前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的學校德育隊伍建設探索，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、層層規范機制甘心執行
1.“青藍工程”
俗話說“青出于藍而勝于藍”，我校通過為每一個剛參加工作的年輕班主任老師，配備了同一年級段、班主任工作經驗豐富的“導師”，開展了“鹿苑小學青藍工程”，讓他們師徒結對，并明確要求每周師徒之間開展研討活動，對學生思想教育、晨會課班隊課等各方面給新班主任以有力的指導，并做好“導師制”活動記錄，充分發揮有經驗的老班主任的“傳幫帶”作用，以老班主任的高尚師德、對事業的執著和奉獻精神來感染副班主任，用年輕班主任的大膽開拓進取精神來激發老班主任，促使老少共進。
2.“星級考核”
根據《鹿苑小學正、副班主任工作考核細則》，推行月考評制度，對《班主任工作手冊》填寫、校級及班級活動情況、家?；?、學生文明守紀等方面進行考核，通過日查、周報、月結，督促班主任加強班級管理，提高管理水平，增強德育實效，對于工作出色的班主任授予“三星級”嘉獎。
3.“成長檔案”
“青出于藍而勝于藍”，通過“青藍工程”班主任師徒結對，為每對師徒建立成長檔案，制定成長規劃，活動獲獎、德育課程、科研成果、獲得榮譽等及時放入成長檔案袋，以此來記錄班主任們的每一點進步與收獲，每學年組織全體班主任“曬曬我的成長袋”活動，通過展評相互學習，使班主任不斷成長，全面提高班主任隊伍素質。
二、脈脈人文關懷，舒心工作
1.一束鮮花寄深情
我校在工作之余開展娛樂活動和訪談活動，在教師節開展“一束鮮花寄深情”活動，當新班主任小陳接過學校領導親手送上的鮮花時，激動之情溢于言表，這是她有生以來收到的第一束鮮花，當即表示將盡快地完成從學生到教師的角色轉變，努力工作，來回報這個溫暖的大家庭！
2.新春賀卡顯關懷
“工作態度、工作能力、工作實績，讓大家從心底里佩服，尤其在班級管理中雷厲風行的作風和銳利的筆風，值得我等學習！祝愿在新的一年里，再接再厲，祝愿你的全家身體健康，萬事如意！”……這是在元旦佳節到來之際，學校為班主任們郵遞的新春賀卡！為各個班主任量身定做的新年祝福，體現了對班主任老師工作的肯定和關懷，讓班主任們驚喜不已！當接到這樣的新春賀卡時，一份份溫暖在手間傳遞，把班主任們的心貼得更近了！
3.分層要求待遇優
我校的班主任，年齡層次參差不齊，在年級段以及正副班主任安排上，注重老、中、青搭配，在工作上分層要求，老班主任在工作崗位上默默奉獻了幾十年，他們經驗豐富工作踏實，讓青年教師任他們的副班主任，學習他們班級管理的經驗，在網絡信息等方面做老班主任們的堅實后盾，并為以后選聘班主任奠定基礎。另外學校在評優評先、職稱晉升、選拔干部等方面向班主任傾斜，班主任都盡心盡職地開展工作！
三、總結
溫情管理，使班主任在充滿著融融暖意的環境中工作，講團結重合作，提高了班主任的工作效率，使我校的班主任隊伍朝著健康和諧的方向發展！
作者：徐娟 單位：江蘇省張家港市鹿苑小學