建工論文范例

一.基建工程常見的審計問題

1.審計流于形式

對審計工作的重視不足，相關領導者和管理者對于審計問題不夠重視，除了不能正確認識到審計工作的作用之外，審計方式方法也采用較為滯后的方式，造成審計雖有開展卻難以取得很好的效果。審計過程開展得不夠隱秘，部分需要回避的人員沒有安排回避，或者是由于審計材料失真，導致審計結果不理想。關于審計問責難以劃分，出現問題之后究竟是業務因素還是人為因素造成的很難區分，雖然發現了問題所在，卻難以找到良好的解決辦法。

2.審計力量不足

一方面是人員素質不足，審計團隊由于任務繁重而難以逐一將工作開展好，而憑請專業的工程審計人員又具備一定的難度，因而頂替、客串審計人員的情況時有存在，造成審計工作因缺乏專業執行人士而力量薄弱。另一方面是缺少獨立于審計工作的相關制度，例如：各部門配合審計工作的要求和義務、審計人員職權劃分與明確、審計流程的規范、審計結構的保存與運用等，均需要建立完整的運行機制。

二.基建工程應對策略

1.做好跟蹤審計

一、堅持黨建在校園文化建設中的核心地位

二十世紀初的新文化運動，在校園中生長繁盛起來，共產黨應運而生并形成了政黨完整的綱領和宗旨，代表了新文化運動的發展方向；此后，校園的新文化運動在黨的領導下，成為新民主主義革命的重要組成部分。新中國成立后，各類高等院校如雨后春筍篷勃發展，高校校園文化在黨的領導下不斷發展興盛，形成了有中國特色社會主義社會中獨特的風景線。新時期，加強黨的建設，加強黨對校園文化建設的領導，是國家社會發展的需要，也是高校自身全面健康發展的必然要求。面向兩個一百年發展目標，只有堅持黨對校園文化的領導，才能把黨的宗旨和理論更好地落實到實踐中來，使黨的執政理念與文化更好地融合，才能不斷凝聚人心，調動各方面積極因素，為高校發展提供有力的組織保證，發揮高校不可替代的人才培養和促進科技發展作用。堅持黨先進思想文化建設的主體地位。在多元化的社會形態中，校園文化內容可謂豐富多彩，但決不能動搖黨的先進思想文化在校園文化中的主導地位。改革開放三十多年來，高校作為教育和科學技術的前沿陣地，始終密切著與國際思潮和文化的接觸與交流。我們既要吸收國外先進文化經驗以繁榮校園文化，也要避免喧賓奪主，防止讓外來思潮文化影響我國校園文化的獨立性和獨特性。黨的先進思想文化來源于黨的基本理論和對社會發展趨勢的判斷，是符合人民對文化的需求及其根本利益的，也是校園文化健康發展的內生動力，使校園文化有了成長的基礎和生命力。先進思想文化集中體現為社會主義核心價值體系，主要包括四個方面的基本內容，馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。這些內容都是校園文化建設的核心部分，是校園文化中的主旋律。突出基層黨組織在校園文化建設中的基礎地位。校園是特定人員的密集區，基層黨建工作是學校黨建的基礎，學校建設發展離不開基層黨組織的工作。文化發展有著自身的規律和特點，校園文化表現內容和形式也是多方面的，校園文化建設是一項長期宏大的工程，需要宏觀規劃和深入細致工作相結合，需要基層黨組織和工作人員一點一滴地積蓄正能量。要不斷充實基層人員力量，把倡導先進思想文化同積極發展黨員結合起來，在廣大師生中培養積極分子，充分發揮基層骨干的組織帶頭作用，注重先進典型的示范力號召力。注意把開展基層黨課教育同舉辦各種文化活動結合起來，把正確的思想理念用喜聞樂見的形式表現出來，把日常不見經傳的小事用以小見大的辦法把感受升華為理論，相輔相成。在基層組織中開展批評與自我批評，弘揚正氣，批評不良，傳遞正能量。

二、校園文化建設與黨建的良性互動

校園文化體現了高校的精神風貌，承載了高校廣大師生的文化訴求，從思想精神層面集中反映了高校的發展狀態和黨建成果。黨建不是空中樓閣，黨建脫離不開校園文化建設的現實需要，應當與校園文化建設實際緊密結合，校園文化對黨建有著不容忽視的影響力和作用力。校園文化是傳播社會主義核心價值觀的重要載體。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義先進文化的本質體現，全社會都應當傳承和發揚，也是高校黨建的重要內容。高校作為育人之所，是大學人成人成才的人生重要階段，也是確立社會主義核心價值觀的關鍵節點，校園文化建設應當承載傳播社會主義核心價值觀的職責。加強校園文化建設是構建高校全面發展格局的重要組成部分，也可以稱之為高校軟實力建設。從對教師隊伍的作用來看，健康的校園文化引導了正確的用人導向和積極的事業發展方向，尊師重教、競爭上崗能上能下、待遇向一線傾斜等既體現在制度上，也體現在文化精神層面，奠定輿論和文化的基調。從對學生的培養作用來看，健康的校園文化樹立了做人做事的標桿，明確了學生成長發展的方向，對培養開闊視野、理性認識、勇于實踐的品質有巨大的影響作用。充分發揮校園文化覆蓋校園的各個角落和細微之處，無時無刻不發揮出影響力的優勢，以滴水穿石的精神去啟迪人、塑造人。通過校園文化，使社會主義核心價值觀得到全面、正面的傳播，就會使人們世界觀、價值觀和人生觀有了正確的指引，從而得到強大的精神武器，自覺而有力地抵制消極、錯誤思潮影響。校園文化建設豐富了黨建的內容。在實現黨的先進思想文化主導校園文化的同時，校園文化建設中還有很多內容值得研究和把握。從表現形式看，校園文化主要反映通過物質層面、思想層面對人們發揮著影響作用。物質層面的文化表現是顯而易見的，與人們的生活休戚與共、如影隨行，在潛移默化中影響人們的文化感受，但也是最具有感觀沖擊力的，它是由校園中的每一個行為主體所創造出來，并影響著每一個人。思想層面的文化是一種非物質的文化表現形式，它體現在學校的辦學宗旨、教學管理、行為規范等方面，即所謂的上層建筑部分，它是在一定區域內人們言行的規范和指導，也可以是人們對某種理念、精神通過特定活動的傳遞。例如，在日常工作學習中，它可以體現在紀律制度上；在園區路邊廣場，它的表現就可以是一些行為藝術。這些文化表現從點滴中反映了學校個體或群體的價值取向、人與人關系以及獨有的校園特征。對黨建而言，需要把黨建同校園中多樣的文化有機結合起來，形成相輔相生、彼此相融的局面，才能發揮出正確地引導人、影響人、改變人的積極作用。如果相互脫離，一些消極、錯誤的思想文化就會趁虛而入，逐步擠占黨建主體思想和文化的陣地，影響黨建成果，影響健康校園文化的形成。

三、結語

高校黨建必須理直氣壯地抓好，并且同校園文化建設緊密結合，才會使黨建結出豐碩的成果。校園文化建設必須依靠黨建，以黨的先進思想文化建設為主體，才會讓高校的發展同國家社會整體命運緊緊相連并為之做出最大的貢獻。

作者：徐東 單位：長春金融高等?？茖W校

1明確審計工作重點和定位

一個部門的工作要開展好，首先要明白需要干什么，怎么干，要到位而不越位。根據審計處崗位職責及院領導要求，審計工作重點為：做好基建工程、修繕的全程現場跟蹤、結算審計，同時從監督的角度，兼顧工程的質量、進度、成本、安全，達到耐用、美觀、方便使用的效果。在內控制度審計方面，擴大審計范圍，客觀公正的反映審計事實，提出審計建議并落到實處。審計的定位以服務、協調、監督、推動工作的完成為最終目標，踏實、仔細的做好審計基礎性工作，同時對處室工作計劃、任務做到心中有數，及時檢查工作進度，確保按時完成任務。

2履行內部審計職能，發揮審計的協調、服務作用

內部審計職能經歷了單一職能論、二職能論，到多職能論，目前普遍認為內部審計具有監督、評價、鑒證職能。我們在實際工作中體會到，內部審計還具有協調、服務職能，且越來越發揮著重要的作用。隨著經濟的發展、單位規模的擴大，管理層級的細分，管理的縫隙會隨之出現且逐步擴大，而內部審計的協調、服務職能，在彌補、縮小管理縫隙方面能夠發揮獨到的作用。首先內審對象范圍比較廣，能夠比較容易發現管理的縫隙，二是內部審計相對獨立，能夠比較公正、公平的處理事情，三是審計一般由院長分管，匯報問題直接到管理的最頂層）。例如，我們在實際工作中，審計處牽頭進行基建修繕改造方案的論證，從使用角度出發到竣工驗收，征求使用部門的具體意見，并論證可行性，再由施工管理部門具體實施。

3醫院基建工程審計的方法

（1）從工程、修繕項目的方案論證，到招標、施工、竣工驗收、結算各環節，實行事前、事中、事后的審計，嚴格程序，確保對工程的質量、進度、造價做到心中有數，并按項目、按時間順序形成跟蹤審計檔案。具體做法：第一，做好事前審計是基建工程審計的前提：醫院內部審計部門有效的對基建工程項目實行監督，可以從源頭上監督建設行為，預防滋生腐敗行為發生。具體：

①參與工程項目的招投標全過程，審查招投標程序的合法性、操作的規范性、招標文件的完整性；及時發現錯誤和漏洞，避免日后醫院和施工企業在施工過程和工程結算時，發生不必要的爭議。

第一篇

1土建工程造價控制管理的重要作用

土建工程造價的控制管理可以說是施工企業工程建設的費用和管理費用的控制，隨著我國市場經濟的深入發展，建筑行業已經形成了比較完整的土建工程造價的管理體系，并且在我國土建工程的項目建設中逐漸發揮出越來越重要的作用。土建工程造價要貫穿在工程建設的全程，土建工程造價的控制管理也是衡量我國土建工程項目的經濟指標與技術指標的重要手段，可以使土建工程產品的權益得到保障?，F階段，我國加強土建工程造價的控制管理有著重要的作用。雖然很多施工企業還有著嚴重的資源浪費，超出預算現象嚴重，只要進一步加強土建工程造價的控制管理才能有效優化施工設計方案，更好的進行投資的估算，使工程造價得到控制，使建筑行業節省建設資金，使我國建筑行業得到更大的發展。

2我國土建工程造價控制管理的現狀

2.1缺乏規范的市場競爭環境和控制機制

我國建筑市場的競爭十分激烈，很多施工企業為了承攬工程，在投標階段將工程報價進行人為的壓價，導致工程報價和實際造價完成不符合，使工程招標投的管理部門不能做出科學的監督和控制，使我國工程造價控制和管理工作很難順利開展。我國經濟體制對土建工程造價的控制機制和管理體制有著很大的影響，導致工程造價的制度與控制措施很難開展，無法協調發展，使土建工程的造價控制和管理水平低，使我國土建工程的整體造價控制和管理效率不高。

2.2土建工程中發生的設計變更

一、國有企業黨建工作的發展要求

（1）提高思想認識

與時俱進，適應現代市場經濟的需要，是我國建設現代企業的發展方向。在過去的計劃經濟體制中，我國國有企業一般采用的是“單一化”管理經營模式和“大鍋飯”式的利益分配格局。像這樣的管理模式，在當時的社會起到了推動我國經濟發展的作用。因此，我們要對我國國有企業進行改革。首先，我們要提高思想認識，加強廣大員工的思想教育，通過培訓學習，使得員工從傳統的知足和平均主義的價值觀中解脫出來。其次，我們還要鼓勵自主創業，加強法制建設，維護社會公平，要求我國國有企業講究信譽。最后，還要進行企業內部改革，提高企業的效率，提高業績生產。

（2）充分發揮黨組織的作用

十七大報告中，黨已經對國有企業的黨組織的職責和地位做出了明確定位和原則要求，但是因為沒有出臺相關具體的政策，導致黨組織受到了許多的限制。例如，一些國有企業對黨組織的建立不夠重視，業主們只是掛著黨組織的旗號來提高其企業的知名度。還有一些國有企業雖然傾向建設黨的組織，但是由于力度不夠，在許多基層黨組織黨的活動卻還是不能給以很好的支持，“一切聽由老板說了算”的觀念還是存在。這樣大大的限制了黨組織在國有企業中的建設和增添了黨組織的管理難度。因此，充分發揮黨組織的作用，體現黨組織的地位是我國國有企業這一方面的建設目標。

（3）落實“以人為本”的核心思想

“以人為本”是構建和諧企業的核心思想，但是我國的有些國有企業在“以人為本”的核心思想建設中力度不夠，存在著一些忽略“以人為本”理念的問題，這些問題在一定程度上阻礙了我國國有企業的發展。因此，要加強企業的“以人為本”的核心思想建設，將企業的人、財、物、管理、技術諸因素有效組織起來，發揮員工的積極性，主動性和創造性。

1校企共建工程造價學院工作室建設背景

工程造價專業學生多年來主要進行理論學習與技能訓練交替進行，以達到提高學生專業能力的目的。而一年校外頂崗實習工作往往學生比較分散，管理的難度大，實訓效果參差不齊。因此如果能夠很好地開發校內實訓基地，這將是一條優先培養學生專業技能的不錯選擇，在分析我專業特點基礎上，我們提出與優秀的工程造價事務所咨詢公司合作，在學院設立工作室，對教師工作技能進行再提高，同時吸納優秀學生加入到工作室中來，共同完成企業的工作任務，藉此完成學生頂崗實習的工作任務。工程造價事務所學院工作室模式主要是深化校企合作機制，在校內與企業共同成立工程造價事務所，使專業教育與企業對接，實現校內知識與企業工作內容的吻合，讓學生盡快熟悉企業工作環境、掌握工作內容，教師通過工作室提升職業綜合素質，真正成為理實一體化的專家，并通過與企業專家合作，在完成企業項目的同時，對實習學生進行“項目化”訓練，達到提升學生就業能力的目的。

2校企共建工程造價事務所模式

2.1學院工作室對實踐教學體系進行改革

為了更好地實現工程造價事務所學院工作室建設，構建有利于工作能力的實踐教學體系，采取任務驅動、項目導向的教學模式，通過工學結合，將職業技能培養融入到課程實訓、綜合實訓、職業能力訓練等實踐教學環節中，確保學生實際訓練中提升職業技能。①課程實訓：通過認識實習、建筑識圖與構造實訓、建筑CAD培訓、工程項目管理沙盤實訓，使學生對工程現場有了初步的認識，通過識圖、手工繪圖、CAD繪圖等實訓，培養學生綜合識圖能力、處理和應對突發問題的能力、以及通過專業流程獨立承擔項目管理的能力，為后續造價類實訓奠定良好基礎。②工程造價綜合實訓：建筑工程定額與預算實訓、安裝工程預算實訓、裝飾工程預算實訓、招投標綜合實訓等實訓教學，利用企業實際工程資料經過簡單處理之后，對學生進行工程造價實訓。③畢業頂崗實訓：在“2+1”人才培養模式下，學生在第三年進入企業開展頂崗實習，通過實際工作鍛煉，提升學生實際工作技能，大多數企業先通過簡單的實際圖紙及相關技術資料，使學生熟悉和掌握編制預結算、投標文件、工程量清單等，在企業和校內指導老師共同指導下達到人才培養的目的。

2.2工程造價事務所學院工作室建設

根據專業特點，與當地優秀企業進行通力合作，在學院建立該事務所工作室，設有工程造價部、招投標部、財務部、項目審核部、綜合辦公室五個工作部，分別對工程造價專業的不同職業技能進行訓練，工作室的工作崗位環境、管理制度完全與企業實際情況一致。這里既可以進行實踐教學，也可以完成企業實際項目的部分或全部工作任務。工程造價事務所學院工作室軟環境中配有廣聯達算量、計價軟件、招投標軟件和電子評標系統等；招投標部設有評標室、招標信息顯示屏等。工程交易工作室將企業工作過程復制到學院工作室中來，為學生打造真實工作環境。根據企業的項目情況對實習班級學生進行分組，分別扮演不同工作角色，在五個辦公室獨立或交叉完成工作任務，培養學生的職業技能和團隊協作能力。①學校方面。為工程造價專業提供環境逼真的實踐教學場所，師生直接接觸企業工程項目，教師及時更新行業知識，業務能力得到提高，為打造“雙師”素質教師提供場所及途徑。為校企合作完成科研課題打下基礎。②企業方面。利用學院工作室的軟硬件設施，企業提供真實業務項目并委派技術骨干與校內師資結對進行業務指導，降低了工作成本使企業獲得較高的利潤。通過真實業務項目對優秀人才進行培訓，降低了招工及培訓成本，對潛在的員工非常熟悉，解決企業了人力資源需求的難題。③學生方面。學生通過學院工作室參與企業真實項目，從中獲取知識，熟悉了企業文化，提高自身職業素質和工作能力，就業過程中可優先選擇合作企業，由于業務能力提升較快，也可以在業內跳槽挑選心儀的企業。

1基建工程財務審計中存在的問題

1.1崗位職責和流程不明確

我國很多企業基建工程的崗位職責和流程制度不完善，各部門之間缺少溝通和交流，導致重復工作或接不上檔的情況時常發生。此外，在基建工程中，還存在財務審計力度不足、參與度不強，無法全方位、全過程跟蹤審計的問題，無法高效完成工作。

1.2工程概算精細化不足

我國大部分基建工程的工程概算由施工單位包干。財務部門工作人員按照合同、工程部門和監督部門核定的工程進度表撥款。但由于工程概算的精細化程度不高，概算細項的控制流程和標準也不明確，所以，財務部門容易與審計部門、工程部門產生分歧，從而影響了基建工程工作的正常開展，進而影響工程款的結算進度。

1.3信息化水平比較低

基建工程財務審計管理的信息量較大，內容覆蓋面積較廣，數據較多，環節煩瑣。因此，財務審計對信息化的管理水平要求較高。但目前，我國基建工程財務部門信息化的管理水平普遍較低，工程管理、資金管理與結算管理的銜接性較差，無法實現項目的全過程、全方位跟蹤。這些問題不利于基建工程項目成本的監督和控制，不利于高效展開工作，也不利于提高基建工程的投資效益。

一、相關概述

在企業基建工程建設的過程中，財務核算與管理屬于兩個不同的概念?；ㄘ攧蘸怂阒饕菍üこ痰慕洕顒舆M行連續、完整以及系統的核算，繼而為企業提供全面、真實的會計資料。與此同時，審計部門依據會計資料對其進行分析與監督，以便加強對基建項目的管理，提高企業投資效率?；椖肯噍^于一般企業財務核算具有一定的特殊性。其一就是財務的核算主體存在差異；其二核算科目存在差異；其三核算的工作不同。正是基于此，基建工程的財務核算顯得更為重要。而基建工程財務管理則指的是對整個基建項目的財務活動進行管理和監督，其中就包括了前期規劃、中期運行以及后期結算。基建工程財務管理不僅僅對基建項目的財務進行管理，其中還需要對項目的整體投入和工程物資進行管理。正是基于基建項目的特殊性，導致財務管理在其中顯得更為重要。

二、企業基建工程財務核算與管理的現狀

在基建項目規模不斷擴大的過程中，基建項目財務核算與管理的重要性顯得越來越突出。但是，在此過程中財務核算與管理中存在的問題也逐漸暴露出來。

（一）基建工程財務核算存在的問題

財務核算存在問題必然會影響其后期的管理?；üこ特攧蘸怂愦嬖诘膯栴}主要集中在以下幾點。首先，基建財務核算項目不確定。按照相應的會計制度，基建項目財務核算采取單獨對賬的方式進行核算。但是目前大部分企業將基建項目的核算與日常經營核算混在一起進行核算。導致在工程建設的過程中無法對工程項目進行詳細的核算。其次，財務核算與基建項目聯系不緊密。企業將重心放在項目建設方面，并沒有注重財務核算，造成財務核算與工程建設不夠緊密。最后，基建財務核算工作人員素質不高。財務核算的工作人員應當具備專業知識和專業技能。但是當前企業基建工程財務核算工作人員并不具備相應的專業技能。

（二）基建工程財務管理存在的問題