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畢業五年計劃范文1
我的職業生涯設計
文/一路有我 浪子聽風
省略
我是云南農業職業技術學院的一名學生。我來到這所學院已經一年有余了，我所選擇的專業是畜牧獸醫，這是我們學院乃至整個云南省的重點專業。
其實當年來到這里，有許多的原因。我的父親是一位從事了二十多年鄉村獸醫這一行業的工作者，從小，我就在父親的帶領下經常接觸這一行業。高考當中，我因為發揮失常，在往年的錄取分數線中只能是剛上本科，但今年云南省錄取分數線有所提高，以至于我沒能考上一所理想的本科院校。在填報志愿時，我的想法是報一所比較好的學校，選擇一個自己喜歡的專業，但天不遂人愿，我所填報的學校我又沒能被錄上。我不想再復讀，于是，在補報志愿的時候，聽從了父親的建議，我選擇了這里，選擇了這個專業。為什么選擇這個專業呢？因為這個專業在云南省乃至是全國都是少有的，雖然我父親最近這兩年在從事這個行業的過程中做起來比較吃力，但他相信，這個專業一定會有發展前途。來到這里之后，我進一步了解到了這個專業的實質，從事我們這一行業并不低下，如果比較一下的話，我們可以被稱做銀領。在國外發達國家，獸醫這個專業也是相當受人尊敬，并且其要求的從業資格比人醫還要高上許多。同時，在此期間我也對我家鄉地區的畜牧業做了一些調查，調查顯示：雖然我的家鄉玉溪市是一座以工業為主的城市，但近年來，畜牧業卻也有了很大的發展，政府也在不斷加大力度扶持畜牧業發展，因此，我對這一行業更加堅定了信心。
漸漸地，我越來越喜愛這個行業，并深深地愛上了這所學校，愛上了小哨的土地，愛上了這里的山水。在努力學習專業知識的同時，我也在不斷開闊我的視野，我的思想。在這里，我發覺現在的寵物醫院很受歡迎，而現在從事這一行業的人員卻大多都不專業，并不具備這方面的專業技能，而隨著中國法制化的不斷完善，這一部分人必將被淘汰出局，而他們所空出來的一大片市場剛好可以被我們所填補。
但是，要開一所寵物醫院需要的資金也是不菲的，所以，我并不打算一開始就進行這方面的投入，我想先淘第一桶金。在跟隨老師學習的過程中，我用課余時間同老師一起制作動物標本，從中受益不少?，F在許多人對自己的寵物愛若珍寶，寵物死后，人們還依依不舍，而這些動物的尸體的善后處理也成了一個社會上的大問題。于是我想我的第一桶金就應該在這里。我可以將這些動物的尸體做成標本，讓它們看上去跟活著時一樣，我認為許多人都愿意成為我的顧客。因為這樣他們不但可以長久地保存自己對愛寵的那份感情，而且還為家里添了一樣高檔，且不失藝術品位的裝飾品。同時，我還可以將動物尸體火化，然后用它們的骨灰做成它們生前的樣子，我想有些人我對這樣的想法將感興趣。在做這一切的同時，我會有一個好幫手―互聯網。我可以開設網上商店來接生意，這樣就可以省下實際開店鋪的錢，我只要一小間工作室，幾個人幫忙就可以完成這些操作，畢竟，剛走出學校的我們無力承擔過大的投資。
淘到第一桶金后，我就可以開一家自己的寵物醫院了。寵物醫院成功后，我會去搞養殖，我的目標是有一家自己的養殖場，并成為云南第一，中國第一。
職業生涯設計，態度決定未來
文/齊連生
blog.省略
每個人都有自己的職業生涯設計，不管是落實在紙面上還是存在于心頭，職業生涯能否實施在很大程度上取決于個人的態度，所以說“態度決定未來”。
筆者曾經為一個客戶企業進行員工態度的測試，就“工作”、“崗位”、“同事”、“前途”等選項按照“喜歡”、“快樂”、“必須”、“痛苦”四個方面進行選擇，結果有20%左右的人在不同的方面選擇了“痛苦”。
后來經過一個時期的跟蹤調查，發現還是比較準確的，半年之后，員工流動率保持在15%~20%，而且當初選擇“痛苦”的人員其中大部分辭職了。
而選擇“喜歡”的員工經過一個時期后，已經漸漸進入角色，且在企業中開始擔當大任。
利用你的優勢“深挖一口井”
文/蔡鴻全
caihongquan86.省略
最新成功心理學暢銷書《現在發現你的優勢》說：“若想使某件事成為你的優勢，你就必須始終如一地做好它。這意味著，它將成為你的一種可以預測的表現。你偶爾會揮桿打出一個令泰格?伍茲（世界著名高爾夫球星）稱羨的妙球，但除非你能重復此舉無數次，否則我們就不能稱其為優勢。而且你必須從做這件事中得到某種自然的滿足。唯有在你反復地、愉快地和成功地做一件事時，你的能力才算得上是優勢。” 很多人都懂這個道理，但在職業發展過程中卻常常背離這個道理，有時甚至不愿意遵循這個職業成功的基本原則。
許多人這山望著那座山高，覺著那一行更熱門、更有意思、更有“錢景”，輕易轉行。 許多人很認同：“職業成功就是要專注”，但在面臨具體的職業選擇、專業選擇時，卻經常認為“這個專業太專，就業面太窄、職業發展的機會太窄、找工作難”而放棄專注，轉而學熱門專業、進熱門行業。
我們見到許多學熱門的管理、經濟、英語等專業的大學生畢業后，多年來的職業發展都很不順利，這些專業被稱為是“萬金油”，可以從事很多不同的行業和崗位，但沒有一項很專的技術，所以許多類似專業的白領、大學生好像什么都能做，又好像什么都做不好，感到很迷茫。
專注就是選擇一個很專的領域發展，專到一個很窄的領域，窄到就像姚明那樣，既不從政，也不經商，只做運動員。
長期持有，以實現復利的時間價值，職業成功的另一個原則就是―堅持，堅持自己對選擇的職業的專注，就是“深挖一口井”。
個人職業生涯規劃的幾個階段
文/孑孓
省略/AspxPub
職業生涯目標規劃，應從一生的發展寫起，然后分別定出十年計劃，五年、三年、一年計劃，以及一月、一周、一日的計劃。計劃定好后，再從一日、一周、一月計劃實行下去，直至實現你的一年目標、三年目標、五年、十年目標。
①定出未來發展目標：今生今世，你想干什么?想成為什么樣的人?想取得什么成就?想成為哪一專業的佼佼者?把這些問題確定之后，你的人生目標也就確定了。
②定出今后十年的大計：二十年計劃太長，容易令人泄氣，十年正合適，而且十年工夫足夠成就一件大事。今后十年，你希望自己成為什么樣子?有什么樣的事業?將有多少收入，計劃哪些家庭固定資產投資?要過上什么樣的生活?你的家庭與健康水平如何?把它們仔細地想清楚，一條一條地計劃好，記錄在案。
③定出五年計劃：定出五年計劃的目的，是將十年大計分階段實施。并將計劃進一步具體、詳細，將目標進一步分解。
④定出三年計劃：俗話說，五年計劃看頭三年。因此，你的三年計劃，要比五年計劃更具體、更詳細。 因為計劃是你的行動準則。
⑤定出明年計劃：定出明年的計劃，以及實現計劃的步驟、方法與時間表。務必具體、切實可行。如果從現在開始制定目標，則應單獨定出今年的計劃。
⑥下月計劃：下月計劃應包括下月計劃做的工作，應完成的任務、質和量方面的要求，財務上收支，計劃學習的新知識和有關信息，計劃結識的新朋友等等。
⑦下周計劃：計劃的內容與上述⑥相同。重點在于必須具體、詳細、數字化，切實可行。而且每周末提前計劃好下周的計劃。
⑧明日計劃：取最重要的三件至五件事，按事情輕重緩急，按先后順序排好隊，明日按計劃去做?？梢员苊狻皳炝酥ヂ?，丟了西瓜”。
職業生涯規劃應遵循的原則：
①實事求是
準確的自我認識和自我評價是制定個人職業計劃的前提。
②要切實可行
首先，個人的職業目標一定要同自己的能力，個人特質及工作適應性相符合，一個學歷不高又無專業特長的職員，卻一心想進入管理層，在現代企業中顯然不切實際。其次，個人職業目標和職業道路確定，要考慮到客觀環境條件。例如，在一個論資排輩的企業里，剛畢業的大學生就不宜把擔當重要管理工作確定為自己的短期職業目標。
畢業五年計劃范文2
一、農業生產在國家社會主義建設中所處的極端重要地位
農村青年不安心農業生產和中小學畢業生不愿意回到農村參加農案勞動的首要原因就是他們對農業生產在國家社會主義建設中所處的極端重要地位認識不足。他們認為國家社會主義建設既然是以工業化為主體，因此就只有參加近代化工業生產才算參加社會主義建設，他們認為在工業化建設過程中仍然從事于落后的手工經營的農業生產是沒有出息的。這種看法顯然是片面的不正確的。大家知道農業生產是人民的衣食來源，是提高和改善農民生活的主要途徑。不能設想，農業生產不發展，糧食和棉花等農產品生產不足，全國人民在吃不飽、穿不暖的情況下、他們還會有能力有積極性去建設社會主義。社會主義建設的目的，就是為了在充分歸展生產力的基礎上，來最大限度地滿足人民的生活需要。其中最根本的，就是保證人民的衣、食需要。因此，無論在任何時候，發展農業生產都是我國在社會主義經濟建設中最根本的問題之一。農業生產對農民來說，尤其重要。因為發展農業生產，不僅可以保證農民自己充足的食用，而且只有這樣，農民才能拿出更多的剩余農產品去交換自已所需要的各種工業品，如布匹、其他日用必需品和農具、商品肥料等。而所有這些東西，都是農民改善與提高生活和生產所必需的。
農業生產又是發展工業生產的基礎。大家知道，要發展工業必須有四個條件：第一，必須有充足的商品糧食和原料供應，我國輕工業產品的原料百分之九十是來自農業生產；城市工人所需要的糧食與副食品必須依靠農業生產來供應。農業生產如果不發展，不能夠及時地供給輕工業以原料，不能夠供應工人以充分的糧食和副食品，那么輕工業生產如何能夠維持與發展起來呢？工人的生活又如何能夠維持下去呢？第二，必須有足夠的資金，這種資金積累很大部分又直接間接來源于農業生產。大家知道，建立重工業是非常重要的，但重工業本身的資金積累是比較緩慢的。為了優先地發展重工業，就必須從農業生產和輕工業生產方面來積累資金。從第一個五年計劃來看，直接從農業生產方面所取得資金積累的比例，雖然已在逐漸減少，但仍然占有相當重要的比重。我國目前的資金積累，從輕工案方面所取得的，巳占整個積累的百分之五十。但是正如上邊所說，我國輕工業原料中的百分之九十是來自農業生產，如果農業生產不發展，不能供應輕工業以充足的原料，則輕工業生產的發展便會被迫停滯和衰退下來。這樣，國家也就會減少從這方面取得更多資金積累的可能。由此可見，發展農業生產對工業的資金積累不僅起著直接的重大作用，而且也超著間接的重大作用。第三，必須要有廣闊的銷售市場。我國發展工業的目的，不是為了輸出，而主要是為了滿足國家建設和全國人民日益增長著的生活與生產的需要。因此，我國工業品的銷售市場，主要是在國內而不是在國外。五億農民購買力的提高就為工業發展開辟了無限廣闊的市場，輕工業產品百分之七十靠農村銷售，重工業產品銷售到農村的，同樣也占很大的比重。如果農業生產不發展，農民的購買力不高，工業品銷售不出去，試問，在這種情況下，工業還能夠迅速發展嗎？第四，必須要有足夠的出口物資，換取外匯，來向國外購進工業設備，建些出口物資除了一部分礦產和手工業產品之外主要也是靠農產品，如果農案生產不發展，缺乏出口物資，無法購進工業設備，那么工業化也就自然成為空談。
畢業五年計劃范文3
李志民于2002年4月加入嘉里物流聯網有限公司，任天津公司總經理；2005年1月，任嘉里大通物流有限公司助理總裁兼華北區總經理、副總裁；2008年9月，任嘉里大通物流有限公司執行董事。
在加入嘉里集團之前，李志民曾在政府及事業單位擔任科長、處長職務?，F在，李志民還兼任中國國際貨運協會副會長。
薛懷云，現任Datamax―O'NeiI公司中國區華北區域經理，主要負責Datamax-O'Neil公司在中國區的渠道開拓以及華北區的業務聯系。
薛懷云于2001年進入自動識別行業，曾在Interrnec公司和神州數碼公司任職，在多年的工作經歷中，薛懷云積累了豐富的經驗。
2007年，薛懷云加入Datamax-O'NeiI公司，致力于建立健全Datamax-O'Neil公司中國區的渠道，并服務于合作伙伴。
金澗，畢業于天津科技大學、中國人民大學研究生院，獲得美國BARRINGTON大學MBA學位，現任北京市煙草公司副總工程師、中國煙草學會理事、北京煙草學會常務理事、中國煙草行業標準化委員會工程建設分技委委員等職。
畢業五年計劃范文4
農田水利學實習是我們專業基本教學實習環節。通過此次實習，使同學們進一步鞏固農田水利學的基本原理，學習并掌握農田水利學研究的基本方法和基本技能，加深同學們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的學科理論教學體系，為學習其他課程打下必要的基礎。
1、實習目的
1）、使學生對農田水利工程有一定的感性認識，增強專業信心和決心；
2）、了解灌區農田水利工程設施的布置、組成、作用、模式、工作原理及運行管理情況，加強對農田水利學（包括地下水利用、水利管理）課程的理解；
3）、了解灌區灌排系統的規劃與布置、灌水方法及用水管理，為以后畢業設計奠定基礎。
2、實習方式
聽技術人員做報告，現場參觀，老師和技術人員現場講解，小組討論等。要求學生在實習中做到邊看、邊聽、邊記、邊畫、邊想，邊做筆記。為了有條不紊地進行，應根據工程情況、實習內容、教師及工程技術人員的力量配備和學生人數進行編組，并安排好各組實習內容。
3、實習概況
實習時間：XX/1/1——1/7
實習地點：棘洪灘蓄水樞紐實習基地、打漁張灌區實習基地、校內微噴灌系統實習基地、看錄象了解各種灌水技術（灌水方法）。
實習單位：農業資源與環境專業XX級
二、 實習內容
1、實習背景—引黃濟青（島）工程
1986年4月15日，山東省引黃濟青（島）工程在膠縣正式開工。該工程自博興縣打漁張引黃閘起，經30米寬的引水明渠，穿越濱州、東營、濰坊及青島等4市的9個縣、區和30多條河流，進入總庫容為1．46億立方米的棘洪灘調蓄水庫，再輸入青島市，全長290公里。工程建成后，可增加青島市日供水量30萬噸，同時沿線高氟區61萬居民可喝上甘甜的黃河水。1989年11月25日，山東省引黃濟青工程按期通水。
引黃濟青工程是中國山東省境內一項將黃河水引向青島的水利工程（跨流域、遠距離的大型調水工程）。它是“七五”期間山東省重點工程之一，也是山東省近幾十年以來最大的水利和市政建設工程。
2、棘洪灘蓄水樞紐認識實習
棘洪灘水庫，位于膠州市、即墨市和城陽區交界處的棘洪灘水庫是引黃濟青工程的惟一調蓄水庫，庫區面積達14.422平方公里，圍壩長14.277公里，設計水位14.2米，總庫容1.46億立方米，建設資金1.4億元。
3、打漁張灌區認識實習
畢業五年計劃范文5
41歲的董志軍沒能熬過這個冬天，他成了志愿者名單上的第10位逝者。董志軍生前最大的愿望是能看到兒子娶媳婦，抱上孫子，但他沒等來政府的救助，抱憾而去。
“塵肺村”還有患者正在等待死亡。
朝陽縣尚志鄉的馮術雨就是其中之一。老馮說他年輕時背200斤的東西根本不算事兒。而今已發病7年，老馮肺部兩處穿孔，在院子里走上幾步就會氣喘吁吁。
王營子鄉劉樹義的病情比老馮還嚴重。他難受時，必須跪在炕上拼命喘氣，或者把頭垂到炕沿下，每次咳嗽都會吐出一大口血?！昂薏坏靡坏对_胸口，讓氣兒進去。”
按照醫學解釋，塵肺病不可治愈。其致病原因是長期吸入大量細微粉塵。朝陽縣上百村民患病，就是吸入了鉬礦粉塵。
根德、尚志和王營子三鄉地處朝陽縣南部，山多地少，種田填不飽肚子。鄰近的葫蘆島市鋼屯鎮因開采鉬礦需要大批勞動力，便成為村民外出打工的首選。1990年代初，懷著養家糊口的單純想法，村民們蜂擁至此。
村民進的大都是私營小礦。巷道既窄又矮，只能跪著前行。為了搶工期，開鑿時不加水，全是干鑿?！皦m煙滾滾，一米以外的人臉都看不見。”如此惡劣的條件下，防護措施只是簡單的一次性防塵口罩。劉樹義說，他的口罩最后都洗爛了，就在里面塞些衛生紙繼續用。
2004年前后，國家對私營礦山進行整頓，大批鉬礦關門，村民們被清退回家，之后相繼被查出身患塵肺病。為了看病，他們花光了所有的積蓄，還欠下一堆外債?！霸缰罆眠@個病，當初就是要飯也不能去當礦工啊！”這句話，幾乎是所有患病村民發自心底的哀嘆。
礦好肺不好
進礦打工，村民們攢下了房子丟了命。然而，這令他們痛恨交加的致命礦山，卻是地質找礦人數十年心血的結晶。
1957年，21歲的趙勤從長春冶金地質學校畢業，正式步入找礦的行列，成為遼寧有色地質隊的一員?！敖o我分配到葫蘆島楊家杖子105地質隊。一開始隊里主要負責找鉬礦。”
1957年，正是我國第二個五年計劃的起始期。大批工業項目剛剛建立，對各種金屬原材料的需求非常旺盛。如何找到新的礦山，成為壓在地質人肩上的重擔。
是年，河北省小寺溝發現斑巖鉬礦?！耙郧皸罴艺茸鱼f礦都是在矽卡巖礦床找到的，那陣兒才知道斑巖也能生成鉬礦?！壁w勤解釋說。從河北取經回來，經過幾年的地質探測工作，105隊發現遼西具備相同的成礦條件。
1975年初夏，喀左縣肖家營子終于出礦。“一鉆下去礦都打穿了，拉上來一看是鉬礦，還有銅和赤鐵礦，真興奮啊！”隨后，105隊相繼在葫蘆島市鋼屯鎮的蘭家溝村、馬家溝村、元寶村、西山村等地探明大中型鉬礦。
老趙的苦沒白吃：在遼寧地質人的努力下，遼西已探明鉬礦儲量達到百萬噸，成為我國三大鉬礦基地之一，葫蘆島也因經濟實力被譽為關外第一市。
礦找到了，也投入了開采，本應給國家、企業和個人都帶來福音，但是……
十幾年后，在利稅的誘惑下，鋼屯鎮鉬礦進入大規模瘋狂開采的時代。鄰近鄉村的董志軍、馮術雨、劉書義等人，來到此地充當勞動力。最終，政府獲得稅收、礦主獲得利潤，都大碗吃肉，村民們染上的卻是不可治愈的塵肺病。GDP不會停下腳步，政績表也會繼續做大做強，缺失的勞動保護、人文關懷、法律保障造成的后果，留給村民們默默承擔。
畢業五年計劃范文6
關鍵詞 高校 教學建設 途徑
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.12.004
Abstract It's key that improve the quality of teaching and achieve the goal of students cultivating for strengthening teaching construction and reform of universities. In this paper， the physical and Technical Institute of Wuhan University as an example， from the teacher's role in the play， to strengthen the cultivation of young teachers， encourage teachers to carry out teaching research， actively carry out international cooperation， increase the "three hit" education and innovative talent training， curriculum construction and other aspects of the effective way to improve the teaching level of colleges and universities.
Key words university； teaching building； way
21世紀是知識時代，是科技競爭和人才競爭的時代。培養適合當代社會和科技發展的創新型人才的新體系是現代高等學校教學活動中亟需解決的課題。武漢大學物理與技術學院為適應現代社會的要求，對原有教學體系進行了大膽的改革，取得了良好的效果。
1 充分發揮教學名師的示范作用
學院每學期都組織青年教師去聽國家名師的講課，充分發揮國家教學名師在教學中的示范和引領作用，在教學名師的帶領下，物理學人才培養基地教學團隊、物理學專業基礎核心理論課程教學團隊，先后成為湖北省教學團隊和國家級教學團隊。
2 不斷加大對青年教師的培養力度
師資隊伍是教學改革取得成功、教學質量不斷提高的關鍵。物理學院師資雄厚，學院不僅匯聚了一大批老一輩科學家和著名學者，同時又引進了一批有海外學習、科研背景的優秀青年學者。如今物理學院40歲以下的青年教師占教師總數的1/3以上，如何使青年教師盡快成為本科教學隊伍中的骨干，學院制定了青年教師工作條例、青年教師上課的準入制及青年教師教學競賽的參與制等一系列有效措施。
（1）嚴格執行青年教師試講制。青年教師每承擔一門新課都必須經過試講，由院教學指導委員會和教學督導組專家點評和認定后，才可以講授該門課程。
（2）院督導對青年教師教學進行檢查。院督導每學期都會對院全部青年教師（40歲以下）講授的理論課程進行聽課檢查，并課后及時與授課教師作溝通討論，指出教學過程中的優點和問題，提出改進建議。
（3）組織青年教師教學競賽。物理學院組織青年教師教學競賽等活動，院督導對參賽教師的講課情況進行了點評，就如何上好課，如何備課、如何把握教學中的重點、難點、如何與學生溝通等問題與青年教師進行教學經驗交流，在督導組和相關老教師的指導下，青年教師教學水平普遍提高。
3 鼓勵教師開展教學研究、教學改革并取得了較好的成果
（1）鼓勵教師開展教學研究和交流并在政策上給與支持。學院針對教學論文少的現象，制定了教學論文獎勵分如同科研文章，校級文章同樣計分的政策。對積極參與教學改革研究的教師經費上給予支持，極大地調動了學院教師投入教學研究的熱情。
（2）積極組織教師開展教學改革研究并取得了較好的成果。學院多次召開教師教學經驗交流會和對研究生助教進行培訓，學院督導老師親自上臺就如何針對學生學風管理、學生學習熱情不高，考試不及格率高等問題向青年教師作了經驗交流。
（3）實行本科教學課程助教制。根據物理學院學科專業的具體情況，學院決定在物理學院本科各專業核心課程中實施課程助教制。助教由具有相關知識儲備、責任心強、并有良好的溝通能力的研究生擔任。要求助教隨堂聽課，了解課程進展，每周要進行課外答疑，協助主講教師改作業，充分發揮助教與本科生年齡相近、易于溝通的優勢，作為教師授課的有益補充，增強了教學的反饋度，完善了教學的流程，提升了教學的質量。
4 積極開展國內、外合作培養本科生初見成效
（1）與中科院相關研究所聯合辦學。為探索培養高層次物理人才的創新模式，促進高等院校與科研機構的雙向交流與合作育人，充分利用校所雙方的智力資源和科技資源，加強雙方的全面合作，實現優勢互補。我院分別和中科院理論物理研究所、中科院武漢物理與數學研究所聯合創辦了“彭桓武班”和“天眷班”，目前在校已有2012級、2013級、2014級三個年級學生。中科院所還有針對性的對“彭桓武班”和“天眷班”同學開設了“理論物理導論”、“原子分子物理導論”、“原子分子物理前沿實驗”等課程，這些課程都是由相關研究所派出的教師來給學生講課，由于有中科院武漢物理數學所與武漢大學相距較近，學生去該所方便的優勢，武漢物理數學所特別為天眷班的三年級學生提供適合于本科生的實驗平臺，開設了“原子分子物理前沿實驗”課程，學生通過該課程的學習，能掌握與原子分子物理研究相關的實驗方法及該學科的前沿動態，能夠運用所學知識認識和解釋原子分子物理實驗現象，并且老師們把他們自己的科研思想及科研成果介紹給學生，激發學生們的學習熱情。
（2）加快國際化辦學的步伐。學院在辦學中引進優質教育資源，加強國內外的交流合作，邁出了可喜的步伐。武漢大學物理學院與美國Duke大學物理系、英國倫敦大學國王學院簽定了學生交流協議，2013年至今物理學院已有18位優秀本科生獲得國家留學基金委資助并通過兩所學校對交流學生的綜合素質及水平的考核選拔到兩所學校進行交流學習，目前已有11位同學學成歸國。
“中法物理雙學位班”進展良好。中法理學工學聯合培養項目是武漢大學物理與法國里昂一大于2004年開始合作創辦的“中法物理雙學位班”2+2+2模式，即在物理學院每年的新生中選拔30名左右學生，在武漢大學學習2年基礎課程和法語，修滿規定的學分，第三年去法國里昂一大學習2年修滿規定的學分，達到里昂一大的畢業條件就可獲得里昂一大和武漢大學的畢業證和學位證。該項目至今已連續簽定了兩個五年計劃。鑒于以往取得的成果，法方意向繼續簽訂下一個五年計劃，并在培養模式上進行進一步的完善，形成武漢大學――里昂一大――法國頂尖的綜合類及工程師學校的三級跳板模式。即學生在本科畢業后，成績突出的學生推薦到法國頂尖的綜合類及工程師學校。該培養模式的建立起源于巴黎綜合理工，他們看中了中法聯合培養項目學生表現出來的卓越和潛在素質，主動和里昂一大方面聯系，要求簽訂協定，將其作為該校在中國招生學生的重要基地之一?？傮w來說，該項班進入法國最好的和較好的工程師學院的學生人數相對穩定，同時向法國以外的其他國家求學的學生也有所拓展，2013、2014年中法班畢業生全都被相關大學錄取繼續深造。
5 加大“三創”教育和創新型人才培養
實施大學生科學研究訓練計劃，以各學科方向為依托開展創新能力培養。鼓勵有條件的課題組接納本科生進入課題組參與科研實踐，每年積極申報國家大學生創新項目及校級業余科研項目，在此基礎上還設立院級科研項目立項，積極鼓勵學生參與。同時，在學院用房緊張的情況下，物理學院提供了三間開放實驗室給本科生做業余科研活動室，給學生創造了良好的自主學習、創新能力培養的環境。學院申報的國家基礎科學人才培養基金“武漢大學物理學科研訓練及科研能力提高項目”，涵蓋有25個主要創新性科研訓練子課題項目秉承以往改革經驗，在課堂內外全面營造科研新氛圍，大力培養學生國際視野，全面提供多元化選擇機會，讓科研創新訓練常態化，積極鼓勵并提供機會讓學生參加學術交流，多階段多角度進行科研訓練的引導、培育和指導，目標是讓學生通過這個訓練過程后，能大力提升創新精神，全面提高學生的自主學習、實驗動手、洞察和提煉科學問題等能力，成為既有扎實系統學科基礎，又有強烈開拓創新意識、國際學術視野和科研交流能力的創新型人才。
6 課程建設
學院領導十分重視教學課程建設，出措施、抓落實，取得了積極的成效。
（1）物理學專業在教學名師的帶領下建設了省級和國家級教學團隊。
（2）各級精品課程相繼涌現。目前學院有1門國家級精品資源共享課、1門省級精品資源共享課、1門國家級精品課、5門省級精品課程等。
（3）雙語教學起到事半功倍的效果。目前，學院有11門全英文教學課程和12門雙語教學課程。其優質的課程講授和嫻熟的英語，使學生收獲很大，學生感到這樣的教學組織比單純開設專業英語的效果好。
