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收監匯報材料范文1
現在,我把學校近幾年取得的主要成績和建設發展情況向各位領導作系統地匯報:
一、“創規”后學校取得的主要成績:
1.硬件建設方面:
硬件建設是學校向現代化方向發展的外在標志,也是我校實際發展所需要的。創建“*市規范化學?！币院?我們把發展的目光投向了更高更遠的境界,對學校的物質建設目標進行了科學規劃。一方面,我們將學校面積由原來的七十畝擴展為現在的130多畝,同時根據學校的地理特點對學校的布局進行了公道規劃,并努力將校園打造成了“三區一場”的基本格式,即生活區、教學區、運動區和文化廣場。它們既相互照映又相對獨立,展示著我校校園格式的獨特魅力。現在,一座能容納1500名學生同時就餐的餐廳、兩棟具備近*個床位的學生公寓樓及其他附屬設施,為學生的生活學習提供了方便、舒適的條件;聳立在校園中軸線上的一棟教學樓、一棟綜合樓和42間為補充的平房教室滿足了近*名學生的學習需要;展有8×400m塑膠跑道的運動場以及比較齊全的體育設施,為師生的健身、娛樂提供了安全寬廣的活動場所;投資40萬元建成的校園文化廣場上,名為“超越”的大型雕塑已經成為學校不斷超越昨天創造輝煌明天的精神象征……另一方面,我們根據科技的發展和教學的要求,完善和擴建了特種室,對某些教學設施和器材進行了補充和更新?，F在,學校擁有達省規范化標準的物理、生物、化學實驗室各一個,電化教室、語音室、微機室、電子備課室、圖書室各兩個,美術室、書法室各一個,心理咨詢室、德育室、衛生室各一個,勞技活動室、體育器材室各一個。這些教學資源為培養學生技能、發展學生個性、進步學生素質創造了優越的物質條件。
2.治理創新方面:
我們不僅重視物質方面的建設,而且更重視教育教學各個環節的治理,并使之科學化、*化、高效化。
我們創建了干部治理運行機制:一是實行“分管即主管”的治理模式。根據學校的實際情況,我們將一線工作與后勤保障、教學區治理與生活區服務、科室與級部、級部與班級所擔負的責任明確到人,做到“誰分管誰主管”,將治理權充分下放,給每一個領導干部發揮才華的舞臺。學校在整體工作上科學決策,適時指導,靈活協調,為各部分的工作既有競爭又有合作、相對獨立又融為一體提供有力的保障和支撐。二是實行“學校辦公會提案制”。領導干部和教師就學校工作的某些方面,用提案的形式每周向學校辦公會提出自己的意見和建議。三是實行領導干部周工作匯報制度。在每周的學校辦公會上,所有領導干部就所分管工作的落實情況,以及下周工作打算向辦公會匯報。同時,我們加大了領導干部值班巡查的力度和密度,設計運用了《班級上課人數檢查表》、《宿舍餐廳治理量化表》、《課堂教學常規檢查情況表》、《干部值日情況記錄表》、《日常治理檢查匯總表》等可以全方位涵蓋學校治理的運作方式,使學校各方面的工作盡收“眼底”,便于學校及時、正確地把握各方面工作的運轉情況,保證了領導干部和教師在各自的工作崗位上盡職盡責。學校的治理水平與治理效果都發生了質的奔騰,得到了上級及社會各方的矚目和肯定。學校也因此以盡對上風榮獲“*市十佳治理學校”、“*市教育工作先進單位”“*市德育先進單位”等稱號。我們先進的治理理念和經驗,在膠南市首屆中小學校長論壇上交流推廣,也多次被《*教育信息》、《*新聞》、《現代教育導報》等新聞媒體報道。
3.教育教學方面
學校堅持“科學、*、務實、創新,為學生終身發展奠基”的辦學理念,注重轉變教育教學觀念,改進課堂教學模式,構建了“創新、省時、輕負、高效”的課堂教學模式,“內涵發展,質量立?！敝吩阶咴綄?。六年來,我校的中考成績以大幅遞增的方式年年創歷史新高,學生的達線率、錄取率、優秀率均一直榮居*市鄉鎮學校榜首。同時,我們加強校本教研,并承擔著多項市、省和國家級科研課題,學校被授予《研究性學習理論與實踐研究》試驗基地、“*省現代科技教育研究先進單位”等;我們還積極開展各種有意活動,注重培養學生特長,發展學生個性,很多學生在上級組織的多種競賽、文體活動中獲得獎勵,學校也多次被評為優秀組織單位。
4.學校文化建設方面
我們通過“用事業凝聚人心、用贊美遂人心愿、用關懷尊重人性”的“人文”文化建設,把“為了學校大發展,更為自己發展好”的治理理念逐漸內化為師生的情感和意志,進而終極凝聚成為以學校利益為目標,并圍繞學校目標而自覺努力的學校精神;通過建設路邊文化(標語、宣傳欄、路牌等)、活動文化(廣播站、校報、手抄報等)、生活文化、廣場文化、班級文化等來搞好環境文化的建設,全方位發揮環境的育人功能;通過建設制度文化,使學校的規章制度更完善、科學、實效,為師生的學習與生活創造了*、安全、有序的環境,并確保了學校工作“件件有落實,事事有成效”;在建設“品牌文化”的過程中,我們把學校的品牌文化定位于為社會服務和為社會培養人才的目標上,提出了“服務人,發展人”這一代表學校品牌文化的口號,并用師生形象展示學校形象,用教育質量唱響學校的品牌文化,贏得了社會各界對學校的信賴、支持和投進。通過對學?！叭宋摹蔽幕?、環境文化、制度文化、品牌文化的精心經營,把校風、學風、教風和美化校園完美地結合起來,形成了以“人文”文化為主體、環境文化為熏陶、制度文化為保障、品牌文化為形象的獨特校園文化風格,從而提升了我校的文化水準,提煉出了社會認可的學校精神,為學校的可持續發展積儲了氣力,埋下了積極向上的種子。
這些優異成績的取得,得益于上級領導的親切關懷和正確領導,也說明了我們在“創規”后確立的發展思路是正確的,采取的工作措施是得力的。
二、“創規”后學校確立的發展思路
我們以為,工作有思路,學校發展才能有出路。為此,我們集思廣益,確立了帶有前瞻性的學校發展思路,即以科學發展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,牢牢圍繞進步教育教學質量這一核心,創新治理機制,優化辦學資源,調動各方氣力,努力加快學校的發展步伐。具體地說就是實施“四大戰略”,豐富和發展學校內涵;落實“四種經營”,以求質量立校;抓好初三工作,輸送優秀人才,全力打造我校的優質教育品牌。
三、“創規”后學校發展的工作措施
“創規”后,我們并沒有躺在榮譽薄上駐足不前,而是根據既定的發展思路,動員全校的氣力努力工作著、奮斗著。
(一)實施四大戰略:
1.強師金身戰略:
強化對干部和教師的培訓,進隊伍伍素質,鑄造不敗金身。通過“讀”(閱讀教育專著)、“聽”(聽課學習)、“帶”(老帶新、強帶弱)、“培”(集體培訓)、“競”(良性競爭)、“寫”(寫好課后記)、“研”(研究教學方法)、“著”(撰寫教學論文)戰術,實現教師“單科文化人——教學職業人——教學骨干——科研型教師——專家型教師”四次質的奔騰,實現隊伍德能上的“四個現代化”(即現代化的教育觀念、知識能力結構、教學手段、身心素質)和人才結構上的“五個一批”(即一批能承擔重任、成績突出的教學骨干,一批循循善誘、懂心理、懂治理的班主任,一批精于教學、精通治理的干部,一批勤思考、善總結、樂創新的科研型教師,一批教育思想獨特先進,教育風格突出定型,且被廣泛學習的德藝雙馨的行家里手),建立起推進隊伍成長、進步的機制。
2.課改百花戰略:
教學是學校的中心,課程是教學的心臟。在新課標的指導下,加大課改力度,形成有鮮明特色的課程體系,促進以課改為標志的教育改革百花齊放,邁出“學習——融合——構建”三大步,以課改創優質、保上風。
“學習”:即一方面通過指導、講座、示范、自修等途徑,熟悉并領悟課程標準;另一方面強化知識學習,進步自己的基礎知識及組織、調控能力,將學習和適應新課標的過程作為提升教師素質的有效途徑和措施。
“融合”:即在實施新標準中大膽地、創造性地融進各種新元素,對課程進行公道的再組合、再創造。
“構建”:即構建校本課程,形成有自身特點的校本課程體系,廣泛開設校本選修課、特長課,形成百花爭艷的局面,全面提升學校的辦學水平。
3.硬件添翼戰略:
廣開融資渠道,爭取鎮黨委、政府的支持和社會各界的贊助,不斷加強硬件建設,使教育教學設施進一步上檔次。
(1)、電化教育達到省現代教育技術示范校標準。一方面電腦進辦公室,實現教師備課、課件制作、編組檢測題等工作方式向現代化方向轉變;另一方面班班建成大彩電與電腦交互系統,用多媒體等現代化教學設施促進教學水平的迅猛進步。
(2)、實驗設施設備達到省實驗示范校標準,淘汰或改進物理實驗室、生化實驗室、語音室、勞技活動室等特種室的落后儀器和設備,以一流的硬件設施為創造一流的教育質量提供有力的保障。
4.特色點睛戰略:
特色是個性、是靈氣、是標志。堅持打特色牌、建特色校,宣傳擴大影響等工作,使特色帶動整體,整體發展成為品牌。
(1).牢固確立數學、語文、英語三大學科的特色上風,并由此輻射帶動其他學科教學質量的進步。
(2).確定在學科競賽、音體美勞、德育等方面的發展方向,通過培訓教師(骨干教師、教學能手、學科帶頭人)、建立機制(有理論、有目標、有制度、有保障)等實現特色教育的新突破。
(3).培育學生健康的心理素質,彰顯和張揚學生個性。以《校園風》廣播站、《足跡》校報、《小記者》團隊、重大節日及課外活動等為載體,發展學生特長,活躍和豐富學生課余生活。
(二)落實四種經營
1.經營質量。以質量為生命,強化立校之本。
一是課改以優質為方向,實現百花爭艷;教學以優質為目標,咬定質量不放松。通過加強教師培訓、提倡教學反思、外派學習、實行教研資源共享和發揮優秀教師的“傳、幫、帶”作用,進步教師的業務能力;二是治理以質量為核心,以過程治理為基礎,以終結目標考核為導向,一手抓團體的目標任務,一手抓團隊精神;三是考核以質量為標準,以業績為依據,強化質量效益。
2.經營品牌。即內強素質,外樹形象,優化教育資源。
一是保上風,使教學質量這一主導上風更優;二是抓特色,要力保固有特色,培育新的特色;三是抓治理,注重日常工作的規范化、標準化、人性化、誠信化,四是抓宣傳,擴大學校著名度。用師生形象塑造學校形象,用實際行動贏得社會人心,用教育質量證實品牌上風。
3.經營人心。即以人為本,念好“人”字經,內強凝聚力,外增吸引力,形成人心*的優良環境。
一是隊伍建設,凝聚職工心,增強責任心,激發進取心,走一條“尊重——規范——凝聚——進步”的發展式用人之道。信任尊重而不放縱,理解支持而不牽就,要求建議而不責怪。引領教職工有共同愿景和追求。不斷進步素質,與時俱進,追求事業的卓越。二是優化教育服務和溝通方式,爭取社會、家長的認同心、理解心、并終極贏得社會各界的大力支持。三是干好工作,贏得領導的放心、關心。
4.經營文化。學校是傳播先進文化的重要載體,是優秀文化的產生地。我們將以經營文化凝聚人心,提升精神,進步素質,光大形象。
一是倡導責任文化,樹立集體的憂患意識。二是建立制度文化,在明確共同的利與害、建立共同愿景的同時,走規范化、制度化的治校之路。三是提煉精神文化,激勵先進精神、建立精神家園。四是滲透人文文化,凝人心、重人性、遂人愿、提人氣。五是光大形象文化,物化形象有風格,教育資源有品牌,教職員工有名師,教育教學有特色,*宣傳有主題,社會綜合評價有地位。
(三)突出抓好初三工作
初三工作是“*大教育”的標志,與千家萬戶的利益息息相關,更是創建名校的根本所在。我們始終確立初三工作在學校工作中的龍頭地位,下大力氣和深功夫抓實抓好,確保中考各項指標再創新高,保持學校在全市的領先地位。
1.思想重視。牢固確立“初三工作是學校的重中之重”的工作方針,安排分管業務副校長和教導主任掛靠初三工作。每周深進課堂聽課、評課2——3節,了解情況,指導教學;每月總結工作開展情況,發揚優點,改正不足。
2.方法科學。重視教法和學法研究,杜盡題海戰術;加強對學生的心理指導和考試技巧練習,抓好學生的思想和學習。
3.措施得力。一是組建精干的初三教學班子。挑選專業知識豐富、駕馭課堂和班級能力強、樂于奉獻和敢于拼搏的教師擔當初三教學工作。二是定期和適時召開初三教學專題研究會,及時部署和調整教學策略。三是教科室、教導處、教研組聯手研究試題,幫助指導教師編題、組題。四是加強校際間的聯系,及時了解、傳達與中考有關的信息。
四、“創規”后的發展目標
沒有目標就沒有方向,有了目標就有了動力。我們將學校發展的目標定位于把學校建成在全省有地位、有特色、有發展強勢的名校,具體回結為:
1.實現教學質量的更大進步和中考成績的新突破。
2.爭創省級規范化學校。
3.發展成*名校、齊魯名校乃至全國名校。
收監匯報材料范文2
我縣幅員面積1400余平方公里，轄32個鄉鎮，人口38萬，年財政收入6300余萬元，全縣共有2所高中，12所初中，36所小學。從20__年至今四年時間內，全縣累計投入資金1373。95萬元用于教育信息化建設，目前，全縣已建成網絡中心一個，所有中學、鄉鎮中心完小共計50所學校全部建起了計算機網絡教室，共建網絡教室60間，校園網10個，有多媒體計算機20__余臺，語音室11個，電教室50個，電視機350臺，影碟機、液晶投影儀180余臺套，攝像機15臺，全縣鄉鎮中心完小以上的學校全部接入__教育城域網。
二、全縣教育信息化發展情況
事業要發展，觀念必先行。我們知道當今時代學校的發展，不僅是幾何空間的發展，更重要的是網絡空間的發展——建網就是建學校。20__年我們將教育信息化建設寫入了__教育“十五”發展規劃，按照“統籌規劃，協調發展，分步實施，注重實效”的原則，積極穩妥地推進教育信息化建設。
(一)建教育系統培訓中心。20__年初原教委從教育附加統籌經費中擠出30多萬元建起了教育系統計算機培訓中心，針對局機關和各中小學、幼兒園中層以上干部開展培訓，給他們進行教育信息化的“洗腦”，使領導干部首先感受到信息技術的優越性。
(二)樹立典型引路。選擇辦學質量較高，基礎較好的學校優先建設。
(三)全面開花，普及建設。在第二步基礎上，用了兩年時間，全縣所有鄉鎮中心完小以上的學校都建起了計算機教室。與此同時，在加強硬件建設的基礎上，我們對學校的信息技術教育監管力度也逐步加大，要求學校加強信息技術教育管理，搞好信息技術教育教學工作。期間，我們針對信息技術學科教師水平參差不齊的狀況，對信息技術專任教師培訓。我們還把信息技術教學、信息技術教育投入、師資培訓納入了學校學年綜合督導評估當中。
(四)建設教育城域網。從20__年4月開始，我們籌措近60萬資金，啟動__縣教育城域網建設，建成并完善了分中心主控室，城區及周邊學校為100M光纖，鄉鎮學校為ADSL2M不限流量方式接入。
三、信息技術收費縣級自查情況
為了進一步搞好我縣信息技術收費年審工作，規范我縣信息技術教育收費行為，按照上級有關文件精神，我們作了如下工作：
(一)將__市教育局《關于對全市信息技術教育收費學校進行年審的通知》（綿教信息[20__]5號）轉發至各收費學校。
(二)專門對部分存在問題的重點學校進行了電話通知、督促。
(三)6月28—29日，我們組織人員對全縣信息技術教育收費學校逐校進行認真檢查。
從檢查的情況看，各收費學校對信息技術教育工作非常重視，組織機構健全，信息技術教師工作能力強，并堅持持證上崗；硬件情況，機房間數及其裝備達到省配備標準，機房相關配套設施規范；入網情況，全/！/縣所有學校都接入了__教育城域網，具有信息技術教學所必要的各類軟件；管理情況，各類記錄、資料齊全，有帳有物，帳物相符；教學情況，各校都按國家有關要求，開齊開足了信息技術課，任課教師認真備課、上課，開課率達標，高、初中都分別參加了省會考和市統考。
四、信息技術收費市級復查情況
收監匯報材料范文3
1受監資料整理 監督機構在接到建設工程注冊監督申請后給建設單位 發放《建設工程質量監督注冊登記表》，建設單位據此填寫 此表，并提交土地證、規劃證、中標通知書及參建各方責任 主體的資質證、營業執照、人員上崗證、技術成果以及圖審 報告和整改報告。合格后，監督站成立監督小組，制訂監督 計劃，進入工程質量監督。注冊登記表和申報材料、監督計 劃進入監督檔案.
2監督交底 一個監督工作方案，一個交底記錄。監督工作方案要有 針對性，對于特殊工程，可制定詳細的監督方案作為補充。另 外，編制日期要及時，不應超過受監15日，要由站長或總工 審批。監督交底記錄應填寫交底時間地點、參加人員、會議 議程、會議明確的主要問題、各方反映的問題及要求，還要 有各方負責人簽字.
3責任主體質量行為資料監督檢查記 錄 由質監員進入工地檢查時填寫監督手冊，監督手冊應如 實填寫工程概況、工程規模、監督組成員名單、監督重點、停 檢點。質監人員在檢查時，就檢查中發現各方責任主體存在 問題，要如實填寫，并填寫質量隱患整改通知單，限期整改.
對于行政機關要求提前介入的工程，也應及時如實填寫，提 出處理意見。這樣更具真實性，且能反應出質量行為完善的 過程.
4監督巡查記錄 應有質量行為巡查情況和工程實體質量的檢查情況.
質監員在做記錄時，往往實體質量寫得多，質量行為內容不 寫或寫得少。參建各方質量行為要檢查的內容很多，在質量 監督手冊中已有體現，但在監督巡查記錄中仍要有該部分內 容。主要管理人員在崗情況及執行法律法規情況應如實記錄。對實體質量的巡查記錄要詳細，檢查哪個部位，存在的 問題要記錄清楚，以便反饋參建單位進行整改。監督巡查記 錄一式四份，各方簽字后，發放給各責任主體三份，一份存 檔。在巡查記錄中已經寫清，發放責任主體便于整改。對于 問題較多或較嚴重時，下發《整改通知單》或《局部暫停通知 單》.
5質量監督抽檢記錄 建筑工程抽檢內容有:主要材料、構配件抽檢、現澆混凝 土強度、構件尺寸。每年制訂抽檢計劃，最低保證每一季度 一次，成立專門的抽檢小組，人員必須持證上崗，必須熟悉 操作規程。所有的工地都要抽檢，抽檢不流于形式，增大監 督抽檢的權威性.
6反饋、整改、停工通知單及不良行為 記錄 我站《抽測通知單》簽發的問題主要來源為:①日常監督 發現有可疑構件或問題，簽發《抽檢通知單》；②工程質量大 檢查中發現問題，需簽發《抽檢通知單》；③參建單位或社會 反映的問題，經核查屬實的，需簽發《抽檢通知單》。《抽檢通 知單》簽發要及時，經檢測機構檢測合格的，應把檢測報告 復印件附于《抽檢通知單》后.
《整改通知單》是在日常監督中發現質量問題要求責任 單位整改的通知，整改有時限，責任單位應在時限內完成并 回復完成報告書。完成報告應有總監和施工項目負責人簽 字并加蓋公章，監督員接報告實地回訪。這里應注意的問題 是有的質監員認為“我發過《整改通知單》就沒有我的責任 了”，不去認真地責成有關單位整改，無整改完成報告.
工程《局部停工〈暫?！低ㄖ獑巍肥浅霈F嚴重問題，質監 員認為必須停工，向站領導匯報后，質監站加蓋公章下發通 知單。責任單位對質監機構提出的質量問題整改后，上報 《工程質量整改報告》和《工程復工申請報告》，質監機構下 達《工程復工通知書》后方可復工。這里通知單和報告環環 相扣，問題處理要閉合、對應.
責任主體不良記錄是質監機構處理較薄弱的方面，有 些質監員不作此項記錄。根據建設部建質[2003]第113號 《建設工程質量責任主體和有關機構不良記錄管理辦法》對 責任單位出現113號文規定的情況，應作不良記錄，并向站 長提交材料由站長審核。填寫不良記錄后，向建設行政主管 部門匯報，由建設行政主管部門做統計匯總及網上等工 作. 7主要分部、子分部及專項驗收監督記 錄 主要是樁基、地基處理、基礎、主體、鋼結構、玻璃幕墻、 建筑節能等比較重要的環節的監督驗收記錄，各責任主體要 報送相應驗收記錄并加蓋法人章或業務專用章作為附件.
這部分資料整理難度在于大部分工程工期較緊，主體工程完 成后，就要進行主體驗收，以便進入裝飾階段。施工單位不 可能等到試塊全部到齡期后再驗收。所以驗收時，因為有些 質量控制資料不到期，參建單位有的不能簽字蓋章。導致驗 收記錄提交滯后，有的參建單位拖拖拉拉不能及時提交，監 督員填寫監督記錄應在提交驗收記錄后，所以使監督記錄 填寫也滯后。監督員要及時向參建單位催要相關驗收記錄.
8質量事故處理監督記錄 這部分記錄也是監督人員較為忽視的，有的監督人員認 為只要下發整改或停工通知單問題已處理就行了，寫事故處 理監督記錄太麻煩，于是事故處理部分一片空白。這是不對 的。質量事故發生后，應要求責任單位報送《工程質量事故 報告》，初步了解事故情況、經過、發生原因的初步分析、損 失情況、臨時措施。然后進行事故調查，摸清事故情況，填寫 《質量事故調查報告》，報告中提出初步處理意見，報站領導 審核簽字。最后，填寫《工程質量事故處理監督記錄》.
9竣工驗收監督記錄 竣工前7日建設工程項目部向質監站書面提交《工程竣 工通知書》，約定時間進行工程驗收，其中《竣工驗收通知 書》還有竣工驗收組成員名單、竣工驗收方案。監督人員應認 真審核竣工資料，對工程實物抽測和觀感檢查，并對驗收過程 進行監督，最后填寫竣工驗收監督記錄。在這里應注意的問 題是有的參建單位業務素質差，在竣工資料中填寫不規范、 不認真，監督員應嚴格按要求填寫.
10建設工程質量監督報告 建設工程質量監督報告是單位工程監督工作的總結， 是竣工備案的依據之一，是監督檔案中最重要的資料。監督 報告應在竣工驗收合格7個工作日內提交，這是時限要求.
收監匯報材料范文4
一、活動目標
通過活動開展，增強全體司法行政干部及社區矯正專職工作者對做好社區矯正工作重要性和緊迫性的認識，切實加強矯正監管和刑罰執行的威懾力，使執法活動更加規范，社區矯正交付銜接、監督管理、教育矯正、考核獎懲等各個環節得到進一步完善；監管措施更加有力，及時準確掌握重點對象矯正動態，確保監管安全；最大限度防范和杜絕社區服刑人員重新犯罪現象的發生，使全市社區矯正工作規范化管理再上一個臺階。
二、工作措施
1、開展社區矯正工作流程大檢查活動。按照《省社區矯正工作流程》的要求，逐條逐項地進行對照檢查，重點檢查適用前調查評估、交付與接收、矯正執行、矯正解除與終止全流程各環節的具體執行情況。
2、開展社區服刑人員監督管理大檢查活動。按照《省社區服刑人員監督管理辦法》的要求，主要檢查報到登記、矯正方案的制定、分級分類管理、報告與外出、居住地變更、走訪、考核獎懲等社區矯正重點執法領域中存在的問題及其薄弱環節。
3、開展社區服刑人員大排查活動。重點排查有重新犯罪傾向、有脫漏管行為、有蓄意上訪苗頭、流動性大和未成年服刑人員以及不認罪、不服管、消極對抗、反復性較大的社區服刑人員。
三、活動安排
（一）動員教育階段（6月15日—6月30日）
1、開展調研座談。通過調研座談的方式，請司法所長、司法助理、社區矯正專職社工結合各自的工作崗位和工作實際，就如何進一步創新舉措，加強和改進我市社區矯正工作，談談各自的經驗做法、意見建議和工作思路，查找發現社區矯正工作中好的經驗做法，存在的問題不足，需要解決的實際問題。
2、開展教育研討。社區矯正工作科對調研座談人員的發言，對經驗做法、問題不足進行總結歸納，對需要解決的現實問題提出建議。按照《社區矯正實施辦法》和工作實際，制定符合我市實際情況的改進創新措施。結合社區矯正工作例會，通報調研座談會情況。統一社區矯正全體工作人員的思想，討論《社區矯正工作改進創新措施》，調動全體人員的工作熱情和積極性。
3、加強業務培訓。開展司法助理、社區矯正專職工作者專題業務培訓，不斷提高社區矯正工作能力。各司法所要采取集中學習和分散自學相結合的方式，重點做好《社區矯正工作實施辦法》、上級業務主管部門的各類社區矯正工作文件等基本業務知識的學習，熟練掌握矯正工作相關的法律法規、規定和工作流程，提高社區矯正工作業務技能。
（二）集中整治階段（7月1日——7月31日）
1、開展一次核查摸底。在今年3月份、5月份開展的社區服刑人員調查摸底基礎上，以鎮區為單位，對轄區內的社區服刑人員再進行一次核查，查清社區服刑人員人數、服刑期限、報到、認罪服法、電話書面匯報、外出審批等情況。對在規定時限內未到司法所辦理報到登記手續應主動與其取得聯系，并進行思想教育和勸導，經多方聯系仍無法確定其下落的或經多方教育仍不接受社區矯正的，應將有關情況進行詳細記載，用書面形式通報當地公安派出所，要求公安派出所進行查找，并報送矯正科備案。
2、進行一次走訪談話。在核查摸底的基礎上，深入村委社區，對在家的服刑人員進行一次走訪和談話，見面談話率達100%；對在外務工服刑人員，要主動與之取得聯系，利用通訊工具進行談話教育，電話談話率達100%。
3、舉辦一期法制講座。通過走訪談話后，由各鎮區司法所自定時間，舉辦一期社區服刑人員集中法制講座，增強服刑人員的在刑意識，提高教育改造效果。講座內容包括服刑人員應遵守的各項規定、《刑法》和《刑事訴訟法》等法律法規。
4、健全矯正工作檔案。按照《社區矯正實施辦法》的具體要求，建立健全社區矯正“一人一檔”。對于新接收社區服刑人員的法律文書及相關材料不齊全的，要及時與法院、監獄協調聯系，盡量補齊。對于日常管理記載內容不全或有缺項的，及時查補，提高檔案的完整性。對于期滿的服刑人員檔案要嚴格按照《社區矯正人員期滿檔案（正、副卷）范本》的要求，認真檢查，逐一對照，補全欠缺資料，并做好整理歸檔工作。
（三）整改規范階段（8月1日——8月31日）
社區矯正工作科針對存在的問題和不足，結合半年工作檢查，全面細致開展檢查督促，規范工作內容、程序、標準。收集各司法所在社區矯正工作中好的經驗做法，查找存在的問題和不足，并指導督促進行整改落實。分管領導親自帶隊，隨社區矯正工作科一起檢查指導，與鎮（區）分管領導和司法所長進行通報交流，促使各鎮（區）提高對社區矯正工作的重視程度，確保社區矯正工作規范有序開展。
四、工作要求
（一）抓緊制定社區矯正工作創新實施意見。要根據本實施方案要求，結合實際，抓緊制定社區矯正工作創新實施意見，制定出臺具體可行的工作制度和操作規程，并認真組織實施。要深入開展調查研究，不斷摸索規律，加強分類指導，及時總結經驗，努力提高社區矯正工作的質量和水平。要加強對社區矯正工作的理論研究和實踐指導，認真組織開展對社區矯正工作的督促檢查，確保社區矯正創新工作的各項任務和政策措施落到實處、見到實效。
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主 要 任 務
1.按照有關法律法規和規章規定，加強對社區矯正對象的管理和監督。
2.安排矯正對象的學習、教育活動。學習、教育活動主要包括法律法規、道德規范、政策形勢、行為規則等方面內容。
3.組織矯正對象參加社會公益勞動。根據矯正對象的身體、技能狀況，安排一定時間的社區公益勞動，公益勞動情況記入檔案，作為考核與鑒定的依據。
4.對矯正對象進行心理矯正。根據矯正對象的需求，結合犯罪原因、心理類型、現實表現等制定心理矯正方案，進行心理咨詢引導，矯正其不良心理和行為。
社區矯正適用范圍
根據我國現行法律的規定，我鎮社區矯正工作適用于下列5種罪犯：
1.被判處管制的；
2.被宣告緩刑的；
3.被裁定假釋的；
4.被剝奪政治權利，并在社會上服刑的；
5.被暫予監外執行的，具體包括：有嚴重疾病需要保外就醫的；懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女；生活不能自理，適用暫予監外執行不致危害社會的。
在符合上述條件的情況下，對于罪行較輕、主觀惡性不大的未成年犯、老病殘犯、女犯以及罪行較輕的初犯、過失犯等，應當作為重點對象。
社區矯正試點工作原則
1.開拓創新原則。社區矯正試點工作要在黨委、政府的統一領導下，吸收并借鑒國內外社區矯正工作的成功經驗，結合我鎮實際，創造性地開展工作。
2.依法規范原則。社區矯正試點工作要在法定權限、法定期限內，依照法定程序進行。
3.密切協作原則。社區矯正試點工作是一項綜合性很強的工作，涉及到國家司法、刑罰執行、治安管理、社區管理、群眾工作等諸多層面，有關部門、單位及社會各方面要各司其職、各盡其責、密切配合、相互協作，形成整體合力。
4.公開監督原則。社區矯正工作的全過程要公開、透明，接受社會、群眾監督，以促進社區矯正工作依法、公正、有效開展。
社區矯正對象檔案管理
第一條 為規范社區矯正對象檔案管理，制定本規定。
第二條 司法所應當在矯正對象被決定執行社區矯正之日起建立矯正檔案，一人一檔。
第三條 矯正對象檔案應當包括以下內容：
（一）管制、緩刑、單處剝奪政治權利人員的判決書、起訴書副本、結案登記表、執行通知書；
假釋人員的原判法律文書、假釋裁定書、罪犯出監鑒定表；
暫予監外執行人員的判決（裁定）書、起訴書副本、結案登記表、執行通知書、暫予監外執行審批表、具保書；
附加剝奪政治權利人員的原判法律文書、出監鑒定表。
（二）社區矯正宣告書；
（三）社區矯正對象登記表；
（四）社區矯正責令書、矯正對象接受社區矯正保證書；
（五）社區矯正對象思想、活動情況月匯報（按時間順序）；
（六）社區矯正對象外出請假申請審批表；
（七）社區矯正對象遷居審批表；
（八）矯正方案；
（九）社區矯正情況記載簿；
（十）社區矯正對象公益勞動記錄；
（十一）社區矯正對象考察表；
（十二）社區矯正對象獎懲審批表及相關材料；
（十三）社區矯正期滿鑒定表；
（十四）社區矯正期滿宣告書；
（十五）解除管制通知書、假釋考驗期滿證明書、恢復政治權利證明書、緩刑期滿證明書；
（十六）其他應當歸檔的重要材料。
矯正對象死亡，死亡證明、法醫鑒定等有關材料應當歸檔。
第四條 矯正對象檔案由司法所專人管理。
第五條 矯正對象矯正地址變更時，檔案應隨矯正對象移交變更地的司法所。矯正對象重新犯罪、收監執行的，檔案應移交給偵查、監獄機關。檔案移交雙方均應做好交接登記手續。
第六條 外調人員查閱檔案，憑縣級以上政府或政法機關外調介紹信，經縣（市、區）司法局批準，在指定地點閱卷。
第七條 矯正對象檔案管理，應當遵守檔案管理一般要求，具備保密、防遺失、防潮、防蟲、防霉等基本保管條件。
第八條 矯正對象被解除社區矯正后，司法所應在1個月內將該矯正對象檔案移交所在縣司法局集中統一保管。
第十一條 本規定自下發之日起執行。
社區矯正工作者守則
為確保社區矯正工作者依法、規范履行工作職責，加強對社區矯正對象的監督管理，充分發揮社區矯正工作在維護社會穩定中的作用，根據國家法律、法規，結合我鄉實際，特制定本守則：
一、負責社區矯正對象接收和轉交的銜接工作。
二、制訂教育矯正方案。
三、負責對社區矯正對象日常管理工作，實施對社區矯正對象的認罪、守法、勞動和學習等情況的具體考核工作。
四、組織開展對社區矯正對象的法制教育活動。
五、協調有關部門對社區矯正對象開展針對性的技能培訓，為其就業、生活提供指導、幫助。
六、組織開展對社區矯正對象的心理咨詢和心理矯治活動。
七、組織落實社區矯正對象的公益勞動。
八、組織指導社會志愿者對社區矯正對象開展教育矯正工作，適時開展社會幫教活動。
九、依照規定做好對社區矯正對象行政、司法獎懲的材料整理工作。
十、開展調查研究，收集和整理社區矯正工作個案。
十一、加強與社區矯正工作相關部門的協調，最大限度地為社區矯正工作服務。
十二、恪盡職守，遇有特殊情況、問題或重大事宜，及時反映和上報，不得瞞報、遲報；對社區矯正對象提出、反映的問題及時解答和處理，不得推諉、懈怠。
十三、秉公執法，嚴格遵守社區矯正規章制度。
十四、廉潔自律，不得利用職務之便謀取任何不當利益。
十五、完成上級機關布置的相關工作。
社區志愿者工作制度
1、參與制定矯正對象矯正方案；
2、參與為矯正對象提供法律及心理咨詢；
3、與矯正對象結成對子，幫助教育矯正對象；
4、對社區矯正工作提出意見和建議；
5、承辦社區矯正組織指派的其他工作。
司法所負責本轄區社區矯正工作志愿者的聯絡和活動。
社區矯正領導小組及幫辦公室工作制度
一、聯席會議制度。社區矯正工作領導小組辦公室每季度召開一次例會通報工作進展情況和存在問題，根據領導小組會議決議，制定本轄區社區矯正工作規劃，協調各部門和單位落實各項措施，擬定社區矯正重大問題解決方案，指導、檢查社區矯正工作的正常開展。
二、請示報告制度。社區矯正工作機構對社區矯正工作中出現的重大問題要及時上報。遇有緊急情況要邊處置邊報告。
三、教育培訓制度。社區矯正工作機構要定期分層次組織對社區矯正專兼職人員的業務培訓，提高社區矯正工作人員的工作技能和水平。社區矯正人員每半年一次，社區志愿者培訓每年至少培訓一次。
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[關鍵詞]社區矯正 工作 途徑
社區矯正工作在我們新疆還是新生事物,我就社區矯正工作提出以下幾點看法。
一、突出重點,強基固本,夯實“四個基礎”
1.構建網絡,夯實隊伍基礎。建立以專職隊伍為主體,以志愿者隊伍為補充的立體社區矯正網絡,是做好社區矯正工作的重要基礎。作為社區矯正工作者要做到“知、細、嚴、情”?！爸笔亲龊萌魏喂ぷ鞯那疤?是行動的基礎。具體講:一是要知業務,面對沒有現成經驗可以借鑒的社區矯正工作,要通過學習、討論以及培訓弄懂弄通相關業務知識,了解基本工作流程,知曉什么環節用什么工作方法該怎么做。二是要知矯正對象。要細致全面地了解校正對象的個人、家庭、社會關系、思想狀況等綜合情況。“細“是對矯正工作人員業務知識、能力水平、工作方法等綜合素質的具體檢驗:一是要細致了解每一個校正對象的脾氣秉性、文化程度、家庭條件、成長過程、犯罪原因等,對個別矯正對象還要反復了解,力爭做到底數清、情況明。二是要細致工作。對已判處刑法的矯正對象不能掉以輕心,更不能只進行一次談話教育就棄之不顧、不管不問了,要加強宣傳教育和管理控制措施,開展經?；C正?！皣馈笔锹鋵嵆C正工作各項制度、措施、規章、細則的重要手段:一是公平,只要矯正對象沒有遵守矯正規定,就采取有針對性的教育管理方式大膽進行矯正。二是勤,即校正工作人員要勤說、勤記、勤觀察、勤分析、勤走訪,因為每個人的情緒都是按生物節律呈周期性變化的,矯正對象的情緒也是如此,矯正個案更不能一成不變。三是恒,管理控制矯正對象不能僅憑“三分鐘熱情五分鐘冷”的態度去對待,否則容易造成矯正對象產生逆反心理和抵觸情緒,影響矯正效果。
2.全面動員,夯實群眾基礎。社區矯正工作要依靠人民群眾的支持和參與,這是我們黨群眾路線的具體體現,也是社區矯正領導體制和工作機制的生命力所在。因此,要采取切實有效的措施,充分調動社區廣大群眾參與社區矯正工作的積極性,特別要調動社區矯正志愿者的積極性,不斷激發他們支持和參與的熱情。要通過依靠群眾支持和參與不斷提升社區矯正工作水平,實現社區矯正工作的規范化發展。要組織工作人員深入社區的樓棟和居民家中,散發宣傳材料和播放制作的光盤,宣傳、解答社區矯正業務知識。要精心構筑群防群治網絡,全面推行定點哨、流動哨和義務哨的“三哨聯動”機制,形成交叉、立體、全方位的群防群控網絡。充分依靠市內各大報刊、雜志、電視臺、廣播、網絡等新聞媒體普及社區矯正知識,大力宣傳社區矯正工作,對社區矯正工作進行全方位的宣傳報道,增進社會各界對此項工作的了解、關心和支持,擴大社區矯正工作的社會影響。
3.籌建基地,夯實工作基礎。要積極爭取有關部門的支持,為開展經常性社區矯正工作搭建平臺,努力做到整合社區資源,運用各方合力,提高矯正效果。第一,堅持依靠公安力量,切實體現矯正工作的嚴肅性。第二,利用社區圖書室建立教育學習基地,為矯正對象贈送書籍和學習用品的同時保證了每月集中學習的質量和目的。第三,向社區單位及物業公司借力,成立社區矯正過渡性安置崗位,解決社區服刑人員的工作安置問題。第四,尋求工、青、婦等群眾團體的幫助。第五,與社區學校合作,為矯正對象提供文化素質、法律常識、業余興趣等多方面的學習機會。
4.規范檔案,夯實業務基礎。按照矯正工作要求和矯正對象的具體情況落實“一人一檔”。全面記錄矯正對象的基本情況,犯罪性質、社會關系以及現實表現。同時規范談話內容、思想匯報、走訪情況、公益勞動、集體教育、個別談話、監護人協議、志愿者協議等工作檔案,建立起詳實的工作資料庫。要善于劃分類別,根據其特點實施不同的矯正措施。在家庭方面,要做好關心和監督的工作,在社會方面,吸收社會志愿者加入社區矯正工作,根據不同社區矯正對象的年齡、愛好、性格特點等特征組織相應的社區志愿者進行幫助。
二、開拓創新,求真務實,建立“四個機制”
1.爭取支持,建立部門協作機制。注重建立成員單位的協作機制。要經常與中級人民法院,檢察院,公安局就銜接、執法、宣判、監督等工作進行協商,達成工作上的共識。還要與財政、民政、勞動和社會保障等部門協作解決經費保障,特困救濟,幫助就業等困難和問題,要基本形成部門聯動,分工負責,相互配合的工作機制。要防止脫管、漏管現象的發生。
2.寬嚴結合,建立動態管理機制。要按照矯正對象的現實表現,針對不同類型社區矯正對象的特點,采取動態的管理措施,將不服管教,對社會可能存在危害的矯正對象作為重點,建立應急處置預案,嚴格管理,分類教育,貼身幫教,實施監控,對再犯罪可能性小,再社會化程度高,回歸社會趨向好的社區矯正對象采取少限制,多接觸,多關懷的方法。建立動態管理機制,采取寬管和普管區分管理同時,還要做到“三個知道”,即:一是知道矯正對象在哪里。全面掌控矯正對象的動向。加強與社區干部、志愿者、監護人的聯系,全面掌握矯正對象的動向,確保矯正對象不失控。二是知道矯正對象在干什麼。及時糾正矯正對象的行為,借助監護人的匯報和社會力量的參與,準確了解矯正對象的日常生活和工作情況,知道矯正對象在干什麼,通過落實相應的矯正方案和措施,及時提醒和幫助矯正對象,防止矯正對象再次誤入迷途。三是知道矯正對象需要什么。準確把握矯正對象的要求,積極宣傳社區矯正的相關制度,為矯正對象創造平等就業機會,讓矯正對象用自己的誠實勞動來贏得社會的關愛、理解和尊重。