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見習期專業技術總結范文1
每個新員工都會經過一個試用的階段，這個階段叫做見習期，見習期也是提高員工技能，熟練業務操作的時期。親愛的讀者，小編為您準備了一些見習工作總結，請笑納!
見習工作總結1寒冬漸遠、春降大地。伴隨著__年新年的臨近，我們共計9人的__級畢業生參加工作已有近半年時間?；厥浊奥?，展望未來，汗水與淚水點點在心，收獲與所得歷歷在目。完成從大學生到合格技術人員的轉變是漫長而又富有挑戰的。為了迎接挑戰，在見習期近半的此時，我在此向各位領導做簡要的回報。
在校期間由導師__、__老師的建議讓我有幸邁入了新立煤礦的大門?！霸谌粘９ぷ髦兄挥小J干’‘肯干’‘實干’才有可能在新立礦立足;才有可能在這人才濟濟的龍煤明星礦扎下根去?！崩蠋煹闹腋孀屛以谡J識到困難的同時也看到希望。最終我確立了初步目標，即“以技術為根本，結合自身能力與工作需要相一致，全面提高個人素質，勤奮努力、踏實嚴謹、團結共進。”
為實現這一目標，我在日常工作中的以下四點總結與回報，懇請各位領導批評指教。
一、從培訓工作入手，在完成相關工作同時提高自己、結合實踐，完整技術知識體系
關鍵詞：培訓，安全，細致周到，充實技術體系
“安全第一，預防為主”的指導方針明確了培訓工作的重要性。作為一名工程技術人員，提高工人理論知識水平、提高他們的人身安全系數進而創造更多的勞動價值是我們義不容辭的義務。同時剛剛入門技術工作，從在校期間近20余門次專業課程中提取并組建在實踐中有應用價值的有效知識內容也對我提出了更高的要求。
成績與收獲
1、在我參與__隊培訓工作以后半年中，__采煤隊培訓工作逐步步入正軌、工人掌握相關內容逐漸豐富全面、培訓總評成績穩步提高。
在與段隊書記、兩任主管的配合中學到培訓內頁工作、日常工作及細致周到的工作態度。
2、完成《春節停開工措施》就是從培訓反饋的相關信息的結果。
工種間配合、工程質量標準化、突發事故的預防與處理等。
不足與下階段目標
1、自身技術完善程度有待提高。
理論與實踐平衡還有欠缺。突出實踐教訓的了解程度還不夠。
2、減少安全培訓的死角率。
提高培訓工作的真實度，制定寬松而合理的考核機制。向培訓要技術的科學性、合理性，豐富理論知識的掌握。
二、為自身創造條件、多渠道掌握技術關鍵詞：摸索、積極主動性、共同進步
我們__級是在與zz級師兄們不同的條件下參加工作的。這就在客觀上限制了我們的走出摸索期的速度。但卻在主觀上激勵了我們共同進步的決心和熱情。面對困難與阻力只有為自己贏得主動才不會浪費寶貴的見習時間。同時做好未來__級以及以后更多畢業生的示范作用，做好承上啟下的工作。
成績與收獲
1、參與了二水平右四片過鉆場、鉆孔，支護補充措施，聯合收尾等;
后期參與了三水平左一片過小斷層，開上出口、春節停開工等措施。
2、將學習到的理論知識應用于實際生產、用實踐中的成果補充豐富理論、達到提高安全、保證工程質量以及明晰事故責任等目的，這就是我對“規程”的粗略認識。
不足與下階段目標
1、金無足赤、雙葉有異。
兩位主管在性格與行事的不同，在交接期間兩任工作方式方法的不同，給我在他們更換的時候造成了一定的不適應。孫太發直白自然與王炬忠成熟老成，讓我在無奈中度過了幾周。解鈴還須系鈴人，假如自己不先邁出第一步，是不可能更好的完成相互配合及往后工作任務的。進一步提高自身主動性與強化自己的辦事能力才能在工作中游刃有余，配合得當。
2、摒棄“拿來主義”與“守株待兔”的惰性。
發揮主觀能動性與提高理解力執行力上雙管齊下。達到“眼勤、腦勤、手勤、腿勤、嘴勤”的五勤方針。善于在生產中發現隱患、勤于思考、著手解決、多請示多請教、親自督促工人認知貫徹執行規程。
三、文明生產也要高產高效，跟班帶班更講標準質量關鍵詞：管理與技術，收獲與失去，質量與效果
見習工作總結2轉眼間，一年的見習期即將結束?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和見習班主任工作，積極完成了學校布置的各項任務.下面我把見習期的工作做簡要的匯報總結。
一、積極學習，努力提高政治思想覺悟
我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事,注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。20__年4月4日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任
二、踏實工作，努力提高業務素養
本學年，我擔任的是高一(5)、(7)兩班的數學老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節課。課后精心布置作業，盡量做到適度、適量。每一次作業都及時批改，發現問題及時糾正。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。
作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導，也注意學習組里其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，如參加“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收獲不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內公開課，聽取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處，事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫助我更好地成長。同時，我注意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。
見習工作總結3日月如梭，踏入單位工作已經快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了工作的艱辛和勞累。入職一年的點點滴滴,讓我深深體會到了轉換工作思維和重新定位的重要性。完成“三個轉變”：從學校到單位的轉變、從學生到員工的轉變、從理論到實踐的轉變。所幸的是在領導和同事的指導下，自己以開始逐步改變，相信通過自身的進一步努力定能加速這一進程。同時令我在各方面都得到了鍛煉和提高，思想和工作都取得了長足的進步和巨大的收獲。
回首這一年來的工作，通過對工程設計學習與參與，為以后的工作打下了良好的基礎。實習的過程中主要是日常水利工程的施工與設計等。
在工作中，我處處嚴格規范自己，努力充實自己的專業基礎，擴大知識面，認真向同事學習，仔細體會實際工作中的經驗和技巧，力求更好的完成自己的本職工作。大學的學習，學到的更多的是專業的基礎知識，而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。但是在單位融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇，讓我很快完成了從學生到員工的轉變。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。同時在工作中也遇到了一些問題，也明白自身還存在著缺點和不足。主要包括專業技術水平有待進一步的提高，對單位工作流程不太熟悉，水利設計方面做的不夠等等。
在設計過程中，有時候對工程的性能等沒有足夠的掌握。在學習設計過程中往往會遇到這樣的問題，在有類似的問題時我會主動的向同事請教，自己會查看有關方面的書籍和網站，從而提高自己日后工作時的熟練度和系統性。同時自己也在日常的工作中不斷的學習和提高自己各方面的能力。從而不斷的解決各方面的問題，努力把各方面的工作做到最完美。
工程中遇到的問題也很多，特別是很細節的東西。如何解決這樣的問題呢?我只能向同事進行咨詢，或者到網上查詢等。工程中遇到的問題很多很多，針對工作中遇到的問題，我系統的進行專業知識的學習，還注重加強對工程知識的掌握，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況。
過去的一年是不斷學習、不斷充實的一年。當然我還存在著經驗不足，考慮問題不夠全面等缺點，我將會在今后的工作中，嚴格要求自己，加強學習，認真總結經驗教訓，克服不足，我將努力找準定位，盡自己的所能為公司發展盡綿薄之力，為自身發展尋求更大的空間。
一年的見習工作的磨練，培養了我良好的工作作風和團隊意識，比如埋頭苦干的求實精神等。相信在今后的工作中，我會緊密配合公司單位的工作需要，任勞任怨的工作，成為一名稱職的技術主干。相信在單位的培養和自身的奮斗下，我定會勝任本職工作。
見習工作總結4一、政治思想素質進一步提高。
一年來認真學習理論、“____”和__屆三中個會以來的路線、方針、政策，政治素質、理論水平明顯提高，進一步增強了黨性，提高了政治洞察力，牢固了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、工作能力得到提高。
愛崗敬業、恪盡職守，按辦公室分工我主要分管紀檢、政工、機要工作。紀檢工作隨時服從并完成區紀檢委下排的工作任務，圓滿完成重大活動任務。機要檔案工作再上新臺階，__年被省檔案局命名為二級檔案室。政工工作頭緒繁多，重大集體性活動多，事無拒細，一年來各項工作均取得較好的成績。
三、存在的不足和今后的目標。
一年來，自己在工作上取得了一定的成績，但還存不足，主權表現在工作經驗有待進一步豐富，超前意識有待提高。在新的一年里，我將楊長避短，發奮工作，努力克服自身不足影響工作效率，力求把分管的紀檢工作、政工工作和機要工作做得更好。
見習工作總結5畢業報到后，公司對我們新進大學生進行了培訓，培訓后我們對于公司的歷史、企業文化、發展方向、公司內部情況有了更深入的了解和認識，對我們適應工作有很大的幫助。公司“求變、求進、求強”企業精神很好的融入了我們的精神世界。為我們以后的工作注入的活力。
作為一名剛畢業參加工作的大學生，我很明白自己有很多的不足，但我相信我有學習力、執行力和吃苦耐勞的品質。在這一年的時間里，我不僅學會了基本的崗位技能更學會了如何和同事們相處。盡力做到改變自己去適應環境，從心態上適應工作。為期一年的見習期即將結束，在此對這段時間做下工作小結：
我很幸運分配到了與自己所學電氣自動化專業對口的崗位上工作。首先是跟著車間指定的師傅熟悉生產現場和崗位技能知識。在師傅耐心指導電氣故障處理方法和悉心分析故障原因的實踐氛圍下，我的工作能力得到了長足的提高。我深知不僅要鞏固已有的工作實踐能力更要通過不斷的自我學習才能更好的勝任工作?，F在我已獨立上崗工作，我很清楚還有很多未知的電氣故障及其處理方法。我將在實踐中不斷學習和探索并更嚴格要求自己，在工作的細節方面多用功。我也將最大限度的利用業余時間學習以提高自己綜合素質適應日益變化的職位要求和技術發展。在思想上，我積極進取、擁護黨的方針政策并及時繳納黨費，在工作崗位上時刻以一名黨員的標準要求自己。在生活上，我一直傳承上輩們勤儉節約的樸實生活習慣，堅持適當的物質生活和豐富的精神追求相統一。經過這段時間的工作及學習，發現了一些存在的問題，由于自己之前只是簡單的學習電氣方面的知識，要做好這項工作，還有很多東西需要學習，需要不斷充實自己、完善自己、不斷進步。有時候看問題看得不夠透徹，容易把問題理想化容易導致和實際情況產生偏差。在今后的工作和學習中我會時刻注意自身的不足、努力克服不足，改正缺點、虛心請教、加強自身綜合素質的修養，不斷提升自己的工作能力。
見習期專業技術總結范文2
一是管理認識不到位。企業的決策管理層缺乏對專業技術人才隊伍建設長遠發展規劃的總體把握和戰略考慮，沒有形成一套行之有效的專業技術人才管理制度。究其原因主要是施工企業管理者短期行為所致，在有限的任職時限內，只考慮施工現場對人才需求的緊迫性，而忽略了人才培養對企業生存與發展的重要性。尤其是人才培養的不可預見性與長期性導致企業管理層急功近利，在不斷擴張的施工生產任務與人才匱乏產生矛盾的時候，往往是選擇直接從高校引進大量畢業生或直接從社會招聘專業技術人才來滿足施工現場當下需求，重使用輕培養，殊不知“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的道理。二是專業技術人才的培養制度不完善、機制不健全、落實不到位。專業技術人才的培養是一項系統工程，只有制度完善、機制合理，才能真正培養好專業技術人才。以筆者所在的施工企業為例，在專業技術人才的培養方面，普遍存在著前重后輕的現象。例如對新畢業的高校畢業生在見習期有一整套的培養制度，而對見習期滿后三年、五年乃至更長期的培養制度，卻很少見到。專業技術人才的職業生涯規劃、激勵機制、使用機制等機制尚未建立，基本還處于探索階段。就是企業制定的一些切實可行的培養制度，在執行過程中，也被打了折扣，不能落實到位。造成上述現象的主要原因在于：（1）由于作為國有大型施工企業，其人力資源管理的重點仍然是傳統的人事、勞資、培訓等工作，而沒有將工作的重點提高到人力資源戰略管理和人才管理的高度；（2）由于與專業技術人才培養的相關機制不健全，如考核機制，未將對專業技術人才的培養納入到各級領導的考核體系中。（3）專業技術人才流失嚴重，專業技術人才隊伍難以穩定。其原因主要是一方面薪酬制度不合理，專業技術人才崗位的薪酬與勞動力價值偏離較大，不能充分調動其積極性與創造性；另一方面專業技術人才在發展上受滯，不少施工企業在選人用人上存在論資排輩、任人唯親等不合理現象，致使不少專業技術人才離心離德再離人；再者就是施工企業文化氛圍不濃厚，企業文化建設與人力資源建設相脫節，人才與企業沒有共同的價值取向和奮斗目標，對企業缺乏依戀感與忠誠度。
二、施工企業加強專業技術人才隊伍建設的主要措施
加強施工企業專業技術人才隊伍建設，就必須建立健全專業技術人才隊伍的培養機制、考核機制、使用機制和激勵機制。
1.制定切實可行的職業規劃目標和培養措施。（1）職業目標規劃。對專業技術人才的職業目標可從從事專業工作年限和從事崗位兩個方面來規劃：一是按從事專業工作年限規劃；二是按所從事崗位來規劃（以主要崗位舉例，表略）。通過這樣的職業目標規劃，使專業技術人員對自己的發展路線和發展目標有了清晰和直觀的認知。施工企業人力資源部門要建立起專業技術人才信息庫，根據從事專業年限及崗位發展目標，由項目部及業務系統部門配合分類制定各專業技術人員職業目標。如已經制定好的職業目標因其職務調整、個人發展意愿發生變化，要隨時調整更新，這樣才便于培養。（2）培養措施。施工企業要積極探索適應企業發展的人才培養新路子，針對不同類型的專業技術人才，采取不同的培養方式，長期與短期相結合，在崗與脫崗并舉，加快專業技術人才的培養與開發。施工企業的專業技術人才培養由人力資源部門牽頭主抓，各項目部及業務系統負責落實。培養措施如下：一是導師帶徒。導師帶徒是人才培養的重要途徑，施工企業每年新畢業的大學生、需重點培養或是有培養前途的專業技術人才等都是導師帶徒的學徒對象，“專業技術帶頭人”、“崗位能手”、各項目部的總工程師與總經濟師，必須結對帶徒。導師帶徒合同期一般確定為一年，為與新畢業大學生學徒時間接軌，導師帶徒時間基本確定為每年7月份。導師帶徒流程如下：調查摸底；確定學員、導師；建立師徒關系；制定培訓計劃；簽訂師徒合同；確定合同期限；開展帶徒活動；監督考核；獎懲措施。根據“導師帶徒”活動開展情況及實際考核效果，每年對“導師帶徒”活動進行一次表彰或處罰。二是業務知識培訓、業務交流或現場指導。業務知識交流與培訓是專業技術人才培養的主要措施，專業技術人才的知識更新、技能的提高都有賴于此項培訓。施工企業每年初人力資源培訓部門要制訂當年對專業技術人才的培訓計劃和培訓方案。培訓方式可結合現場施工靈活多樣，既可定期集中面授培訓，也可以老師深入基層進行現場操作培訓，有條件的還可以組織技術交流，觀摩學習，現場參觀等方式。三是通過競聘上崗促進專業技術人員主動學習業務，并加強對競聘崗位的認知和理解。通過競聘，促使專業技術人員認真思考專業設想，總結專業知識，分析優勢劣勢，這是對專業技術人才成長過程中很重要的鍛煉。四是通過開展諸如技術比武、知識競賽、模擬競聘等活動，使專業技術人才寓教于樂，加速人才培養與交流。
2.建立對專業技術人才的考核機制對專業技術人才的考核分年度考核和日?？己耍己私Y果可按星級管理，不同星級享受不同特殊獎勵標準。（1）考核原則?？己藢I技術人才要堅持客觀公正、民主公開、注重實績和業內認可，按照規定的權限、條件、標準和程序進行，實行定性考核與定量考核相結合?？己藭r要遵循兩項基本原則，一是客觀性原則，客觀反映系統人員的實際工作情況，尊重其勞動價值，努力減少或避免主觀偏差。二是公平性原則，對于同一崗位的人員使用相同的考核標準，不同崗位的人員使用各自崗位的考核標準。（2）考核內容?？己藢I技術人才從“德、能、勤、績”四個方面進行考核，執行特殊貢獻加分及一票否決制度。A、特殊貢獻加分考核指標?？己四甓葍葘I技術人員如獲得優秀論文獎、優秀QC成果獎、先進工作者等榮譽或是在技術比武中獲得名次的，在考核中給予加分。B、一票否決考核指標。如在考核年度中專業技術人員有違反國家法律、法規、企業規章制度行為的，或是由于個人原因給企業造成經濟損失、嚴重危害和不良影響的，或是連續曠工超過七天的等行為，在考核中實行一票否決，不得參與當年專業技術人才考核。C、一般考核指標。此項主要包括工作態度、出勤紀律、業務素養、工作協調與配合、崗位職責、執行制度六個指標，采用百分制，有特殊貢獻者可以同時加分。（3）考核程序。A、個人自我小結及鑒定。由專業技術人員對本人在考核年度內所取得的工作業績或是對本年度完成工作進行有重點的小結，對自己的業務能力、工作態度、工作責任心等方面做一個客觀公正的評價，并寫明今后努力方向。B、基層述職評議。由專業技術人員在召開的考核會議上依次述職，述職時間每人控制在五分鐘以內，由確定的一名或多名考核人當場根據述職情況及平時工作表現進行打分。C、系統復核評議。由公司各對口系統部門對基層專業技術人才考核進行復核評議，在復核評議過程中要注意全面統籌、客觀公正。D、審核公示。由公司專業技術人才考核領導小組對系統部門復核后的考核結果進行審核，并將審核后的考核結果在全體員工中進行公示。
3.考核后對專業技術人才的使用。（1）根據專業技術人才年度考核結果，人力資源部門要建立起近期可提拔、中期重點培養、長期整體規劃三個層次的專業技術人才梯隊，并納入各系統后備及領導干部后備進行培養。連續兩年獲得星級稱號的專業技術人才要推薦、輸送到關鍵崗位壓擔子、挑大梁，條件成熟時適時選用，并進行重點跟蹤培養、管理使用。（2）加強“H”型人才發展雙通道建設。積極開展教授級高工、高工、高經、高會等專業技術職務評聘工作，不斷拓寬專業技術人才的職業生涯發展通道，實現專業技術人才與經營管理人才兩支隊伍“H”型管理，改變獨木橋式的事業發展模式，使技術人才和管理人才在事業發展上各行其道，人盡其用。（3）要重視走專業化發展道路的專業技術人才的使用，一要出臺政策鼓勵其積極考取各類執業資格證書；二要創造環境鼓勵其開展科研開發、科技創新、工法專利，為企業持續發展、增強企業核心競爭力提供人才支持。
4.建立起對專業技術人才的激勵機制。（1）完善專業技術人才獎勵制度。多渠道、多方式利用開辟專題欄目，抓好表彰先進、宣傳典型工作，每年由人力資源部門牽頭組織開展各系統“專業之星”“、業務骨干”評選工作，對評選出的各類優秀人才，除給予榮譽獎勵外，另給予一次性物質重獎或組織其旅游療養，充分調動廣大專業技術人才投身企業建設的積極性和主動性。（2）營造學先進、爭先進、當先進的良好氛圍。對各系統“專業之星”、“業務骨干”及“三星級”專業技術人才加強宣傳報道，有效發揮他們的典型示范作用，在公司形成鼓勵人才干事業，支持人才干成事業，幫助人才干好事業的良好氛圍。（3）建立專業技術人才工作保障機制，形成黨政統一領導，人力資源部門牽頭，業務系統部門密切配合的人才工作格局。施工企業要將專業技術人才工作作為各業務系統部門負責人及各項目部領導班子業績考核和年度干部考察的重要內容，考核結果作為提拔、獎勵的重要依據，對在專業技術人才隊伍建設中成績突出的公司業務系統部門負責人及項目部領導班子要給予表彰和獎勵，形成領導重視、制度支持的人才培養工作新格局。（4）推行科研成果獎勵制度。為激發專業技術人才科研開發、科技創新工作的積極性，對申報的科研攻關、技術推廣、自主創新項目等科研成果轉化到生產經營實際中進行應用、推廣和再創新的，要進行重獎，有力激發專業技術人才自主創新的潛力，提高公司的核心競爭力和整體技術水平。
三、結束語
見習期專業技術總結范文3
【建筑公司經理年終總結一】
尊敬的各位領導、同事們：
上午好!
過去的一年我擔任公司的直屬隊隊長一職，緊張忙碌的一年結束了，我們安全按期的完成了公司派給的各項工作，今天大家齊聚一堂，我把去年的工作簡單做個匯報總結。來年，公司在直屬隊的基礎上新成立工程分公司，我有幸擔任經理一職。在這里我也把來年的工作做一個期許與展望。
XX年對于工程直屬部是非常重要的一年，工程直屬部在公司領導的關懷指導下，在公司各級部門的密切配合下，全力以赴地投入到一線生產上。我們嚴記公司領導的教誨和囑托，突出自身的技術優勢和專業特長，充分發揮直屬部在工程施工上的核心作用，嚴格控制安全、質量、進度、成本，較好地完成了公司領導安排的各項任務。直屬部在逐步摸索中逐步形成一個專業配套齊全，崗位職責分明的團結奮進、有很強戰斗力的集體。在農民工的隊伍中培養結構化、層次化、多元化人才。專業工人由原來的電力市政拓展到主體結構、園林景觀、專業管道、石材鋪裝。平均月用工人數為140人。
在直屬部隊同仁們的共同努力下，截至今年12月底，經過一年的辛勤工作，我們先后完成了20多個合同工程，完成了約1200萬的合同產值。本著回顧過去，總結經驗，找出不足，進而豐富和改善自己的原則，為此，我們就工程直屬部XX年的工作情況在以下幾個方面進行回顧和總結。
一、人員管理
人員管理工作是我部工作的核心和重點，對農民工優先選用經驗豐富、長期參與施工的老工人為基礎，對農民工的管理延續XX年的各項制度，我部更加全力以赴地入到對農民工結構投化的培養，引進各種專業工種，強化專業小組的團體精神，最終達到穩定農民工160人，按期完成甲方要求的各項工期。與去年相比今年工程專業化加強，危險工程加大，但是在安全方面我們的管理更加縝密嚴格。今年以0傷亡0事故完美的完成了公司下達的各項任務。在這里我感謝我們項目部的各位兄弟長久以來對我的支持，也感謝那些辛勤勞動的民工朋友。謝謝他們在過去的一年對公司以及我個人工作上的大力支持。
二、成本管理
去年年初我們對成本費用的各項支出做出詳細的統計，為各項對比目標作出經營分析，產值收入及施工成本費用根據情況按周或月進行預算對比，及時核算實際支出的與計劃的偏差，分析原因，及時糾偏。
XX年間接費用約占總產值的x%，其中人員管理費用占總產值的x%，現場管理經費占總產值的x%，車輛維修折舊占總產值的x%，生活經費占總產值的x%。
XX年直接接費用約占總產值的x%，其中工人工資費占總產值的x%，輔材占總產值的x%，機械費總產值的x%，直接費總計支出約x萬。工程中用數據說話，這些數據幫我總結了去年的生產概況，但最重要給我在來年的經營計劃上點亮了一盞明燈。工作配比中合理的我們繼續保持，不足的我們會在來年的工作中持續改進，更加合理話。
在總結經驗迎接挑戰的過程中，我們發現了幾個值得我們改進和正視的問題，還需要認真克服和改正，以求完善，使管理水平再上一個新臺階，主要表現在以下幾個方面：
1、進一步完善、細化工程質量管理體制，理清管理程序，加強內部質檢工作，明確質量報驗程序，使工程管理更加順暢，更加高效。明確了內部分工和職責 ，建立了上傳下達、團結協作、規范有序的工作秩序，有力地推動了各項工作順利開展。做到業主滿意公司放心。
2、加強內部技能培訓，利用業余的時間對班組長進行專業技術培訓提高勞務人員的整體素質對勞動力實行專業化組織，按不同工種、不同施工部位來劃分作業班組，提高操作的熟練程度和勞動生產率，以確保工程施工質量和施工進度。勞動力選擇操作技術高，人員素質好的工人。在施工隊伍進場前和施工過程中對工人不斷進行崗位技能培訓。
總結是一面鏡子，通過總結可以全面地對過去一年的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇的進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制訂措施，提供參考和保障。從而對困難有清醒的認識和深刻的分析，找到解決困難的方法，對機遇要有較強的洞察力，及早做好搶抓機遇的各項準備。
XX年按目前剩余工程量及已確定合同進行測算，保證完成產值1000萬，力爭完成1500萬;確保上交公司x%的毛利后力爭創造x%的純利。戰略決定命運，思路決定出路，在新的一年中，工程分公司更要明確工作的主要思路。確保分公司完成各項指標，達到公司領導的預期目標。 新的一年即將來臨，工程分公司120位農民戰友，11位項目兄弟已經做好準備去出色的完成XX年既定的工作目標而努力奮斗。
馬上就是農歷的春節，提前祝各位領導及同仁身體健康，工作順利!謝謝大家!
歷的春節，提前祝各位領導及同仁身體健康，工作順利!謝謝大家!
【建筑公司經理年終總結二】
時光飛逝，年輪輕駛。不知不覺中，半年的見習期已滿?；赝^去，有很多奔波與艱辛，更多的是感動、欣慰與收獲。自從到華南公司以來，我由一個滿臉稚氣的懵懂學生逐步成長為一名勤奮敬業的鐵建員工。在這半年中，我不斷的努力學習，努力提高自己的各方面能力，盡快讓自己適應建筑工程行業。在導師和同事的幫助下，我完全融入了這個大家庭，也較圓滿完成了各項工作任務，各方面能力也得到一定提高，為今后的工作學習打下了良好的基礎?？偨Y見習期這半年，主要是從以下幾個方面做的：
一、轉變觀念，正視不足，努力使自己成為工程人。初到西廠項目部，我就認識到了自身知識尤其是工程方面知識的缺乏給工作帶來的不便。因此，我利用在西廠項目部與人和項目部做測量工的機會，積極涉獵工程項目管理的基礎知識，看圖紙、查工程資料、翻專業書籍、請教前輩......，從而掌握了很多諸如工程術語、測量技術、隧道工藝等等方面初步的工程知識，目前基本上滿足我在綜合辦這個新崗位上的工作需求。不過，學無止境，在工程方面我仍然是個門外漢。目前我所在的海南東環是客專標準的雙線鐵路工程項目，我將堅持不懈地努力學習各種工程理論知識，并用于實際工作中，以便更好的適應行業發展的需要。
二、擺正心態，端正態度，抓住機會汲取社會經驗。過去的6個月對我來說是在奔波中度過。連續換了四個項目部(廣州西廠、人和、海南東環一區、二區)，走了近十個城市(珠海、廣州、番禺、北京、海南......)即使再美的風景，也都無法用疲憊的眼睛去欣賞。不得不說心理的波動是相當大的，抱怨過也生氣過。不過在導師和同事的幫助下，我很快意識到，自己的消極心態對工作是非常不利的。于是我及時的調節心態，首先就把自己的工作態度給端正過來，只要工作需要，就不講條件甚至徹夜不眠，無論是工地測量、放線打樁，還是整理材料、文件歸檔，都能確保在規定的時間內完成;其次是以積極學習的心態來對待每次轉變，在番禺理賠工作中我學到談判技巧和與地方打交道，在北京新聞報道培訓班我學到企業宣傳報道的相關知識，在廣州我深入施工一線學到工程現場施工經驗及工人不畏艱苦的精神，在海南萬寧又真正回歸到自己的專業工作上，在書記和導師的指導和幫助下，很快就熟悉了業務工作;同時社會閱歷的增加讓我對社會生活有了更加深層次的理解，也會對今后的工作帶來意想不到的幫助。
三、多看多思，多學多做，切實提高業務能力和綜合素質。剛到東環項目部二區，辦公室事務還沒有專人來負責，所以很多問題急需解決。面對這種情況我沒有坐以待斃，而是積極面對，把事項一件一件理順，能做就馬上做，不懂不會的就馬上請教導師和同事。在一個月的時間里，不但后勤保障系統全部建立，解決了項目部后顧之憂;還建立健全檔案管理體系，做好辦公室日常管理事務，服務好各部門開展工作;同時還協局指揮部完成東環鐵路安全標準工地和文明施工標準建設。在完成工作的同時，我虛心學習，反復思考，找出不足，爭取每做一件事情都能得到一點提高。我通過閱讀相關書籍、以往的信息文章等，逐步掌握了公文處理、信息調研、會議籌備和對外接待等日常工作的技巧和方法，個人業務能力有了很大提高。
見習期專業技術總結范文4
關鍵詞：國際貿易；跨國企業；企業建設；跨國發展；本土化 文獻標識碼：A
中圖分類號：F276 文章編號：1009-2374（2016）11-0154-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.11.076
1 施工企業培訓的重要性
就施工企業而言，其重要性主要表現在以下三個方面：（1）適應社會發展和環境變化的需要。社會在發展，時代在進步，企業員工只有不斷學習新知識、新技能，在工作中不斷創新，企業才能發展，適應日益變化的發展環境；（2）提高工作效率，是增強企業競爭力的必要條件?，F在的建筑市場，擺在我們這樣以鐵路工程為主的新建局面前的困難越來越多，企業要想打開軌道、公路等其他方面的市場，就必須加強對復合型人才的培養，必須強化對這方面專業技術人員的培訓工作；（3）企業員工的自身發展要求企業要對其進行不斷地培訓。員工的職業發展、職務晉升等職業生涯規劃的實現，都要靠不斷的提升自我來實現。培訓可以使員工學到新的思想、新的知識、新的技能，可以提升個人的素質、提高自身的修養、實現更高的自身價值。
2 施工企業培訓應遵循的原則
那么，在實際工作中，培訓要遵循哪些原則呢？主要有以下五點：（1）理論聯系實際的原則。在培訓中要引導人員運用科學理論總結自身的工作經驗，提高理論水平和理論聯系實際的自覺性；（2）學用一致的原則。要求培訓的內容與施工現場所需一致，施工現場需要哪方面業務的培訓，就要有針對性地做哪方面的培訓。在培訓過程中，注意發現人才，挖掘人才潛力，為更好地使用人才提供依據；（3）按需施教的原則。根據所承攬工程的工藝特點和要求以及不同崗位和不同層次人員的具體需求，確定采取何種培訓方式及培訓內容；（4）講求實效的原則。制定培訓方案要有針對性，實施過程中要注重實際效果。培訓結束后，還要有培訓質量評估，以保證培訓不流于形式；（5）全員培訓和突出重點的原則。在全員培訓的基礎上，對專業技術骨干、中高層管理人員以及短缺和后備人才要加大培訓力度。
3 施工企業培訓的流程
在確定好培訓的原則后，培訓的基本流程也是很重要的。
培訓的基本流程，可大體分為五個環節。各個環節相輔相成，每一環節都是下一環節的基礎和前提。
3.1 企業員工培訓需求分析
（1）企業發展戰略與外部環境分析。培訓工作要服務于企業的發展戰略，根據企業外部環境及發展目標，找出企業存在的不足和差距，并以此來確定企業的培訓需求；（2）工作崗位要求分析。為了提高培訓的有效性，人力資源部門要掌握企業中每一職位的職務要求和規范，尤其是基層單位各個崗位的職務要求和規范，從而對上崗人員進行有針對性的培訓。
3.2 人員與績效分析
在對員工進行分析時，應該明確員工目前的績效情況如何，存在哪些問題，是否可以通過培訓解決存在的問題，并根據存在的問題確定培訓的目標。
培訓目標分三種：（1）知識的傳授；（2）技能的培養；（3）態度的轉變。具體地說，可分為五個不同的層次，即知識更新的培訓、專業技能的培訓、思維方式的培訓、思想觀念的培訓和心理素質的培訓。
3.3 制定培訓計劃
有了明確的培訓目標之后，還需要將培訓目標做具體分解，這就需要通過制定培訓計劃來完成。
員工的培訓計劃可分為長期計劃與短期計劃。長期的培訓計劃的制定應考慮到企業的發展戰略和發展目標，短期的培訓計劃則主要針對不同的工程，根據工程特點及工期安排對培訓內容、方式進行具體的設計。并根據已經確定的培訓目標，確定培訓的組織部門、培訓時間、考核方法、授課方法、經費落實等工作。
3.4 培訓的實施
培訓的實施是整個培訓過程的關鍵環節，要想做好實施階段的工作，必須做好以下五方面：（1）企業領導全程參與培訓。企業領導的全程參與使員工感受到領導對此項工作的重視程度，能夠有效提高員工參與培訓的熱情。同時，企業領導全程參與培訓，可以發現培訓的內容、培訓的組織管理等方面存在哪些問題，并能及時解決。另外，企業領導全程參與培訓，有利于加強領導和員工溝通。員工和領導通過培訓共同提高，尤其是關于企業文化和施工管理等方面的培訓，企業領導的全程參與使培訓的效果更好；（2）重視企業文化方面的培訓。人力資源部門應把企業文化培訓作為員工培訓工作的一部分，把企業的經營理念、發展目標、企業發展史等對員工進行培訓，使員工能夠充分地了解認識到本企業的文化精髓，以此來增強員工的使命感、主人翁責任感，提高企業的向心力、凝聚力；（3）抓好培訓過程的控制。由于參加培訓的員工大都來自基層，培訓的組織部門對其不可能知之甚深。所以要了解員工的已有的業務技能情況，并運用最有效的教學方法和各種專業知識的銜接，以此提高培訓的效率；（4）強化培訓計劃的實施管理。主管培訓的人力資源部門要加強對培訓計劃的實施管理，要求各業務部門按計劃實施培訓，對因故不能按期舉辦的培訓，要提前向主管領導申請變更。主管領導同意后方可變更。人力資源部門還要對各業務部門舉辦的培訓進行全程跟蹤、檢查，根據檢查結果及培訓效果的反饋情況，對實施培訓的部門進行表揚或批評，并提出整改意見；（5）培訓內容要不斷創新。施工企業要想發展，必須要依托新工藝、新技術。新技術、新工藝的培訓對于施工一線的技術人員來說顯得尤為重要，技術是管理的基礎，只有高水平的施工技術，才能夠使管理工作更加得心應手。因此，要根據企業發展需要加強對新工藝、新技術的培訓，同時，對先進的管理理念、先進的管理方法也要加大培訓力度。
3.5 培訓的效果評估
對培訓效果及時進行評估，找出培訓中存在的問題，并對存在問題進行整改。培訓效果的評估內容主要有以下五個方面：（1）培訓內容方面是否按目標計劃全部完成；（2）培訓的時間、培訓的地點安排是否能夠方便各基層單位員工參加培訓；（3）參培人員對培訓內容實際接受的程度如何；（4）培訓老師的講課方法是否適合參培人員；（5）參加培訓后參培人員在實際的本崗位工作中有了哪些方面的提高。
培訓評估可以從兩方面著手：（1）采取理論考試、案例研討、現場演練、情景模擬、撰寫學習心得或論文等方式，對參培人員學習效果進行評估，促進培訓成果的轉化；（2）采取問卷調查、參培員工訪談等方式，對培訓項目、課程設置、講師水平、教學管理等培訓項目整體效果進行評價。為了切實做好培訓評估工作，一定要認真對待培訓過程監督測評和培訓效果反饋。
4 施工企業培訓方法
我們的員工都是成年人，要想取得良好的培訓效果，就必須有針對成年人特點的培訓方法。
成年人的特點決定其與非成年人的學習特點有若干不同。如成年人由于已經經過了一定的社會磨練，積累了比較豐富的工作和生活經驗，因此，他們對學習知識、提高技能的要求更強烈、更深刻；隨著年齡的增長，成年人的自我認知和自我意識增強，他們知道自己需要什么，也具備自我選擇的能力；當成年人切實感受到知識、技能的增加與提高工作績效和增強工作滿意度存在著密切關系時，他們就有著充分的學習動力，即他們樂意接受培訓，而不是被迫學習。此外，成年人在長期的社會生活中已經形成了某種思維定式甚至偏見，常常以習慣性思維來面對知識，對新觀念不容易接受；成年人邏輯記憶能力較強，而機械記憶能力較弱，只有聯系過去和現在的經驗或通過實踐活動進行學習，才能取得較好的學習效果。
鑒于成年人學習的上述主要特點，在培訓方法的選擇和設計上應做到以下三點：（1）避免授課教師單向的理論灌輸，注重理論聯系實際，多向參培學員傳授施工經驗、工作方法等方面的知識，激發參培員工的學習積極性；（2）培訓方法的設計要注重提高學員發現問題、分析問題、解決問題的能力；（3）增強學員的自我學習能力，使其能夠通過自學的途徑、不斷更新知識，提高技能。
針對成年人的這些特點和施工企業的特殊性，我們主要采用以下六種培訓方法：
4.1 自學與交流相結合法
目前我單位年輕技術人員較多，又分散在不同的施工工地，如果企業集中的培訓，一是會影響施工進度，二是會增加培訓成本。因此我們的做法是根據各項目部施工工程配備不同的專業書籍，要求項目部員工平時利用業余時間自學，每周利用例會時間組織工程技術人員集中交流學習內容，并定期組織考試，以鞏固學習效果。
4.2 講授教學法
此方法主要針對公司各部門負責人及項目部班子成員等中層干部培訓。為適應現代化的企業發展，提高企業的綜合實力，必須提高企業管理者的管理能力。根據中層管理人員普遍關心的重點、難點問題，邀請專業人士為中層管理者進行培訓，以此提高他們的業務能力和管理水平。
4.3 網絡培訓
在當今激烈競爭的市場環境下，在線的、實時的培訓具有更高的效率，能節省更多的成本，為企業創造更大的效益；網上課堂能提供一個類似于教室的互動環境，較之靜態學習系統更能提高培訓效率，降低成本。
網絡培訓具有許多顯而易見的優點，如師資方面，網絡培訓可以最大限度地利用社會上優秀的顧問資源，授課形式不受時間、地域的局限，形式新穎，效率高，更易于學員接受，培訓費用低廉。鑒于網絡培訓的特點，結合單位實際，我們將此方法用于一級建造師、注冊安全工程師等執業資格取證培訓，收到了非常好的效果。
4.4 導師帶徒弟
見習期員工的培訓是非常重要的，為了能讓新入職員工在一年的見習期內盡快地適應新的工作環境，盡快地將理論知識應用于實際工作中，掌握更多的技能，人力資源部根據不同專業制定了不同的見習計劃大綱，并根據每名新入職員工的專業為其指派一名理論水平高、工作經驗豐富的導師簽訂師徒合同，進行見習指導。
導師在一年的見習期內主要從以下三個方面對新員工進行培養：
4.4.1 加強對新員工責任心的培訓。對新員工責任心的培養應當循序漸進，根據其自身優點與長處，結合實際的工作需要，讓其單獨完成某項工作，在工作過程中對其進行指導，并不斷鼓勵表揚其工作表現，使其對工作產生興趣。有了興趣，對其他自己抵觸的、不想做的工作也就有了躍躍欲試的感覺，從而對自己所從事的工作產生責任心。
4.4.2 加強對新入職員工的基本技術知識培養?，F場技術人員必須掌握五種基本專業技能：（1）施工圖紙的閱讀能力；（2）測量放樣能力；（3）質量驗收能力；（4）工程數量及物資消耗的計算能力；（5）技術資料的記錄編寫能力。
新入職員工在校期間通過對理論知識的學習，養成了較好的學習習慣，學習能力較強，對新鮮事物的接受能力和適應能力較快，由于剛剛參加工作，新入職員工經驗較為欠缺，施工管理技能較差，我們應該利用好他們學習能力強的優勢，提供良好的學習環境和機會，對其進行技術知識培養。
4.4.3 加強對新入職員工施工管理能力的培養。進場后的施工過程通常分為四個階段：（1）前期現場調查階段；（2）施工企業籌劃階段；（3）企業施工階段；（4）竣工驗收階段。
在施工中的每個階段我們都會大膽啟用新入職人員，有意識地培養他們的施工管理能力和施工組織能力，在各個階段的管理方式有所區別。
現場調查階段：技術人員全程參與，經驗豐富的技術人員帶領新入職人員進行調查，教會他們調查方法、設計圖紙的現場核實方法等相關的現場經驗，讓他們明白，我們所調查的施工環境、人文環境、道路通訊、設計圖紙的現場核實、征遷條件、水電資源等項目是為后續施工的各個階段提供的最基礎的參考資料。
企業施工階段是一個項目經營過程中最關鍵的階段，也是持續時間最長的階段，技術人員在此過程中發揮著舉足輕重的作用，也是他們需要學習的最多的階段。施工企業設計、施工進度計劃、施工方案的編制，現場施工技術交底、現場物資需求及調配，施工質量、安全盯控，索賠資料的收集整理，技術資料的記錄和編寫，竣工資料的完善等現場一切技術資料都需要技術人員來編制、完成。在這些過程中，我們在對每一名技術人員表現出絕對信任的同時，必須嚴加監督和指導，對于他們所犯的錯誤不要橫眉立目，要幫助他們修正錯誤，找出問題的根源并給予鼓勵，要讓他們明白“責任比能力更重要”的含義。
竣工驗收階段：工程技術人員要樹立工程竣工資料竣工的觀念。在此階段，工作強度會有所降低，需要做好竣工資料的整理，盤點剩余工程，控制好物資需求計劃，配合經營部門做好二次經營資料的上報、協作隊伍的結算工作。
每名新入職員工在各個階段都有導師一對一的輔導、幫助，使他們能很快熟悉施工環境，掌握工作技能。
4.5 委外辦班培訓
眾所周知，建筑施工企業需要有符合企業資質的各類崗位證書。對于“員”的取證培訓工作也是非常重要的，為了盡量減少對施工生產的影響，提高取證通過率，我們一般是選擇培訓質量高、信譽好的培訓機構進行培訓、取證。
4.6 施工現場培訓
農民工已經成為建筑施工企業的主力軍，他們大多文化程度不高，接受能力偏低，但他們又是最容易出現安全問題的。為了解決這一難題，我們針對不同工種，編制了簡單易學的教材，要求項目部對所有農民工進行培訓考試，并做到隨進場，隨培訓考試，以保障施工安全，避免發生安全事故。
培訓工作是人力資源系統中很重要的一個模塊，關系到企業是否可持續發展，因此，有適合企業發展的培訓戰略，有適合員工成長的培訓方法，才能做好企業的培訓工作。施工企業只有把不同層次、不同管理崗位員工的培訓工作做好，才能夠滿足企業發展和員工職業發展的需要。
參考文獻
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見習期專業技術總結范文5
文/陳聰 胡明
為建設一支高素質的生產技能、專業技術及經營管理人才隊伍，更好地為企業發展服務，不少建筑施工企業都結合各自生產經營狀況和人才現狀，借鑒國內外其他企業人才培養的成功做法和經驗，實施了“師帶徒”活動。實踐證明，“師帶徒”活動在為企業拓展培養、開發和造就青年人才的路子，實現企業長遠良性發展、奠定人才基礎等方面發揮了良好的助力作用。
“師帶徒”活動開展的現實意義
“師帶徒”活動是在企業做強做大做優戰略思想指導下，在經營規模不斷擴大，經濟效益持續穩步增長，不斷引進優秀大中專畢業生的現實情況下，為盡快解決企業發展和技術人才短缺矛盾，充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，保持企業持續穩定健康發展而確立的一項“人才強企”工程，旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才。
“師帶徒”活動目的性強、針對性強、操作性強，只要方向把握好，就會取得明顯效果，不僅對師徒雙方產生相互影響、相互促進的作用，同時還影響和帶動了周圍的人，形成了良好的、積極向上的學習氛圍。
開展“師帶徒”活動的實踐
筆者了解的某公司是一支年輕的隊伍，共有在冊職工800人，職工平均年齡36歲。隨著企業生產經營壓力的增加，培訓工作以及人才開發工作從形式到內容均面臨緊張的形勢，不論是公司層面、部門層面、還是班組層面，三級教育培訓網絡僅能維持和完成上級安排的任務，真正對職工培訓起到作用的因素，如培訓時間、培訓方式、培訓內容以及培訓效果均無法滿足生產經營的需要。并且，隨著企業近年來大量的人才輸出和更新，造成不論是生產面、還是經營面均感到人員素質的不足和人才的缺乏、斷層的局面，亟需發掘企業現有培訓資源，對有潛力的年輕職工在業務技術、技能操作水平上進行快速培養。
因此，為了快捷、有效地對新增人員進行崗位訓練，盡快使他們具有獨立作業能力，滿足企業用人需要，從2009年開始，公司開始對“師帶徒”活動進行大膽的嘗試。在技術性較強的專業、機械設備專業開展了“師帶徒，一幫一”活動，并提出了明確要求和激勵措施。針對新分配的10名大學生，按照《人才培養師帶徒管理辦法》，分別為他們選配了合格的師傅，簽訂了師徒合同，雙方明確了職責、目標和任務，同時公司和部門均加強了管理和考核，要求各位師傅認真負責，從職業道德、專業技術、學習方向等方面擔負帶徒弟的責任，教育和引導徒弟向更高的目標奮斗：徒弟則要主動學習，取眾人之長，盡已所能地提高專業水平。通過多年的實踐，公司對各位大學生進行了綜合考核和評價，實踐證明，這10名大學生尊敬師傅、心懷感恩，不論是思想品質、職業道德，還是專業能力方面均得到了很大的提升，同時各位師傅也在帶徒弟的過程中達到了教學相長、共同提高的良好目標。2013年，該公司在總結去年的經驗基礎上，為新進人員繼續開展“師帶徒，一幫一”活動。
為確?！皫煄健被顒釉鷮崒嵉厣钊腴_展下去，切實起到應有的作用，公司不斷完善和細化相應的辦法，逐步將這項活動納入到制度化和規范化軌道，相應做法如下。
不斷完善《師帶徒制管理暫行辦法》?！皫煄健被顒硬皇且怀幌湍芤姷匠尚У亩唐谛怨ぷ?，需要建立長效機制，成立相應的領導組織，明確專人、部門負責，并納入年度管理目標加以考核，長抓不懈，在實踐中不斷加以改進和完善。
確定師徒對子。將師徒對子安排在同 個部門、同一個班組，結對人員相對穩定，工作中經常接觸，可以實現手把手指導。今后，該公司計劃著重發揮公司“112人才”、內訓師、專業帶頭人等各類人才的作用，發揮內部培訓資源的優勢，從中選擇更多的人員擔任師傅。
簽訂《師徒協議書》。由人力資源部牽頭，簽訂師徒協議，以明確師徒雙方的責任和義務。協議內容包括“師帶徒”結對的期限、所帶的學科及專業、階段性目標和計劃。通過規范和約束，讓師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了工作的壓力，但更多的是增加了他們的動力和信心，促進師徒雙方互相學習、共同提高。激勵年輕職工立足崗位、發奮學習、牢記責任，不斷提升自己的業務素質和綜合能力，在規定的期限內實現既定的目標，早日成為企業的優秀人才。
建立考核機制。定期檢查考核，落實責任。相關部門按照制度，根據《師徒協議書》內容，對師徒同等考核，堅持對師傅帶徒弟活動進行定時總結、定時評比，認真填寫意見，不斷完善活動內容。公司每半年對所有簽了合同的師徒進行檢查，并建立考核檔案，兌現考核情況。
確?；顒淤|量。注重前期的基礎工作，在深入做好調查分析的基礎上，按職工的技能結構、年齡結構、知識結構需求確定“師帶徒”實施細則，建立月度督導、季度考核、年度兌現的動態管理機制，突出“以合同的形式規范工作、以計劃的形式細化過程、以考核的形式評定效果、以獎懲的形式激勵職工”的特點。為擴大影響，還可召開“師帶徒”活動專題大會，及時總結經驗、查找問題。
有效開展“師帶徒”活動的建議
從總體上來講，“師帶徒”活動既發揮了內部培訓資源的潛力，又快速提高了青年職工的專業技術素質，相互之間還起到了教學相長的作用，為建立學習型組織增添了內容，在企業內部形成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍。從管理角度講，豐富了企業管理內容，提高了企業培訓管理能力。為使該項活動能有效深入開展，筆者建議應重點抓好以下環節。
抓難點，豐富“師帶徒”活動內涵。豐富和完善《師徒協議書》內容，對師徒的“責、權、利”作出明確規定，制定明細的培訓計劃和目標，并在實際工作中按有關規定跟蹤、測評、考核、評比。師徒合同期滿后，組織師帶徒考核小組對師徒進行考核，全部合格的師徒將得到獎勵，并作為人才評價的基礎信息保留；不合格者，將進行下一輪見習期，由部門重新指派師傅，重新簽訂師徒合同。對于合同期間徒弟在工作上所發生的事故，師傅將承擔同等責任；對徒弟在工作中因成績突出所得的獎勵，師傅也要有同等待遇。
抓熱點，不斷提高青工的技能素養。可舉行“爭創名師高徒”活動，秉承“師道傳承”這一概念，激勵師徒們樹立“我們一直在努力，我們一直在進步”的思想；可利用企業現有的高技能人才資源培養年輕的新一代高技能人才，在工作中營造比、學、趕、超的學習氛圍，促進青工在學習中工作、在工作中學習，繼而成為報效企業的中堅力量。
抓亮點，充分發揮先進導向作用。隨著“師帶徒”活動的深入開展，可將“師帶徒”活動效果納入企業“112人才”、“企業專家”等各類人才評比中，充分發揮優秀、典型的師徒在不同崗位上的示范帶頭作用，激勵新職工主動學習新技術，鉆研業務，挑戰自我，超越自我。
見習期專業技術總結范文6
關鍵詞 激勵理論 人才培養 應用
中圖分類號：TD853 文獻標識碼：A
回顧北澈猶礦自1997年開工建設到2002年建成投產到如今的穩產高產，全國冶金礦山“十佳廠礦”，無不印證了這一真理。從開工建設之時舉全公司之力，支持北澈猶礦建設，在人、財、物等資源配置上給予了北澈猶礦莫大的支持，尤其是在人才的配置上，聚集了一大批精英。這批精英人才巨大作用的發揮，使得北澈猶礦上下充分認識到人才對企業生產經營以及發展的重要性，也進一步認清了建立和完善人才培養機制的必要性。
一、把握發展態勢，增強危機意識，充分認識做好人才培養工作的必要性
1、做好人才培養工作是積極應對人才競爭形勢的必然選擇。近年來，隨著我國鐵礦石采選業專有人才需求增加，人才流動也在加快。北澈猶礦在做好待遇留才、事業留才、感情留才工作的同時，充分認識到了采取有效激勵措施，盤活現有人員，使他們迅速成為企業所需要的人才，以應對人才競爭對企業發展帶來的各種不利影響。
2、做好人才培養工作是支持公司跨越試發展的必然途徑。隨著五礦邯邢礦業有限公司在礦業上的大發展，北澈猶礦肩負著向礦業公司輸送各類管理人才、專業技術人才和高技能人才的責任。今年來向礦業公司各新建礦山輸送各類人才134人，有力地支持了新礦建設。
3、做好人才培養工作是北澈猶礦健康發展的需要。外部人才競爭的加劇，對礦業公司新建礦山的人才支持，使得北澈猶礦隱隱感到人才匱乏給生產經營帶來的負面影響。如何建立自己高素質的人才隊伍？進行必要的人才儲備？已關系到北澈猶礦的健康發展。
二、多措并舉，有效激勵，系統搭建人才培養機制
目前，大多數企業言人才培養必言企業培訓，誠然，培訓體系的建立和完善對人才培養固然重要，而且不可或缺，但如單純依靠培訓體系解決人才培養問題是片面的。人才的培養是系統工程，需要運用系統理論加以思考.北澈猶礦從人的需求出發，分層次、分類別采取不同的激勵措施系統地搭建人才培養機制，并在實踐中不斷加以完善。
（一）外在激勵滿足基本需求。
北澈猶礦從薪酬、晉升、員工培訓、工作條件改善等方面為員工創造良好的外部工作環境，滿足員工基本需求。良好的外部工作環境能夠讓員工以輕松愉快的心情從事工作，進而促使其工作行為和態度向“高層次”發展。
1、薪酬制度。
北澈猶礦于2003年底在邯邢礦業公司率先開展了“三項制度”改革，在分配制度上改變了原崗技工資只能升不能降、崗變薪不變、同工不同酬的弊病，實現了以崗定級、以級定薪、崗變薪變。
2、人人是才，賽馬不相馬。
北澈猶礦2003年根據礦山企業崗位的不同性質，將全礦所有崗位分為三大類，即管理類崗位、專業技術業務類崗位、操作維護類崗位。
3、分層次，分類別開展培訓，創建育才機制。
“員工培訓不是一項福利，而是一種有效激勵手段”，北澈猶礦基于這一觀點，分層次，分類別開展員工培訓，構建起了較為完善的培訓體系，為育才提供了有力保障。
（1）“學院制”――員工培訓管理制度。
北澈猶礦員工培訓組織機構采用學院制，下設大學和專業分院。
（2）“前輩導師制”――統招高校畢業生見習期管理制度。
（3）“專家型的技術人才，復合型的管理人才”――三類人員崗位輪換制度。
（4）“建立新型師徒關系”――操作維護類職工分類管理制度。
為實現這一目的，滿足生產對高技能人才的需要，2010年出臺了《操作維護類職工分類管理暫行辦法》，在采準車間、采礦車間、運輸車間、提升車間、選礦車間、維修車間、動力車間七家基層單位的操作維護類礦山主體工種和技術含量較高的工種之中開展分類管理工作，根據勞動態度測評、實踐測試考核結果。
（二）內在激勵助力素質提升。
北澈猶礦在注重人才培養的外在激勵的同時，更加注重工作豐富化、工作目標、工作的成就感等內在激勵作用，并在人才培養的實踐中加以運用。
1、“到生產一線去”。
每年統分的高校畢業生，就好比是渴望展翅翱翔的雛鷹，如何消除他們身上的“傲氣”，培養他們的“銳氣”？如何磨礪他們的意志，培養他們不怕吃苦，勇于奉獻的精神？如何提高他們的專業技術水平，盡快使理論知識與實踐能力完美結合？如何使他們扎根基層，打下堅實的群眾基礎，從而獲得更廣泛的信任和尊重？解決這些問題的最好方式就是到生產一線中去。
2、績效考核指引目標。
企業的中層管理人員好比是人的“脊柱”，連接著“大腦”與“四肢”。北澈猶礦目前采用360度評價考核與關鍵績效指標考核相結合的中層管理人員績效考核模式。每年度年中和年末考核兩次，年中與年末考核成績加權平均產生年度考核成績。本著360度評價考核和關鍵績效指標考核相兼顧的原則，360度評價考核占總分數的50%，關鍵績效指標考核占50%。
（1）360度評價考核。按上級評價（15%）、中層互評（10%）、下級評價（25%）就黨建與思想政治工作、廉潔自律、工作實績、整體管理水平、工作作風與團結協作五個維度對被考核人進行評價。
（2）關鍵績效指標考核。關鍵績效指標考核根據被考核人所在部門工作性質不同，分為基層單位和職能科室兩類。兩類部門的關鍵績效考核指標和權重分值分別設置。這里只做簡單介紹。
1、基層單位。主要包括開拓工區、采準車間、采礦車間、運輸車間、提升車間、選礦車間、維修車間、動力車間、汽車隊、行政事務科十家承包單位。
2、職能科室。主要包括調度室、生產技術計劃科、地質測量科、安全管理科、機械動力科、信息中心、工程管理科、營售科、辦公室、工農關系辦公室、物資供應科、財務科、人力資源科、經營預算科、黨委工作部、紀檢監審科、工會委員會、保衛科十八個職能科室。
（三）“明星員工”滿足成就感。
北澈猶礦在注重物質激勵的同時，更注重物質激勵與精神激勵的結合，力求通過精神激勵滿足工作本身給員工帶來的滿足感、成就感，以此滿足員工較高層次的需要。為此，北澈猶礦2006年起在管理類、專業技術業務類、操作維護類崗位員工中分別開展了以“管理行家”、“科技明星”和“崗位能手”為主要內容的明星員工評選活動。由于是否符合參選資格、能否被授予榮譽稱號，完全取決于自己的努力，于是每個人都以更高的熱情投入到工作中。
三、人才培養機制產生的效果
北澈猶礦通過外在激勵和內在激勵的有效結合，系統性的搭建人才培養機制，在實際運行中取得了明顯效果。
（一）人才總量穩步增長，結構得以優化。
截止2012年8月，我礦在冊職工1543人，具有研究生學歷人員11人，大學本科學歷人員149人，大學?？茖W歷人員256人，分別占總人數的0.7%、9.66%、16.59%。具備高級職稱人員15人（教授級高工1人），中級職稱人員87人、初級職稱人員143人。分別占管理類、專業技術類崗位在崗人員（245人）的6.12%、35.51%、58.37%。高級技師26人，技師93人，高級工344人，中級工311人，初級工及以下477人，分別占操作維護類崗位在崗人員（1251）總數的2.08%、7.43%、27.5%、24.86、38.13%。人員從學歷、職稱、職業技能等級結構來看，無論在量和質上均有大幅提升。
（二）項目成果喜人。
北澈猶礦注重發揮人才隊伍在“管理創效”、“科技增效”、“素質增效”中的主力軍作用，并結合“四優化”創效活動開展，使得人人肩上有項目，各個手上有課題。僅2011年完成“四優化”項目92項，創效2711.2萬元。
四、實際運行中需注意的事項
1、創建人才培養機制運行的公平環境。人才培養除了要營造舒適工作環境、建章立制的制度環境、“尊重人才”的人文環境外，更需要建立機制運行的公平環境。
2、適度壓力。人的能力提升需要適度壓力，在其現有能力范圍內，適度的壓力會使其變壓力為動力，提高工作質量。但切不可壓力過大，尤其是超出其現有能力，那樣可能適得其反。
3、獎勵要適度。在運用獎勵時，應遵循適度激勵的原則。獎勵應與其貢獻大小相匹配。
4、打破學歷、職稱限制。學歷、職稱可以反應一個人的某些能力，如學習能力、歸納總結能力。但不能簡單的把學歷、職稱與能力劃等號。必定我們需要的是有真才實干的人，能力至上應該是人才培養的核心。
