進社會和諧。這一觀點指出了社區家庭教育的實施者是學校、社區內的成員和家庭成員。社區家庭教育資源不只是由社區提供，學校和家庭對于社區家庭教育同樣具有不可忽視的作用。社區家庭教育針對社區內的所有成員。
（二）社區家庭教育的作用
社區家庭教育的目的在于為社區家庭提供教育服務，提高父母的素質和能力，促進兒童身心健康的發展。同時，協調父母、子女和社區工作者之間的關系，在兒童教育中發揮家庭教育的作用，提高兒童家庭教育和社區管理質量，解決“最后一公里”家庭教育問題，使家庭教育走向公眾視野。[2]我們要充分利用社區家庭教育，構建和諧家庭、和諧社區、和諧社會。
1．優于通過學校推進家庭教育
一些研究人員指出，學校開展家庭教育存在學習任務繁重、身體健康和品格教育缺乏的弊端。[3]學校推廣家庭教育有活動時間受限等局限性，而社區能號召同齡兒童在家長的陪同下參加活動，使人更有親切感和熟悉感。社區能根據家長在小區活動的情況，更加了解家庭教育的實際需求，制訂的家長培訓計劃更加專業，由教委和街道雙重管理，更易于雙方的溝通[4]，同時也有利于家長在一起相互交流經驗。
2．有機結合家庭、學校與社會資源
家庭教育領導的主體是由社會群眾所組成的團體，沒有任何行政職能，需要進行家庭教育的部分工作，應建立包括社區參與機制在內的家庭教育的社會支持系統。[5]社區家庭教育可以充分整合學校教育、家庭教育和社會教育，不僅可以利用社區的有利環境來增加教育空間，而且可以促進學校、家庭和社區之間的積極互動，以塑造兒童的健全人格。社區服務中心設立家庭教育指導師，相關附近單位招募志愿者開展各種家庭教育知識普及、宣傳活動和各種家庭教育指導活動。[6]社區建立專業的教育咨詢和教育服務等組織、機構，并提供固定的場所和服務設備。社區還可以建立專家資源庫，開設講座，并建立家庭教育網絡、開設教育熱線等信息共享平臺。通過整合社區的各種資源，完善家庭教育服務項目，提高父母對兒童的家庭教育認知水平和實踐技能。
3．擁有較豐富的家庭教育資源
社區擁有豐富的資源，可以最大限度地發揮社區家庭教育的價值，包括：場地、設施設備、圖書資料等物質資源；國家、政府政策支持款項、社會捐贈和社區自發籌款等經濟資源；社區教育工作者、社區不同職業的居民、退休干部等人力資源；信息技術設備、家庭教育信息咨詢服務、網絡數據等各種信息資源；自然資源、精神和文化資源、組織管理資源等社區資源。[7]這些資源構成了社區獨特的環境和優勢，組織管理者可以根據本社區的優勢，開展各種活動，讓兒童能夠了解新知識，幫助他們發展自己的愛好。社區除了擁有豐富的家庭教育資源外，學者普遍認為，社區可以充分讓學校、家庭與社會緊密結合開展家庭教育，能更加了解和關注兒童家庭教育的實際需求。簡而言之，家庭是兒童生活場所和實施早期教育的最初環境。家庭成員和家庭環境是兒童成長過程中最常見和最熟悉的，家庭教育對兒童的影響是終身的。家庭教養方式是影響兒童發展的重要因素，是現代教育心理學最重要的研究之一。[8]對于兒童的教育，社區家庭教育在社區早期教育中發揮重要作用，只有充分了解社區家庭教育現狀，充分發揮社區家庭教育的作用，才能為社區早期教育提供保障。
二、社區早期教育
社區早期教育是一種現代教育模式，主要對某一地區內的嬰兒和幼兒采用有計劃和有規律的發展教育與終身教育。[9]本文中提及的社區早期教育是對3~6歲期間兒童的教育。社區早期教育對象不只是兒童，還包括家長及這個社區的成員。近20年來，國內外對兒童心理、生理、精神和社會適應的發展進行了深入的研究，更加清楚地了解人類的兒童時期，并更加確切地了解社區早期教育對兒童發展的影響，對于如何發揮社區早期教育的作用提供了很大的幫助。
（一）社區早期教育的內涵
早期教育是在充分了解兒童的特質、性格和遺傳因素的基礎上，通過因材施教，讓兒童的身心得到良好的發展。教育內容包括兒童智力的發展、運動能力的發展、行為習慣的發展和道德情感的建立。根據兒童的個體化差異及心理發展規律的不同，采用共同性和個別化的教育培養方式非常重要。早期教育是一種能把握成長敏感期的教育，是能適應不同兒童的個性化教育，是充分將兒童成長規律與未來社會可預見的需求相結合的教育，是全面、和諧的教育。從根本上說，這是讓兒童在以后能幸福生活和完整發展的教育。
（二）社區早期教育的作用
據國內外大量文獻研究顯示，早期教育對兒童的成長至關重要，但是早期教育擁有多種多樣的模式。分析許多學者的研究發現，社區是最適合開展兒童早期教育的場所，主要有以下三個原因：①社區是兒童日?；顒拥闹匾獔龅?，擁有豐富的教育資源，其教育價值是培訓機構無法達到和超越的。②社區對轄區內的兒童進行日常健康管理，監測生長發育情況，兒童衛生工作者對兒童的心理和生理成長趨勢等有更全面的了解，能夠根據兒童的生長和發育特點給出具體的指導。③環境對兒童的成長非常重要，而家庭是最主要的成長環境，家長一個小小的決定也能改變兒童的未來。在健康方面，社區免疫接種、兒童保健與家長觀念有著非常密切的聯系，因此有必要充分利用社區力量使家長重視兒童健康，利用社區衛生保健資源對兒童的健康提供一定的基礎條件，發揮社區的作用[10]，建立家園共育互動平臺，幫助社區散居兒童和家庭接受高質量的平等的教育，提高家長早期教育意識和綜合素質。
1．教育公平的體現
這里提到的教育公平是指國家認為教育資源合理分配的規范或原則。“合理分配”是指符合基本社會發展計劃，穩定社會結構，滿足社會成員的發展需要，實現個人價值，并且將兩者結合來衡量教育資源的分配?？偠灾?，我們在起點、過程和結果三個方面達到公平。社區早期教育還有許多優點，例如，緩解幼兒園教育高消費，緩解父母負擔過重的情況，也可以使兒童得到更加科學的早期教育。它不僅反映了教育的公平性，也有利于普通家庭的惠民教育。
2．有助于提高人口素質
人的素質和經濟社會的共同發展是社會進步的兩個關鍵指標。要提高人類文明水平，首先要從社區出發，提高區域人口素質。早期教育是提高人類文明水平的關鍵。人類大腦的開發離不開物質的補充和合理的引導。社區早期教育可以發揮其作用，讓更多的兒童接受早期教育，實現提高人口素質從兒童抓起的目標。
3．提高科學育兒的意識
我國的兒童教育還存在許多問題。例如許多父母沒有受過專業訓練，不了解孩子的身心狀況，也不能更好地促進孩子健康地成長。因此，我們要從兒童社區早期教育開始。社區可以直接將科學育兒的概念傳播給成千上萬的家庭，讓家長真正感受到社區早期教育的好處，讓每個家庭都能感覺到社區早期教育對于兒童成長有著不可忽視的作用，能夠體驗社區教育這一項惠民的服務，彌補家庭不能科學教育的不足，使父母能夠獲得最有效的育兒方法。家庭是社區教育的基礎，社區同樣擔負著兒童早期教育的責任和義務，增加我國兒童受教育的數量，提高每一個家庭教育的質量，有利于促進我國兒童身心健康成長，完成提高人口素質的重要任務。
三、社區健康教育
（一）社區健康教育的內涵
社區健康教育是指以社區為單位，以社區內的居民為教育對象，安排合理的健康教育活動。其目的是提高居民的健康防范意識，關心個人、家庭乃至這個社區的健康問題，居民積極參與社區健康教育與健康促進規劃的制訂和實施，培養良好的健康行為和生活方式，提高居民的健康水平，促進社會的發展。[11]社區健康教育的內涵不斷豐富和發展，健康教育的發展趨勢表明，行政干預能有效促進社區健康教育的實現。
（二）社區健康教育的作用
1．使家長對健康知識有更好的理解
通過社區健康教育，父母對兒童的健康知識能有不同程度的了解，接受社區健康教育后的父母，能夠更好地促進兒童的健康成長。由于家長的文化程度不同，對孩子健康知識的了解程度也不同，社區能夠搭建一個很好的平臺，把家長召集起來進行各方面健康知識的交流，這使得各種健康教育形式與兒童和父母緊密相連，通過交流建立穩固的信任，讓父母對孩子的健康知識產生濃厚的興趣，更愿意積極學習相關知識，從而提高父母對孩子健康知識的認知水平。通過社區健康教育來改變居民對兒童健康的態度，提高他們的自我健康保護意識，促使他們養成健康的行為習慣和生活方式，消除受文化背景、社會關系、經濟狀況等影響養成的一些不良習慣，使孩子養成正確的行為習慣。
2．有利于兒童的健康成長
社區健康教育的主要工作對象是兒童，他們的健康狀況與家庭的幸福、國家的繁榮息息相關。在兒童的成長階段，他們在社區活動的時間占了絕大部分，因而社區健康教育對兒童的健康成長顯得尤為重要。社區可以利用多種方式進行健康知識普及，包括發放知識宣傳手冊、社區廣場板報、定期舉辦社區兒童健康知識講座、成立健康教育興趣小組、定期上門隨訪、及時與家長聯系并解決健康知識方面的相關問題，提高家長健康教育的知識。例如，兒童容易患許多傳染病，有效的預防方法是及時接種疫苗，接種后其保護率大多數在90%以上。[12]在進行社區健康教育后，家長了解了疫苗接種對兒童健康的重要性，能按時帶孩子接種疫苗，提高了兒童的疫苗接種率，避免了傳染病的流行。
作者:駱甜敏 吳吉惠
