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摘要:在利益驅動下，人們覺得誠信不再重要，甚至違背誠信原則，考試作弊、以次充好、電信詐騙等現象屢見不鮮。其潛在危害之深，是不可低估的。老子曾說過：“人無信不立，業無信不興，國無信則衰。”誠信的丟失對個人、社會、國家都有著巨大的危害。國家的發展由社會推動，社會的發展由個人推動，由此觀之，最受直接危害的便是個人。個人的教育是從家庭教育過渡到學校教育，最后再到社會教育，而誠信教育的最好時期就是學校教育，因為這時學生的可塑性較強。學校教育要從小做起，從小學生的誠信教育開始著手，加強建設他們的誠信道德。
關鍵詞:小學生;誠信教育;解決對策
受不同因素的影響，誠信缺失現象在小學生的日常生活和學習中是常見的。例如，上課遲到說是扶老奶奶過馬路；上體育課不想跑步說是肚子疼；考試作弊考高分；看見別人的好東西悄悄拿走等。這樣下去誠信開始被丟失，出現許多“問題學生”，小學生的誠信教育工程岌岌可危。這一現狀已經被發現，雖開始采取措施去改善，但力度太小，狀況沒有得到很好的改善，有待探索和研究。學生是國家的希望，是祖國未來的接班人，建設他們的誠信尤為重要。為什么強烈要求從小學生的誠信教育做起呢？因為小學是學生可塑性最強的時期，小學生的年齡也是進行誠信教育的最好年齡。因此，小學誠信教育是貫穿誠信教育的最佳時期，要做好小學生誠信教育，需要社會、學校、家庭三者的合作分工。
一、尋找問題根源
（一）外在原因
一提到教育，就要從家庭教育開始說起，父母是學生人生中的第一任老師。父母的一言一行都會被學生所模仿，在學生看來，父母的做法總是對的。若是父母不以誠信待人做事，學生也會像父母那樣丟棄誠信。如此看來，家庭教育算是失敗了。再看學校教育，學校教育的主導者是教師，是小學生崇拜的對象。而現在的小學教師，上班遲到、上課接電話、缺課上自習的不誠信現象隨處可見。小學生的崇拜對象也倒下了，看著父母、教師都不遵守誠信原則，他們腦海里的“誠信”二字就會徹底斷根。不管是教師，還是父母，都是社會上的成員，他們的不誠信行為與社會的發展密不可分。在利益的驅動下，社會誠信逐漸滑坡，從而曝出三鹿奶粉、瘦肉精事件、高考代考，等等。這些不誠信事件的發生不斷地沖擊著人們的思想，誠信原則被一點點打破，人們的誠信意識逐漸降低。這樣的社會影響一代又一代，人們逐漸麻木，就算知道是錯誤，也還要繼續下去，畢竟他們覺得無關緊要。雖然國家采取措施去改善這種局面，但長時間積累的問題并不是一下就能夠解決的，這個過程是漫長的。
（二）內在原因
小學生的身心不夠成熟，缺少辨別能力，處于模仿時期。他們連誠信是什么都不知道，更別說怎么做到誠信了。教師要好好引導他們，抓住這點就是一個大機遇。其次，在現在的家庭組合中，大多數學生是獨生子，是家里的“小公主”或“小皇帝”。父母和老一輩過度寵溺，學生看見喜歡的就要得到，不惜一切代價。大多數小學生的性格都比較強勢、虛榮、自私，不能否認這些都是壞品格。
二、尋求解決對策
（一）家庭教育打基礎
在家庭教育中，要提高家長的誠信意識，讓他們了解到誠信對國家、社會、個人各個層面的重要性。尤其要讓他們知道缺失誠信給學生成長帶來的危害。提高家長誠信意識，除了在社會宣傳，還可以在校內宣傳。開家長會、發校訊通、舉行親子誠信活動等，旨在勸解家長不要欺騙孩子的幼小心靈，在言行上一定要樹立好榜樣，誠信做事，養成講誠信家風。做好家庭教育，就等于打好了小學生誠信教育的基礎。
（二）學校教育搞關鍵
在學校教育中，應該增大建設學校誠信教育的力度，這是最關鍵的一步。先要提高教育者的誠信意識，即教師應該嚴格要求自己，自覺遵守誠信原則。各學?？梢圆扇∠鄳莫劻P措施，要求教師誠信做事、做人。再者，提高受教育者的誠信教育，學?？梢蚤_展一些有關誠信的活動。按期開展誠信之風的班會，講關于誠信的故事，激發小學生的興趣；建立“誠信小銀行”，誠信就是存錢，違背誠信就是取錢，評比誠信就是“小老板”；進行誠信社會實踐小活動，去發現生活中的誠信之美。由此一來，小學生的誠信教育又向成功邁了一大步。
（三）社會教育滲影響
說到社會誠信教育，還要堅持下去。社會是由人類組織起來的，人人都講誠信，社會就是一個誠信社會。反過來，社會都誠信了，那后代不也就都誠信了嗎？所以，建設小學生的誠信也要從建設社會的誠信教育入手。國家在建設社會誠信方面努力，例如，尋找誠信行為、鼓勵誠信做法、評比誠信楷模等。表面上看來，似乎沒有什么效果，實際上，人們對誠信原則的看法已經開始潛移默化，只要堅持社會誠信教育，上一代的誠信思想就會滲透下一代思想之中，誠信美德就由此傳播并得到繼承。
三、結語
誠信是中國的傳統美德，是中國的文明之花。只有堅持誠信原則，人才得以立根、國才得以立足。建立誠信對社會的各個層面都尤為重要，所以誠信被提倡、被建設。正因為誠信教育工程建設是一項耗時長、效果慢的工程，所以需要國家各個方面長期不懈地努力和堅持。學生有了誠信的品德，才會有正確的三觀。打好誠信基礎，是為建設祖國人才做貢獻。讓誠信之花綻放在成長彼岸，在誠信教育這艘小船的承載下，去尋找這美麗的花朵。希望這美麗之花能夠帶給我們一個前程似錦的未來，一起努力吧！
參考文獻
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［3］高玉平．試論當前我國中小學生的誠信教育［D］．武漢：華中師范大學，2003．
［4］蘇潔．基于“契約”的小學生誠信教育研究［D］．金華：浙江師范大學，2015.
作者:姚天紅 單位:貴州省黔南自治州荔波縣洞塘小學
