前言：中文期刊網精心挑選了四年級下冊數學書范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
四年級下冊數學書范文1
1、某車間要生產電視機1560臺，已經生產了8天，每天生產120臺，剩下的每天生產150臺，還要幾天才能完成任務；
2、一個服裝車間原來做一套服裝用布48分米，改用新法裁剪，每套可節約用布3分米，原來計劃做3000套服裝的布，現在可以多做幾套；
3、一個養雞場一月份運出肉雞13600只，二月份運出的肉雞是一月份的2倍，三月份運出的比前兩個月的總數少800只，三月份運出了多少只；
4、計劃生產一批零件，王師傅每天生產90個，12天才能完成。結果每天比原計劃多生產18個，可以提前幾天完成；
5、4筐西紅柿共重80千克，5筐青菜共重125千克。平均每筐青菜比西紅柿重多少千克；
6、食堂運來1200千克煤，燒了16天，還剩480千克。平均每天燒多少千克。
四年級下冊數學書范文2
讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。這里給大家分享一些關于閩教版四年級信息技術下冊教學計劃5篇，供大家參考。
四年級信息技術下冊教學計劃1一、學生基本情況
本計劃針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：基本的操作和操作的技巧
重難點：基本操作
三、指導思想：
根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用PowerPoint。
能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個作品。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
第一課 我家住在大海邊
第二課 海洋之星的自我介紹
第三課 多姿多彩的自我介紹
第四課 甜蜜的全家福
第五課 給全家福排排隊
第六課 給全家福披上彩衣
第七課 啤酒花開
第八課 多彩的節日
第九課 我們一起來跳舞
第十課 直播青島
十一課 看我七十二變
十二課 海洋之星預選賽
十三課 連線海洋之星
十四課 回溯一線牽
十五課 海洋之星總決賽
十六課 濤濤的禮物
四年級信息技術下冊教學計劃2一、本班情況分析
1、基本情況。
2、學生基礎知識掌握情況。
四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續加強。
3、學生的學習態度。
興趣是學生的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。
4、班中優生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。
5、班中后進生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。
二、本學科教材分析
本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊，主要是“畫圖”軟件的學習。包括以下內容：第一課走進電腦畫室，讓學生認識“畫圖”軟件，掌握基本的操作;第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學習畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用;第九~第十課是學生創作，學生可以利用掌握的畫圖工具自由創作，從而達到學以致用的目的。
三、本學期教學目標。
1、知識與技能
認識“畫圖”軟件，熟悉“畫圖”軟件界面，掌握各種畫圖工具的使用，能夠利用所掌握的工具自主創作。
2、情感態度與價值觀
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
3、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
四、本學期教學措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
首先認真備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，學要求，做到每課必備，寫好教案。
其次認真上課，以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，不斷提高教學質量。
四年級信息技術下冊教學計劃3一、情況分析
1、信息技術狀況
信息技術裝備的改善，促進了我校信息技術教學水平的提高，目前除低年級沒有開設信息技術課外，中高年級已按要求開足開齊。大部分學生對計算機發展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識，已經學會了如何開關機，認識了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術課教學工作有條不紊地開展，現特擬定信息技術課學科教學實施計劃。
2、學情分析：
四年級學情：這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，同時對計算機充滿了無知和好奇。我要培養他們的學習興趣，同時加強四、四年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。四年級學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。
二、教學總目標：
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習;
3、學會利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，并整理成庫，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、學會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。
三、實施計劃的措施：
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時采用放教學錄相，
通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);
教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
4、加強教師業務知識和上機能力的培訓
四、具體內容安排：
四年級主要學習內容：了解信息和信息處理工具，利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔，中文版Win98基本操作。
重
點： 利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔
難
點： 了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔
四年級信息技術下冊教學計劃4一、本年級情況分析
1、基本情況。
本學期我將繼續承擔小學信息技術四年級下冊的教學任務。經過上學期的管理，本年級的學生已基本明確了信息技術課的教學流程，學習習慣以及學習方法。
2、學生基礎知識掌握情況。
四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續加強。
3、學生的學習態度。
興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。
4、班中優生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。
5、班中待優生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。
二、本學科教材分析
本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊，主要是“windows”的學習。這部分內容實用性非常強。
三、本學期教學目標。
1、知識與技能
認識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創作。
2、情感態度與價值觀
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
3、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
四、本學期教學措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
首先認真備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題
及有關微機實踐。分析學生情況，學要求，做到每課必備，寫好教案。
其次認真上課，以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，不斷提高教學質量。
五、教學進度
周次
內容
第一周
第1課建立班級課程表
第二周
第2課編輯班級課程表
第三周
第3課美化班級課程表
第四周
第4課完善班級課程表
第五周
第1單元單元小結
第六周
第5課春季郊游邀交友
第七周
第6課聊聊春游定方案
第八周
第7課精彩瞬間群共享
第九周
第8課分享見聞用郵件
第十周
第2單元單元小結
第十一周
第9課小小蝸牛跑得快
第十二周
第10課小貓拜訪好朋友
第十三周
第11課小狗參觀貓咪屋
第十四周
第12課魚兒水中自在游
第十五周
第13課海龜魚兒水中戲
第十六周
第14課小小鼴鼠鉆地道
四年級信息技術下冊教學計劃5一、學生基本情況
在三年級和四年級上學期的學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。
二、教材分析
1、教材內容。
本冊教材共有16課，分別是：認識word、word的視圖與格式菜單、輸入文章、插入符號、插入藝術字、編輯藝術字、插入剪貼畫、文章的修改、文章的刪除和移動、文字的對齊、文字的美化、插入來自文件的圖片和文章、插入文本框、用word制作課表等、日歷的制作、制作電子小板報、作品展示與評價。主要是文字處理方面的內容。
2、教材特點。
(1)以培養學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能; (2)以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用;(3)活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;
(4)動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究; (5)以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習;(6)充分體現新課改精神。
三、教學目標
1、了解漢字的演變歷史，印刷技術的發展;了解漢字的編碼及輸入法;
2、認識幾種輸入輸出設備;
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發展過程;
4、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開Word文檔的方法，并且會統計文檔字數。
會在Word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動和退出Word的方法;
了解Word窗口的組成;學會顯示和隱藏工具欄;學會在Word中輸入文字。
7、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。
8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在Word中插入圖片，調整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。
10、學習設置頁面的方法，能自主完成或是在同學的幫助下制作精美的電子文檔，版面設計合理、美觀。
11、在計算機操作中注意正確方法的指導，養成正確使用計算機的良好習慣。
12、拓寬知識面，拓展視野，培養學生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。
14、培養學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進行愛護公共機房設備的品德教育。
四、教學措施
1、任務驅動思想。
《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》中確立了“任務驅動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅動教學策略對主體性教學，發揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養創造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。
(1)與相鄰學科的課程整合。 (2)與德育整合。
3、趣味性思想。
(1)語言的趣味化。 (2)內容趣味化。
4、培養學生信息素養。
(1)結合實例進行應用介紹。 (2)貫穿網絡知識。
四年級下冊數學書范文3
第一單元
四則運算
1.加減法的意義和各部分間的關系。
(1)把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法。
加法各部分間的關系：和=加數+加數
加數=和-另一個數
(2)已知兩個數的和與其中一個加數，求另一個數的運
算，叫做減法。
減法各部分間的關系：
差=被減數-減數
減數=被減數-差
被減數=差+減數
(3)加法和減法是互逆運算。
2.乘除法的意義和各部分間的關系。
(1)求幾個相同加數的和的簡便運算，叫做乘法。
乘法各部分間的關系：積=因數×因數
因數=積÷另一個因數
(2)已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算，叫做除法。
除法各部分間的關系：
商=被除數÷除數
除數=被除數÷商
被除數=商×除數
(3)乘法和除法是互逆運算。
3.關于“0”的運算
(1)“0”不能做除數;字母表示：a÷0錯誤
(2)一個數加上0還得原數;字母表示：a+0=a
(3)一個數減去0還得原數;
字母表示：a-0=a
(4)被減數等于減數，差是0;字母表示：a-a=0
(5)一個數和0相乘，仍得0;
字母表示：a×0=0
(6)0除以任何非0的數，還得0;
字母表示：0÷a(a≠0)=0
(7)被減數等于減數,差是0。A-A=0
被除數等于除數,商是1.A÷A=1(a不為0)
4.四則運算順序
(1)在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。
(2)在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法、要先算乘除法，再算加減法。
(3)一個算式里既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的有括號，要先算括號里面的，再算括號外面的;括號里面的算式計算順序遵循以上的計算順序。
第三單元
運算定律及簡便運算
一、加減法運算定律：
1.加法交換律：a+b=b+a
2.加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)
3.連減的性質：a-b-c=a-(b+c)。
二、乘除法運算定律：
1.乘法交換律：。a×b=b×a
2.乘法結合律：(a×b)×
c
=
a×
(b×c
)
3.乘法分配律：
(1)兩個數的和與一個數相乘：
(a+b)×c=a×c+b×c(a-b)×c=a×c-b×c
(2)兩個數的差與一個數相乘：
(a-b)×c=a×c-b×c。
4.除法的性質：a÷b÷c=a÷(b×c)。
5.乘法分配律的應用：
①類型一：
(a+b)×c=
a×c+b×c
(a-b)×c=
a×c-b×c
②類型二：
a×c+b×c=(a+b)×c
a×c-b×c=(a-b)×c
③類型三：
a×99+a
=
a×(99+1)
a×b-a=
a×(b-1)
④類型四：
a×99
a×102
=
a×(100-1)
=
a×(100+2)
=
a×100-a×1
=
a×100+a×2
6.商不變性質：
a÷b=(a×c)÷(b×c)，
a÷b=(a÷c)÷(b÷c)。
三、簡便計算
1.連減的簡便計算：
①連續減去幾個數就等于減去這幾個數的和。
如：106-26-74=106-(26+74)
②減去幾個數的和就等于連續減去這幾個數。
如126-(26+74)=126-26-74
2.加減混合的簡便計算：
第一個數的位置不變，其余的加數、減數可以交換位置(可以先加，也可以先減)
例如：123+38-23=123-23+38
146-78+54=146+54-78
3.連除的簡便計算：
①連續除以幾個數就等于除以這幾個數的積。
如：120÷3÷4=120÷(3×4)
②除以幾個數的積就等于連續除以這幾個數。
如：455÷(7×13)=455÷7÷13
4.乘、除混合的簡便計算：
第一個數的位置不變，其余的因數、除數可以交換位置。(可以先乘，也可以先除)
例如：27×13÷9=27÷9×13
5.含有加法交換律與結合律的簡便計算：
65+28+35+72
=(65+35)+(28
+72)
=100
+100
=200
含有乘法交換律與結合律的簡便計算：
25×125×4×8
=(25×4)×(125×8)
=100×1000
=100000
6.乘法分配律簡算例子：
(1)分解式
25×(40+
4)
=25×40+
25×4
=1000+
100
=1100
(2)合并式
135×12-135×2
=135×(12-2)
=135×10
=1350
(3)特殊1
99×256+256
=99×256+256×1
=256×(99+1)
=256×100
=25600
(4)特殊2
45×102
=45×(100+2)
=45×100+45×2
=4500+
90
=4590
(5)特殊3
99×26
=(100-1)×26
=100×26-1×26
=2600-26
=2574
(6)特殊4
35×8+35×6-4×35
=35×(8+6-4)
=35×10
=350
7.其它簡便運算例子：
256-58+44
250÷8×4
=256+44-58
=250×4÷8
=300-58
=1000÷8
第四單元
小數的意義和性質：
1.小數的產生：在進行測量和計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用小數來表示。
2.分母是10、100、1000……的分數可以用小數來表示。
3.小數是十進制分數的另一種表現形式。
4.小數的計數單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001……
5.每相鄰兩個計數單位間的進率是10。
6.小數的數位是十分位、百分位、千分位……最高位是十分位。整數部分的最低位是個位。個位和十分位的進率是10。
7.小數的數位順序表
(1)6.378的計數單位是0.001。
(最低位的計數單位是整個數的計數單位)
(2)6.378中有6個一，3個十分之一(0.1)，7個百分之一(0.01)，8個千分之一(0.001)。
(3)6.378中有(6378)個千分之一(0.001)。
(4)9.426中的4表示4個十分之一(0.1)[4在十分位]
8.小數的性質：
小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。
注意：小數中間的“0”不能去掉，取近似數時有一些末尾的“0”不能去掉。作用可以化簡小數等。
9.小數的大小比較：
(1)先比較整數部分;
(2)如果整數部分相同，就比較十分位;
(3)十分位相同，就比較百分位;
(4)以此類推，直到比較出大小。
10.小數點的移動
小數點向右移：移動一位，小數就擴大到原數的10倍;
移動兩位，小數就擴大到原數的100倍;
移動三位，小數就擴大到原數的10
00倍;……
小數點向左移：移動一位，小數就縮小10倍，即小數就縮小到原數的十分之一;
移動兩位，小數就縮小100倍，即小數就縮小到原數的百分之一;
移動三位，小數就縮小1000倍，即小數就縮小到原數的千分之一;……
11.生活中常用的單位：
質量：
1噸=1000千克;
1千克=1000克
長度：
1千米=1000米
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
1分米=100毫米
1米=10分米=100厘米=1000毫米
面積：
1平方千米=100公頃
1公頃=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
人民幣:
1元=10角
1角=10分
1元=100分
單位換算：
(1)大(高級)單位轉化成小(低)級單位，乘以進率，小數點向右移動。
(2)小(低級)單位轉化成大(高級)單位，除以進率，小數點向左移動。
12..小數的近似數(用“四舍五入”的方法)：
(1)改寫成“萬”作單位的數就是小數點向左移4位，即在萬位的右邊點上小數點，在數的后面加上“萬”字。改寫成“億”作單位的數就是小數點往左移8位即在億位的右邊點上小數點，在數的后面加上
“億”字。注意：帶上單位。然后再根據小數的性質把小數末尾的零去掉即可。
(2)在表示近似數時，小數末尾的“0”不能去掉。
第五單元 三角形
1.三角形的定義：由三條線段圍成的圖形(每相鄰兩條線段的端點相連或重合)，叫三角形。
2.從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。三角形只有3條高。重點：三角形高的畫法。
3.三角形的特性：穩定性。
如：自行車的三角架，電線桿上的三角架。
4.邊的特性：任意兩邊之和大于第三邊。
5.為了表達方便，用字母A、B、C分別表示三角形的三個頂點，三角形可表示成三角形ABC。
6.三角形的分類：
按照角大小來分：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形。
按照邊長短來分：三邊不等的，等腰，等邊或正。
等邊三角形的三邊相等，每個角是60度。(頂角、底角、腰、底的概念)
7.三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。
8.有一個角是直角的三角形叫做直角三角形。
9.有一個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形。
10.每個三角形都至少有兩個銳角;每個三角形都最多有1個直角;每個三角形都最多有1個鈍角。
11.兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形。
12.三條邊都相等的三角形叫等邊三角形，也叫正三角形。
13.等邊三角形是特殊的等腰三角形
14.三角形的內角和等于180°
四邊形的內角和是360°
多邊形內角和=(邊數-2)
×180°
第六單元 小數的加減法：
1.計算法則：相同數位對齊(小數點對齊)，按照整數計算方法進行計算，得數的小數點要和橫線上的小數的小數點對齊。結果是小數的要依據小數的性質進行化簡。整數的小數點在個位右下角。
2.豎式計算以及驗算。注意橫式上要寫上答案，不要寫成驗算的結果。
3.整數的四則運算順序和運算定律在小數中同樣適用。(簡算)
第七單元
圖形的運動
1.軸對稱的意義：把一個圖形沿著某一條直線對折，如果折痕的兩邊的部分能夠完全重合，那么就說這個圖形是軸對稱圖形，這條直線就是對稱軸。
2.軸對稱的性質：對應點到對稱軸的距離相等。
3.軸對稱的特征：沿對稱軸對折、對應點、對應線段、對應角都重合。
4.軸對稱的圖形：
等腰三角形和等腰梯形1條對稱軸;
長方形2、等邊三角形3.正方形4、圓形有無數條對稱軸。
5.平移的意義：物體或圖形沿直線方向運動，而本身方向不發生改變時，這種運動現象就是平移。
6.平移后圖形的每個點與原圖形的對應點之間的距離都相等。
7.怎樣補全下面這個軸對稱圖形?在原圖上標出關鍵點——找出關鍵點的對稱點——連點成圖
第八單元
平均數和復式條形統計圖
1.求平均數的方法：
將一組數據的和除以這組數據的個數所得商就是平均數。它既可以描述一種數據的總體情況，也可以作為不同組數據比較的一個標準。
總數量÷總份數=平均數。
第九單元數學廣角
雞兔同籠：已知雞、兔的總只數和腳數，求雞、兔各幾只。
四年級下冊數學書范文4
七年級下冊地理俄羅斯重點題及參考答案
1.橫跨亞歐大陸北部
(1)位置
緯度
位置 大部分位于50°N～80°N之間，緯度較高，屬于北寒帶和北溫帶
經度
位置 東西跨經度170多度(20°E～170°W)，兼跨東、西兩半球
海陸
位置 位于亞歐大陸的北部，東臨太平洋，北靠北冰洋，西瀕波羅的海，西南臨黑海和里海，東北隔白令海峽與美國相望，陸上與芬蘭、白俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮等國為鄰
(2)范圍
俄羅斯領土包括歐洲東部和亞洲北部，東西長達10 000多千米，南北寬約4 000千米，面積超過1 700萬平方千米，是世界上面積最大的國家。
(3)橫跨亞歐兩大洲的歐洲國家
①俄羅斯橫跨亞歐兩大洲，但歷來被公認為歐洲國家。
俄羅斯的歐洲部分，面積占國土總面積的1/4，人口卻占全國總人口的3/4，歷史上一直是全國的政治、經濟、文化活動集中的地區。首都莫斯科位于它的歐洲部分中央。
②俄羅斯有1.4億人口(2010年)，130多個民族，其中俄羅斯人占總人口的83%。通用俄語。
(4)地勢與地形
俄羅斯地形示意圖
①地勢特點：東高西低，南高北低。
②地形特點：地形平坦，以平原、高原為主。
③主要地形區：自西向東依次有東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和東西伯利亞山地。
山脈和河流成為俄羅斯各大地形區的分界線，其中烏拉爾山是東歐平原和西西伯利亞平原的分界線，葉尼塞河是西西伯利亞平原和中西伯利亞高原的分界線，勒拿河是中西伯利亞高原和東西伯利亞山地的分界線。
(5)河流與湖泊
俄羅斯河流湖泊眾多，主要的河流有伏爾加河、鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河和貝加爾湖等。
①伏爾加河全長3 600千米，注入里海，是歐洲第一長河，被俄羅斯人稱為“母親伏爾加”。
②鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河自南向北流，注入北冰洋。
③貝加爾湖是世界上最深的湖泊。
俄羅斯西伯利亞地區河流眾多，且流程較長，但由于緯度高，氣候嚴寒，河流封凍期長，航運價值不高。
(6)氣候
俄羅斯國土遼闊，氣候類型復雜多樣。其名稱及分布如下表所示：
氣候類型 分布地區
溫帶大陸性氣候 大陸中西部
寒帶氣候 北極圈以北，北冰洋沿岸
溫帶季風氣候 東部太平洋沿岸
高原山地氣候 烏拉爾山和大高加索山區
①俄羅斯溫帶大陸性氣候面積廣大，冬季長而寒冷，夏季短而溫暖。
②大陸中西部雖然都屬于溫帶大陸性氣候，但表現在氣溫、降水上也有很大差異。西部為東歐平原，地勢低平，加上西風的影響，使得西部廣大地區氣候溫和，降水較多;中部西伯利亞地區，遠離海洋，又受極地寒冷氣流的影響，冬季非常寒冷，而且冷的時間很長。
由于緯度高，俄羅斯氣溫偏低;由于廣大內陸地區遠離海洋，俄羅斯降水偏少，因此大部分地區為溫帶大陸性氣候。
【例1-1】下列關于俄羅斯的敘述，錯誤的是(
)。
A.是世界上面積最大的國家
B.是世界上跨經度最大的國家
C.直接瀕臨太平洋、北冰洋
D.既跨東西半球又跨南北半球
解析：俄羅斯東西長1萬多千米，南北寬約4 000千米，面積超過1 700萬平方千米，是世界上面積最大的國家。從緯度位置看，俄羅斯大部分位于50°N～80°N之間，地處北溫帶和北寒帶。從經度位置看，俄羅斯東西跨經度170多度，是世界上跨經度最大的國家。從半球位置看，俄羅斯位于東半球、西半球和北半球。從海陸位置看，俄羅斯位于亞歐大陸的北部，東臨太平洋，北靠北冰洋，西瀕波羅的海，西南臨黑海和里海，是一個典型的海陸兼備的國家。
答案：D
【例1-2】下列關于俄羅斯地形的敘述，正確的是(
)。
A.俄羅斯的亞洲部分以平原、高原、山地為主
B.俄羅斯的歐洲部分地勢較高
C.烏拉爾山以東是東歐平原
D.烏拉爾山以西是西西伯利亞平原
解析：俄羅斯以烏拉爾山脈為界分為歐、亞兩部分，烏拉爾山脈以東依次是西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地，故選項A正確;烏拉爾山以西主要為東歐平原，故選項B、C、D錯誤。
思維流程圖：
答案：A
2.自然資源豐富，重工業發達
(1)自然資源豐富
俄羅斯自然資源豐富，種類齊全，是世界上少數幾個資源基本自給的大國之一。
①礦產資源豐富
俄羅斯的石油、天然氣、煤、鐵和有色金屬等資源豐富，主要的礦產及產地：第二巴庫油田、秋明油田、庫爾斯克鐵礦、庫茲巴斯煤礦以及烏拉爾山脈的有色金屬等。
俄羅斯的黃金產量僅次于南非，居世界第二位;俄羅斯的石油開采量僅次于美國和沙特阿拉伯，居世界第三位;俄羅斯已探明天然氣蘊藏量為48萬億立方米，占世界探明儲量的30%，居世界第一位。
②淡水資源豐富
俄羅斯的河川徑流量僅次于巴西，居世界第二位;貝加爾湖是世界上最深、淡水儲量最多的湖泊。
③森林資源豐富
俄羅斯的森林面積占國土面積的1/3，有世界上面積最大的亞寒帶針葉林帶。
(2)工業
①工業特點：重工業發達，輕工業發展緩慢。
②工業分布：俄羅斯工業分布很不平衡，主要集中在歐洲部分。其主要的工業區及工業部門如下表所示：
工業區 工業部門
以莫斯科為中
心的工業區 俄羅斯工業最發達的地區，主要有鋼鐵、汽車、飛機、火箭和電子等工業部門
圣彼得堡
工業區 石油化工、造船、電子、造紙、航空航天、食品和紡織等工業十分發達
烏拉爾工業區 石油、鋼鐵、機械等工業部門
新西伯利
亞工業區 煤炭、石油、天然氣、電力、鋼鐵等工業部門
以莫斯科為中心的工業區和圣彼得堡工業區以機械、化學和多種輕工業為主;烏拉爾工業區以石油、鋼鐵和機械工業為主;新西伯利亞工業區以重工業和軍事工業為主。
(3)工業發展變化
過度依賴石油、天然氣等資源的出口，導致經濟發展不夠持續穩定。俄羅斯已將高新技術領域作為國家經濟新的發展方向。
【例2-1】讀圖，完成下列問題。
(1)俄羅斯豐富的礦產資源有(
)。
A.煤、鐵、石油、天然氣、森林
B.石油、鐵、水能
C.黃金、金剛石、鋁土
D.煤、鐵、石油
(2)俄羅斯森林資源豐富，擁有世界上面積最大的(
)。
A.熱帶雨林 B.熱帶季雨林
C.溫帶闊葉林 D.亞寒帶針葉林
解析：第(1)題，根據圖中圖例即可判斷，要注意按題目要求只判斷礦產，選項A中森林不屬于礦產資源。第(2)題，俄羅斯的森林面積占國土面積的1/3，因為緯度高，氣候寒冷，擁有世界上面積最大的亞寒帶針葉林。
答案：(1)D (2)D
【例2-2】下列關于俄羅斯工業的敘述，正確的是(
)。
A.庫爾斯克鐵礦位于烏拉爾工業區
B.烏拉爾工業區是俄羅斯工業最發達的地區
C.俄羅斯輕、重工業都很發達，在世界上占有重要地位
D.以圣彼得堡為中心的工業區是俄羅斯食品和紡織工業最發達的地區
解析：庫爾斯克鐵礦位于莫斯科附近;俄羅斯輕工業薄弱;莫斯科工業區是俄羅斯工業最發達的地區，所以選項A、B、C均錯誤。
答案：D
3.發達的交通
(1)交通運輸
俄羅斯交通部門齊全，鐵路、公路、航空、內河與海洋航運和管道運輸均很發達，但是，交通運輸線路和樞紐在歐洲部分和亞洲部分的分布不平衡。
俄羅斯地域遼闊，客運主要以鐵路和公路運輸為主，貨運主要以鐵路和管道運輸為主，其中管道主要運輸石油和天然氣。
①鐵路運輸
歐洲部分鐵路非常密集，形成以莫斯科為中心的放射狀鐵路網;亞洲部分鐵路比較稀疏，西伯利亞大鐵路橫跨亞歐大陸，被稱為亞歐大陸橋。
西伯利亞大鐵路沿南部修建的原因：南部有豐富的礦產資源;西伯利亞的人口和城市主要分布在南部工業區;北部緯度較高，有很深的凍土層，在凍土層上修建鐵路難度較大，且安全系數較低。
②水路運輸
水路運輸包括內河航運和海洋運輸。
內河航運價值最高的河流是伏爾加河。伏爾加河流量豐富，水流平穩，通過運河，與波羅的海、白海、黑海、亞速海、里海相通，稱為“五海通航”。
俄羅斯主要的海港有：摩爾曼斯克、圣彼得堡、符拉迪沃斯托克(海參崴)等，這些港口是俄羅斯對外聯系的重要門戶。
③管道運輸
管道運輸主要運輸石油和天然氣。
(2)主要城市
①莫斯科：俄羅斯的首都，位于東歐平原，是全國最大的城市和綜合性工業中心，也是俄羅斯的政治、經濟、文化和交通中心。
這里有著名的紅場和克里姆林宮，還有世界上藏書最多的圖書館。
②圣彼得堡：俄羅斯第二大城市，位于波羅的海沿岸，是波羅的海沿岸重要港口。
③摩爾曼斯克：俄羅斯北冰洋沿岸的重要海港，位于北極圈以北，由于受北大西洋暖流的影響，終年不凍。
④符拉迪沃斯托克(海參崴)：太平洋沿岸的重要海港。
【例3】讀“俄羅斯交通運輸業的部門結構圖(2004年)”，完成下列問題。
(1)俄羅斯的交通運輸方式中，貨運量最多的兩種運輸方式是________和________;客運量最多的兩種運輸方式是________和________。
(2)俄羅斯的管道主要運送________和________兩種貨物，用管道運送這兩類貨物的優點是________________________________________________________________________。
(3)俄羅斯的鐵路分布各地區差異大，________地區鐵路稀疏，有“亞歐大陸橋”之稱的鐵路是________鐵路。
(4)俄羅斯海運運輸量不大，其自然原因是_____________________________;
俄羅斯著名的三大海港是瀕臨波羅的海的________、瀕臨北冰洋的__________、瀕臨太平洋的________________。
解析：首先要讀懂圖中橫坐標和縱坐標所表示的地理概念和地理事物，再從縱坐標數值差異來回答第(1)題。從圖中可以看出，管道運輸和鐵路運輸的貨運量最大。公路運輸和鐵路運輸的客運量最大。第(2)題，要聯系管道運輸的特點來回答它所運送的主要貨物和其優點。第(3)題，俄羅斯地跨亞洲和歐洲，但歷來被公認為歐洲國家，其鐵路分布各地區差異大。歐洲部分鐵路非常密集，以莫斯科為中心呈放射狀;亞洲部分的鐵路比較稀疏，但有一條非常重要的鐵路線——西伯利亞大鐵路。第(4)題，俄羅斯緯度較高，冬季嚴寒漫長，大部分港口封凍期很長，海運運輸量不大。俄羅斯主要的海港有北冰洋沿岸的摩爾曼斯克、波羅的海沿岸的圣彼得堡、太平洋沿岸的符拉迪沃斯托克(海參崴)等，這些港口是俄羅斯對外聯系的重要門戶。
答案：(1)鐵路 管道 鐵路 公路
(2)石油 天然氣 石油不會外流，天然氣不會揮發，安全可靠，可以晝夜不停地運輸，運輸量很大，管理方便，運輸成本低
(3)亞洲部分 西伯利亞大
(4)緯度較高，冬季嚴寒漫長，大部分港口封凍期很長 圣彼得堡 摩爾曼斯克 符拉迪沃斯托克(海參崴)
4.巧記俄羅斯的地形區及其分界線
(1)地形特點
俄羅斯西部以平原為主，東部多高原、山地，地勢東高西低，南高北低。
(2)分界線
①烏拉爾山是東歐平原和西西伯利亞平原的分界線。
②葉尼塞河是西西伯利亞平原和中西伯利亞高原的分界線。
③勒拿河是中西伯利亞高原和東西伯利亞山地的分界線。
【例4】有關俄羅斯的敘述，正確的是(
)。
A.地勢西高東低，平原面積廣闊
B.葉尼塞河自北向南流，最后注入里海
C.伏爾加河是歐洲最長的河流，它主要流經西西伯利亞平原
D.烏拉爾山脈是東歐平原和西西伯利亞平原的分界線
解析：俄羅斯地形區以烏拉爾山、葉尼塞河、勒拿河為界分為四部分，如下圖所示。
俄羅斯的地勢東高西低，平原面積廣闊。葉尼塞河自南向北流，最后注入北冰洋。伏爾加河是歐洲最長的河流，它主要流經東歐平原。烏拉爾山脈是東歐平原和西西伯利亞平原的分界線。
答案：D
5.表解俄羅斯亞洲部分和歐洲部分的地區差異
亞洲部分 歐洲部分
國土面積 約占全國3/4 約占全國1/4
人口 約占全國1/4 約占全國3/4
資源 約占全國4/5 約占全國1/5
地形特征 高原、
山地為主 平原面積廣大，
地勢低平
主要工
業基地 烏拉爾、
庫茲巴斯 莫斯科、
圣彼得堡
主要港口 符拉迪
沃斯托克 圣彼得堡、
摩爾曼斯克
【例5】下列關于俄羅斯的敘述，正確的是(
)。
A.俄羅斯的國土大部分位于歐洲，是一個傳統的歐洲國家
B.俄羅斯的人口、工業和城市主要分布在歐洲
C.俄羅斯的人口、工業和城市主要分布在亞洲
D.俄羅斯的資源大部分位于歐洲
解析：俄羅斯國土的3/4位于亞洲，1/4位于歐洲;俄羅斯的人口、工業和城市主要分布在歐洲，是一個傳統的歐洲國家;俄羅斯亞洲部分資源豐富，約占全國4/5，歐洲部分約占全國1/5。
答案：B
6.俄羅斯的世界之最
(1)俄羅斯是世界上面積最大的國家。
(2)俄羅斯是世界上東西距離最長、跨經度最多的國家。
(3)俄羅斯是世界上擁有溫帶大陸性氣候區域最遼闊的國家。
(4)俄羅斯有世界上面積最大的亞寒帶針葉林帶。
(5)伏爾加河全長3 600千米，是世界上最長的內流河。
(6)摩爾曼斯克位于北極圈以北，是世界緯度最高的不凍港。
(7)貝加爾湖深度達1 620米，是世界上最深的湖泊。
【例6】下列關于俄羅斯的敘述，正確的是(
)。
A.俄羅斯有世界上最長的河流
B.俄羅斯有世界上面積最大的高原
C.俄羅斯有世界上面積最大的亞寒帶針葉林帶
D.俄羅斯緯度最高的不凍港是圣彼得堡
解析：世界上最長的河流是尼羅河，俄羅斯有世界上最長的內流河——伏爾加河;巴西高原是世界最大的高原;俄羅斯北部有世界上面積最大的亞寒帶針葉林帶;俄羅斯北冰洋沿岸的摩爾曼斯克，位于北極圈以北，常年受北大西洋暖流的影響，終年不凍，是世界緯度最高的不凍港。
答案：C
7.俄羅斯冬季長而寒冷、夏季短而溫暖的原因
(1)俄羅斯位于高緯地區，大部分在50°N以北，太陽高度角小，接受太陽光照和熱量少，因此氣溫偏低。
(2)地處亞洲大陸最北部，加上西北部低、東南部高的地勢，使得西伯利亞北部受北冰洋的影響很大，全年受極地氣團控制，造成氣候嚴寒，尤其是冬季，更加寒冷。
(3)東部、南部地勢較高，阻擋了太平洋濕潤氣流的深入，更加重了西伯利亞北部冬季的寒冷程度。
(4)西伯利亞北部的一些地方，如奧伊米亞康，位于封閉的盆地中，本身積累了很多冷空氣，又有從山上滑下來的新鮮冷空氣彌補，使得這里成為酷寒之地，成為北半球的“寒極”。
【例7】下列有關俄羅斯氣候的說法，正確的是(
)。
A.俄羅斯東西較長，緯度相當，氣候差異較小
B.烏拉爾山以西為溫帶海洋性氣候
C.俄羅斯大部分地區冬季長而寒冷，夏季短而溫暖
D.冬季在西伯利亞地區形成寒冷的低氣壓中心
解析：俄羅斯東西狹長，距海遠近不同，氣候有明顯的差異;大部分地區為溫帶大陸性氣候，冬季長而寒冷，夏季短而溫暖;烏拉爾山脈以西的東歐平原能受到大西洋影響，氣候較溫和，但屬于溫帶大陸性氣候;冬季在西伯利亞地區形成寒冷的高氣壓中心。
答案：C
8.俄羅斯的農業
俄羅斯大部分地區位于中高緯度，氣候寒冷，農業生產很不穩定。
俄羅斯的農業主要分布在東歐平原上的伏爾加河流域和頓河流域。因為這里地形以平原為主，緯度相對較低，離大西洋較近，受海洋影響較大，氣候較為溫和，適合農作物生長。主要的農產品有小麥、馬鈴薯、向日葵、亞麻、乳肉制品等。
【例8】俄羅斯的主要農業區位于(
)。
A.西西伯利亞平原
B.伏爾加河流域和頓河流域
C.葉尼塞河和勒拿河流域
D.鄂畢河流域和葉尼塞河流域
解析：俄羅斯大部分地區緯度較高，氣候寒冷，不利于發展農業，東歐平原上的伏爾加河流域和頓河流域緯度相對較低，受海洋影響較大，氣候較為溫和，地形以平原為主，是俄羅斯主要的農業區。
答案：B
9.比較法記憶印度、日本、俄羅斯工業布局的差異
(1)印度由于資源豐富，因此工業布局在原料產地。如孟買：附近盛產棉花，建立了印度最大的棉紡織中心;加爾各答：附近盛產黃麻，建立了印度最大的麻紡織中心;印度東北部工業區：此地區是印度重工業區，附近有豐富的煤、鐵、錳等礦產資源。
(2)日本由于礦產資源貧乏，因此工業布局在沿海地區。日本國土狹小，資源貧乏，原料、燃料和消費市場嚴重依賴國外，本國利用其優越的海運條件，采用了“臨海型”的工業分布格局。
(3)俄羅斯的工業主要分布在接近原料、燃料的地區且沿鐵路線分布。因為俄羅斯地域廣闊，資源豐富，利用本國豐富的原料、燃料建立了強大的以鋼鐵、能源、機械、化學等重工業為主的工業部門，在資源豐富的地區修建了鐵路，交通非常便利。
【例9】讀圖，完成下列問題。
(1)A為首都________，B為城市________，C為________油田，D為________煤礦，E為該國第二大城市________。
(2)在自然資源方面，兩國的主要區別是________________________________
________________________________________________________________________。
(3)兩國工業分布都不平衡，日本的工業集中分布在____________________地區，形成這種分布特點的主要原因是_______________________________________________。
俄羅斯的工業主要分布在________。
解析：日本資源貧乏，但科技水平、勞動力素質、管理水平高，充分利用多優良港灣的有利條件，將工業集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸，便于進口原料、出口產品。俄羅斯資源齊全、豐富，工業大多分布在原料產地。
答案：(1)東京 名古屋 秋明 庫茲巴斯 圣彼得堡 (2)日本資源貧乏，俄羅斯資源種類齊全，儲量豐富 (3)太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸 這里多優良港灣，便于進口原料、出口產品 原料產地
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四年級下冊數學書范文5
教學目標
1、結合具體事例，經歷認識小數的性質并應用的過程。
2、理解并掌握小數的性質，理解小數的大小不變的道理，能應用小數的性質進行數的改寫。
3、積極參加數的改寫、比較和歸納等教學活動，能進行有條理的思考，感受數學結論的合理性。
教學重點
讓學生經歷小數性質的發現和概括的過程，能靈活應用小數的性質進行改寫。
教學難點
理解小數的性質并能應用小數的性質進行數的改寫。
教學過程
一、情境的創設
1、教師：我這里有一段5分米長的鐵絲（出示鐵絲），除了用數據5分米（板書）表示它的長度以外，你還可用哪些數據表示？（學生口答，教師隨答隨板書）
5分米
50厘米
500毫米
米
米
米
0.5米
.50米
0.500米
學生說出上面一些數后，教師提問：“這些數據之間有什么聯系？”“有沒有區別？”生答：它們表示同一段鐵絲的長度，都是1米的，都是米。它們有相等的關系。但它們選用的度量單位不同，選用的數也不一樣，有整數、小數、分數。既然長度相等，那么就有
5分米=50厘米=500毫米
0.5米=0
.50米=0.500米
2、教師板書出來。
觀察、討論這三個小數有什么特點。
在小數的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變。這就是小數的性質。
二、直觀展示
觀察用小數表示的涂色部分的面積，你發現了什么？
0.3
0.30
交流觀察到的面積，發表不同的想法：兩個正方形平均分的分數不同，涂色的面積是相等的，也就是
0.3=0.30。
師生共同總結小數的性質：小數的末尾填上0或者去掉0，小數的大小不變。
三、小數的改寫
提出試一試，根據小數的性質，交流想法。然后填空。
四、鞏固練習
練一練1、小數的性質直接判斷。
練一練2、3、小數和分數互相改寫，關注分子是整十或整百的分數的改寫。
練一練4、要幫助學生理解題意，再讓學生自主完成。
四年級下冊數學書范文6
第一單元四則運算
單元卷（1）
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!
一、填空題。
(共5題；共5分)
1.
（1分）49÷7×6=（
）
A
.
27
B
.
42
C
.
95
D
.
7
2.
（1分）計算320÷[(4+12)×2]時，第一步計算_______法，最后一步計算_______法；如果沒有小括號和中括號，最后一步計算_______法。
3.
（1分）小紅在計算-30÷3時，先算減法，再算除法，得到的結果是5，那么正確的結果應該是_______。
4.
（1分）根據18×45=810，可以知道810÷45=_______，810÷18=_______。
5.
（1分）如圖，一只螞蟻從A點沿階梯爬到B點，共要走_______m。
二、在橫線上填上“>”“
(共1題；共1分)
6.
（1分）在橫線上填上“>”“
90÷6÷3_______90÷(6×3)
80÷4×2_______80÷(4×2)
60×2+30_______60×(2+3)
60-40÷5_______(60-40)÷5
三、選擇題。
(共4題；共4分)
7.
（1分）與188-94-21計算結果相等的算式是（
）。
A
.
188-(94+21)
B
.
188-94+21
C
.
188-(94-21)
8.
（1分）下面各題中,（
）的運算順序是先算減法,后算乘法。
A
.
110-20×5
B
.
110×5-20
C
.
(110-20)×5
9.
（1分）小東買了4本練習本和2支圓珠筆，付給售貨員10元，找回1.6元。小剛買了同樣的4本練習本和6支圓珠筆，付給售貨員15元，找回1.8元。一支圓珠筆（
）元。
A
.
1.2
B
.
2.4
C
.
6
D
.
1.5
10.
（1分）下面的算式中，不一定等于0的算式是（
）。
A
.
0+
B
.
0÷
C
.
0×
四、計算題。
(共2題；共5分)
11.
（4分）脫式計算。
（1）8+12×5
（2）298+162－223
（3）（99－78）÷3
12.
（1分）直接寫得數。
23×40=
36÷4×8=
6×6÷9=
42÷7×3=
135÷3=
28+9-14=
五、按要求完成下列各題。
(共2題；共4分)
13.
（2分）先在方框里填數，再列出綜合算式。
（1）
_______
綜合算式：_______
（2）
_______
綜合算式：_______
14.
（2分）在360+50×2÷4中，按要求先加括號，再計算。
（1）按加法、乘法、除法的順序計算。
（2）按乘法、加法、除法順序計算。
六、解決問題。
(共6題；共6分)
15.
（1分）在下列算式中填上“+”“-”“×”“÷”或“（
）”，使等式成立。
（1）6
6
6
6
=0
（2）6
6
6
6
=0
16.
（1分）12條牛仔褲共396元，8條休閑褲共216元。一條牛仔褲比一條休閑褲貴多少元?
17.
（1分）五年級三個班的同學去果園摘桃子，3班摘了多少千克?
18.
（1分）玩具廠要生產200只玩具，已經生產了60只，用了3時。照這樣計算，完成這批玩具還要多少時?
19.
（1分）校園里有松樹150棵，柳樹12棵，柏樹13棵，楊樹的棵數是柳樹和柏樹總棵數的2倍，校園里松樹的棵數是楊樹的多少倍?
20.
（1分）小華在計算(500-)÷25+60時，沒有注意到小括號，看成了500-÷25+60，算得結果是552，這道題正確的結果是多少?
參考答案
一、填空題。
(共5題；共5分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、在橫線上填上“>”“
(共1題；共1分)
6-1、
三、選擇題。
(共4題；共4分)
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
四、計算題。
(共2題；共5分)
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
五、按要求完成下列各題。
(共2題；共4分)
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
六、解決問題。
(共6題；共6分)
15-1、
15-2、
16-1、
17-1、
18-1、
