教育創新范例

眾所周知，一個企業、一種行業要求得長此生存，鼎足發展，教育創新和培育新人是必不可少的基礎。在現代企業機制下，市場經濟大潮的無情沖擊，使任何一個企業、一種行業、一個員工都深深感知，要成為經濟大潮的掌舵者，把握住自己的命運，必須從提高自己的素質，培育自己的能力，應變自己的追求做起。隨著空分建設的日新月異，新技術的不斷發展和應用，培育現代空分行業的新人，提高現代空分員工的素質，便成了我們空分聯合裝置年度工作之重;創建出新的教育方法，培育出新一代的空分人才更是成了重中之重。   教育創新的首要問題，是如何引導裝置全體員工的學習積極性，并有效地激勵全體員工的內在潛能，使之能在教育學習中發揮出主觀能動積極作用，這是推進創新教育、展現培育效能的突破口。其次，“知己知彼，方能百戰百勝”，要改變空分聯合裝置191名員工(161名是生產一線員工，其中，17名為初級工，38名為中級工，6名為高級工)的技術構成，必須從中分門別類地制定出切實可行的相應培育措施。教育創新要從職工的自我提高抓起，牢牢抓住理論培訓、實地訓練、相互幫教、導師帶徒、效果體現這5個環節，圍繞裝置的生產實際，以點帶面地展開培訓工作，達到事半功倍的效果。   1、理論培勻峪。   現代空分行業的發展，要求職工知識面要廣，生產點子要多，市場經濟觀念要濃，技術適應能力要強。然而，裝置職工來自各個方面，各人的經歷、學歷不同，按照行業特點的要求去衡盆，必須重新進行自我設計。要按照行業需求做到缺啥補啥，不斷自我完善。創新活動的生命力在于群眾的廣泛參與，而廣大職工要對“創新教育”活動的重要意義形成共識則又離不開良好的教育手段。為了吸引群眾，動員更多的職工參與“創新教育”活動，更大程度上調動職工群眾的內在學習積極性，我們強化了理論培訓的引導力度，通過電腦編程管理統計，制定出具體的理論培訓計劃。如(l)全業余因地制宜培訓法。通過裝里3位工程師自己任教，職工自愿報名，采用集中全業余培訓，在時間安排上采用重復上課，保證面面俱到，人人參與。(2)分批外送全脫產培訓法。與西安交通大學協作，通過裝置內推薦，裝置審核，由西安交大教授任教，對裝置生產骨干進行專業知識培訓。(3)群體互學互幫培養法。通過自愿與推薦相結合，組成互學互幫小群體，以《深冷技術》專業刊物為教科書，通過個別閱讀，群體講座，互相探討，從中吸取更多的理論養料。總之，理論培訓要從每個人的實際出發，揚長避短，發揮優勢，盡快使他們成為一名既有理論知識，又有實踐經驗的新型空分現代職工。   2、實地勻11練。   要成為新型的空分現代職工，必須自強拼搏，努力學習先進的科學知識和技能，要千方百計地在競爭中不斷磨煉自己的意志，提高自己的綜合素質，一句話，在競爭中腳踏實地地去求生存和發展。在自覺參與的前提下，裝置通過開展3項生產實踐中的小活動，展開了實地訓練。(l)采用群體推薦，通過下發調查表，經過基層了解，結合青年文明崗考核，推薦出優秀青年輪崗培訓，達到精一崗、會二崗、懂三崗的現代企業職工素質。(2)現場崗位結對訓練法。從戰爭中學習戰爭觀念出發，安排裝置系統技術尖子帶教指定職工進行現場培訓，形成結對子風氣，由點到面，從單項至多項地進行培訓，使在崗的每一位操作工盡快成為空分裝t系統操作工，為空分行業的深人發展打好基礎。(3)反事故模擬演習培訓法。要做到有備無患，就必須常抓不懈。針對空分生產連續運轉特點，裝置指定生產技術科定期組織反事故模擬演習培訓，防患于未然，并從經濟考核中去體現此項活動的嚴肅性、必要性。通過實地訓練，大大提高了員工在生產裝里發生緊急事故時能及時作出合理的判斷和正確處趣的能力，并能舉一反三，觸類旁通，從而提高員工的快捷反應能力、協調作戰能力和反事故處理能力。通過3項生產實踐小活動，達到了實地培訓的目的，為空分新建項目7號空分的人才培育奠定了基礎。   3、相互帶教。   實踐使我們感到，創新教育活動只有根植于裝工生產的實踐中，結合裝t各種具體工作的開展，才有利于生存空間的發展。這些年來隨著裝置生產規模的不斷擴大，新設備、新技術層出不窮，這就播要我們培養、造就一支有機電儀一體化系統技術的保駕護航隊伍。對此，我們在注重相互培訓的基礎上，開展了以下工作:(l)帶教中層干部培訓法。如請有實踐經驗的裝t主任、高級工程師等對中層干部實行傳幫帶，這些老干部、高級工程師不但從理論上給予豐富的知識，還從實際工作中無私奉獻自己寶貴的經驗，使這些新上任的中層管理干部盡快到位，挑起空分行業明天的大梁。(2)相關工種之間的互相培訓法。為了盡快培養適合現代生產需要的機電一體化人才，裝t在創新教育中融人了不同崗位相關工種之間的相互培訓，通過機電儀各班組的技師任教、相互培訓的形式，使他們有機會了解和掌握新的操作技能，為“一崗多能”打下了堅實的基礎。   4、導師帶徒。   俗話說，“一花獨放紅一點，百花齊放滿園春”。   培養和造就新人是企業后繼有人的長遠規劃，創新教育活動中的導師帶徒就是體現出了這副對聯的含義。為了推廣此項活動，真正抓出實效，裝置通過自愿報名，選出了11名優秀年輕人，在有經驗的資深的裝置主任和技術人員帶教下，結成對子，互問互助，從而達到提高和掌握業務知識的目的。   5、效果體現。   一分耕耘一分收獲，辛勤勞動必將結出累累碩果。教育創新是培育新人的立足點，是新時代空分行業加強員工素質建設的有效途徑，是企業在社會市場經濟條件下參與激烈竟爭，提高綜合素質的有效手段。教育創新做法既適應了空分員工在競爭上崗和再就業過程中的切身需要，對于正確引導廣大職工努力學習科學知識，提高勞動技能也有著十分重要的作用。一年來的實踐證明，新型的切合實際的教育創新做法，為我們空分裝置造就了一大批人才，提高了整個裝置的整體素質。14名中層干部中，具有大專文化程度的從42.8%升高至85.7%。同時，管理人員善于總結和改革創新的意識也有新的提高，業務水平得到加強，有針對性幫助裝置解決2個生產上的重大問題，13個技術上的疑難問題，并通過向先進水平挑戰活動，為企業獲得經濟效益765萬元。班組員工技術素質不斷提高，裝置一線員工161名中有35名職工為高級工，占21.7%，有118名為中級工，占73.3%，有92名為系統操作工，占57.1%，有10名“干部、工人崗”員工，既掌握了管理要求，又達到了中級工以上的技能要求，從而使職工獨立工作能力和統籌協調能力的不斷增強。裝置中的車工、刨工、鏟車工、焊工等5名員工，有4名已學會了第二工種—鉗工，為空分裝置設備檢修時勞動力的合理使用提供了方便。這一系列的事實，不正是展現了教育創新的效能嗎?空分聯合裝置的“教育創新，培育新人”活動以其豐富的內涵，多樣的形式和實在的內容，燕得了裝置員工的踴躍歡迎，它匯集了大家的智憊和力量，拓展了企業員工培訓工作和提高素質教育活動的內涵，同時也對裝!員工隊伍整體素質的提高產生了積極作用。因此，如何選擇切實有效的培訓方法，進一步提高員工索質，培育新人，將是我們基層單位要常抓不懈的一樣重要工作，也是值得我們探索的重要課題。#p#分頁標題#e#

摘要:隨著現代教育的發展，教育形式的不斷完善，教育理念的不斷更新，在當前的初中體育教學中，很多的教師在教育的方式和教育的形式中，有一定的想法，也同樣展示出一定的才能，為當前體育教育事業的發展帶來了新的動力，更好地將學生們的體育核心素養展示出來，為學生們的發展和進步帶來更多的動力，真正地促進學生們的發展和提升，在管理學生和教育學生們的各方面，能不斷地創新教育的形式，為教育的發展帶來更多的新動能。本文旨在當前的新時期，教育發展的新動能條件下，將初中體育的教育措施和教育理念更好的進行完善，促進創新教育的發展和形成。

關鍵詞:初中體育;體育教育;創新模式;教育理念;教育形成

在當前的初中體育教學中，要想更好地完善學生們的學習方式，將學生們的學習理念和體育的運動素質更好地提升一個新的臺階，作為初中的體育教師，一定要在管理學生們的學習能力和體育素養方面有自己的想法和實現的內容，讓學生們能在新時代的新型創新教育的模式中，更好地實現教學的內涵，真正地將教育的內容落實在體育的課程中，利用豐富多彩的形式和具有意義的教學手段，真正地促進學生們身體素質和能力的提升，為學生們的發展奠定更加堅實的基礎［1］。

一、體育教學現狀

(一)教學模式老套。教學模式的陳舊老套，直接影響了初中體育教學的質量和水平，難以形成學生們學習的積極性，新時代的初中學生每天面對的教學形式還是傳統的內容，對學習的興趣也難以提升，在教學陳舊的情況下，學生們的發展素質和教學課堂的質量直線下降，現代的體育教育內容難以真正地落實在當前的體育教學中，教學的機遇難以真正的實現，學生們的學習動能難以體現出來。同時，我們不難看到，大部分學校把工作重點放在升學率上，學生們的體育課程由于不是關系著升學的關鍵性的課程，因此，導致學校不重視體育這一門學科，難以真正地將教育的能力和動力展示在體育的課程之中［2］。我們在現實的教學條件下分析發現，初中體育教師也是高素質的體育專業人才，但是，在當前的教育形勢中，由于長時間對體育課程的不重視，導致初中體育教師對當前的教育事業產生了職業倦怠，不能積極投身教育的研究和教學形式的創新上，最終導致教學模式的陳舊和老套的現狀出現。很多的初中體育教師甚至有時候讓學生們在體育的課堂上自由活動，不能合理地安排學生們的學習時間和運動的項目。

(二)學生學習興趣低。學生們的學習積極性是非常受教師的影響的，教師的教學積極性也會影響學生對體育課程的興趣，長此以往，學生們的發展也受到了嚴重的阻礙，很多的學生在針對體育課程的學習中，面對現實的問題，產生積極性不高的現狀，長此以往形成一種體育課程教學的惡性循環，導致體育教育的教學效果差，學生們的興趣低的現狀［3］?，F階段，我們不難看出，體育教學內容和教學手段單一，單一的教學形式和傳統的教學模式，學生們就不愿意參與到體育課程的學習中來。在傳統的教學方式中，教師講解體育知識，然后進行簡單的示范，一系列的過程都過于簡單，同時，也沒有真正地切入學生們的發展要求，在教師們的發展形成中，形成了難以磨滅的局面，體育的教學課堂之中缺乏師生之間的互動，師生形成了一個閉環，難以突破教學的內容，最終導致教學效果不佳，教學的實效性難以展示出來，尤其是一些身體素質差的學生，在經歷了一次次失敗的體驗后，甚至不喜歡上體育課，在體育課程的斟酌和體育課程的訓練中，難以提起興趣，學生們的發展難以形成長遠的提升［4］。

二、開展體育教學的重要性

［摘要］

體育教育是當下我國教育事業中的一門十分重要地學科，中學開展體育教學不僅可為國家發掘和培養優秀地體育人才，同時更重要地是可以通過體育教學活動，提高全體學生對體育知識的了解，強壯學生體魄，是全面提高學生綜合素質的一項重要措施。為探討分析如何在中職院校提高體育教學質量，創新教學方式，筆者收集了近年來國內外的一些專業報道進行了學習和總結，并結合筆者多年體育教學經驗，綜合分析在以職業教育為先導的中職學校中如何創新教學模式。

［關鍵詞］

職業教育；中職；體育教育；創新

前言：

職業教育是針對學生的特長，對其進行有組織、有規律、有計劃的教育活動，主要是為某一專業培養專業性強的技能型人才。職業教育是當下社會快速發展、社會分工越來越來越細的必然產物，是滿足社會生產力與勞動需求的重要措施。中等職業教育招生對象是初中畢業生和具有與初中同等學歷的人員，它是在高中教育階段進行的職業教育，當下仍為我國職業教育的主體。中職是以職業教育為主導的，但近年來為提高我國國民綜合素質，素質教育在中職教育中也得到了全面落實。體育教育作為提高學生綜合素質的重要環節，其教育方式也必須得到全面的改革和創新。

一、當前中職體育教育現狀

1.藝術教育的豐富性有利于促進人的全面發展

“素質”從心理學定義分析，也被稱為是人們天生的潛質，并不能經過后天教育形成。但是素質教育主要是基于人當前的情況深入開發，提高人的“發展水平”，這就決定了素質教育不僅僅是常規的知識理論教育、技能教育、操作教育，同時還應該配合具有開發性的意志道德教育、情感教育、心理教育等，引導人形成正確的審美觀、世界觀、價值觀、人生觀和道德觀。因此，從某種意義上而言，素質教育具有代償作用和彌補作用，這對于傳統應試教育而言是一種很好的補充，也有利于最大限度的開發、拓展人的綜合能力。在以往的應試教育轉型為素質教育的階段，藝術教育的形象性以及豐富性剛好符合素質教育主體性以及全面性的要求，而且藝術教育中那些生動的造型、動聽的音響、艷麗的色彩等對于學生而言都非常具有吸引力，這也可以引導學生慢慢的愛上生活，更加有興趣認識和探討這個世界。藝術教育具有美育、健體、益智以及輔德等多方面功能，對于素質教育改革而言是一個非常重要的切入點和突破口。

2.藝術教育可培養人的創造力

對于任何創造行為而言，興趣是最為重要的原動力，比如偉大的發明家——愛迪生在小的時候就對任何事情都充滿了好奇，當時是他的母親通過藝術教育成功的喚起了他的靈性，使他的興趣得到了進一步發展，最終才會成為著名的發明家。其實不止是愛迪生，還有很多優秀的科學家在小的時候其實也接受過很好的藝術熏陶。這也說明了藝術教育對于人們創造力開發的重要意義。但是在藝術教育過程中，一定要激發學生對于藝術教育的興趣，因為任何知識系統都需要學生自己產生興趣，自己去探究，這樣才可以使學生能夠全身心的投入到學習過程中。藝術教育可以為學習和藝術搭建一座興趣的橋梁，美化學生的心靈，陶冶他們的情操，進一步完善素質教育。

3.藝術教育可磨礪人的意志，使學生保持創造力

在藝術教育的過程中，在興趣的支撐下使學生完成反復的訓練，進而使學生能夠專注于各種創新活動。一旦創造成功后，學生會感受到強烈的成就感，增強學生繼續創造的信心，慢慢的也就會積累形成一種意志力，在這種意志力的支撐下可以幫助學生克服重重困難，繼續向前邁進。有學者經過實踐研究表明，很多兒童在經過很好的藝術教育后，在做任何事情時都很容易達到一種忘我境界，形成堅強的心理素質。這也告訴我們，其實每個人身上都有一種創新能力，只是開發手段和開發強度的差異而已。

4.藝術教育可通過情感激發學生的自我發展創造力

【摘要】美術教育，可全面促進學生發展，以及培養學生創新思維能力，因此，在開展幼師美術教育學過程中，教師應當側重于提高學生的美術教學能力以及審美水平，以滿足幼兒教學的實際需求。本文基于幼師美術教育的實際情況，分析了創新機制對于其深入開展的意義，并就如何更好實現幼師美術教育創新進行了簡單闡述。

【關鍵詞】創新教育；幼師；美術教育

幼兒教育作為整個教育體系的基礎，其重要性不言而喻，這就要求教師在進行幼師美術教學過程中，不僅僅是簡單傳授相關知識和技能，而需要教會學生從心理上適應幼兒教育。而創新教育下的幼師美術教育，可更好培養學生的創新精神，同時也能夠幫助學生改革傳統的幼兒教育，構建一個良好的幼兒教育體系。

一、幼師美術教育創新的意義

第一，美術創新對于美術教學發展有著重要作用，也是幼師美術教育發展的基礎。幼師美術教育，在培養學生知識技能的同時，也能為學生塑造一個健康的人格；第二，創新教育下的幼師美術教育，可激發學生的學習興趣，讓學生主動的進行知識探索，因此，在進行幼師美術教育活動中，教師應采用合理高效的教學方法，創新美術教育的同時培養學生的創新思維能力。

二、創新幼師美術教育的有效策略

（一）采用多媒體教學

摘要：在社會經濟的不斷發展下，幼兒對于每個家庭的意義更加的重大，諸多家庭為了孩子的教育問題而傾盡全力，也因此，幼兒教育成為了新時代背景下最受人們關注的教育問題之一。在幼兒教育中，如何進一步調動幼兒的學習積極性，促進幼兒的全面成長與不斷發展，是每個教師都需要面臨的問題，在幼兒教育中，創新策略的有效運用有助于進一步引導幼兒的創新發展，培育幼兒的多方面能力發展，促進幼兒的社會化過程，引導幼兒的進步與逐步提升。本文以幼兒教師的實踐基礎為契機，進一步探索新時代下幼兒教育的創新策略，以此逐步探索幼兒教育的發展路徑。

關鍵詞：新時代；幼兒教育；創新

1引言

對于幼兒而言，其認知能力較多，多方面能力都處于不斷發展的初級階段，幼兒教育是諸多教育的基礎環節，是促進幼兒多方面能力培養的重要基石，進一步探索幼兒教育的全面進步與創新發展有助于推動幼兒的社會化過程，促進幼兒的全方位提升，還有助于為小學教育打好扎實的基礎。

2新時代下幼兒教育的特點

在新時代背景下，互聯網經濟逐步發展，國際貿易不斷提升，改革開放不斷推進，這都促使幼兒將來面臨的是一個發展更加迅速，信息技術更加重要，綜合能力更加關鍵的社會，這對幼兒的全方面成長都提出了更高的要求，在此背景下，幼兒教育不能在采取灌輸式、滿堂灌的教育形式，應該更加重視幼兒的多方面發展理，促進幼兒在綜合能力、探索能力、思考能力、創新能力等諸多方面的進步與提升，這才能夠進一步確保幼兒的未來成長，為其以后的學生與生活打下良好的基礎。不僅如此，新時代的背景下，幼兒還需要具備更加主動的思維意識，更加善于思考，更加熱愛交流，更加善于處理人際關系等問題，在多元化與逐步統一的國際發展格局中，未來的社會人才應該具備更加強大的溝通能力與合作能力，而這也是幼兒教育中需要逐步提升與探索的方向，是幼兒教育中可以拓展的重要內容。對于幼兒教育而言，灌輸型的教學模式的不足已經逐步顯現出來，為此，想要進一步提高幼兒教育的發展空間與前進力度，需要以開拓創新的姿態，進一步新時代下幼兒教育的創新發展策略，以此促進幼兒教育的逐步發展。

3新時代幼兒教育的創新策略

高校創新國防教育的重大作用和意義

2000年，國務院、中央軍委頒布了《關于建立依托普通高等教育培養軍隊干部制度的決定》，通過創新國防教育模式，培養一批批新人，既可以增強大學生的愛國主義思想和國和國防意識，增強大學生的愛國主義文化精髓，抵御外敵精神的入侵，同時也可以為部隊培養、選撥高素質的人才。第三，創新國防教育是喚起大學生憂患意識的有效途徑。“多難興國，殷憂啟圣”。進入二十一世紀以來，和平與發展已經成為時代的主流，世界也正朝著多極化方向發展。但同時我們也要看到，目前國際形勢仍然動蕩不安，不少國家和地區的民族矛盾、領土爭端和宗教紛爭不斷，這就要求我們必須具有較強的居安思危意識，加大國防教育的創新力度，引起大學生最強烈的思想共鳴，激發他們的憂患意識和殷殷愛國熱情、拳拳報國之志，維護國家的安全與發展。

創新高校國防教育的有效途徑

在新的歷史時期，對大學生進行國防教育應不斷拓展教育內容、創新教育模式，可以充分利用學校這個主陣地，在課堂上、在軍事訓練以及發揮信息網絡等方式，把思想政治教育、安全教育以及國防教育等有機結合，大力擴展大學生素質教育空間，使我國高校國防教育跟得上時代的改革和發展步伐，有利推動我國高校國防教育的開展。以課程教學創新為抓手，提升學生創新能力。我國教育家潘懋元曾經說過，課程教學質量的好壞，決定著教育質量的高低，也影響著國防教育的目標能否實現。因此，要實現國防教育生創新能力的目標，首先，就必須以課程教學創新為抓手，在國防專業知識和軍事技能兩方面下功夫。在課程設置上，應該講求包容性而不能追求專業化，應該重視智力因素與非智力因素協調發展，培養學生理論聯系實際、實事求是、謙虛謹慎的思想作風與工作方法，從思想品德修養和精神狀態方面提高學生的政治水平和思想修養；在內容方面，必須要認真篩選，針對各個不同層次的學校，應該設置相應的教學內容，同時在不同階段，國防教育的內容也應該有所側重，從而保證國防教育內容的系統性。其次，應該不斷創新教學，這是實現國防教育創新的根本途徑。

所謂的創新教學，就是要求教學要有創新的理念，敢于開先河、能夠與時俱進，并有獨特的見解、有詳細的創新方案。因此，作為軍事教員、高校德育工作者，要忠誠于黨的教育事業，以育人為目的，要認識大學生國防教育的重要性，要不斷提高自身的基本素質、加強自身的思想建設，同時，從教學質量上開展教學改革，充分發揮教育的主導作用，真正從思想理念上、組織觀念上、以及教學內容上保證國防教育的質量，為國防教育的發展盡職盡責，從而培養學生的國防創新能力；作為大學生，應該把學習國防知識、提升國防能力作為自己學習的重要目標，努力培養自己的綜合能力，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。此外，在課程教學的創新過程中，還應該根據高校國防教育的發展規律、教學對象的特點以及學科建設的需要，時時關注國內外高校的國防教育相關動態，同時針對新問題、新矛盾要及時分析、解決。強化軍事技能訓練，拓寬國防教育多渠道。作為大學生，參加軍訓、進行軍事技能訓練是義不容辭的責任。由于各高校的相關情況不相同，利用各地的資源情況也有所差別，采取的軍訓方法也不同，因此，要因地制宜、根據本高校的實際情況，制定適應本校的特點，有利于發揮本校優勢的訓練模式。這就需要通過優化組合，科學安排、合理安排軍事訓練流程，同時，充分利用軍訓基地的豐富資源，提高利用率，使軍訓技能訓練能得到應有的保障。

在高校實施軍事技能訓練中，訓練的內容可以更加豐富多彩。除了解放軍條令條例教育與訓練等基本的軍事技能訓練以外，還可以開展現代軍事防護知識的訓練，包括輕武器射擊、戰術、軍事地形學和綜合訓練，充分體現動作技能與心智技能訓練的有機融合，通過軍訓，使大學生了解掌握武器裝備的工作原理和性能，同時培養大學生的頑強拼搏和集體主義精神，增強組織觀念，提高整體戰術水平，形成良好的軍事素質。通過這種最佳的方式，全面實現軍訓的目的，實現軍事技能訓練在整個高校國防教育體系中的重要作用。此外，高校還可以采取“請進來、走出去”等方式，組織社會實踐、國防夏令營、紅色旅游采風等，進一步激發大學生的愛國熱情和學習熱情，增強大學生的國防觀念。同時，還可以邀請部隊官兵、老紅軍進來作報告、交流經驗，舉辦國防知識競賽、攝影展、文藝演出以及國防教育影視周等精彩活動，靈活機動地開展國防教育，擴大覆蓋面，拓寬國防教育多渠道。

發揮網絡優勢，構建國防教育新平臺。隨著社會的巨大變革和信息技術的迅猛發展，網絡越來越成為高等學校開展國防教育的重要渠道，也使高校師生的國防思想意識發生了廣泛和深刻的變化。在新的歷史條件下，國防教育必須在原有的基礎上不斷創新，首先，要確立開放式的國防教育觀念，并從手段上全面創新，從傳統向現代化不斷轉變，充分利用互聯網這一有效載體，為國防教育工作的開展提供了新的思維方式、價值觀念以及工作方式。通過網絡，使國防教育從課堂擴展到學校，乃至整個社會，真正實現了全方位地“國防教育社會化”的交叉鏈接的網狀格局，教育空間越來越大，國防教育的路子也越走越寬。為了進一步提高國防意識，可以建立國防教育網站（網頁），圍繞如何大學生的國防觀念、增強國防意識，增加大學生的國防知識等。通過開設互動欄目，加強學校與學生之間的溝通交流，及時關注大學生比較關心的熱門話題，對于一些比較敏感的社會問題，可以邀請專家、學者做客網絡解答，從而引導大學生，提升對大學生比較敏感的問題，應利用網絡的虛擬性和平等性，上公告欄、請專家來網上作客解答，從而提高大學生的國防意識、政治意識、法律意識、安全意識等。

第一篇：中職英語課堂教學創新教育研究

摘要:

中職生是畢業后直接參與社會經濟建設的一支主力軍，他們的職業素養和創新能力直接關系到社會主義建設的藍圖。因此，對中職生實施創新教育，創新精神的培養是非常重要的。也就是在教育過程中要培養學生的創新思維。在中職英語教學中，營造課堂教學的創新氛圍，應用各種方法實施創新教育，培養創新型人才，已經是中職英語教育的使命。

關鍵詞:

創新教育;英語教學;中職教育

隨著經濟的發展和社會形勢的變革，英語教學不斷呈現出新的特點。做為當今中職教師的首要任務就是轉變教育理念，積極探索新的教學方法，培養出具有創新精神、創新思維和創新能力的高素質人才。那么，如何在中職英語課堂教學中進行創新教育呢?

一、創設教學氛圍，激發學生的創新意識