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神舟十號太空授課范文1
北京時間6月11日17點38分。還記得電視中那個激動人心的畫面嗎？伴隨著巨大的轟鳴和耀眼的火光，中國2F火箭順利地將神舟十號飛船送上了天空。在小小的飛船里，搭乘著中國三名航天員：聶海勝、張曉光和王亞平，他們將訪問“天宮一號”，開展多項航天醫學實驗、技術試驗及太空授課活動。
北京時間6月13日13時18分。在深邃太空的燦爛群星間，“天宮一號”目標飛行器與神舟十號飛船成功實現自動交會對接。
北京時間6月20日10時許?！拔沂峭鮼喥剑敬问谡n由我來主講”，隨著這一句來自“天宮”的問候，中國首位太空教師王亞平輕輕一躍，向“天宮一號”艙內的攝像機鏡頭緩緩飄來，中國第一堂太空授課在趣味與驚奇中完美展現。
北京時間6月26日8時7分許。一朵紅白相間的傘花從天而至，穿越云層抵達內蒙古四子王旗主著陸場，神州十號返回艙安全著陸，勝利凱旋。至此，神舟系列飛船圓滿完成了第10次發射回收任務，今年距離航天英雄楊利偉乘坐神舟五號飛船首飛太空恰好10年。
神舟十號太空授課范文2
在這太空課的短短四十分鐘的時間內，航天員們為我們展示了五個實驗，主要是讓為了讓我們更加清楚地了解在微重力環境物體運動的特別，了解液體表面張力的作用，并且對質量、重量、牛頓定律等有一個更加深入的了解。在觀看后我覺得特別有趣。
“科學夢張力無限”是宇航員王亞平告訴我們的，她在太空中做的實驗也讓我深刻的感受到了這一點，神舟十號太空授課令我大開眼界。
這堂課的四個問題，恐怕我一輩子都會記住。太空中如何稱體重？單擺現象在太空中是什么樣的？陀螺現象在太空中還存在嗎？太空中水珠會墜落嗎？對于太空的探索才剛剛開始，我相信在不久的未來，我們一定會在太空建立基地，讓我們的生活得到改變，將來我一定也要參與到對太空的探索中去。
感謝這堂有意義的科學實驗課，感謝宇航員，感謝你們把我帶進了一個神奇的科學世界，科學夢張力無限！
神舟十號太空授課范文3
12月2日1時30分，我國在西昌衛星發射中心用三號乙運載火箭，成功將嫦娥三號探測器發射升空。14日21時11分，嫦娥三號在月球正面的虹灣以東地區實現軟著陸。15日4時35分，嫦娥三號著陸器與巡視器分離，“玉兔號”巡視器順利駛抵月球表面。15日23時45分，“兩器”完成互拍成像。按照計劃，嫦娥三號開展月表形貌與地質構造調查、月表物質成分和可利用資源調查、地球等離子體層探測和月基光學天文觀測等科學探測任務。嫦娥三號任務的圓満成功，標志著我國探月工程“繞、落、回”第二步戰略目標取得全面勝利。這是中國首次實現地外天體軟著陸，成為世界上第三個自主實施月球軟著陸和月面巡視探測的國家。
2. 神舟十號飛船發射成功
6月11日17時38分，神舟十號載人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，順利將聶海勝、張曉光、王亞平3名航天員送入太空。6月13日，神舟十號與天宮一號實現自動對接，6月23日實現手控交會對接。6月25日，神舟十號飛船從天宮一號目標飛行器上方繞飛至其后方，并完成近距離交會，我國首次航天器繞飛交會試驗取得成功。組合體飛行期間，航天員進駐天宮一號，并開展航天醫學實驗、技術試驗及太空授課活動，開創中國載人航天應用性飛行的先河。6月26日，神舟十號載人飛船返回艙返回地面。
3.首次在實驗中發現量子反常霍爾效應
由中科院物理所和清華大學等機構的科研人員組成的團隊，在量子反常霍爾效應研究中取得重大突破。他們從實驗中首次觀測到量子反常霍爾效應，這是我國科學家從實驗中獨立觀測到的一個重要物理現象，也是物理學領域基礎研究的一項重要科學發現。量子反?；魻栃拿烂钪幨遣恍枰魏瓮饧哟艌觯虼耍藗兾磥碛锌赡芾昧孔臃闯；魻栃獰o耗散的邊緣態發展新一代的低能耗晶體管和電子學器件，從而解決電腦發熱問題和摩爾定律的瓶頸問題。相關成果于3月14日在線發表于《科學》雜志。
4. 禽流感病毒研究獲突破
中國科學院微生物所、中國疾病預防控制中心及相關高校的科研人員對H7N9禽流感病毒溯源、H5N1禽流感跨種間傳播機制的研究獲得重要突破。兩項成果分別在線發表于5月1日和3日《柳葉刀》和《科學》雜志。中國農科院哈爾濱獸醫所陳化蘭團隊一項研究表明，H7N9病毒侵入人體發生突變后，存在較大人際間流行的風險。相關成果7月19日在線發表于《科學》雜志。中國科學家10月26日在杭州宣布，自主研發出首例人感染H7N9禽流感病毒疫苗株。該成果由浙江大學醫學院附屬第一醫院聯合香港大學、中國疾病預防控制中心、中國食品藥品檢定研究院和中國醫學科學院協同攻關完成。
5. 天河二號蟬聯世界超算冠軍
6月17日，國防科大研制的天河二號以峰值計算速度每秒5.49億億次、持續計算速度每秒3.39億億次雙精度浮點運算優越性能，在第41屆世界超級計算機500強排名中位居世界第一，標志著我國在超級計算機領域已走在世界前列。11月20日，在美國丹佛市舉行的國際超級計算大會上，國際TOP500組織正式了第42屆世界超級計算機500強排行榜。安裝在國家超級計算廣州中心的天河二號超級計算機系統，再次位居榜首，蟬聯世界超算冠軍。
6.世界上“最輕材料”研制成功
浙江大學研制出一種被稱為“全碳氣凝膠”的固態材料，密度僅每立方厘米0.16毫克，是空氣密度的六分之一，也是迄今為止世界上最輕的材料。“全碳氣凝膠”在結構韌性方面也十分出色，可在數千次被壓縮至原體積的20%之后迅速復原。此外，“全碳氣凝膠”還是吸油能力最強的材料之一。現有的吸油產品一般只能吸收自身質量10倍左右的有機溶劑，而“全碳氣凝膠”的吸收量可高達自身質量的900倍。 這一研究成果于2月18日在線發表于《先進材料》雜志，并被《自然》雜志在“研究要聞”欄目中重點配圖評論。
7. 世界唯一實用化深紫外全固態激光器研制成功
9月6日，由中科院承擔的國家重大科研裝備“深紫外固態激光源前沿裝備研制項目”通過驗收，使我國成為世界上唯一一個能夠制造實用化、精密化深紫外全固態激光器的國家。中科院科研人員在國際上首先生長出大尺寸氟硼鈹酸鉀晶體，并發現該晶體是第一種可用直接倍頻法產生深紫外波段激光的非線性光學晶體。科研人員在此基礎上發明了棱鏡耦合專利技術，率先發展出直接倍頻產生深紫外激光的先進技術。目前，中科院在棱鏡耦合器件上已獲中、美、日專利。我國科學家已應用該系列裝備獲得了一系列重要成果，使我國深紫外領域的科研水平處于國際領先地位。
8.實現最高分辨率單分子拉曼成像
由中科院院士侯建國領銜的中國科大微尺度物質科學國家實驗室單分子科學團隊董振超研究小組，在國際上首次實現亞納米分辨的單分子光學拉曼成像，將具有化學識別能力的空間成像分辨率提高到前所未有的0.5納米。6月6日，《自然》雜志在線發表了該項成果。三位審稿人盛贊這項工作“打破了所有的紀錄，是該領域創建以來的最大進展”；“是該領域迄今質量最高的工作，開辟了一片新天地”。世界著名納米光子學專家還在同期雜志的《新聞與觀點》欄目撰文評述了這項研究。
9. 世界最大單機容量核能發電機研制成功
8月24日上午，目前世界最大單機容量核能發電機——臺山核電站1號1750兆瓦核能發電機由中國東方電氣集團東方電機有限公司完成制造，并從四川德陽市順利發運。臺山核電站是我國首座、世界第三座采用EPR三代核電技術建設的大型商用核電站。東方電機為臺山核電站提供首期全部兩臺核能發電機，單機容量高達1750兆瓦，是東方電機迄今為止制造的技術難度最高、結構最復雜、體積最大、重量最重的核能發電機。東方電機開發設計了轉子線圈裝配新工藝、定子線棒制造新工藝、護環裝配新工藝、油密封系統裝配新工藝等一系列創新成果。
神舟十號太空授課范文4
隨著我國科技日益發達，許多曾經人們連想都不敢想的事情，現在已經變成現實。
神十飛行中進行的太空授課將通過天地互動的形式展示一些奇特的物理現象，女航天員王亞平將成為中國第一位“太空老師”。授課內容主要是使青少年了解微重力環境下物體運動的特點，了解液體表面張力的作用，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進行在軌講解和試驗演示，并與地面開展雙向互動交流。我們看到神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現象，真讓人耳目一新。王亞平講了個笑話：“如果詩仙李白住在天宮里生活，就寫不出“飛流直下三千尺”這句詩了。
小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動；小陀螺會翻著跟斗前行，而當它自身旋轉不停時，它又會定向的轉，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧；一滴水，露珠的狀態，太空像個大大的荷葉，可以接住露珠。失重的實驗，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對話實現了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實現了！驚嘆！神十飛天，太空對接，美女航天員王亞平作為中國第一位太空教師，用自己的親身經歷講授太空科學知識，她鏗鏘有力的聲音透過云層，傳遞到全國乃至世界的每一個角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應該說，這是中國航天事業的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域伸出了橄欖枝。此次，王亞平作為中國航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉?？鬃赢斈晷恿钟螌W時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而摩根和王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經為我們開啟了神奇的太空之旅，她發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待神舟十號的此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人。
初二:鄒瀾
神舟十號太空授課范文5
“叔叔，請問您在飛船發射升空的時候緊張嗎？”
“叔 叔，在 太 空中怎 樣 吃 飯、睡 覺呢？”
……
現場聽課同學的問題一個接一個。這究竟是一場什么樣的課，讓孩子們如此興奮和喜歡呢？
原來，這是一場精彩的“太空課堂”授課。2015年11月5日，由中國航天科工二院208所《軍事文摘?科學少年》雜志聯合青島市黃島區教育體育局發起的全國中小學生“太空課堂”山東站活動走進山東省青島市。執行“天宮一號”與神舟十號載人飛行任務的英雄航天員張曉光親臨“太空課堂”現場，為同學們帶來了一堂精彩生動的航天科普知識講座，受到了授課現場同學的熱烈歡迎。
當張曉光身著出征服精神抖擻地出現在富有濃郁航天科技教育特色的青島市黃島區太行山路小學時，同學們情不自禁地發出了陣陣歡呼聲，能與心目中的航天英雄面對面交流使同學們無比興奮，早準備了一肚子的問題要向張曉光叔叔請教呢。
在“太空課堂”上，張曉光從自己成為一名航天員的親身經歷講起，結合我國航天科技發展和科學技術創新，以航天人強烈的愛國情懷和深入淺出的語言為同學們講述了中國航天事業自力更生、艱苦奮斗的發展歷程，并為獲得“雛鷹爭章”的少先隊員們頒發了太空獎章，寄語同學們要從小樹立遠大理想，長大后加入中國航天隊伍，牢記國家的尊嚴與使命，熱愛科學、勤于實踐，勇攀科學高峰，為偉大祖國屹立世界強國之林貢獻一份力量。
授課現場氣氛熱烈，同學們被英雄航天員張曉光叔叔的精神所感染，在互動環節大家踴躍提問。張曉光耐心地為這些對太空、對航天充滿好奇心的同學們一一作答，精彩的闡述贏得大家的陣陣掌聲。整個授課過程深入淺出、生動活潑，既加深了青少年對航天知識的了解，也激發了大家對神秘太空的向往，受到在場學生的熱烈歡迎。
2013年6月20日，張曉光曾作為攝像師于中國最高的講臺―離地面300多千米的“天宮一號”上，在失重環境下，用束縛帶把自己固定在艙壁上，再用手持攝像機保持長時間穩定拍攝，把圖像傳回地面課堂，與王亞平、聶海勝兩名航天員共同為全國青少年進行太空授課。
本次全國中小學生“太空課堂”山東站活動由中國航天科工集團第二研究院主辦，二院208所《軍事文摘?科學少年》雜志、山東省青島市黃島區教育體育局承辦，得到了中國航天科工集團公司、中國載人航天工程辦公室和中國航天基金會的指導與大力支持。
全國中小學生“太空課堂”于2014年5月7日在北京正式啟動，中國載人航天工程辦公室副主任、我國首位航天員楊利偉少將親授第一課。全國中小學生“太空課堂”啟動一年多來，通過在《軍事文摘?科學少年》雜志開辟“航天員與小讀者面對面”互動欄目、舉辦“太空課堂院士名家進校園”“太空課堂走進中西部地區”“全國中小學生太空課堂夏令營”等多種形式，在全社會特別是青少年中間掀起了關注航天、熱愛航天、探索航天的熱潮，全國中小學生“太空課堂”成為傳承航天精神、傳播航天技術、放飛航天夢想、凝聚中國航天事業創立近60年來，中國航天人始終堅持自力更生、艱苦奮斗的發展道路，取得了令世界矚目的輝煌 成就。《軍事文摘?科學少年》作為面向青少年進行航天科普教育的權威刊物，將始終以“為孩子插上夢想飛天的翅膀”為己任，繼續推 進全國中小 學生“太空課堂”活動在全國青少年中深入開展，激發他們認識航天、關注航天、投身航天、筑夢航天的理想與情懷，讓中國航天事業薪火相傳、永續輝煌，以航天夢助力中國夢早日實現！
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神舟十號太空授課范文6
如圖1，在斜面的一端釋放一顆鋼球，我們發現鋼球從左邊滾下后，會沿右邊的斜面滾上，鋼珠將上升到與左邊釋放高度差不多相同的點.如果不考慮摩擦，鋼球會上升到與原來高度相同的點.不改變小球的位置，只將右邊斜面的傾斜角減小.鋼球還是會上升到原來的高度，但這時通過的路程會比原來長一些.如果把右邊的斜面變成水平面.鋼球為達到原來的高度，就會一直運動下去.
這就是伽利略的斜面實驗，他針對當時“物體的運動需要力來維持”這個統治物理學的力學觀點.提出了自己不同的看法，他認為小球之所以一直能夠運動，不是因為受到了力，恰恰是因為沒有受到力.也就是：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因.
牛頓在伽利略的基礎上總結、歸納、推理.進一步豐富完善了伽利略的結論：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態.這就是舉世聞名的牛頓第一定律.也叫慣性定律.
實際在實驗過程中，摩擦是不可能不存在的.沒有摩擦只是一種理想化的情況.而且我們周圍的物體，總要受到這個或那個力的作用，不受力的物體是根本不存在的.這說明牛頓第一定律是不可能用實驗來直接驗證的.
人類在探索自然規律的過程中.用到很多的科學研究方法，如等效替代法、類比法、控制變量法、推理法、理想模型法等.牛頓第一定律的得出就應用了推理法，這一定律是在實驗的基礎上，通過進一步的推理概括出來的.
前面我們學過的“真空不能傳聲”的結論也是用推理法得出的.如圖2，從玻璃罩中抽出空氣時.不可能將空氣完全抽盡.因此玻璃罩中不可能出現完全真空的情況.我們是根據玻璃罩內空氣越少，鬧鈴聲音越小，推理出“真空不能傳聲”這一結論的.
雖然牛頓第一定律不能用實驗來直接驗證.但是從定律得出的一切推論，都經受住了實踐的檢驗很多生活中常見的現象都是可以用牛頓第一定律來解釋的.2013年10月在“神舟”十號的機艙內，王亞平太空授課開始前，聶海勝先做了一個“太空打坐”的動作（如圖3）.由于物體在太空中處于失重的狀態.因此聶海勝可以在空中保持靜止不動的狀態，而這在地球上根本是不可能實現的.
如今牛頓第一定律已成為大家公認的力學基本定律之一，為確立正確的“力不是維持物體運動狀態的原因，而是改變物體運動狀態的原因’’這一概念奠定了基礎.
學即用，練一練：
1.下列關于牛頓第一定律建立的說法，正確的是（ ）.
A.它是通過理論推導出來的
B.它是通過實驗直接得出的
C.它是可以通過實驗來進行驗證的
D.它是以實驗事實為基礎。通過推理、歸納總結出來的
2.分別讓小車從斜面的同一高度滑下，滑到鋪有粗糙程度不同的毛巾、棉布和玻璃的水平面上，小車在不同的平面上運動的距離如圖4所示.實驗結論可以反駁下列說法中的哪一條？（ ）
A.摩擦力越小.小車的速度減緩就越慢
B.若平面非常光滑.小車將永遠運動下去