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【摘要】在當前的教育背景下，十分重視學生的全面發展，而美術教育作為一項十分重要的教育內容，自然也逐漸成為教學中的重點。為此，本文會以筆者實際的從教經驗為基礎，談一談應該采用怎樣的方式來提高小學美術教學有效性。
【關鍵詞】小學美術;新課標;有效教學;教學策略
有效教學主要是指教學過程能夠給學生帶來比較愉快的心理體驗，并且能夠使教學內容吸引學生進行自主性學習的教學活動。因此，教師應對有效教學的理念進行一定的研究，并利用恰當的方式將其滲透于小學美術教學的全過程當中。為此，本文將通過以下幾個方面來敘述提高小學美術教學有效性的具體方式。
1.合理創設美術情境
毋庸置疑，在小學美術教學中，教學有效性的提升一定是建立在充分激發學生學習動機基礎之上的。為此，教師在教學時可以利用一些學生比較喜歡的方式創設與教學內容緊密相關的教學情境，從而有效調動學生的學習熱情。在《宇宙之旅》這一節的教學中，我首先給學生播放了《星際穿越》的電影片段，這部電影的主要內容是講未來的地球環境不斷惡化，人類已經無法繼續生存，這時科學家在太陽系發現了一個蟲洞，利用這個蟲洞可以突破人類能力限制，到遙遠的外太空尋找繼續生命的希望，于是一個探險小組就踏上了這次宇宙之旅，一路上他們遇到了各種意想不到的風險……由于這部電影的情節十分緊張刺激，所以學生的注意力很快就被吸引到了電影當中。最終，通過這部電影，不但使學生對宇宙當中的一些奇幻場景有了直觀的了解，而且充分激發了學生的想象力，從而有效調動了學生的創作熱情。
2.組織美術實踐活動
在有效教學的理念中，學生成為了課堂學習活動的主體，而為了使學生的課堂主體作用充分發揮出來，最直接的途徑就是引導學生進行一些自主性的探究活動。因此，在美術課堂教學中，教師應經常組織學生進行一些美術實踐活動，給學生布置一些美術實踐的任務。在《對折剪紙》這一節的教學中，為了使學生的美術實踐更加順利地進行，我將學生劃分成了幾個小組，讓學生通過合作的形式動手制作剪紙。首先，我給學生簡單介紹了一些剪紙的基本知識：剪紙的基本特點：明快、簡單、富有裝飾性；基本題材：人物、花鳥魚蟲、吉祥圖案、自然景觀等；制作方法：刻、剪；表現形式：陽刻、陰刻、套色、電色、襯色、分色。然后，我給學生介紹了陽刻和陰刻的基本特點：陽刻的線條是相連接的，陰刻的以整體塊狀為主，刻去形象的輪廓殘留以外的部分，基本的圖案有鋸齒形、月牙形、元寶、圓點等。接著，我讓各個小組的學生進行了動手操作。最終，通過這次活動，使學生對剪紙的相關知識有了一定的了解。
3.滲透德育教育因素
在素質教育的背景下，學生道德品質的培養是教學中首要的培養目標。因此，在小學美術教學中，教師應有意識地將德育教育的內容與美術教育結合起來，深入挖掘美術教學內容中的德育因素，只有這樣，才能促進學生更加全面的發展。在《愛護家園》這一節的教學當中，我讓各個小組討論了以下一些問題：（1）從我們身邊的實際情況來看，環境污染的原因主要有哪些？（2）如果環境污染繼續持續下去，將會帶來哪些嚴重的影響？（3）為了保護環境，我們應該做到哪些事情？然后，我給學生講解了一些制作海報的方法：沖突法，或者說是對比法，就是讓海報在內容上產生矛盾；聯想法，把主體進行聯想比喻；夸張法：利用幽默、夸張、特寫等表現方法來揭示作品的主題。接著，我給學生提供了油畫棒、剪刀、水彩筆、素描紙、膠棒等基本的材料，然后引導學生以“保護地球”主題，設計了一些比較有創意、有個性的海報。之后，我分別讓各個小組根據自己設計的作品來描述設計的理念。最終，通過這種方式，在潛移默化中讓學生明白了保護環境的重要性。
4.優化課堂教學評價
要提高教學的有效性，通常來講需要做到這幾個方面：第一，實現評價主體的多元化，發揮學生的主動性；第二，擴大評價的范圍，將評價的重點放在學生的學習過程當中。只有做到這兩點，才能使教學評價的作用充分發揮出來。同樣是在《愛護家園》這一節的教學當中，在引導學生完成小組合作討論以及作品設計之后，我馬上進行了教學評價。首先，我讓學生進行了自主評價，要求學生對自己的學習情況以及本小組的討論情況發表意見，并由各小組的組長把這些意見匯總之后上交，以便我了解學生對教學內容的掌握程度。接著，我對學生進行評價時，更多關注的是學生的學習過程，將評價的重點放在了學生的學習態度、討論的積極性等方面。最終，通過這種評價方式，使本節課的教學效果進一步得到強化。教學有效性的提升是現在小學美術教學中的重要任務。因此，教師應熟練掌握有效教學的具體方式，并不斷完善每一個教學環節，只有這樣，才能不斷促進小學美術教學質量的提升。
參考文獻：
[1]王肖肖.淺談小學美術課堂的有效教學[J].文理導航•教育研究與實踐,2018,(12):199.
[2]周妍.關于小學美術課堂提升教學有效性的策略探究[J].兒童大世界（下半月）,2018,(11):220.
作者:涂方園 單位:亳州蒙城縣城關第七小學
