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答題活動總結范文1
女生節，顧名思義是關懷女生的節日。在活動一開始，男同學們站成兩排，為女生們構建了一條“星光大道”，讓女同學們從這條“星光大道”走過，盡情的展示自己的風采。但女同學們似乎十分害羞，有些“千呼萬喚始出來，尤抱琵琶半遮面”。每一位女生走過，男同學們都給與他們熱情的歡呼與掌聲。在這“星光大道” 上，我們班的女同學從中走過，倒也有幾分“星光”四射的感覺。
在男生的歡迎下，女生們穿過了這條“星光大道”。之后我們進入了本次活動的第二個環節：男女同學抽簽交換禮物，并互送祝福話語。第一個交換禮物的是楊晨和李益。在活動前精心挑選了禮品，為這個特殊的女生節做足了準備。而后吳雨珂與廖明恒、彭夏瑩與莊磊、盤慧與趙宇亮、黃程和陳小龍、劉洋洋和謝飛、崔曉陽和歐陽書睿、杜鵑和劉年、牛潔和賈留群、蔡晶晶和陳華等依次交換了禮物。交換禮品時，大家都向對方表達了真誠的祝福。為了能夠讓女同學們過一個快樂的女生節，男生們為女同學們在活動前精心挑選了禮品，為這個特殊的女生節做足了準備。同學們在這樣特殊的節日里都收到了一份特別的禮物，讓同學們在這個略帶陰霾的日子里獲得了許許多多的快樂。
同學們交換了禮物后，大家圍坐在一起，開始了這次活動的第三個內容：殺人游戲。我們班有同學曾經玩過這個游戲，對這個游戲是推崇備至。這一次大家玩這個游戲是興趣高漲。在抽簽定下殺手和警察后，游戲開始。第一輪殺手中的趙宇亮以“私怨”堅持殺了陳小龍，結果陳小龍遺言中認定是趙宇亮在“打擊報復”，結果趙宇亮被眾人成功認定為“殺手”。在游戲中，最成功的要數“殺手”歐陽書睿。他成功將大家的注意力轉移，盡管最后只剩他最后一個“殺手”，他旁邊的人雖已盡數淘汰，但他一人獨立寒秋，似乎千載悠悠不倒。雖然中間有人看出他在轉移大家視線，但在眾人的各種信息干擾，歐陽竟被成功洗脫嫌疑，最后他獨一人擊敗眾多警察的狙擊。待到最后，所有的“平民”盡數被“殺手”暗殺了，“殺手”了最后的勝利。游戲結束了，在歡樂的笑語中結束的。游戲雖然簡單，但同學們的笑聲卻爽朗開懷。在這樣的笑聲中，我們的團日活動結束了。
這次團日活動選擇在女生節這天舉行，以“慶祝女生節，關懷女同學”為主題，活動題目是“友誼之花綻放在女生節主題活動”。本次活動形式多樣，同學們積極參與其中。
此次活動大體達到了活動的目的，增進了同學們之間的相互了解和友誼，在這次活動中，同學們收獲了快樂，同時本次活動也達到了活動前關懷女生的目的，讓女同學們在這個節日里得到了男同學們的祝福和關懷，開開心心地過女生節。而我們的男同學在活動中也表現了男生的大度和細膩，為女生們準備了精美的禮物。大家通過這次活動，在這秋末初冬的清冷日子里，也品嘗到了友誼的火熱，驅趕了冬天的蕭索凄冷。
答題活動總結范文2
按照相關要求，XX月XX日，XX市民政局副局長XX同志和社會救助科、養老服務和老年人福利科科室負責人做客12345熱線平臺，就社會救助和社會福利兩大主題接聽群眾來電，解答群眾關心的熱點政策問題。
當天，我局依托8890平臺受理的群眾來訪事項已全部辦結，辦結率達到100%，一些事關群眾切身利益的熱點、難點問題均得到有效解決，服務滿意率達100%。其中，一名群眾來電咨詢低保申請辦理相關程序，我局工作人員在現場直接給予答復：按照《鐵嶺市最低生活保障對象、低收入家庭審核確認操作規范》規定，請該群眾到戶籍所在鄉鎮或街道遞交申請，為確保及時解決，我局及時聯系該群眾所在縣區協調解決。
自8890服務平臺開通以來，我局高度重視“8890”辦件工作，在充分了解群眾訴求基礎上，對期限內的8890件進行跟蹤督辦，責成相關科室限時承辦，認真處理解決群眾反映的各類“疑難雜癥”，主動及時回應百姓呼聲，做到“接單準時、辦件及時、反饋按時”。下一步，我局將繼續堅持問題導向，致力于將滿足群眾需求作為一切工作的出發點和立足點，進一步完善“8890”工作機制。
答題活動總結范文3
為切實提高德育工作的實效性和針對性，充分發揮學生自主教育、自我管理、自我完善能力，進一步提高班主任班級工作技能，xx一中學工處組織全校48個班于11 月10-28日舉行了主題班會大賽。28日下午，在學校圖書樓報告廳進行展示并頒獎。大會由學工處副主任謝xx主持，全校行政領導、班主任、大賽工作人員和沒課的老師到會觀摩。
本次大賽一等獎得主高一（4）班展示了以“感恩”為主題的主題班會全過程。同學們踴躍發言，以自己的親身經歷和感受暢談對老師、父母和社會的感恩故事，表達他們的感恩之情。同時還穿插了原創ppt《學會感恩》，歌曲《時間都去哪兒了》，詩朗誦《感恩的心》等，既活躍了氣氛，又增強了主題班會的內涵和實效。
三個年級政工員兼班主任教研組組長皮xx、胡xx、姜xx分別介紹了各年級主題班會大賽的具體情況。嚴格按照“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的比賽要求，策劃主題班會課，各班準備充分，將“知、情、意、行” 的德育內涵滲透到班會設計中，課堂氣氛活躍，活動形式多樣，學生積極主動參與到活動中，在活動中獲取知識，反思言行，培養情操，收到了較好的德育效果。
副校長胡開華強調了主題班會比賽的主導思想，即培養學生良好的道德素質，引導學生認識自我、學會感恩、增強自信，做一個誠實、守信、知恩圖報的好學生，為今后的學習與生活奠定堅實的基礎。他鼓勵全校班主任多運用主題班會對學生進行思想教育，形成良好班風，為有效開展德育工作，提高教育教學質量服務。
最后，學工處主任馮xx宣布獲獎班級及班主任。高一（4）班常xx、高二（15）班程xx、高三（16）班胡xx獲得一等獎，高一（12）班夏xx、高二（6）程xx、高三（15）鄧xx，高一（1）嚴xx、高二（1）張xx、高三（11）班孫xx 、高三（17）梅xx分別獲得二、三等獎，其余參賽班級均獲優勝獎。
答題活動總結范文4
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。新春佳節期間，為弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神和“團結、互助、友愛、進步”的志愿服務精神，縣紅十字會積極開展以“崇德向善迎新春，紅紅火火過大年”為主題的應急救護知識普及學雷鋒志愿服務活動。
2月8日至13月1日，縣紅十字會聯合xx集團xx水上客運有限公司開展了四期“我是xx小船長”社會實踐活動，組織志愿者師資為小朋友們普及防溺水等應急救護知識和技能，在xx游輪上給孩子們上了一堂又一堂生動的生命安全課。
2月27日，縣紅十字會聯合縣婦幼保健院開展應急救護知識親子講座，培訓主要內容為基礎心肺復蘇知識和技能，深受孩子和家長們的一致好評。
元旦、春節兩節期間，縣紅十字會共組織志愿者開展志愿服務活動26次，發放慰問金49.2萬元，發放慰問物資15萬元；開展應急救護知識普及5場次，1137人參加。
答題活動總結范文5
通過開展學習和大討論活動，黨支部全體干部員工，認識到工作作風、執行力是我們工作的生命力，加強作風建設、提高工作執行力，事關分公司高質量發展大局、事關職工的切身利益，是分公司夯實精細管理的動力源泉，是構建穩健發展的長效機制、開創高質量發展新局面的本質要求。
通過開展的學習和大討論，員工統一了思想，提高了認識。強化全體員工的責任意識、效率意識、執行意識，推動各項工作落實。
目前，在分公司工作當中作風不實、執行不力、落實不夠等問題阻礙了分公司各項工作的有序、有效開展和執行力的提高，損害了分公司形象。在本次大討論活動中，我們結合本部門工作實際和職工的思想實際，在學習討論的基礎上，認真查找工作中存在的作風不實、執行不力、落實不夠的問題，制定整改措施，做到自我教育、自我改進、自我提高。
通過本次大討論活動的自查，全體干部員工能夠積極、堅決、不打折扣的落實分公司工作會議議定事項和分公司領導交辦的工作任務。干部員工工作熱情飽滿，愛崗敬業，對出現的差錯能夠積極改進，不存在辦事拖沓、不負責任、貽誤工作的問題。部門工作始終以分公司利益為中心，重視整體意識和團隊觀念，具有較強的團隊精神和服務意識。
但是，在工作作風方面，我們檢查認為本部門存在作風渙散、紀律松弛的問題。主要表現在以下幾個方面：
1、存在自由散漫、安于現狀、不思進取，只求過得去、不求過得硬的問題；
2、存在開會遲到早退、接打手機、短信聊天、打瞌睡等問題；
答題活動總結范文6
活動目的：引導廣大同學積極關注自身和他人的心理健康，學習心理健康的基本知識，學會心理調適的基本技巧，提高個人心理素質。豐富校園生活，營造積極、健康、高雅的校園氛圍，陶冶大學生的情操。增強同學們的相互關懷與支持意識，提高溝通能力，培養團隊協作精神。促使同學們更加積極的參與學校心理健康教育活動，促進我校心理健康教育工作的開展。
活動流程：
前期準備：
1：邀請學院領導、老師和學生會主席團成員
2：借用場地
3：知識競賽的題庫和布置會場的道具
4：獎勵物品
活動中：
1：主題人開幕詞和介紹到場的嘉賓
2：《當迷茫泛濫成災》話劇表演
4：領導、老師或學生會主席團成員做活動的總結
5：抽取幸運觀眾
活動后期：
1、活動會場衛生
2、活動總結材料
一、 活動經費預算：
物品
數量
單價（元）
總價（元）
氣球
2
8
16
彩帶
2
6
12
雙面膠
1
8
8
獎金
1
40*3 30*3 20*3
270
共計：叁佰零陸圓整（306元）
體育學院心理健康權益部
2012年5月3日
附表一：
知識答題規則：
11級每個班選派3名同學作為本班的答題選手，其它同學不得幫助本班答題選手或干擾它班答題選手正常答題。
必答題階段：此階段大屏幕上會顯示出題目，選手三人一組把答案寫在答題板上，時間到后雙手向外舉起題板。答對加10分，答錯減10分（此環節共計10個題目）。
搶答題階段：此階段大屏幕上會顯示出題目，主持人宣告“開始搶答”（搶答階段：先把氣球吹破的那一對搶答成功，）。搶到題目后答對加10分，答錯減10分，若不按規則搶答，例如：超前搶答，即減10分。（此環節共計5個題目）
抽題作答階段：此階段工作人員將試題裝在一個不透明的紙盒里面，每對一次共計抽出三個題目交給主持人。答對加15分、答錯減5分。
