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啄木鳥活動總結范文1
在第15個全國普通話宣傳周期間，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、加強組織領導，營造良好宣傳氛圍
為了使“第15個推普活動”深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組指導本次活動的開展，使我?！巴破铡被顒幼龅搅擞杏媱?、有安排、有落實、有記錄，使“推普”活動順利有序地開展。我們把本次活動分為如下幾個階段：
（一）9月14日進行宣傳發動，在升旗儀式上，進行全員推普總動員，闡述了推普工作的重要意義。
（二）9月15--18日班級制訂推普活動計劃，并開展推普活動。列為班主任工作的一項內容，不局限于本周，將推普計劃貫徹到整個學生教育當中。
（三）9月20日對本周工作全面分析，認真總結。
二、開展豐富多彩活動，搭建良好平臺
推普活動期間，利用升旗儀式，由學生會代表宣讀《倡議書》，向全校師生員工發出“說普通話，寫規范字”的倡議，進行全校總動員，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作責，積極行動起來。開展一年級新生普通話情況調查及培訓，開展家長學生《中國留守兒童日記》讀后感征文比賽、教師《第56號教室的奇跡》讀書論壇。開展“啄木鳥糾錯行動”。組織推普成員，深入班級，檢查各班黑板報作業報刊雜志等不規范用字情況，巡查校園，檢查文化建設用字以及監督校園學生用語。共同體會說普通話、寫規范字的意義。
以講普通話寫規范字為主題，進行牽?；ㄐ笾谱鞅荣?。組織全體教師規范字培訓，對教案資料進行規范自查。開展推普進家庭活動，向家長宣傳推普的意義，鼓動家長參與推普活動，將推普工作推向社會，形成家校社會一體化的教育網絡。
啄木鳥活動總結范文2
我鄉一直以來非常重視語言文字工作，多次在全體干部職工大會上強調語言文字工作的重要性，要求認真貫徹、落實、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，對照《XXX迎接國家、省、市語言文字工作督導評估實施方案》逐項開展自查自評，全面總結2020年的語言文字工作情況，現將推普周活動總結如下：
一、領導重視，組織健全
根據上級有關文件精神，我鄉成立了語言文字工作領導小組及工作小組，領導小組下設辦公室，由辦公室主任負責全鄉干部職工的語言文字開展工作），形成語言文字工作網絡，定期開會，布置工作，具體活動主要依托辦公室具體負責實施，形成“語言文字應用規范化”工作的局面。
二、廣泛宣傳，營造“講普通話，用規范字”的氛圍
充分利用各村、企業、學校的公示欄和觀景墻，制作“講普通話，用規范字”的主題宣傳專欄，通過宣傳“講普通話，用規范字”的重要性，廣泛宣傳“語言文字基本知識”，大力營造了講普通話、寫規范字的濃厚氛圍。利用各種大小會議，鼓勵用標準普通話進行發言，所有文件的批示，以及工作日志全部要求用規范字書寫。
我鄉利用網絡、宣傳欄、黑板報、橫幅、標語營造了有長期性的語言文字規范化的全鄉宣傳環境，我鄉在語言文字規范化的活動中，注意工作和生活協調一致。在辦公、管理與評估、評優、評比等方面有語言文字規范的要求，并嚴格執行。
辦公室增訂了《學習綱要》、《求是》、《環球人物》、《中國青年報》《安徽青年報》等學習刊物和書籍。語言文字宣傳園活動更是有聲有色。我們還結合我鄉的中心工作，比如學習強國軟件學習、非遺展示等開展語言文字工作。這一切不僅培養了干部職工對祖國文字的熱愛，也使干部職工的工作熱情大幅提高。
三、積極開展以“語言文字”為主題的培訓及文化活動
結合全鄉教育工作，在學校舉辦了以“講普通話，用規范字”為主題的朗誦活動，全校師生參與；和學校聯合開展“啄木鳥在行動”社會用字調查活動，依托行政村文化活動中心，對村民開展了語言文字基本知識培訓活動。
我們以規范辦公樓用字用語環境，提高鄉務工作效益為抓手，促進干部職工規范用字用語的能力。全鄉從書記到職工堅持使用普通話，并寫簡體字。結合鄉務工作，落實計劃的實施，不斷加大了對語言文字能力的學習和訓練，取得了一定成績。
四、全鄉推廣普通話情況
我鄉干部職工普通話水平普及率在100%，日常用語及對外聯系也要求用普通話，給每位同志分發了《普通話水平測試應試手冊》，在縣語委辦的指導下，結合我鄉自身特點，我們開展了一系列有利于營造氛圍的宣傳活動。以廣播村村響、非遺展示、民生工程演出等為載體，對涉及語言文字工作為主題的宣傳報道做到精編精播。以街頭茶季宣傳、播放倡議等形式等形式，著力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及我國語言文字工作的相關政策法規。
五、問題整改情況
及時檢查單位名稱牌、標志牌、指示牌、電子屏幕、印刷體標語、公文、印章、領導批示、簽字等是否規范；部門網站、微信、微博等用字是否規范（不能出現繁體字、異體字、二簡字、錯別字、不規范字及缺損字等）。
對在宣傳墻的錯別字及時修改，領導批示、簽字及時匯報更正，規范鄉各部門在發文中的符號、日期、文字等。逐步將“語言文字應用規范化”工作滲透到日常工作的方方面面，從而提高了我鄉整體的語言文字規范化水平 。
