前言：中文期刊網精心挑選了我的小發明作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
我的小發明作文范文1
我的小發明 廣東省深圳市 龍崗區坪地鎮第一小學四（2）班 葉威 做作業寫錯字，都得用橡皮擦。每擦一次總要留下一些橡皮渣在作業本上，不是用手抹就是用嘴吹，結果搞到滿桌子、滿地板都是鉛和橡皮渣。心想，一定要把橡皮擦改進一下。
經過了幾天的思考，我終于想到了一個好主意。我連忙找出一塊新的橡皮、一支半舊的毛筆、一把鋸和一瓶502強力膠水。先用鋸截下舊毛筆頭一寸左右，再用502膠水貼在橡皮的一頭，十分鐘就大功告成。
有了這種帶毛筆頭的橡皮擦，寫字錯了可以擦一下，掃一下，真方便。 指導教師：彭忠誠
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我的小發明作文范文2
有一次，我和爸爸媽媽攜表姐一起去野外郊游，我們來到小河邊，表妹想玩一下水，差一點掉入水中，幸好我在旁邊，反應快，把表妹拉到了安全的地方。但是，危險并沒有解除，表哥太貪玩了，在山坡上跑來跑去，一不留神，差點掉入山谷，還好，爸爸及時地截住了他。我說：“這里太危險了，還是趕快回去吧！”于是，我們便回了家。
一到家里，我便想：“可不可以發明一種安全的東西，讓郊游的這些危險以后不再存在呢？對了，就發明一種超級救生衣吧！”
超級救生衣有兩種功能：一種是，當你掉入水中，又不會游泳時，水流會觸動其中一個析水感應器，這時，他就會起到救生圈的作用；另一種功能是，當你從高處掉下時，你身邊高速流動的氣流會觸動另外一個感應器，打開那個具有降落傘的功能，這樣，你就可以安全著地了。
這就是我的小發明。
四年級:陳佳樂
我的小發明作文范文3
大家好！
我叫陳甸甸。今天我參加大隊委的競選，感到十分幸運。
我在班里一直擔任班干部，本來是學校大隊部的學習委員，這次我想當副大隊長。我熱愛班級、團結同學，是老師的小助手，年年被評為三好學生。
我十分喜歡作文、畫畫和運動。我的作文多次在縣級報紙上發表，還參加過安吉電視臺“筍芽兒”節目的小主持人，我還得過多次一、二等獎，如，在縣里，我制作的電子賀卡，科技小發明，科技論文比賽，等等。代表學校參加的安吉縣小學生現場書畫比賽，全國繪畫和市里的繪畫，都獲得了一等獎呢。
如果我當上副大隊長，首先要向身邊的優秀同學學習，做一名優秀的少先隊員，多幫助同學，用自己的實際行動贏得大家對我的信任。
我的小發明作文范文4
說起剪報，我還有一段有趣的經歷。以前，爸爸特別喜歡看報紙，經常把一些報紙上刊登的有價值的資料剪下來貼在筆記本上，時間不長，爸爸就貼了好幾本，其中有“時間偏方”、“教子篇”、“健康篇”等。有一天晚上嗓子又干又疼，媽媽說要把我送到門診看大夫，爸爸不緊不慢地說：“哎，不就是一個嗓子疼嘛，在鹽水里打上一個雞蛋服下就好了?！蔽液攘艘院笥X得好多了，不久就進入了夢鄉。過了兩天，我的病好了。從那兒以后，我對剪報產生了興趣，在爸爸的指導下自己開始剪報。
在別人看來，剪剪貼貼，又有什么趣味呢？其實，這是你不了解剪報，在我入門以后，覺得剪報的趣味是無窮的。
剪報的趣味，一是在于選。報紙上的內容很廣泛，有優美的詩歌、抒情的散文以及自然科學知識、人文景觀知識等?？梢愿鶕约旱呐d趣和需要來自由選擇。我剪報的內容大體可以分為文學、自然科學、名人名言、生活知識四大類，我把它們取名為“文學篇”、“科學篇”、“名人名言”、“生活百科”。剪報的趣味，二是在于貼。剪下來的文章，大大小小，形狀不一，五花八門應有盡有。這就需要我費盡心思把它們搭配好。既可以鍛煉我的鑒賞能力，還可以提高我的版面設計能力；既可以鍛煉我的動手能力，還可以開發我的智力。這真是好處多多，其樂無窮。剪報的趣味，三是在于用。每當同學們為寫作文發愁時，我卻可以打開我的“文學篇”，從中擷取一朵朵優美、動人的文學之花，老師夸我，同學羨慕我，說我有文學才華，這可是我的剪報的功勞。生活中當家人有了困難，我會及時獻上我的錦囊妙計，使得他們對我刮目相看。最有趣的是，課下和幾個好朋友在一起玩的時候，我總能時不時地給他們露一手我的小發明、小實驗和小游戲，他們一個個對我是頂禮膜拜，視我的話如真理一樣。
我的小發明作文范文5
一、立足學生生活，發展學生作文思維
生活作文是激發學生寫作動機的良好途徑。根據活動心理學原理，兒童的寫作動機是直接推動學生寫作的內部動力。寫作必須激發學生的動機。而語言的本質特征在于它是社會的交際工具，陶行知的生活教育理論指出，學生這個名詞，就是學習生活，學習人生之道。學會生活，學會交際，是人發展的必須與必然，生活作文是在生活中作文，能激起學生的寫作動機，使他們樂寫、想寫，從動機走向目的。
所以 ，我們應該有意識地讓“作文”一詞從課堂中消失，嘗試著把作文變成一次游戲、一次采訪、一次心靈告白、一場偶遇……我的做法是，作文的命題找準孩子們的生活熱點，不無感而作：要考試了，讓孩子們寫寫考試前的心理、考試前的學習；考完了，再反思考后的得失；與同學鬧別扭了，寫一寫事情的經過；近階段什么電視或電影正熱播，大家一起寫個觀后感……總之，利用一切教學情境，讓孩子找到話題，然后在此基礎上，來一番讓“短的變長的”，孩子寫作起來就相應地會順手些。不久前，班上學生接二連三犯錯誤，被各科任課老師一一批評，孩子們覺得很沮喪。我讓孩子們以《今天，我們倒霉透了》為題寫篇作文。因孩子們對誰做錯了什么事，老師為什么生氣等過程都清清楚楚，或后悔、或內疚、或無辜、或厭煩、或漠然、或難過……種種情感在他們心間涌動，孩子們寫起來洋洋灑灑，想短也“短”不了，多數孩子的習作都超出了我要求達到的篇幅?？梢?，生活體驗才是真正的寫作高手，它能源源不斷地提供給孩子們寫作的源泉。
二、開發生活資源，培養學生作文能力
陶行知先生指出：“要解放學生的眼睛，引導他們能看清事實，就能活躍學生的思想?！薄吧钍亲魑闹尽?，可學生的生活范圍有限，這很容易造成學生感悟上的遲鈍和麻木。為了讓學生能有一雙慧眼和一顆靈心，讓他們能從平常人、平常事中感悟到不平常，從司空見慣的人和物中，能找出一點令人心動的東西來，就需要教師引導學生養成良好的觀察生活、思考生活的習慣，把學生的目光引向自然生活、學校生活、家庭生活、社會生活，指導學生做積累素材的有心人。
1. 以社會為背景，指導學生觀察生活
作文教學中的即興觀察或有意觀察都是認識生活、獲取作文材料的常用方法。在教給學生觀察方法的同時，有意引導學生去觀察周圍美好的人和事。社會生活是習作內容的主要來源，學生在原生態的社會環境中的觀察才顯得真實、親近。因此，我們要讓學生去做生活的參與者，引導孩子們融入社會、適應社會、觀察生活。遵循陶行知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的生活教育理論，指導學生情緒飽滿地投入生活、感受生活，激活思考，喚醒生活積淀，用筆去描繪生活的真、善、美和童趣、童真。
首先，教師可以從周圍的一些偶發事件或人、事、景、物的細微變化中捕捉時機，隨時隨地讓學生進行觀察，發現其中的奧秘，從而培養學生敏銳的觀察能力，這就是即興觀察。其次，教師需創造條件，指導學生寫觀察日記。大千世界，吸引孩子們視線的東西不計其數，但孩子們往往熟視無睹或只會浮光掠影地觀察。教師必須教給學生觀察的方法，讓他們學會怎樣有序地觀察動物、植物、景物、人物、建筑物和場面等。如春天到了，捉幾只小蝌蚪養在玻璃瓶里，讓學生觀察小蝌蚪的身子、腿、尾巴等生長變化；發現螞蟻群了，可以讓學生觀察螞蟻是如何搬運食物的……這些孩子們用心觀察寫成的作文，往往自然流露出孩子的純潔、天真和對生活的熱愛。
2.以實踐為契機，引導學生體驗生活
陶行知先生說：“行動是老子，知識是兒子，創造是孫子?！边@句話強調了實踐對于獲取知識和創新的指導意義。在生活中實踐，鍛煉習作能力，提高習作水平，是陶行知先生“生活即教育”思想的具體體現。從作文教學的需要出發，我有計劃地引導學生為積累作文材料而進行社會生活實踐。如走進花卉基地，讓他們參觀花卉基地，親手栽植，了解植物的栽植、生長過程；參與家務勞動及公益勞動，體驗勞動的滋味……如寫《一次家務勞動》，如果沒有親身經歷，寫出來的文章就會瞎編亂造。因此我要求學生學做家務，讓其親自實踐，體驗勞動中的真實感受，這樣不但能得到習作素材，而且能抒發自己的真情實感。姬磊同學在《我學剖魚》一文中有這樣的感受：“……我雙手撈起一條滑溜溜的鯽魚，把它放到砧板上，左手按住它的頭，騰出右手拿起菜刀，剛想刮鱗片，魚兒不知哪來的勁，一掙扎，‘撲’的一聲，頭尾都翹了起來，我的媽呀！嚇得我扔下刀子直往后退，這真是‘魚兒好吃，剖魚難’?！睂W生的剖魚感受如此深刻，正是因為這是他真實的生活體驗。親自實踐讓學生明白了寫作只是用自己的筆記錄自己的真實生活，寫眼見之物、所做之事、心中之夢，抒自然之情，是一件十分有趣的事。有了生活實踐，才有豐富的素材，才能讓習作成為生活中的習作。
三、創造生活,讓學生在想象中創新
兒童是富于想象、富于創造力的。生活便是他們想象的源泉，他們會在觀察的基礎上展開奇思妙想。要想培養學生的習作興趣，理應發揮兒童的這一心理優勢。
1.看物聯想
小學生的想象力往往是隨著外界事物的刺激而引發的,具有無意性。根據學生這一心理特點，作文課上，有時候我有意識地給學生以直觀刺激，引導他們看物看圖，想聯系，構環節，寫成文。兒童在仔細觀察的基礎上，會根據已有的經驗，讓靜的畫面動起來，把無生命的想象成有生命的。如：學生聽到鳥叫，會想到鳥兒在說話、鳥兒在唱歌；看到氣球往天上飛，會想象氣球想飛到月宮上去，和嫦娥在一起。這時，教師適時引導、表揚，孩子們的興趣就更足了，他們就會想寫，想把自己的想法告訴大家。
2.動手創作
在學校的“小小發明家”科學節期間，學生開展了小制作、小發明競賽。我讓學生聯系生活中的一些具體現象和問題，開展動手活動，讓他們在實踐中大膽地發揮創造才能，于是一件件精美的作品脫穎而出。在此基礎上我又引導學生把構想的過程和實踐經過通過語言文字表述出來，從而升華了學生的創新意識。
3.設計生活
我的小發明作文范文6
態度決定看法。在現實生活中，周圍環境與人們的好壞，往往取決于我們的態度，我們的工作命脈也是由自己決定的。下面是小編為大家整理的小學生作文自我介紹500字五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
小學生作文自我介紹1我是一個熱情開朗的女孩，我積極向上，活潑樂觀。我待人誠懇、尊師愛長、聰明熱情、團結同學。
我熱愛生活，善于思考，勤于動腦，樂于助人，對工作負責，熱心愛集體，是老師的小助手，同學的好伙伴。我的興趣十分廣泛，如：寫作，游泳，滑冰、打網球、繪畫，讀書，唱歌，跳舞，寫字，攝影，科技制作等。我熱愛寫作，曾經發表作文二十余篇。
我是個德智體全面發展的女孩，我不滿足課內的學習，從四年級開始報了學而思的奧數班，并成績優秀。我酷愛英語，擅長口語交際。我總是積極參加學校的各種活動，我也樂于幫助同學。所以，在班級組織活動或者同學們需要幫助的時候，老師和同學們總是會想到我。比如出黑板報、大掃除、幫同學代買書本文具等等。
在課堂上，我總是積極舉手發言，從不膽怯。在班里，我的成績名列前茅，在全市統考中班里得了第一。我在文科方面的學習也是非常出色，在業余時間里學習了新概念、劍橋等英語。在語文的學習中也取得了非常好的成績，在”春蕾杯“中也多次獲獎。我的表達能力非常突出，寫作能力也很強。我對學習的興趣非常濃厚，對事物也表現出來很強的求知欲。什么事情都喜歡問個究竟。我的領悟性也很高，一學即會。
小學生作文自我介紹2我叫王文康，現在在一小六(1)班上學。
我濃眉大眼，肥頭大耳。眼睛黑的像黑珍珠，耳朵比家長都大。我的鼻梁也是高高的。
我的性格呢，我就是干什么事沒有時間觀念，我都是磨磨蹭蹭的。但我的性格有一點最奇怪，你聽了也會這樣子想，我在家里面跟家長，我不高興時，我有些倔強，不聽話。(我在改正這個不好的習慣。)可是，到了學校我在老師面前我就是不敢，你說奇怪不!
我還有好的一面呢!我在家里能夠給家人做飯、洗碗、掃地、拖地……這時家人也會夸我。(我喜歡聽人夸。)我也就越干越起勁。怎么樣?我做的是不是很棒!
我的興趣是各種各樣，有時一天一個樣，有時幾天一個樣，有時幾個月一個樣。比如說畫畫，小時候我特別喜歡畫畫，媽媽給我報了一個畫畫班，我開始特別興奮，可是學了幾個月后，我就不好好學了，也不想學了。又想學習英語，你說說我的興趣是不是多種多樣。
噢，對了。我現在又迷上了看課外書，只要一有閑時間我就要馬上看一會。有時時間有些緊我看的是囫圇吞棗，有時時間長我就會看的聚精會神，而且看的是津津有味，心情好時還會津津樂道地給別人講我看的有趣故事。我看書也很快，如果時間長，我看一本1厘米多厚的書，我一個半小時就可以看完了，厲害吧!
好了!我也說完了，你們認為我怎么樣，你們對我有所了解了嗎?以后有機會的話你們也一定要介紹一下你們呀!
小學生作文自我介紹3大家好!我叫郭尚文，今年九歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對招風耳，愛留一個小平頭，看起來特別精神。
最值得我驕傲的是我的`學習成績，記得上二年級的時候，我參加學校教辦室舉行的競賽，數學以99分得了第一名，語數雙科全校第二名，爸爸時常告訴我不能驕傲。
我的愛好是畫畫，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學唱歌、拉二胡，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌。其實我的愛好是搞一些小發明、小創造什么的，我做過了許多藝術品，因此我的機器人、小汽車常常被我拆的七零八落。
我還愛養一些小動物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚食都給魚吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話。爸爸告訴我是因為投食太多了，水質變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚。
其實我也有許多缺點，如：寫字不太工整、好激動、寫字慢等，我要發揚優點，努力學習，更上一層樓。
聽了我的介紹，你愿意與我交朋友嗎!
小學生作文自我介紹4一個13歲既愛看書，又有耐心的男孩，他的個子不高不矮，烏黑的眼睛，又粗又濃的眉毛，高挺的鼻子，組成了我。
我愛看書，只要一空下來，就會在書架前找書看。我家的藏書并不多，有些書我都看了十多次了，但是我看起來還是津津有味，不亦樂乎。媽媽曾好多次問我：“有些書你都看了很多次了，為什么還會看?”
我每次都是笑著回答：“因為只有書讀百遍，才會其義自見呀?！碑斘铱磿吹萌朊詴r就連飯也顧不上吃，但是我看不入迷時，就會一直捧著書，讀出“味道”來為止。
我的優點就是有耐心。記得一次，我、妹妹、哥哥住在爺爺奶奶家，當天下午，爺爺帶回來了一大把花生，讓我們摘下來。開始，我們三兄妹在有說有笑中摘花生，可到后來，我們三竟一個人都沒話說。哥哥妹妹耐不住心里的枯燥，玩去了，只留下了我一個。我在摘的過程中有好幾次想停下來和哥哥妹妹一起玩，但是我總能在腦海中浮現出媽媽經常和我說的那一句話：“做事情要有始有終?！庇谑?，我打消了玩的念頭，一心一意地摘花生，過了好一會兒，所有的花生終于被我給摘下來了。
聽了我的介紹，你了解我了嗎?
小學生作文自我介紹5我姓許，名叫晏晨。有著水汪汪的大眼睛，到肩的秀發和像竹竿一樣的身材。別人都說我長得像徐若軒，也說我長得像混血兒。但我好奇的是，我長得像混血兒，是混哪一國?而且，我的父母是，純正的海南人!我是哪一點像混血兒呢?
我很感性，只要有感動或悲傷的事，我的眼淚馬上像斷掉的珍珠項鏈，從我的臉頰滑過。不過，該堅強起來時，就不能落淚了，才不會天天被別人欺負，讓別人認為我是個愛哭的書呆子。我喜歡到山上散步，欣賞大自然的美景;聆聽大自然的歌聲;享受擁抱我、親親我的那種感覺。我也喜歡寫日記，紀錄我每天的點點滴滴，我會把我不敢和別人說的全部寫下來，這樣不但可以讓我舒服一點，也可以使語文能力更加進步，真是一舉兩得。我很認真負責，而且自動自發，是大人口中的乖小孩。但是，我有點懶，也有點迷糊，常常懶得去買早餐，或是忘了帶錢去，我一定要盡量把這些缺點改正!
我長大想做一位好老師，把我所知道的知識，全部傳授給我的學生。當他們不懂時，我一定會一次又一次的講解，直到他們完全懂了為止。我要讓他們知道，我是個為他們著想的老師;我更要讓他們知道學習是快樂的，而且是沒有盡頭、永不停止的。
