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給小學老師的一封信范文1
您好
小學生活就這樣過去了，讓我還有些茫然失措。回憶昨天，我還還是一個不懂事的小丫頭，而今，搖身一變，已經成了一個大姑娘了。而張老師您，則是見證我成長的最好人選。
每每看到、想到您在星星的陪伴下，月亮的照耀下認真批改我們的作業，我就立志長大后一定要做一個對社會有用的人，好報答您的教誨之恩。有時候，我真的想當一名科學家，研發出一種可以改作業的機器人，讓您和其他老師能夠好好休息。
在散學典禮上，有的同學哭了，但是，我沒哭。我知道，這只是一個開始，并不是結束；我知道，這只是一個成長，并不是結果……
就像課文中說的那樣——沒有退路，人生的車站不售返程車票；沒有退路，除了山的溪水不會往回流動。這只是我們人生的第一個選擇，第一個十字路口。我們只能往下走，即使選錯了，也只能硬著頭皮往下走。
我一直很欽佩一句話——“跪著也要走完自己的路。”不知道為什么，我對這句話有一種很特別的感覺。這句話的剛毅，這句話的責任感，都涌進我的心中。張老師，您也會有這種感覺，對嗎？
張老師，即將升入初中的我們一定會受到您的鼓勵。因為我知道，您是最愛我們的，就像我們也舍不得您一樣。學生和老師之間總有一種特殊的感覺，雖然您的表面對我們冷冰冰的，可我知道，您是愛我們的，您的一言一行都能體會出來：當同學生病住院，您溫柔關心的眼神；當好成績的同學考差了，您想方設法地開導同學……
在離別之時，我想大聲對您說：“張老師，我們愛您。就像我們贈送給學校的金桂樹一樣，到了季節，一定會香飄萬里的?！?/p>
此致
敬禮
給小學老師的一封信范文2
李老師
時間過的真快啊，轉眼間一年就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們，把您的知識無私的傳播給我們。您每次都是認真的為我們上課。每次我們調皮不聽話的時候，您總是很耐心地來教育我們，讓我們聽得慚愧不已。今天下午放學時聽您說等我們考完試你就要回到您的學校了，我們大家都很舍不得您！所以李老師，在這里我代表502班的全體同學感謝您在這兩個學期對我們無微不至的關心謝謝您，李老師！祝愿您一年365天天天開心，8760小時時時快樂，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。
2014年7月4日
您的學生葉巧玲
廣東韶關南雄市烏逕鎮中心小學五年級:葉巧玲
給小學老師的一封信范文3
又想起春蓮來……
那個黃毛丫頭，個兒修長，怯怯地站在那一叢竹林下，手插在褲兜里，不敢“吱”一聲，那羞色的秀容定位了……
二姐結婚那年，二姐的學生，春蓮來家了！她還是個孩子。
多年后，高中畢業的我，大學沒有考上，回家種起了地。
一天，我在當門的地里犁田。一抬頭，“喲！春蓮！”
我見著了她，她也見著了我，背著書包，都吃了一驚。春蓮緋紅了臉，匆忙低頭，跑也似的溜走了。
多么美好的姑娘。高挑兒的身材，迷人的眼睛，頭發還是那樣，有點兒黃，楚楚動人，青春亮麗……。
我心生“歹”意！
“二姐，你的學生春蓮長得很漂亮哦！”
“是啊，這個孩子，原來不吭聲不咕鼻的，幾乎不常說話，落得這樣標致！你啥意思？”二姐評價一番，突然警覺地看著我，一臉霧水地想著我沒頭沒腦說的一句話。
二
春蓮還是我的同學——一個鐵哥們的妹妹。
一天，我向同學提起春蓮的事，他嚇了一跳，不置可否，只是他答應替我做一些事。
不久，春蓮知道了，那個曾經的大哥哥打起她的主意來了。
她開始躲著我了，我再見她難了！好在我的家是她上學放學的必經之路。
我就無數次在竹林里，在她曾經站過的竹林下，等她上學，等她放學。
每天她出現的那幾分鐘，是我最美的，最快樂的，最著急的，目迎春蓮，目送春蓮，但那回歸等待的時間，就是煎熬。
春蓮每天都要路過我家那一段路，也成了她的負擔。她不敢抬頭，只埋頭看地上的路，手捧著書包……
那一段路，是不是有許多螞蟻，她怕踩著螞蟻，才那樣小心翼翼……黃毛丫頭片子！
三
哦，你來到我的眼里，你進到我的心里，沒有說法，這是不負責任的表現，這是對我的輕蔑。
我不是那個好惹的。
“春蓮啥意思呀？”一天，我逮個機會問同學。
“哦，老娘說太小了，她才十六七歲！”
媽呀，才十六歲，我等這么多年！她才十六歲，歲數長得那么慢呀！
我怨時間，怎么不快過，我都快二十了，她還十六七歲，但你十六七歲，長那么美麗，長那么漂亮，長那么高挑，干什么！
我再次催促同學……
“哥子，我老娘不同意，她還在讀書。”
“哎，我不顧你的老娘，我是想知道她，春蓮，知不知道我的意思！”
“她！弼馬溫一個，不吱聲，問過死，就是不吱聲?！?/p>
我明白了，我知道了，她也不是鐵，她也不是鋼，鋼鐵無心。哥的同學，老師的弟弟，有這樣的心思，肯定也往心里去了。
“這樣吧，我給她寫一封信，你給她！當然不能讓你媽知道！”
同學表示贊同，真是鐵哥們！
四
我情真意切地寫了一封信，我字斟句酌地寫了一封信，我三番五次地修改，封好、開啟，再封好……好了，萬事俱備，只等有機會給同學帶去……
我的同學要來了，不巧，我卻有事要出去了。
“媽，我有一封信，非常重要，給我同學的，他來了，你就給她。”我行前囑托老媽。
我對老媽充滿期待！
同學到我家去了，同學又從我家走了。
我辦事到外面去了，辦完事又回來。
一切都是那樣的順利……
“媽呀！信，信怎么還在這兒，你沒給我同學嗎！怎么回事呀！”我責問老媽，透心涼！
“你的好同學來，我忙著給他做湯、下面條、煮雞蛋，那信的事兒，忘了，你同學也沒有提起?。俊崩蠇屢荒樀臒o賴。
“怎么回事呀，老同學！”
“哥子，我一去，你老媽那個忙呀，我怎么好問呀。再者，她要知道，就給了，要不知道，我一問，不就出岔子了嗎！”
哎，真是出岔子了。
這事擱了下來。那封信，也就成了我的牽掛。
我常把它帶在身邊，信封都磨破了，也見不著同學。見著同學了，信耶，哎，它又沒帶在身邊。
五
春蓮更加知道我的心了。
看起來，她也沒有那么煩我。
我，也算是我們那一條溝有名的才子哦！
“他可是個有前途的人喲！雖然沒有考上大學，但這樣的人，早晚我們這一帶是留不住的?！币惶?，同學神秘地跟我說，他私下向妹妹灌輸迷魄湯了！看來，還是老同學對我有信心！
春蓮也開始配合我，老跟她媽作對，老給老媽鬧別扭。漸漸地，她媽媽也沒有了招架，有點屈服的意思。
在一個谷黃的收獲季節，我、二姐，一家人，在田里打谷子。
那是一個黃昏，辛苦了一天的太陽變得有些疲了，斜照在打谷田里，我在田埂上花竹蔑子捆稻草。
春蓮的媽媽來了！
她看看我，沒有吱聲。
我想叫她姨，又恐引起懷疑。
二姐還蒙有鼓里呢！
春蓮媽媽又看了看我，眼里仿佛有那種說不出的欣喜。當然是我的感覺，感覺歸感覺，我確定明明是看到了她對我的微笑。
我的心在亂蹦亂跳，都不知自己在干嘛了。
“劉老師，我家春蓮初中畢業了，我想問問，是復讀好呢，還是先找工作？”春蓮媽問二姐。
春蓮的老爸在一家運輸公司上班，好像春蓮可以去學開車。
看來兩條路，讓春蓮媽媽犯難了，于是來征求姑娘小學老師的意見。
“春蓮還小，我沒記錯的話，春蓮也就十六七歲吧。多讀點書是可以的！”
二姐還是那一副老師關心學生的菩薩心腸，或許是為了未來的“弟媳”多點墨水。
“姑娘十七了，學學開車，他爸說了，我看也行！”春蓮媽說出自己的想法。
“小點，學開車啥時都行，多讀點書，還是有好處的！”二姐那副熱心腸，春蓮媽媽還以為真的呢！
……
“耽誤你們干活了”春蓮媽媽又和二姐嘮了好長一段時間，終于走了。
我目送了春蓮媽媽，當然，走時，春蓮媽媽又瞅我多回。
六
春蓮真的又上學了，真是氣煞了我！
那年底，我參軍了……
離開家鄉前，我向母親提出這事，要跟春蓮把事給定了。
母親嚇了一跳，兒子居然私定終身，母親高矮不同意。
“哦，你當兵走那么遠，你能保證你不變心？你不變心，人家那孩子有好的就不找？等著你呀！”
我執拗不過，也怕當兵走后，讓老媽再多費一份心。
“春蓮這么好的姑娘，你喜歡人家，家里人都不知道，你自己在哪里瞎折騰！看我跟她們怎么處，以后咱跟春蓮她們說話……”二姐知道這事后，訓了我一頓。
七
當兵三年，我考上北京某軍校。
榮歸家鄉，見著了老同學，一問才知道，春蓮還沒有找男朋友。
我又重提舊事，老娘又來反對。
“你上軍校了，以后你有個三長兩短，撇下人家好姑娘，你天遙地遠，不管不顧，讓人家孩子咱辦，你叫你媽如何做人？”
“你對春蓮的那一份心，很讓人感動！感動，能不能永遠？……”二姐也發表一通意見。
我無言以對。
八
軍校畢業，我分配留在了北方一座美麗的城市。
幾年后，我在城里與一位姑娘戀愛結了婚。
陰差陽錯，我與春蓮的事還是被妻子知道了，她哭了，希望我對她，也有對那個春蓮的那份情。
“有沒有春蓮的消息！” 一天，我突然鬼使神差地去電話問二姐。
“想初戀情人了?。 逼拮訃斯值?，醋意十足！
給小學老師的一封信范文4
近日，有媒體報道，深圳一老師調研發現，在同一年齡段，女生的學業優勢不斷擴展和延伸，幾乎在所有學科領域、在各級教育水平上的學業表現都超過了男生，因此建議推行“錯齡入學”，讓男孩比女孩晚入學。此新聞一出，引起網友熱議，有網友表示，女生綜合表現力確實整體優于男生。不過，也有網友反駁稱男生后勁足，完全沒必要。（1月4日 《珠海特區報》）
【點評】學業優勢不等同于智力優勢，目前似乎還沒有研究表明，在同齡條件下女生智力水平要高于男生。報道中的調研，可能一定程度上反映出當前國內的教育體制和模式更有利于女生，就此探討實施教育改革或許有參考意義，但是否有必要實行男女生“錯齡入學”，還需進一步探討研究，否則將失之片面，不夠科學。
要求家長發“懲罰紅包”極為不妥
期末考試成績剛出來，遼寧鐵嶺某小學老師將學生個人成績通過微信發送給家長，同時提醒家長根據約定，對照孩子不及格的分數按科目一分一塊錢在家長微信群上發紅包。老師留言過后，一些家長分別發出了標有“懲罰”字樣的紅包。對于這樣的舉動，有的家長贊同，有的家長反對。（1月13日 《華商晨報》）
【點評】在教育工作中，涉及財物方面的懲罰，哪怕數額很少，也容易引起不必要的爭議，建議教師謹慎使用。其實，要加強家校聯系、提醒家長督促孩子學習，有很多可行的方法，如電話提醒、登門家訪、給家長的一封信等。教師創新工作方法的意識值得肯定，但要注意方式和細節，全面考慮其可行性。
“用表情包答題”之風不可長
在期末考試中，不少學校出現“另類答題”。一名學生在數學幾何題的答卷上寫下“老師，我不會做啊，我已經盡力了，給我一分回家過年吧”，并在旁邊配上一個“祈求臉”和一個“哭”的表情包圖案。還有的卷子出現更“雷人”的答案，比如畫上一個“百度一下，你就知道”的圖標，讓改卷老師“點擊一下”。（1月16日 《廣州日報》）
【點評】近年來，這樣的答題方式似乎有蔓延之勢，學生有可能是受網絡搞笑圖片或段子的影響，對此學校和老師應該引起重視，不能任由這樣的風氣蔓延。學習和考試是嚴肅的事情，老師應該引導學生認真對待。對于這種“另類答題”，學校和老師要進行有針對性的批評教育，該嚴厲時要嚴厲，切不可助長此風。
讓學生推廣學校公眾號要注意方式
有網友爆料，四川的一所高校給學生布置一項“特殊”的寒假作業，內容是要求學生在寒假推廣該校的官方微信公眾號，并要求有“點贊”，且“點贊”數量還有特定的要求。該校有輔導員認為，學校這樣安排的目的，可能是學院領導覺得這樣可以鍛煉學生。（1月12日 《北京青年報》）
【c評】排除盈利目的，從引導學生關注學校發展、培養愛校情感等角度出發，讓學生多關注、推廣學校的微信公眾號并沒有錯，只是這樣的要求不能太過分，要注意使用恰當的方式。如果把關注和推廣公眾號作為硬性要求，并與學生的學業成績掛鉤，顯然有脅迫學生之嫌。學校應該改“脅迫”為“倡導”，回歸教育的正道。
師范院校的定位就應該是培養教師
給小學老師的一封信范文5
短短幾年，三葉草家族走進家庭、學校、社區、圖書館等地方，為孩子們讀書，演出繪本劇，從最初的十幾個人，發展至覆蓋全國的兩萬多個家庭，在深圳17個社區及珠海、杭州、長春、上海、重慶等城市設有站點，成為深圳第一個走向全國的民間閱讀組織。
一棵會閱讀的草
李迪是《鳳凰周刊》出版事務部的主任，平時工作非常忙，直到2003年女兒朵朵出生后，她生活的節奏才逐漸放慢下來，從此，在夜晚柔和的燈光下，抱著女兒讀繪本成為她一天中最溫馨的時光。
記得在朵朵一歲時，為女兒讀完一本繪本后，李迪就拿起作家楊絳的書《我們仨》，輕聲地讀出來。她原以為，這樣的成人書，一歲的女兒是不可能聽懂的，沒想到讀到楊絳和錢鐘書、女兒生死相離的章節時，朵朵竟然悄悄地哭了起來。
李迪很驚訝，同時也開始靜靜地思考：什么樣的書才最適合成長中的女兒。
2007年11月，深圳舉辦兒童閱讀國際論壇，李迪是帶著問題去參加的。在這次論壇上，她見到了日本“圖畫書之父”松居直先生和國內一些著名的兒童文學作家。松居直先生說，親子閱讀能夠影響孩子的一生，一定要讀書給你的孩子聽，至少要讀到他10歲。
他從3歲起，母親就讀書給他聽，有時工作了一天的母親讀著讀著就睡著了，松居直就輕輕地將母親搖醒，請求繼續讀下去。至今，母親為他讀書而睡著的樣子，仍然深深地留在他的腦海中。
論壇間隙，李迪還認識了深圳兒童閱讀推廣人周其星，他是一位小學老師。李迪希望加入到這個陣營中。
2008年深圳閱讀月來臨前，李迪通過同行，拿到了松居直先生的一本圖畫書《桃花源的故事》。李迪很想拿到讀書月上去推薦，就給當時深圳文化局主管讀書月活動的負責人寫了一封信。對方很快給李迪回復，希望李迪留下組織機構的聯系方式。李迪說只是個人想法。負責人遺憾地表示，讀書月是政府活動，合作對象只能是正式機構或者單位。
感到遺憾的李迪和周其星老師商量，先建一個親子閱讀的QQ群。
某天，她帶著女兒出去散步，看到了路邊的三葉草，這是深圳很常見的叢生植物，隨風搖擺。李迪眼前一亮，三葉草如同一個融洽和睦的大家庭，何不將閱讀部落取名為“三葉草家族”呢？這個名字一提出來，大家都很贊同。三葉草一蓬蓬一簇簇，親密無間，葉片如心，被李迪演繹為“童心、愛心、慧心”的核心價值。
圍繞三葉草家族的家長們，則自稱為“草籽”。
蔓延向全國的綠洲
有了組織后，“草籽”們天天在群里熱火朝天地討論，而李迪和團隊有意識地向線下發展，逐漸舉辦專家閱讀講座、社區故事會、主題文化沙龍、新書試讀會、年度講述大賽等多種閱讀活動，“用這個世界上最好的故事滋養孩子，彰顯孩子的靈性，呵護孩子的童真”。
他們定期推出好書榜單，并面向家庭開展“故事媽媽”的培訓機制。
2010年的一天，李迪接到同學從中科院打來的電話，說中國自然科學博物館協會正在組織一個全國科普劇的邀請賽，三葉草家族的爸爸媽媽們，可以編排一個繪本劇參加。
繪本劇是看、聽、講、玩、演的結合，是一種體驗式的閱讀，可以增加孩子們讀書時的情感體驗。她很快在三葉草QQ群里發出了招募通知，報名的家庭很多，李迪就讓有經驗的家長們牽頭組劇，短短的一個月，三葉草家族竟然排出了16個劇目。那段時間，大家每天都在網絡和電話中討論劇本編排的細節，如何改編，雖然不專業，但他們很用心。
在最后的PK中，他們這個民間組織的劇目和省級科技館專業演員一起PK，竟然拿到了全國第一名。
這次的收獲讓李迪信心大增。從此，繪本劇作為一種兒童創新閱讀的方式，成為三葉草家族的保留項目，在全國推廣。
每年，三葉草家族都會開展年度繪本劇大賽，家長和孩子們自編自導自演年度好戲，吸引更多家庭。家長都鼓勵孩子們去創作、編排和表現，孩子們組成團隊激烈討論，有時候效率比較低，但是父母還是信任孩子們，讓他們做主。最終的演出效果同樣驚艷，而孩子們在閱讀上的收獲感受也是最深的。
2011年，三葉草家族在深圳民間組織管理局完成了注冊，成為一家正式的民間公益組織。三葉草家族的繪本劇大賽，也多次被列為深圳讀書月的重點活動。
深圳圖書館曾經舉辦“閱讀在民間”的文化展，展覽由各民間閱讀組織自行設計。李迪挑選了靠窗的展位，做了一個2米乘以3米的沙箱，放進消過毒的沙子，種上三葉草，每天澆水。如果觀眾認同三葉草的理念，可以在三葉草卡片寫上名字和祝福，涂上綠色，插在沙箱里。展覽持續一周，原來的“沙漠”變成三葉草的綠洲。
這樣的綠洲正在全國蔓延開去。
故事滋養孩子的童年
短短幾年，三葉草家族已經擁有“草籽”2.5萬多人。截止目前，這個公益組織的專職人員只有一個人，李迪他們都只是義工，忙完本職工作，就去參加“三葉草”活動，沒有工資，只是因為對孩子的愛。
作家梅子涵曾經翻譯過惠特曼的一首詩，“一個孩子向前走去，她看見紫丁香，紫丁香成了她的一部分，她看見雜草，雜草也成了她的一部分?！?/p>
李迪說：“我們選擇了在孩子最初的時候，讓他們看到了三葉草。三葉草很神奇，是會閱讀的草，能通過這個世界上最美麗的故事來滋養我們的孩子。三葉草還是最具生命力的草，無論在哪里都是一叢叢一簇簇，蓬勃的聚在一起，就像我們充滿活力的團隊，在我們的背后，還有跨越了閱讀、教育、藝術、音樂、科學的各界專家團們。三葉草還是植根于民間的草，我們堅持緊貼大地，只代表最一線讀者發出基層的聲音，媽媽和寶寶最愛的年度好童書榜單已經評了6年。我們的愿景，還在于三葉草的無處不在，在每一個普普通通毫不起眼的角落，都有爸爸媽媽給孩子讀書，有好聽的故事豐潤孩子的童年?！?/p>
給小學老師的一封信范文6
――杜聲顯心語
不久前，著名主持人陳鐸打來電話，說是第二天北京總政禮堂有一場個人專場音樂會，讓我一定要去?！氨硌菡呤且粋€兒藝的老演員，已經無償地為孩子們演唱了上千場音樂會，這樣的人很值得寫一寫?！彼辉賴诟馈Ｎ胰チ?，確實不虛此行。因為那是我有生以來所經歷的最激動、也是最感動的一次音樂會。
那天總政禮堂座無虛席，杜聲顯一出場，坐在臺下的1200名黑芝麻小學的學生便齊聲高喊：“歡迎杜爺爺！歡迎杜爺爺！……”整個演唱會，臺上的杜聲顯又主持，又演唱，又朗誦，又蹦又跳；臺下的小觀眾掌聲不斷，笑聲不斷，吶喊聲不斷，現場一片歡騰；我心潮起伏，感慨萬千，以至在演唱會結束后都無法平靜。幾天之后，杜聲顯在家里接受了我的采訪。
挖掘潛能為孩子放歌
1963年的一天，杜聲顯從中央戲劇學院畢業，被分配到中國兒童藝術劇院。老院長把新來的幾個大學生叫到一起說：“你們到兒藝來，不要想成名成家，要做綠葉。”同學王鐵成問：“院長，什么叫綠葉？”“綠葉是襯托紅花的，演兒童角色的是紅花，綠葉就是演配角，做群眾角色，演動物，演狗尾巴草。”
杜聲顯身高1.81米，一副魁梧身材，若在成人劇院，肯定是導演栽培的對象，可是在兒藝，他注定只能演配角。但是對藝術充滿熱情的杜聲顯，牢記老院長的話，努力培養自己甘當綠葉的精神。“”之后，劇院重新復排傳統劇目《馬蘭花》，劇院領導找杜聲顯談話：“‘樹公公’這個角色雖然只有四句臺詞，但是在劇中作用很大。你身材魁梧、聲音洪亮，就演這個角色吧?！倍怕曪@欣然答應。這一演就是上千場，上千次地在臺上重復著同一段臺詞：“懶惰、自私和貪婪，只能給人們帶來痛苦和不幸；只有勤勞、勇敢和善良，才能給人們帶來快樂和幸福。”在《報童》里，杜聲顯演群眾，也只有一句臺詞：“瞧，來了！”雖然有人評價說：小杜的這一句話重要，很有感染力；雖然杜聲顯也一直以演配角而自豪，但是一個月演下來，或者一年演下來，他每次在臺上使勁兒嚷一句臺詞，嚷完了還覺得有勁兒沒用完。長年累月，這樣有勁沒地方使的感覺讓他萬分苦惱。
歲月如梭，杜聲顯當年的那些伙伴兒，當官的當官，下海的下海，出國的出國，成名的成名，唯獨他還沒有找到一條能充分發揮自己潛力的道路。1983年的一天，杜聲顯閑坐窗前，忽然聽見窗外的歌聲，抬眼望去，是一隊幼兒園的小朋友，正手拉手地穿過小路。天生就喜歡孩子的杜聲顯站起身來要和他們打招乎，可側耳一聽，那稚嫩的童音高歌的卻是：你到我身邊帶著微笑，帶來了我的煩惱，我的心中早已有了他，他比你先到……沒容再做什么思索，杜聲顯快步跑近這群孩子，張嘴就說：“小朋友，叔叔教你們唱個歌，好不好呀？”小朋友們齊聲說：“好！”于是杜聲顯一邊跳著一邊唱起來：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角……”孩子們非常聰明，很快就學會了，一遍又一遍地唱著跳著，原來被他嚇得愣在一旁的年輕女老師，也甩著長發跑上前來，和他握手，向他致謝。當知道他是兒藝演員時，姑娘遺憾地說：“可惜您不能到我們幼兒園來教孩子們?！薄霸趺床荒?？”“我們幼兒園經費緊，沒錢?！薄拔也灰X，要什么錢呀！”杜聲顯一口答應去幼兒園教孩子們唱歌。
到了幼兒園，孩子們哪里滿足他教一支歌呢？于是杜聲顯教了一支又一支，唱了一首又一首，孩子們非常高興，他也特別滿足。回到家里，老伴問他為什么這么高興？他說去幼兒園唱歌了。老伴是史家小學老師，又是三年級班主任，她對杜聲顯說：“等有機會，你也給我們的學生唱幾支歌吧?！痹谑芳倚W，杜聲顯再次受到熱烈歡迎。老伴說：“你給孩子們唱歌要比你演話劇好，更能發揮你的特長。何況當今社會還沒有為孩子們唱歌的歌唱家。”于是杜聲顯找到周來院長：“老院長，我想給孩子們舉辦獨唱音樂會。劇院沒演出的時候，我就給孩子們唱歌?！崩显洪L認為他的想法很好，便囑咐他認真準備。
1983年2月25日，杜聲顯在崇文區少年宮舉辦了第一場獨唱音樂會，從此他便帶著他的私人樂隊――一臺錄音機、幾盤伴奏帶，走進了幼兒園，走進了少年宮，走進了學校，走進了一切可以為孩子們演唱的地方。
杜聲顯說：1983年的春天是我藝術的春天，從那兒以后我開始了幸福的歷程。那一年從北京、天津、濟南、馬鞍山、蘇州、無錫、上海，一直演到天涯海角的廈門，我感到了從未有過的主動、充實、有意義和快樂。我喜歡給孩子歌唱，我寫了一首詩：我喜歡給孩子歌唱，好像面對蔚藍色的海洋，孩子的眼睛猶如清澈透明的海水，孩子的笑聲就像微風吹拂的波浪。我喜歡給孩子歌唱，好像面對萬紫千紅的花朵，我吸吮著芳香，歌聲在花叢中回蕩。后來我請香港的作曲家胡偉立給它譜了曲，《我喜歡給孩子歌唱》成了主題歌兒。
為全國的孩子唱歌
得到1117條紅領巾
1999年1月9日，杜聲顯從兒藝退休，當時已演滿600場，家人和朋友都勸他：功成名就，該歇歇了。杜聲顯一直患有高血壓病，每天都要吃藥，演出之前還要加大藥量，隨著年齡增長，每次演出回來，服裝濕透，躺在床上十幾個小時動彈不得，體力消耗特別大。為此杜聲顯聽從大家勸告，決定不再參加任何演出，安享晚年。可是杜聲顯在家里不唱歌，不與孩子接觸，兩個月下來就像變了一個人，覺得整個生命都空了。這時候北京盲童學校來找他演出，他直言相告自己退休了。校長問他：“您給盲孩子演唱過嗎？”他說沒有。“您的理想不是要給孩子演一千場嗎？我們非常希望您也為我們的盲人學生演唱一場?！甭犞ｉL懇切的請求，杜聲顯不忍心拒絕了。
那天的演出，讓杜聲顯一生難忘。當杜聲顯唱最后一首《拍手歌》，唱到“如果幸福請你拍拍臉”的時候，從臺下走上來幾個盲人學生，他們說：“杜爺爺，我們可以摸摸您的臉嗎？”他們用濕熱的小手摸著杜聲顯的臉，直到他把歌唱完，并說出了溫暖他心靈的一句話：“杜爺爺，您的臉和您的歌聲一樣美?！闭煞蛴袦I不輕彈，只因未到動情處。當他聽了這句話之后，淚水和汗水融合在了一起。演出結束謝幕時，杜聲顯覺得自己像換了一個人，他悟到了真知：為孩子演唱是一種生命的寄托。
去盲童學校演出之后，杜聲顯又去北京安華學校演出。演出結束的時候，一位弱智學生的家長拉住杜聲顯的手，含著眼淚對他說：“我的孩子從得了恐懼孤獨癥后，就沒看到他笑過。今天，我第一次看到他那么快樂的笑容，我太幸福了?！边@次演出，杜聲顯被弱智孩子們的無助狀態深深震撼，他接受了學校的邀請，當了該校的名譽校長。
杜聲顯說：步入老年之后，我把重點轉入老少邊陲了。這10年來，我跟“手拉手夏令營”十上大別山，為老區的孩子們唱歌，送書。城里的孩子們各方面都太優越了，農村的孩子跟這兒比差遠了，破桌子破板凳破黑板，給他們演出他們特別特別地喜歡。我覺得人各有天性，有的人，有的人愛孩子，有的人愛大自然。我愛孩子，愛小動物，尤其是對窮孩子，更愛。給孩子唱歌，我已經獲贈了1117條紅領巾。
他把愛心給了孩子
大家把祝福給了他
有一年杜聲顯過50歲生日，人民大學附小邀請他去演唱，偶然中，有心的老師得知這天是他的生日，當他演唱完畢的時候，1500名小學生鼓號齊鳴，并給他獻上剛從校園花叢中摘下的帶著露水的鮮花，齊聲高喊：“祝杜老師生日快樂！”杜聲顯禁不住熱淚盈眶。
當杜聲顯第一次站在人民大會堂，面對臺下幾千名觀眾和向全國直播的攝像鏡頭時，由于緊張導致他一時語塞的尷尬場面。臺下的角落里突然響起了孩子們的齊聲歌唱和源自“紅領巾方陣”此起彼伏的掌聲。這些稚嫩的歌聲沖破了杜聲顯的語塞，使他的心為之燃燒，歌聲也為這鼓勵而響徹會堂。
有一年，杜聲顯到陜西蒲城富原村小學演唱。那天天公不作美，下起雨來?？牲S土高坡的娃娃們和婆姨們站在雨中不肯散，就是要聽北京來的杜伯伯演唱。杜聲顯說：“孩子們不怕雨，我也不怕?！闭f著雨停了。杜聲顯兩個小時的演出一結束，雨又下了起來，村里人說是杜老師的真誠和愛心感動了老天爺。杜聲顯要走了，當汽車開動時，孩子們依依不舍，追著汽車跑出二里地。
有一次他正演唱時，伴奏磁帶卡殼了。過后他收到了一個孩子的一封信：“好多歌星都有樂隊伴奏，您沒有。那天我哭了。我要考音樂學院，將來指揮大大的樂隊為您伴奏?！边€有一次，一個孩子與自己當企業家的爸爸一起聽了他的演唱后，孩子的爸爸當即出錢替他印了節目單……
