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光電子學論文范文1
本書共6章：1.量子點技術；2.超短脈沖量子點邊界輻射激光器；3.量子點半導體盤形激光器；4.半導體量子點可飽和吸收鏡在鎖模固態激光器中的應用；5.量子點和連續波長激光二極管在生物學和醫學中的應用；6.結論和前景。目錄及序言的后面有各章作者的簡介，書的末尾有各章的彩圖和主題索引。
本書編者Edik U.Rafailov教授1987年以來一直從事連續譜和超短脈沖激光器、非線性光學和集成光學的研究和開發。他2005年到敦提大學（Dundee University）工作，組建了一個光子學和納米科學研究組。他曾發表250多篇論文，編著了一本著作，在美國和英國有8項專利。他當前的研究興趣包括：新穎的高功率連續波長、短脈沖或超短脈沖激光器，紫外/可見/紅外和THz輻射，納米結構，非線性光學和生物光子學。
本書的閱讀對象是在光子學、光學、激光物理、光電子學和生物光子學領域工作或學習的物理學家、工程師、研究生或講師。
光電子學論文范文2
英文名稱：Journal of Infrared and Millimeter Waves
主管單位：中國科學院
主辦單位：中國科學院上海技術物理所;中國光學學會
出版周期：雙月刊
出版地址：上海市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1001-9014
國內刊號：31-1577/TN
郵發代號：4-335
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1982
期刊收錄：
CA 化學文摘(美)(2009)
SA 科學文摘(英)(2009)
SCI 科學引文索引(美)(2009)
CBST 科學技術文獻速報(日)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
EI 工程索引(美)(2009)
中國科學引文數據庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽：
中科雙獎期刊
第二屆全國優秀科技期刊
聯系方式
期刊簡介
光電子學論文范文3
在以下多位歷史名人當中，盡管不是所有人都真的當上了父親，但他們都為世界作出了極其杰出的貢獻，因而在各自的領域中被尊稱為“父”。（他們當中的）許多人在養育自己的“孩子”時付出了辛勤汗水以及不懈的努力，從而取得了驚人的成就。在這個父親節，每一位這樣的偉人都應該得到一點小小的褒獎。
Henry Ford： Father of Mass Production[大規模生產]
亨利·福特：量產之父
Most only know him as the man behind the Ford Model T注1； however， Ford is actually most famous for the method of making these vehicles[交通工具] that he introduced to the world. He was the first to design an assembly line[（工廠）裝配線]， which allowed manufacturers[廠商] to produce faster than ever before.
Ford had a son， Edsel， and they worked together in the family business for years.
大多數人只知道他創造了福特T型車；然而，讓福特真正成名的其實是他向世界介紹了生產汽車的方法。他是生產流水線的第一個設計者——這種方式大大縮短了制造商的生產時間。
福特有一個兒子，名叫埃茲爾。兩父子多年來并肩作戰，共同打理家族生意。
Johann Sebastian Bach： The Father of Music
約翰·塞巴斯蒂安·巴赫：音樂之父
Bach is considered one of the greatest composers[作曲家] of all time. Though he was orphaned[使成為孤兒] at the young age of ten， his relatives took an interest in his life and nurtured his love of music. He was soon considered a child prodigy[神童] and awarded a scholarship[獎學金] to an exclusive school[貴族學校]. He mastered the keyboard， the organ[管風琴]， and the harpsichord[大鍵琴]， and could also play a variety of other instruments[樂器].
Bach began composing music at a young age， completing over 1，000 works， and his music would become one of the main influences[影響] of the Baroque period注2. He also became a father to 20 children， four of whom followed his passion and became well-known musicians.
巴赫被視為有史以來最偉大的作曲家之一。盡管他年僅十歲就成為孤兒，但親戚們照料著他長大，培養了他對音樂的熱愛。人們很快便發現他是一名神童。巴赫獲得了獎學金，得以入讀一家貴族學校。他熟練掌握了鍵盤樂器、管風琴以及大鍵琴，還能演奏很多其他樂器。
巴赫在年輕時便開始作曲，一生創作了逾千部作品，他的音樂成為巴洛克時期最具影響力的標志之一。他還是二十個孩子的父親，其中四人繼承了他對音樂的熱情，成為知名音樂家。
Alexander Fleming： The Father of Penicillin[青霉素]
亞歷山大·弗萊明：青霉素之父
After World War I， Alexander Fleming decided that he would find an antibacterial[抗菌的] agent[藥劑] seeing so many poor soldiers suffering and dying from infectious[易感染的] wounds. While studying the properties[特性] of a bacterium[細菌]， he discovered the antibiotic[抗生素] penicillin quite by accident. After years of careful study， he recognized the magnitude[重大意義] of his discovery， and it was mass produced after the bombing of Pearl Harbor.
Can you imagine life today without this amazing discovery？
第一次世界大戰之后，亞歷山大·弗萊明決心要找到一種抗菌劑，因為他親眼目睹了許多可憐的士兵因為傷口感染而受盡折磨，不治身亡。他在研究細菌特性時無意中發現了具有殺菌功能的青霉素。經過多年的仔細研究，他終于意識到這項發現的重要性。珍珠港遇襲之后，該技術被投入大規模生產。
如果沒有這項了不起的發現，你能想象今天的生活會是怎樣一副模樣嗎？
The Wright Brothers： The Fathers of Aviation[飛行，航空]
萊特兄弟：飛機之父
The Wright brothers were only a few years apart in age and had a fascination[強烈愛好] for all things that moved. They owned a bicycle business， but soon began to experiment with kites and other flying machines until they became the first humans to invent and fly an airplane with controls.
Neither married or had children， they gave their lives to continue their experiments and the development of aviation.
萊特家的兩兄弟年齡只差了幾歲，他們對一切會動的東西都特別著迷。盡管他們經營著一家自行車店，這兩兄弟很快就開始用風箏以及其他飛行器進行實驗，最終成為最早發明并駕駛可控飛機進行飛行的人。
他們兩人都沒有結婚，也沒有孩子，終其一生不斷試驗，將生命獻給了飛行事業的發展。
J.R.R. Tolkien： Father of Modern Fantasy Literature[文學]
J. R. R. 托爾金：現代奇幻文學之父
Most of us have seen or heard of the epic[史詩] trilogy[三部曲] Lord of the Rings. It has become a popular film series[系列] that has attracted even more attention than the novels from which they were taken， written by J.R.R. Tolkien.
What you may not know about Tolkien is that he was born and spent the first few years of his life in a South African village. His father was on a search for diamonds there， but he died soon after. So Tolkien， his mother and younger brother moved back to England.
Tolkien became an English writer， poet， professor， and philologist[語言學者] who wrote many novels， but became famous mostly through the success of The Hobbit and The Lord of the Rings series. Few other writings up until this time were written in high fantasy注3， and Tolkien inspired many other writers in this field. C.S. Lewis注4， another well-known English author， was Tolkien’s closest friend.
我們當中大多數人都看過或者聽說過史詩式三部曲——《魔戒》。這套作品被拍成了大熱系列電影，其人氣甚至遠遠超越了J. R. R. 托爾金所寫的原作小說。
你也許不知道，托爾金出生于南非的一個小村落，并在那里度過了幼兒時代。他的父親在當地尋找鉆石，但沒多久就過世了，于是托爾金及其母親和弟弟一起回到了英格蘭。
托爾金后來成為了一位英國作家、詩人、教授以及語言學家。他寫了很多部小說，其名氣卻要歸功于《霍比特人》和《魔戒》系列的成功。在那時，嚴肅奇幻題材的作品并不多，托爾金為這個領域的其他作者樹立了榜樣。另一位著名的英國小說家C. S. 劉易斯是托爾金最要好的朋友。
Albert Einstein： Father of Modern Physics
阿爾伯特·愛因斯坦：現代物理學之父
Einstein was a genius who actually came up with[想出] the theory of relativity[相對論] at the age of 16. At the age of 26， he published four papers which brought him world-wide fame as a scientist almost overnight. He came up with never-before-heard theories about relativity， gravity[重力]， and photoelectronics[光電子學]， and founded the theory behind the science of the atomic bomb[原子彈].
愛因斯坦是一位天才——他在16歲時就想出了相對論。26歲那年，他發表了四篇論文，讓他幾乎在一夜之間便成了舉世聞名的科學家。他在相對論、引力學、光電子學等方面提出了聞所未聞的科學理論，同時為原子彈科學奠定了理論基礎。
Alexander Graham Bell： The Father of the Telephone
亞歷山大·格拉漢姆·貝爾：電話之父
Alexander Bell was an inventor from birth， it seemed， and had a heart for the deaf. He gave instruction in Visible Speech注5， working to help the deaf learn to speak properly. One of his pupils， Mabel Hubbard， eventually became his wife.
Alexander fatefully met Thomas A. Watson注6， and they discovered that they shared an interest as inventors. Together they worked to bring about the world’s first telephone， an invention that has forever changed our world.
光電子學論文范文4
關鍵詞：光纖通信；理論教學；實驗教學
中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）08-0167-03
當代信息高速公路的骨干網絡是由光纖通信網絡構成的，若沒有光纖的發明及相關有源和無源光纖器件的發明和發展，當今的高速信息網絡是無法想象的。但是當今信息產業的高速發展得益于微電子學、光電子學、計算機技術及通信工程等多門學科的快速發展及它們之間的交叉融合。因此，要想成為一名信息技術領域的電子信息工程師、計算機工程師或通信工程師，除了需要掌握本專業的課程知識以外，也應該熟悉現代信息技g的其他相關主要知識，比如光纖通信網絡及其相關器件等。本文從光纖通信技術的研究內容、應用及發展等方面說明其在電子信息工程專業教育中的重要性，并研討電子信息工程專業中的光纖通信課程的理論和實驗教學方法。
一、光纖通信技術簡介
1960年，美國人梅曼（Maiman）發明了第一臺紅寶石激光器[1]，給光通信帶來了新的希望。和普通光相比，激光具有波譜寬度窄，方向性極好，亮度極高，以及頻率和相位較一致的良好特性。激光是一種高度相干光，它的特性和無線電波相似，是一種理想的光載波。繼紅寶石激光器之后，氦―氖（He-Ne）激光器、二氧化碳（CO2）激光器先后出現，并投入實際應用。激光器的發明和應用，使沉睡了80年的光通信進入一個嶄新的階段。
1966年，英籍華裔學者高錕（C.K.Kao）和霍克哈姆（C.A.Hockham）發表了關于傳輸介質新概念的論文，指出了利用光纖（Optical Fiber）進行信息傳輸的可能性和技術途徑，奠定了現代光通信――光纖通信的基礎[2]。在以后的10年中，波長為1.55μm的光纖損耗：1979年是0.20 dB/km，1984年是0.157 dB/km，1986年是0.154 dB/km，接近了光纖最低損耗的理論極限。1970年，作為光纖通信用的光源也取得了實質性的進展。1977年，貝爾實驗室研制的半導體激光器壽命達到10萬小時（約11.4年），外推壽命達到100萬小時，完全滿足實用化的要求。由于光纖和半導體激光器的技術進步，使1970年成為光纖通信發展的一個重要里程碑之年。在今后的幾十年中，光纖通信網絡的逐步商用化帶動了相關信息產業鏈的蓬勃發展[3]。
由于在光纖通信系統中，作為載波的光波頻率比電波頻率高得多，而作為傳輸介質的光纖又比同軸電纜或波導管的損耗低得多[4]，因此相對于電纜通信或微波通信，光纖通信具有許多獨特的優點。綜上所述，可見光纖通信技術在現代信息產業技術中的重要地位，因此，光纖通信技術這門課程不僅是光學工程專業的基礎必修課程[5]，也應該作為電子信息工程專業的專業選修課程來開設。
二、光纖通信課程教學研究
（一）光纖通信課程的理論教學
電子信息工程專業的光纖通信課程的理論知識可以分為四個相互關聯的層次和內容，它們分別是：第一部分，光纖技術的基礎；第二部分，光纖通信器件技術基礎；第三部分，光纖通信系統和網絡；第四部分，光纖與光纖通信系統測量。這四個部分的關系層層遞進，逐漸深入。理論學時總共32學時。
第一部分，光纖技術的基礎。可以先講解光纖通信技術的一些概念性和歷史性的知識，比如：電信技術的發展，光通信的必要性及技術基礎，光纖通信技術的歷史、現狀與未來。此處，可詳細介紹人類對光通信探索的歷史及現代光纖通信技術從學術研究到商業應用的發展里程，并附帶介紹微波通信的發展里程，然后通過比較使用光波進行通信和使用微波進行通信的優缺點及使用光纖材料和使用同軸電纜進行通信的優缺點，讓學生了解光纖通信的巨大優勢。然后可以簡單介紹光纖傳輸的基礎理論――電磁場與電磁波理論中的一些基本概念和現象，重點介紹麥克斯韋方程。最后介紹光纖的模式理論、光纖的結構和類型、光纖的傳輸特性、光纖制造技術與光纜等知識。其中，光纖傳輸特性包括光纖的損耗特性和色散特性，這是該部分的重點知識?？傊P者認為，第一部分內容的講解方法和手段是非常重要的，不宜講得深奧，而應該結合動畫或者視頻講解光纖的傳光原理，使學生易于接受，才能提高學生對這門課程的興趣，從而繼續學習往后部分的相對枯燥的知識。該部分學時安排為6H。
第二部分，光纖通信器件技術基礎。這部分講述光纖通信系統中的有源和無源光通信器件，這些器件是構成一個完成的光纖通信系統必不可少的部件，學好這部分內容有利于理解后面學習的光纖通信網絡的內容。這部分內容包括：基本光纖器件、光學濾波器、光纖放大器和半導體光電子器件?；竟饫w器件包括分波/合波器、光纖活動連接器、光隔離器、環形器和衰減器等；光學濾波器的內容包括Fabry-Perot濾波器、介質膜濾波器、HiBi光纖Sagnac濾波器、Mach-Zender型濾波器、光纖光柵等；光纖放大器的內容包括：摻餌光纖放大器（EDFA）、光纖Raman放大器等。半導體光電子器件的內容包括：普通的半導體激光器（LD）和發光二極管（LED）、FP型雙異質結構激光器、動態單縱模激光器、半導體光放大器（OSA）、PN結光電二極管、PIN光電二極管、APD雪崩光電二極管等。對于每一個光纖器件，講解內容包括這些光纖器件的結構、工作原理、具體參數、應用場合等，應結合動畫或者視頻講解，甚至如果有條件的話，可以在課題上帶上一些體積很小的光纖器件實物給學生講解，比如光纖活動連接器、LD、LED、光纖光柵、PIN光電二極管價格便宜、體積小的光纖器件。該部分學時安排為10H。
第三部分，光纖通信系統和網絡。這部分是本門課程的核心和精華部分，包括光纖傳輸系統、光纖通信網、全光網技術及其發展三大部分。其中，光纖傳輸系統的內容包含：光纖傳輸系統的基本組成、光發送機組件、光接收機組件、光放大噪聲及其級聯、色散調節技術、光纖傳輸系統設計、光纖傳輸系統性能評估。光通信網絡的內容包含：通信網的拓撲結構和分類、準同步數字系統（PDH）、同步數字系統（SDH）、異步傳輸模式（ATM）、互聯網協議、光纖通信網的管理/保護/恢復。全光網技術及其發展的內容包含：通信網絡的發展過程、全光網絡中的傳輸技術（WDM、OTDM、OCDMA和分組交換技術）、無源光網絡（G-PON、E-PON、WDM-PON）、光傳送網（G.709OTN）、自動交換光網絡、全光網的網絡管理、全光網的安全問題。對于每一種光纖網絡技術，講解內容包括這些光纖網絡結構、功能、應用場合等，應盡量使用PPT的圖片、動畫進行講解，PPT上要盡量避免文字上描述。該部分學時安排為12H。
第四部分，光纖與光纖通信系統測量。該部分主要介紹光纖通信工程實施、檢測中一些常用的設備和儀器，在本門課程的實驗教學中都要使用到這些設備，是培養光纖通信工程師的基礎技能知識部分。該部分的內容包括：光功率計的使用、光纖幾何參數的測量、光纖衰減測量、光纖色散測量、光纖偏正特性測量、光纖的機械特性和強度測量、光時域反射計（OTDR）的使用；光接收機靈敏度和動態范圍的測量、光纖通信系統誤碼率和功率代價的測量、眼圖及其測量、光譜分析儀、光纖通信系統的在線監測技術。其中，重點講解光功率計、OTDR、眼圖示波器、光譜分析儀等儀器設備的功能和使用方法。該部分學時安排為4H。
（二）光纖通信課程的實驗教學
對于電子信息工程本科專業而言，畢竟培養的學生不屬于光學工程或光電子技術領域的人才，而且電子信息工程專業本身都有很多屬于自己專業的實驗課程及課程設計，因此，筆者認為光纖通信技術課程的實驗教學應根據該專業學生的理論基礎和將來他們最可能需要的工程能力而設置。因而，筆者建議光纖通信課程的總學時設置為48學時，理論教學學時為32學時，7個實驗的教學學時為16學r。
根據筆者10年來給電子信息工程專業本科學生講授這門課的經驗，認為具體的實驗課程設置如下。
1.插入法測光纖的平均損耗系數。采用插入法測量待測光纖在1310nm和1550nm處的平均損耗系數。掌握插入法測量光纖損耗系數的原理，熟悉光纖多用表的使用方法。學時設置為2個課時。
2.光時域反射計（OTDR）測光纖鏈路特性。用光時域反射計測量光纖鏈路的平均損耗、接頭損耗、光纖長度和故障點位置。了解光時域反射計工作原理及操作方法，學習用光時域反射計測量光纖平均損耗、接頭損耗、光纖長度和故障點位置。學時設置為2個課時。
3.光波分復用（WDM）系統實驗及其誤碼率測量構建1310nm/1550nm光纖波分復用系統并測試其誤碼率，了解光波分復用傳輸系統的工作原理和系統組成熟悉誤碼、誤碼率的概念及其測量方法。學時設置為2個課時。
4.數字光纖通信系統信號眼圖測試。構建數字光纖通信系統并且用數字示波器觀測系統的信號眼圖，并從眼圖中確定數字光纖通信系統的性能。了解眼圖產生的基礎，根據眼圖測量數字通信系統性能的原理；學習通過數字示波器調試、觀測眼圖；掌握判別眼圖質量的指標；熟練使用數字示波器和誤碼儀。學時設置為3個課時。
5.光纖切割與焊接技術演示實驗。利用全自動熔接機向學生演示光纖熔接的全過程，了解光纖的結構和光纖電弧放電焊接原理；了解全自動焊接光纖的過程和使用方法。學時設置為2個課時。
6.光纖光柵光譜特性測試系統的設計實驗。測量光環行器的插入損耗、隔離度、方向性、回波損耗參數；利用PC光譜儀、光環行器和光纖光柵設計光纖光柵光譜特性的測試系統；了解光環行器的工作原理和主要功能；了解光環行器性能參數的測試原理；了解光纖光柵的光譜特性；學習PC光譜儀的使用方法。學時設置為3個課時。
7.光帶通濾波器的設計。測量光耦合器的插入損耗、分光比和附加損耗等參數；利用光耦合器或者光環行器和光纖光柵設計光帶通濾波器。了解2X2光耦合器的工作原理，了解光耦合器各項參數的測試方法。學時設置為2個課時。
通過以上實驗課程，能夠使電子信息工程本科學生對光纖通信系統的基本器件、基本測量系統等有一個比較感觀的認識，而且能夠更加深刻地掌握它們工作的基本原理和基本特性，為將來在具體的工程設計及進一步深造中奠定基礎。
三、結束語
光纖通信技術在國家的信息產業、國防工業中具有舉足輕重的地位，電子信息技術與光學信息技術的結合也越來越緊密。對于當今的電子信息工程專業的學生而言，除了需要掌握本專業牢固的知識和技能以外，了解和掌握光纖通信技術的基礎知識和相關的技術發展趨勢也是必不可缺的。本文通過對電子信息工程專業特點和光纖通信課程內容的分析，討論了該門課程與該專業的內在聯系，分析其重要性，并根據筆者10年來在重慶理工大學電子信息工程專業講授該門課程的經驗，提出了本門課程在電子信息工程專業中的理論及實驗的教學內容、教學重點、教學方法及課程設置等方面的一些意見和建議。
參考文獻：
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[2]龍泉.光通信發展的回顧與展望電信網技術[J].2008，（2）：30-32.
[3]曲鵬.光纖通信技術的應用及展望[J].硅谷，2014，7（24）：2-2.
光電子學論文范文5
關鍵詞 太陽能電池;多晶硅;非晶硅;微晶硅
中圖分類號TM914.4+文獻標識碼 A文章編號 1674-6708(2010)18-0106-01
0 引言
目前,世界范圍內的能源消耗急劇增加和自然資源匱乏現狀日益成為制約國際社會經濟發展的瓶頸,所以人們迫切需要尋找可再生清潔新能源來滿足社會的需求。太陽能作為地球可再生的無污染能源引起了科研工作者的普遍關注,太陽能電池的研究與應用得到了迅猛發展。全球太陽能電池最大的生產企業日本夏普電器公司董事長片山干雄指出[1]:“2013 年之前是薄膜硅和結晶硅齊頭并進,2013 年以后薄膜硅將成主流?！笨梢?薄膜太陽能電池在技術開發上已超越傳統的太陽能電池,成為太陽能電池研發的重點方向和主流。已研發成功的產品主要有多晶硅薄膜太陽能電池、非晶硅薄膜太陽能電池和微晶硅薄膜太陽能電池。下面分別加以闡述。
1 多晶硅薄膜太陽能電池
多晶硅薄膜太陽能電池[2]是在單晶硅太陽能電池的基礎上發展起來的。單晶硅太陽能電池屬于結晶硅電池,是轉換效率最高、技術最成熟的太陽能電池,尤其在工業生產和大規模應用中,單晶硅太陽能電池占據主導地位。但是單晶硅材料價格昂貴,制備工藝相當繁瑣,所以科研工作者從70年代就開始在廉價襯底上沉積多晶硅薄膜,希望能夠降低成本,但當時科技水平實驗條件有限,導致生長的硅膜晶粒太小,沒有能夠取得成效。隨著科技的發展,多晶硅薄膜太陽能電池的制備和應用都有了很大進展。目前,制備多晶硅薄膜太陽能電池多采用各種化學氣相沉積法,包括低壓化學氣相沉積(LPCVD)和等離子增強化學氣相沉積(PECVD)工藝和快熱化學氣相沉積(RTCVD)工藝。此外半導體液相外延生長法、固相結晶法和濺射沉積法也可用來制備多晶硅薄膜太陽能電池。
多晶硅薄膜太陽能電池的轉化效率也大大提高,有些已經接近單晶硅太陽能電池。如日本三菱公司在二氧化硅襯底上制備的多晶硅薄膜太陽能電池,其光電效率可達16.5%。德國太陽能研究人員采用區熔再結晶技術所制備的多晶硅電池,其轉化效率高達19%[3]。多晶硅薄膜電池所使用的硅比單晶硅少,沒有效率衰退問題,并且有可能在廉價襯底材料上制備,成本遠遠低于單晶硅電池而效率也較高,所以多晶硅薄膜太陽能電池已成為薄膜硅電池開發的熱點之一,具有良好的發展前景。
2 非晶硅薄膜太陽能電池
非晶硅又稱無定形硅(簡稱a- Si),是硅的一種同素異形體。非晶硅薄膜太陽能電池其成本低、便于大規模生產而普遍受到人們的重視并得到發展,是目前公認的最具環保性能的太陽能電池。非晶硅薄膜太陽能電池的制備方法[4]有反應濺射法、低壓化學氣相沉積法(LPCVD)和等離子體增強化學氣相沉積法(PECVD)等。其中PECVD法最為成熟,在低溫下就可以制備非晶硅太陽能電池。
非晶硅薄膜太陽能電池具有節能環保、高溫性能好、能量回收周期短等特點,但非晶硅薄膜[5]的光學帶隙(1.7eV)與太陽光光譜不匹配,限制了電池的轉化效率,而且其光電效率會隨光照時間增加而衰減。因此,非晶硅薄膜太陽能電池的研究方向主要集中在提高效率和穩定性方面,具體方案[6]有:通過有不同帶隙的多結迭層提高效率和穩定性;降低表面光反射和改進電池結構;使用更薄的i層;以增強內電場,降低光誘導衰減。通過對以上4方面工作的研究與發展,相信在不遠的將來,非晶硅薄膜太陽能電池的各項性能將會有很大提高,從而更好地為人類服務。
3 微晶硅薄膜太陽能電池
為了研制出轉換效率高和性能更穩定的太陽能電池,近年來微晶硅太陽能電池成了人們研究的又一熱點。微晶硅作為窄帶隙材料與非晶硅組成疊層薄膜電池結構,可充分利用太陽光譜,并且能夠解決非晶硅薄膜電池中穩定性的問題。
目前,制備微晶硅材料的主要技術方法包括3種化學氣相沉積法[7]。最早用于沉積微晶硅的技術的是射頻等離子體增強化學氣相沉積(RF-PECVD),但此法制備的材料性能較差,后來人們通過改進,提高沉積氣壓、增大輝光功率,使薄膜質量和沉積速率有了較大提高。第二種方法是甚高頻等離子體增強化學氣相沉積方法(VHF-PECVD),是將等離子的激發頻率提高,從而能夠有效地實現優質微晶硅的高速生長。但這種技術存在駐波效應和損耗波效應,很難實現工業化的大面積生產。還有一種新興的薄膜制備方法―熱絲化學氣相沉積(HW-CVD),此方法成本雖低但易造成環境污染,材料中缺陷態密度也比較高,因此在一定程度上限制了微晶硅材料在太陽能電池中的應用和發展。
4結論
太陽能電池是緩解能源危機的新型光伏器件。20世紀90年代以來,全球太陽能電池行業以每年15%的增幅持續不斷地發展[8],我國已經成功超越歐洲、日本成為世界太陽能電池生產第一大國,電池性能大大提高,應用領域日益廣泛。目前,開發研制的新型硅基薄膜太陽能電池效率高,并部分實現了商品化,但還存在不少缺陷,因此改善太陽能電池的性能,降低制造成本以及減少大規模生產對環境造成的影響是未來太陽能電池發展的主要方向。
參考文獻
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光電子學論文范文6
一、認真學習精神和系列重要講話精神，加強黨性修養和黨性鍛煉
認真學習和系列重要講話精神，積極參加學校組織的理論學習和中心組學習活動，認真參加“兩學一做”和“講政治、重規矩、作表率”專題教育活動。深入學習《新》；組織廣大教職工貫徹落實學校相關文件和黨委中心組各次會議精神。堅持問題導向、學用結合、注重實效。通過理論學習和思想教育，進一步提高自身的思想政治素質和理論水平，進一步堅定了理想信念，為更好地完成本職工作奠定了堅實的思想基礎。
二、注重溝通協調，認真履行崗位職責，較好完成各項工作
1、做好常規教學管理，確保了2017教學任務圓滿完成。做好三期教學檢查工作，采取了平時檢查和集中檢查相結合、教研室互相聽課和座談相結合等方式，使教學檢查量化考核結果有顯著提高，順利完成了各專業理論與實踐課程教學工作。加強教學質量監控，建立了領導值周制度、教學巡查制度，組建院教學督導組。形成領導、同行每學期聽課制度，加大課堂教學質量的監控力度。
2、組織修訂電氣工程及其自動化、建筑電氣與智能化和光電信息科學與工程專業培養方案，到相關高校、電氣與光電類企業調研，進一步對各專業培養方案進行優化，在增加實踐課程學分的同時，設計了詳細的實踐課程方案并認真實施。全面修訂三個專業實驗課程的教學大綱，充分開發利用現有儀器設備，鼓勵教師開發綜合型、設計型實驗項目。
3、加強實驗室建設與管理工作，完成了光電實驗室設備增補采購工作和儀器驗收工作，完成了校企合作實驗室“工程EDA”實驗室建設工作，做好了2018年實驗室建設方案論證工作。加強實驗室開放力度，積極支持學生的課外素質拓展和研究性學習，探索科研促教學的有效途徑。
4、加強實習基地建設，簽訂實習就業基地協議6份，新建認知實習基地6個，完成了教學計劃要求的學生實習。更新實習基地基本情況檔案資料，制定了20XX級頂崗實習（畢業實習）實施方案，采取集中和分散相結合的實習方式，有序完成了20XX級頂崗實習工作。通過與企業技術合作，提高教師研發能力、工程能力和學生的實踐能力、應用能力。
5、積極推進專業建設。組織完成了 “機器人工程”新專業和“機器人學院”新工科項目的申報工作，并以電氣學院立項的“質量工程”項目為抓手，認真做好“本科教學質量工程”在研項目的建設工作，組織教師做好2017年“本科教學質量工程”項目的申報工作，使2017年我院獲批7項校級質量工程項目。在充分論證的基礎上，制定“光信息卓越工程師”培養方案，并完成中期檢查。
6、落實青年導師制，分別給新進四位教師配備了導師組，通過聽課、審查教案等方式，與青年教師交流指導，全面指導青年教師的教學、科研活動。2017年我院共有兩位老師分別獲得優秀科研導師和優秀教師導師。組織教師參加創新創業課程大賽、“精彩一課”、“微課教學比賽”和“皖西學院第十四屆青年教師課堂教學評優賽”等教學比賽活動，并且開展說課、教學觀摩等活動，切實提升了教師的教學能力和水平，2017年教師共獲得省級三等獎一項；校級一等獎兩項、二等獎一項、三等獎二項。
7、繼續開展大學生素質拓展計劃和能力提升計劃，提高學生實踐能力。認真組織好各類學科競賽，重點做好我院牽頭的“全國大學生工業自動化挑戰賽”、“中國機器人大賽暨RoboCup公開賽”、“光電設計大賽”和“全國大學生智能建筑工程實踐技能競賽”、安徽省機器人大賽、“2017中國機器人及人工智能大賽”，獲得國家級獎項17項，省級26項。 2017年學院成功獲批5項國家級大學生創新創業項目，研究性學習項目17項，項目逐漸由非專業相關到現在的專業相關，與專業有力結合，形成了良性循環的第二課堂。通過創新創業和各類學科競賽，在提高學生的實戰能力方面，取得了良好效果，學生的理論結合實踐能力得到大力提升。
8、積極推進課程建設，重點建設好2項在線教學的MOOC質量工程項目和4項課程改革項目，鼓勵教師開設通識選修課程，2017年我院新增2門通識選修課程。積極探索教考分離的考核方式，初步建立了10門課程的試題庫。增加實驗抽考學生比例，切實提高實驗教學水平。
9、營造了良好的學術氛圍。邀請專家學者作了31場學術報告，安排了40多人次教師參加了8次省內外學術或教研工作會議。本年度主辦了安徽省光電子學會第九屆年會；第六屆安徽省高校自動化系主任/院長論壇暨第四屆青工委安徽省分委員會年會；第八屆全國成像技術及其在原子分子物理中的應用學術研討會等全省及全國學術研討會。
10、廣泛發動、組織、幫助教師申報教研、科研項目，積極開展科研、教研團隊的建設。本年度申報國家基金3項，省自然科學基金4項，獲批教育廳重點項目2項、校級重點項目2項、校級一般項目1項、企業橫向項目2項，總到賬經費22.4萬元。發表SCI/EI論文17篇，獲批國家發明專利6項。
11、牽頭組織“控制工程”專業碩點申報及建設工作。以四個校級科技創新平臺為依托，積極開展產學研合作，凝練科研團隊。完成2017級安徽工程大學聯合培養碩士研究生開題工作和2017級碩士研究生的招生工作。聯合科發科技有限公司申報省級科技進步獎“LED封裝技術及智能控制系統研究與應用”、聯合安徽永成機械電子有限公司申報安徽省包裝機器人工程研究中心、聯合安徽世林照明股份有限公司申報安徽省LED高效照明產品工程研究中心。
12、師資隊伍建設方面2017引進博士1名，招聘碩士3名。有3名教師考取博士研究生。鼓勵教師進入六安大學科技園參與項目的建設工作，我院杜成濤老師在大學科技園注冊了IC版圖設計公司。
13、群策群力，有效地做好學生就業創業教育和指導工作。通過多種形式進行就業創業政策、知識的宣傳和就業渠道的開創。電氣學院在2013屆畢業生就業中的就業協議簽訂比例在全校最高。開展了畢業生質量跟蹤調查工作，有針對性的分地域、分專業、分行業性質對畢業生和用人單位進行質量跟蹤和用人需求進行了調研，為今后專業課的開設、確定學生培養目標奠定了基礎。開展了歷屆優秀畢業生校友信息的收集工作，舉辦了多場校友論壇。
三、加強自身修養、做到廉潔自律
本人能始終以一個合格黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受群眾監督，嚴格遵守領導干部廉潔自律規定，切實履行廉政承諾。作為行政負責人嚴格落實黨風廉政建設主體責任和“一崗雙責”，務求做到清正廉潔，在學院內部形成風清氣正的良好環境。在工作中，我能夠率先垂范，把強化作風建設作為凝心聚力的抓手，嚴格執行學校的各項規章制度制度；職責范圍內沒有出現違法違紀現象，在公務接待、待遇分配等方面，嚴格管理，沒有發生違法違紀問題和不廉潔行為；能認真執行領導干部重大事項報告制度、沒有收受有價證券、支付憑證，沒有參與賭博；在和校外人員業務交往中，能夠嚴以律己，以學校和學院的大局為重，廉潔自律，堅持原則，辦事公正。
