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藥庫實習個人總結范文1
醫院藥房是綜合性科室,集管理、技術、經營、服務等于一體。藥房不僅要保證提供給患者準確、質量合格的藥品,保證患者安全有效地使用藥品,而且要確保醫療費用經濟合理,以適應和諧社會的要求。今天小編給大家整理了醫院西藥房實習工作總結，希望對大家有所幫助。
醫院西藥房實習工作總結范文一實習的時間轉眼過去了,記得一開始我按照實習輪轉的安排各就各位，是以積極的心態準備迎接每一輪的工作。
在剛剛結束的實習期里，我們嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，積極維護了醫院的良好形象;并且理論聯系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義;不僅如此，我更是認真規范操作技術、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，得到眾多老師的交口稱贊。
通過這段時間的實習，我對各個藥房的工作有了進一步的認識，進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務，在實習過程中我以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態度，虛心向上的學習精神得到了帶教老師的一致好評，為今后的工作打下了更加堅實的基礎。
我堅信在以后學習的日子里我會再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態度對待每次工作，決不辜負醫院各領導老師對我的教導和期望。
醫院西藥房實習工作總結范文二上班不遲到，不早退，工作認真，和睦與老師、同學相處。
現將整個實習情況作如下報告：
一、掌握了藥品的分類與陳列
1、藥品的分類
首先是藥品與非藥品分開，處方藥與非處方分開，內服藥品與外用藥品分開，然后按劑型或用途進行分類，按劑型可分為：片劑、膠囊劑、針劑、散劑、水膏劑、易竄味的藥品。按用途分為：抗生素類、呼吸系統類、心腦血管類、消化系統類、易竄味的藥品等。
2、藥品的陳列
應有藥品柜及中藥櫥、藥品上架、擺放整齊有序并有拆零藥品專柜和拆零的基本工具，拆零藥品的要求是能保留原包裝的盡量保留，不能保留的要在標簽上寫明其品名、規格、生產批號、有效期限，并有藥品效期一覽表。
對于毒性藥品應設專柜、雙人、雙鎖管理。
二、熟悉了處方的調配原則
進行處方調配要掌握常用藥品的名稱(化學名、別名、商品名)、藥理作用、用途、劑型、規格、劑量、用法，藥物不良反應及配伍禁忌等，例如：雙黃連注射液與病毒唑注射液、清開靈注射液與川芎嗪注射液不能混合使用。處方按照審方、劃價、配方的程序進行處方調配。對于審核不合格的處方藥劑人員有權拒絕調配。
期間重點掌握如下：
一、藥物的擺放：同類藥物放在一起，做到先進先出。
二、看處方：首先看病號，再看年齡，最后看用法用量。
三、拾處方，拾處方要認真、細心，要檢查有無藥物配伍禁忌。
四、處方的計價收費。
醫院西藥房實習工作總結范文三本人自藥房實習以來，在領導和同事的關懷下，通過自身的努力和經驗的積累，知識不斷拓寬，職業素質有了很大提高。在實習期間內，本人把專業課本《藥事管理學》、《中醫藥學概論》等課本帶在身邊，理論聯系實際，更好的作用于自己的工作中。把全心全意為人名服務牢記心中，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，為患者提供一些用藥的保健知識，在不斷的實踐中提高自身素質和工作水準，讓患者能夠用到安全有效、穩定的藥品而不斷努力。
當患者取藥時，我們應以禮貌熱心的態度接受患者咨詢，了解患者的身體狀況，同時向患者詳細講解藥物的性味、功效、用途、用法用量、注意事項及副作用，以便患者能夠放心使用。在配藥過程中，不能依據個人主見隨意更改用藥劑量，有些要含有重金屬，如長期使用會留下后遺癥和不良反應，要保證患者用藥和身體安全。
在西藥房實習期間內，我在領導和幾位老師的帶領下，從片劑方面開始實習，之后是針劑、精麻藥一一實習，剛進去的時候因為不熟悉，會有不知所措之感，時間一長就輕車熟路了，檢查藥方，估價，取藥。審藥，發藥，每個步驟都能一絲不茍的進行，堅決拒絕出現錯誤，得到了領導和帶教老師的一致好評。
在西藥房實習之后，我又來到了中藥房，和西藥房的感覺一樣，剛開始很生疏，熟悉后就不會了。在中藥方實習期間，主要是掌握中藥材的性能和鑒別方法，以便于取藥的準確性高。
常用的鑒別方法有基源鑒別法，性狀，顯微鏡和理論鑒別法，有經驗鑒別法比較簡便易行(眼看、手摸、鼻聞、品嘗和水試、火試)一種藥性狀鑒別法為例，如何鑒別莖木類中藥：包括藥用木本植物的莖火僅用其木材部分已極少數草本植物的莖藤。其中，莖累中藥藥用部位為木本植物莖藤的，如鬼見羽;藥用為莖髓部的，如燈山草，通草等。
木類中藥藥用部位木本植物莖形成層以內各部分，如蘇木、沉香、樹脂、揮發油等。鑒別根莖的橫斷面是區分雙子葉植物根莖和單子葉植物根莖的重點，雙子葉植物根莖外表常有木栓層、維管束環狀排列，幕布有明顯的放射狀紋理，中央有明顯的髓部，如蒼術、白術等。
單子葉植物外表無木栓層或僅具較薄的栓化組織，通?？梢妰绕迎h紋，皮層及中柱均有維管束小點散步，無髓部，如黃精、玉竹等。另外還有皮類中藥，葉類中藥，花類中藥，果實及種子中藥，全草類中藥，澡菌地依類中藥，樹脂類中藥和礦物，動物類中藥的性狀鑒別。
再者就是中藥的炮制加工等技術。例如：通過炮制可增強藥療效，改變和緩解藥物的性能，降低或消除藥物的毒性或副作用，改變或增強藥物作用的部位和趨向，便于調劑和制劑，增強藥物療效。
藥庫實習個人總結范文2
1．1學校及專業概況
以紀錄片播放為主題，讓學生了解學校自建校以來的輝煌成就，激發學生熱愛學校的激情和自豪感。介紹專業人才培養方案，使學生明白在校五年期間學什么、怎么學、今后干什么等問題，同時明白職業資格技能、計算機、英語等級考試的相關要求。邀請優秀校友，介紹各自的成長、成才經歷，以及工作單位、工作崗位等情況，以鮮活的人物激勵學生熱愛專業。邀請行業企業專家，介紹行業企業狀況及發展趨勢和前景。
1．2崗位感知
校內實訓中心參觀:帶領學生參觀校內實訓基地，初步感知專業生產環境、設施設備。藥品生產方面:參觀藥品生產企業，使學生對“藥廠”“制藥公司”等藥品生產企業產生初步的認識，并能具體地感受到“原料藥”“制劑”“劑型”“中藥提取”“中成藥”等專業術語，感知生產車間、一般生產區、潔凈生產區等藥品生產環境，實實在在看到各種劑型藥品生產的設備、質量分析設備等，為將來專業理論知識教學的開展打下基礎。
醫藥公司方面:通過參觀藥品批發企業，使學生對顧客服務、藥品介紹、藥品購銷、藥品陳列、貯存和養護、中藥鑒別、中藥調劑、用藥指導、銷售與售后服務、藥品入庫和出庫等藥品經營知識產生初步的認識，增強學生的經營意識，為今后的實踐技能訓練、參加醫藥購銷員、中藥調劑員、西藥藥劑員等職業資格考證打下基礎。社會零售藥店方面:通過對連鎖大藥房的參觀，初步了解藥店的布局、藥店的日常管理運營、藥師的工作、藥品排列原則、中藥飲片存放規律等。包括觀察該藥店的門面裝潢、周圍居住人群、地理位置;歸納藥店所經營的商品種類;了解中藥飲片存放情況等。
醫院藥劑科方面:通過對醫院藥劑科的參觀學習，初步了解醫院藥事管理的概況。了解醫院藥劑科的部門設置、藥品調劑的流程、生產的醫院制劑品種及藥庫的分類設置、藥品的儲存養護、出入庫驗收等。
1．3職業引導
職業生涯規劃指導:引導學生規劃今后的職業生涯，學會如何確立方向、選定目標、合理定位、自主學習、不斷拓展能力，爭取全面發展。使學生明白想要成功，是需要付出努力，提高自己各方面素質的，“成功=周密的計劃+正確的方法+有效的行動”?？茖W學習方法指導:針對初中教育與高職教育的特點、文化基礎知識學習與專業知識學習的重點等，指導學生如何學習;如何合理安排時間，使理論學習、技能訓練及素質養成等全面提高;學會如何預習、自主學習、注意輕重詳略;充分利用課堂時間、積極獨立思考等等。青春期教育:通過安全防范、情感、討論、青春隨想4個篇章，給學生講解青春是什么。不管是煩惱、快樂、憂愁，都因為有了青春的色彩而顯得異常珍貴。每個人只有一次青春，應該要學會珍惜，放飛夢想，實現理想。
2《專業認知》課程實施情況
從2008年開始，在五年制高職藥學專業08級新生第一學期的教學中增加專業認知課程。從第一周開始，每周2課時，先向學生介紹專業對應的藥品生產、經營、使用等環節概況，再帶領學生到對應的各單位參觀。目前，08級學生已進入畢業實習階段，就反饋情況分析，學生都能迅速完成從藥學學生到藥學工作人的角色轉換，樂于通過實習掌握更多實用的專業技能，積極承擔起藥學工作崗位職責。
在08級藥學專業學生進行認知的基礎上，不斷總結實施情況，2009年初修訂五年制藥學專業人才培養方案(2009版)時，增加了專業認知的內容。09級專業認知采取集中進行的方式，在第一學期的中途實施，期中考試后集中一周進行專業認知教學。學生們在認知的過程中充滿了好奇心，勇于發問，積極探索求知，在認知結束的實踐報告中反饋了大量的信息，學生表示通過專業認知，對專業有了清晰的認識，極大地提升了專業自豪感和學習興趣?？偨Y09級藥學專業學生專業認知的實施效果，2010年、2011年的新生認知再作改進，同時推廣至學校五年制高職各專業。各專業針對專業特點計劃安排，組織實施，效果顯著。
3《專業認知》課程實施的意義
“專業認知”教學的安排，充分體現了“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育理念，體現“以生為本”的辦學理念，以“學生為主體”的教育教學改革方向?！皩I認知”教學安排作為構建“五年一貫制”的實踐教學體系的一部分。第一學期安排認知教學周，讓學生一進校門就明確專業的培養目標、專業知識、能力和素質要求，特別是將來的就業崗位，各崗位對應職業情況?！皩I認知”是一個重要的教學環節，是其他各實習環節的基礎。它要求學生在學習本專業各課程之前，對本專業所從事的活動進行實地參觀、了解，對本專業形成感性認識，使今后的學習能聯系實際。
通過專業技術人員和指導老師的講解，使學生對本專業的基本知識有一個良好的感性認識，了解專業概況。通過參觀校內外實訓基地，使學生形成專業概念，為后續專業理論知識的學習奠定良好的基礎，同時使學生對本行業的工作性質有一個初步的了解，培養學生對本專業的熱愛，強化學生的事業心和責任感，鞏固專業思想。通過認知周教育，學生提前進入專業思考，進行職業生涯規劃，根據自己的特長、愛好結合將來的就業方向，有目的地自主學習。
4結語
藥庫實習個人總結范文3
12月1日，即將收官的《法醫秦明》播放量突破10億大關，堪稱“2016現象級網劇”！而劇中那個屢破奇案的主角原型，正是原著小說《第十一根手指》的作者――安徽省公安廳法醫秦明。這位80后不僅能用手中的解剖刀揪出真正的兇手，替死者雪冤，更在業余寫出了《尸語者》、《無聲的證詞》等熱門懸疑罪案小說，成為吸粉300多萬的網絡大V。生活中被人稱作“呆萌段子手”的他，有著怎樣的人生故事？
解剖臺上驚現老同學
35歲的秦明出生在安徽銅陵市，父親是一名痕跡檢驗專家，母親是醫院的護士長。填高考志愿前，父親想讓他子承父業當警察，母親則動員他當醫生。糾結之余，秦明折中選擇了法醫專業。
2000年夏天，剛過完19歲生日的秦明第一次站在解剖室里，面對一具新鮮的尸體。當時他還是安徽皖南醫學院法醫學系的大一學生，并到銅陵公安局刑警隊的法醫部門實習。
這天，秦明的上司接到電話，市內發生一起群毆案件，一名18歲的少年中刀身亡，涉案的3名嫌犯已歸案。因為被害人屬于非正常死亡，法醫必須到場，秦明就跟著老法醫圣兵去了現場。
抵達現場后，秦明看著“師傅”拿出勘查箱，在現場取血樣，接著，他們又受110指揮中心的指派，趕赴殯儀館對尸體進行解剖檢驗。雖然早有思想準備，知道自己早晚要參加尸檢，然而事到臨頭，秦明還是有點緊張，并感到疑惑：“既然3名犯罪嫌疑人均已落網，案件就水落石出了，為什么還要去解剖呢？”師傅圣兵告訴他，只要是刑事案件，都要進行尸體解剖檢驗，這是保證案件準確和完善證據鎖鏈的重要一步。
時值炎夏，秦明一走進解剖室，卻感到后背直冒涼氣。解剖臺上放著一只白花花的尸袋，在不見陽光的暗室內顯得尤為陰森可怖，畢竟新鮮的尸體和學校里的尸體標本有很大區別。當尸袋里的臉慢慢露出來那一刻，秦明驚呆了，盡管數年未見，但那副眉眼和臉龐他很熟悉，死者竟是自己的小學同桌大力。
師傅看出秦明的異樣，便問他：“你怎么了？”得知解剖臺上躺的是他的同學，圣兵面露訝色，問秦明要不要先回去。秦明當時全身都僵住了，卻還是搖搖頭，留在了解剖室。當時他有一個堅定的念頭：“如果連這一關都挺不過去，我還當什么法醫！”
在褪去衣服的大力身上，他隱約看到了胸腹部翻出來的脂肪和肌肉……經過圣兵的尸檢，大力身中4刀，但只有1刀是致命傷。刺入腹腔的3刀均沒有傷及器官和血管，而刺入胸腔的1刀則刺破了心臟，導致他當場死亡。但在偵查人員的審訊過程中，3名嫌疑人均否認自己捅了死者的胸部，案件似乎一下陷入了迷局。
但經驗豐富的老法醫圣兵，卻從尸體上破譯出了有力線索――死者腹部3處刀傷邊緣都很平整，只有“致命一刀”形成的創口邊緣出現了一個小小的皮瓣，這處皮瓣說明“致命一刀”的刀尖應該是卷刃的。因為通過前期調查和檢驗工作，哪把刀是哪個人拿的，已經確定，于是警方很快就通過一把卷刃刀，找到了致死大力的兇手，這也是案件定罪量刑的關鍵證據。
2005年，秦明以醫學和法學雙學士學位畢業后，成為安徽省公安廳物證鑒定中心的一名法醫。與此同時，他與同校師妹“小鈴鐺”的戀情也瓜熟蒂落，兩人很快結婚生子，步入了溫馨美滿的婚姻生活。
這似乎打破了“法醫難找對象”的行內說法，對此，秦明苦著臉解釋說：“那是因為我媳婦也是學法醫專業的，她當然能理解和支持我的工作……”
辣手佛心的“尸語者”
雖然干法醫很苦很累，也有被人誤解的時候，但秦明從未后悔過自己的職業選擇。他認為，無論誰犯下罪惡，想要撇干凈是不可能的，因為尸體永遠不會說謊，而法醫，是這個世界上唯一能聽得懂尸體語言的人！
2010年12月，在安徽六安一個小山村，一家母子三人死亡，初步判斷是母親殺了兩個孩子后自殺，死者家屬卻不認同。根據規定，省廳的法醫要出現場進行尸檢認定。秦明就和同事冒著大雪，繞了兩個多小時盤山彎道趕到鎮上，再坐半小時汽車到一個斷橋處，然后再爬山40分鐘，才終于到達那個小山村。
當地是土葬區，沒有殯儀館，更別提解剖室了。氣溫-15℃，秦明和同事們在河邊找了塊石板當解剖臺，蹲著進行尸檢。幾個小時后，尸檢完成了，秦明的雙腿已經毫無知覺，臉和手也早已凍麻木了，是旁邊的人把他架起來的。見一位同事鼻涕耷拉下來凍成了冰柱，秦明一伸手給他掰了下來。
但令秦明和同事欣慰的是，正因為這天他們從死者身上提取到了兇手的DNA數據，后來刑警們才得以鎖定目標，將逃犯繩之于法。
秦明介紹說，根據相關法律規定，因民事糾紛引發的故意傷害致人輕傷的案件，可以經過調解處理，隨著賠償金額的不斷攀升，詐傷的案例也越來越多，法醫就肩負起答疑解惑、情鑒定、查究冤情的工作。
法醫在做這些推斷的時候都是十分謹慎的，是需要完整的證據來支撐的?！白鳛橐婚T嚴謹客觀的自然科學，法醫的醫學鑒定不應該受到任何外界因素的干擾，即便是非常辛苦，法醫都會仔細檢查每一個部位，每一個傷口，因為一個小的疏忽，就可能直接導致案件偵破工作陷入僵局?！鼻孛髡f。但因鑒定結果涉及雙方利益，誹謗法醫、誤解法醫的事也時有發生。
秦明也曾遭遇過當事人的誹謗，而也“多虧”了這件事情，才堅定了他通過寫小說的方式讓更多人了解法醫工作、為法醫正名的決心。
2011年，法醫科的同事參與處置一起傷情鑒定的復核案件，鑒定結果出來之后，一位女性當事人因為結果對自己不利，不斷上訪。后因上訪無果，她便在網上搜索法醫科成員的信息。很快，她查到了秦明的名字，巧的是，打傷她的那個40多歲的女人也姓秦。
于是，從未見過秦明的她展開了豐富聯想。第二天，合肥論壇上便多了篇“公安廳法醫科秦明上躥下跳，為堂妹開脫罪行”的帖子，寫得聲淚俱下，紅極一時。很多網民不論是非真假，看了就先把秦明痛罵一頓?！疤蓸尅钡那孛骱芪?，他一個還不滿30歲的人，怎么就變成了一個40多歲女性的“堂兄”了呢！從此，秦明在科室里多了一個“堂兄”的外號。
在寫小說之前，秦明先是寫起了博客，想通過記錄自己的工作和生活，讓人們逐漸了解法醫群體?！叭藗兌加X得法醫神秘，其實我們都是普通人?，F實中的我，有點為體重擔憂，看到領導繞著走，也偶爾會因3000元的工資發點牢騷?！鼻孛髟谖⒉┲姓鎸嵉膶懙?。
“網紅作家”把生活過成段子
秦明的正義和幽默，吸引了不少微博粉絲，這也是他創作小說的動力之一。2012年除夕夜，他開始在博客上寫小說，內容基本以自己在工作中的案例為原型，虛擬時間、地點和人物。
后來秦明走紅網絡，也不是因為他的法醫身份，而是他在業余時間寫出的《尸語者》、《無聲的證詞》、《第十一根手指》等熱門懸疑罪案小說。從法醫先鋒到網絡作家，秦明用他獨特的“現場感”敘事，為讀者講述著法醫是如何通過現場勘查、尸體檢驗來進行現場分析、現場重建、犯罪分子刻畫，從而破獲重大疑難案件的。
因秦明的小說寫得真實生動，絲絲入扣的懸疑情節也很吸引人，隨著閱讀量的增加，他的粉絲越來越多，在網上的知名度也一路攀高。數月后，天涯論壇“蓮蓬鬼話”版主慕名聯系秦明，請他去天涯更新小說，并被推薦在天涯主頁面，小說點擊量曾一度達到每日10萬，這就成了第一部小說《尸語者》的雛形。
很快，就有出版商看中了秦明的創作。2012年9月，他的第一部小說《尸語者》順利出版，不料，首印1萬冊竟在三周內售罄。后來《尸語者》又接連加印幾次，總銷量超過10萬冊！
2013年5月，秦明的第二部作品《無聲的證詞》出版，并創造了兩個月銷售5萬冊的好成績，后來他又出版了第三部小說《第11根手指》……
“法醫秦明”系列，讓秦明成了國內最暢銷的懸疑小說作者。其小說的特別之處在于，不僅僅是為滿足讀者的好奇心，而是試圖普及一些法醫學的知識，諸如尸斑是怎么形成的，鈍挫傷的刀口是什么樣的，如何利用尸塊找到死者的身份信息等等，作者就像一位導師，告訴讀者在日常生活之外，還有另一種真實。眼睛看到的不一定真實，只有用手術刀才能解讀死者最后的語言。
秦明發現，寫小說不僅能讓更多人了解法醫的工作，還可以促進自己去總結、反思工作中遇到的一些問題，兩者形成了良性循環，他自然也樂在其中。
自那孛韉男∷怠兜謔一根手指》被搜虎視頻拍成網絡連續劇《法醫秦明》，并于2016年10月13日上線后，每周四晚上8點，秦明的父母和妻兒都會圍坐在家中電腦前準時收看。當家人滿懷自豪看他的作品時，秦明卻時常會傷感，因為網劇《法醫秦明》中那些犧牲的警察和法醫，大多原型都是他的戰友！比如秦明的一位女同事，在礦上檢查案發現場時，被突然爆炸的炸藥庫炸死……。
“萬劫不復有鬼手，太平人間存佛心”是對法醫秦明最好的注解。盡管這幾年寫書帶給他的收益遠遠超過工作，一本書就抵得上好幾年的工資，但秦明并沒有辭職當專業作家的打算。
也有外地的司法鑒定所高薪來挖秦明，但都被他謝絕了?！叭绻敺ㄡt不搞命案，就沒有意思了。還是因為熱愛吧，破案過程中的抽絲剝繭，沉冤得雪后的成就感，讓我感覺比賺再多錢都滿足！”