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小學下學期德育總結范文1
本學期以堅持依法辦學、以德治校、信譽為本、質量第一的辦學指導思想，以突顯“生本”理念，構建和諧校園為目標；以“五查二十看”競賽活動為載體；以孝敬教育為突破口；以加強班主任思想、作風、組織建設為重點開展了一系列教育活動，取得一定成效，現將本學期德育工作情況做以總結。
一、養成教育
1、以“五查二十看”競賽評比活動為載體，狠抓學生良好行為習慣的養成
開學初以班級為單位，由班主任組織學生利用晨讀、自習時間對各項規章制度進行認真學習討論，提高學生思想覺悟，并在開學第二周開展了“我愛新北方”常規知識競賽，初二二班、初三二班、初二一班、初二三班、初一二班、高二二班、高二一班、高一五班、高一四班、高三三班分別獲得初、高中部前五名。常規知識的學習為接下來的學期生活打下堅實思想基礎。
本學期在各班級還開展了班級層面的“五查二十看”競賽，班級結合五查二十看評分細則建立相應的考評機制，由班主任牽頭，班級自律委員會具體操作，做到日記錄、周小節、月大結、學期總結，并將結果記入學生“品行考核卡”，作為學生綜合素質評定內容。班級層面“五查二十看”競賽的開展極大地鍛練班級自律委員會成員的組織及管理能力并且充分調動了全體學生的積極性。
同時本學期仍繼續堅持學校層面“五查二十看”競賽的流動紅旗及小紅旗的摘掛制度，以此推動各班級比、學、趕、超的局面。下表為本學期各班級獲得流動紅旗、摘小紅旗、五查二十看競賽總分、平均分及名次情況：
初 中 高 中
名次 班級 流動
紅旗 摘小
紅旗 總分 平
均
分 名次 班級 流動
紅旗 摘小
紅旗 總分 平
均
分
1 1.2 12 1723 101.4 1 5.2 17 2 1768 93.1
2 3.2 10 1503 100.2 2 4.5 15 3 1751 92.2
3 2.2 10 2 1699 99.9 3 4.1 8 6 1671 87.9
4 3.1 9 1461 99.4 4 5.1 8 2 1647 86.7
5 1.5 5 1665 97.9 5 5.4 2 4 1552 81.7
6 1.1 6 3 1653 97.24 6 4.2 4 6 1542 81.2
7 2.1 4 2 1652 97.2 7 5.3 1 8 1498 78.8
8 2.3 8 7 1640 96.5 8 6.2 1 3 1009 77.6
9 2.4 8 3 1607 94.5 9 4.4 2 13 1451 76.4
10 3.3 3 4 1416 94.4 10 6.3 6 957 73.6
11 3.4 3 1 1405 93.7 11 4.3 12 1317 69.3
12 3.6 1 6 1369 91.3 12 6.1 1 11 796 61.2
13 3.5 1 10 1313 87.5 13 6.4 19 572 44
14 1.4 17 1435 84.4
15 1.3 15 1345 79.1
經過一學期的評比考核，現在絕大多數同學基本養成了良好的學習和品行習慣。校園內出現了“五少五多”的可喜局面。即：課間班級、走廊大聲喧嘩打鬧的人少了，課堂聽講積極發言的人多了；無語就餐扣分的人少了，班級值日認真勞動的人多了；留怪異發型、佩戴手機的人少了，主動佩戴?；蘸兔灥娜硕嗔耍浑S處亂扔雜物的人少了，愛校護樹的人多了；打架、上網吧的人少了，勤奮學習、不斷進步的人多了。
經全體師生的共同努力，本學期“五查二十看”競賽達標情況是這樣的：①“滿分率”全校1075人中（不含初三、高三年組），滿分人數482人，占44.8%,超出計劃29.8個百分點。②“優秀率”全校1075人中，90分以上人數913人，占84.9%,超出計劃14.9個百分點。③“合格率”全校1075人中，80分以上人數1042人，占96.9%，超出計劃6.9個百分點，④“班級優勝率”全校28個班級中，學期”五查二十看”競賽平均分在90分以上的有14個班，占50% ，另外在“五查二十看”競賽評比中，全學期出滿勤的學生有322人，占29.9% 。⑤“潛能生轉化率”開學初35人中，已撤消處分19人，占54.3%，超出計劃4.3個百分點。
小學下學期德育總結范文2
一、 家訪
因為有上幾學期的鋪墊，這學期我在家訪方面做的不夠理想，只家訪了一半左右的學生，和家長溝通主要通過電訪等形式，來了解所需的資料學生資料。在這一點上，下學期需要加強。
二、 繼續加強對學生的德育教育
1、利用良好班風
經過上學期的德育教育，我班原來的學生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習。我利用這良好的班風，幫助新生克服、改正原有的缺點。讓其他學生幫助新生，了解他們，幫助他們，關心他們.和他們一起玩耍，一起學習， 在玩耍和學習中指出他們的不足.讓他們盡快適應班級，溶入班級。并給他們一個月的時間適應。有了這良好的班風，新生不到一個月，就適應了新班級，班級各方面進入軌道。
2、加強德育
第一.
繼續通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二.
繼續讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。
第三.
強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四.
鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使新生基本養成了一些良好的行為習慣。
第五.
同時，通過班會，還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰》，《太行山上》，《上甘嶺》等愛國影片，加強了他們的愛國情操。
三、 繼續培養學生的學習習慣
本學期我還是繼續保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日；中午，11：40后開始學習。在作業上，要求他們平時的作業也要書寫工整。
這學期，我還讓他們每天寫日記。日記是教師了解學生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時，在日記中，很多同學都會對自己或班級的情況作總結評估，所以日記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。而且，記日記能鍛煉學生的寫作能力，特別是本學期是小學生活最關鍵的一個階段，多數學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認真批閱學生日記，留意他們的思想動向，發現問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。下學期，我將繼續應用。
四、 強化常規訓練帶動教育教學工作
小學下學期德育總結范文3
本學期德育工作在校領導的指導下有序開展，并取得了一定的成績。德育工作是學校工作的一個小分支，但是牽一發而動全身，每次活動都要影響到學校的全局工作，當然離不開全體老師的參與和奉獻，大家也都是親歷者和見證者，這學期的活動大家估計都會如數家珍，在此我僅作為德育工作的記錄者和匯報者與大家共同回顧我們共同踏過的腳印。
一、少先隊基礎建設
（一）少先隊陣地建設
少先隊依托少先隊大隊室、各班中隊角、宣傳欄等少先隊陣地，通過路隊管理、紀律衛生評比、值周班級積分等日常管理，培養學生良好的養成習慣。以后還會拓展校園記者站、校園廣播站等陣地。
（二）常規檢查
包括每天的衛生檢查、路隊檢查、課間秩序檢查、門口禮儀訓練。本學期在校門口站路隊進校的情況得到了很大改善，孩子們是檢查者，在工作中肯定會犯這樣那樣的錯誤，同時他們也是奉獻者，是我們大家庭的維護者，是正能量的引領者，如果在這學期的工作中他們有做的不合適的地方，請大家多包容。
（三）落實小干部培訓工作
少先隊大隊部每周二例會對大隊委進行集合培訓，對少先隊常規檢查進行培訓，對存在問題進行反饋。每周五對各班路隊值周班級進行培訓。
二、日常養成教育
德育工作的一項重要工作就是學生的日常養成習慣。
（一）日常督促
開學初根據王校指導每月指定學生養成一種習慣，經過學期中的反復強調和強化，目前學生進校有序，見到老師能做到問候敬禮，校園環境能夠主動維護，但是離目標彬彬有禮的好少年還有很大一段差距，仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現象，下學期將繼續追蹤教育，十年育樹百年育人，育人工作是一項漫長的事業，需要循序漸進不斷完善和強化。
（二）升旗儀式中的教育
各中隊根據每周主題進行形式各異的國旗下演講，在國旗下宣誓、總結、反思、號召，進行紅色學習，感受黨、團、隊三級銜接，傳遞正向能量
三、豐富的少先隊活動的全面開展
本學期少先隊活動開展十月次，可分為：人文教育活動、實踐活動、展示活動、社團活動四大類。
（一）人文教育活動
（二）實踐活動
（三）展示活動
小學下學期德育總結范文4
本學期武術特長班的教學已經結束，總體來看這學期的教學工作還是令人滿意的。從學生的德育入手，培養學生的道德品質。緊抓技術動作，通過適宜的負荷促進學生身體健康發展，達到內外兼修的目的。 一．武德教育
武德是習武之人所遵從的道德，是習武者應具備的基本素養，在武術的練習中起著很重要的作用，拳諺中就有“習武先習德”的話。從本學期之初就對學生加強武德的教育，讓學生們了解習武先習德的重要性。通過專門的武德教育和平時練習中的言行舉止來提高學生對武德的認識和了解，并能夠在日常的生活和學習中用其標準來佐證自己的言行。
二．武術技術
本學期是我們小學部武術班開班的第一學期，所挑選的學生都是沒有一點武術基礎的學生，要想讓這些學生從無到有這一步是很難的，我必須從最最基本的手型步型教起。剛開始的時候確實是很辛苦，要對每個動作進行講解示范，對每個人都要進行糾正，每堂課下來幾乎都是聲嘶力竭。功夫不負有心人，在我的辛勤努力下學生的動作不斷規范，學習的內容也不斷的豐富，技術水平有了很大的提高。本學期我們完成了武術最基礎的基本功和初級長拳套路的學習，同時也完成了本學期初定的學期教學計劃。
三．理論指導技術
在學習武術技術的同時，我還注重用理論指導實踐的方法進行教學。通過講解與武術技術相匹配的理論知識，讓學生了解動作的方法和原理，用所學理論知識指導技術動作的練習。
本學期通過校領導的關心，學生的積極配合和我的辛勤努力，讓我順利的完成了這學期的教學計劃。但是在教學過程中也存在著一些的問題和不足，希望在下學期能夠得到改善和進步。
二、小學武術班活動總結
我校“武術班”開展至今已逐步走向成熟化，正規化，從鍛煉同學的自身素質出發，從關愛武術愛好者的身體著想，主要以加強社員的體能訓練，技能訓練，進行素質培養，和團隊精神的培養。對新老社員進行分層教學訓練取得了良好的成效。
一、體能訓練：
體能訓練是本學期的重要內容，通過這學期的武術基本功和體能訓練，社員們能夠積極參加，并且對訓練的內容能夠積極的完成，達到很好的效果。
二、技能訓練：
在訓練中武術指導老師根據各組社員的實際情況，采用分組教學、區別對待的方法，在訓練中對達不到要求的同學進行了特別的訓練，并且對其減慢了學習進度。對于掌握較好的社員重點培養，為校武術隊發現并積累人才。
三、主要活動及成績：
1、“武術班”組織編排了我?！按猴L桃李又一年”教育教學匯報演出活動。獲得校內外領導的肯定。
小學下學期德育總結范文5
第4期
鎮平縣張林鎮黑龍集小學德育處
2019年11月22日
期中總結暨表彰會
辛勤汗水，換來豐碩成果。一分耕耘，定有一分收獲。為表彰先進，樹立典型，激勵廣大學生努力學習、奮發向上。2019年11月21日下午13:00時，鎮平縣張林鎮黑龍集小學隆重舉行2019年下學期期中考試總結暨表彰大會。
此次大會由學校全體師生、學生家長參加。大會開始前，各班先召開了家長會，向家長介紹學生在校表現、學習情況等。
家長進入學生班級與班主任及任課教師交流
為獲獎學生、優秀教師及先進班級體頒發獎狀
百舸爭流，奮楫者先；千帆競發，勇進者勝。藍圖繪就，正當破浪；重任在肩，更需策馬揚鞭。黑龍集小學定當以此次期中總結表彰大會為契機，堅持“為學生終身幸福奠基，為學生終身發展擔當”的工作理念，凝心聚力，再鼓干勁，以一往無前的勇氣、革故鼎新的銳氣、不懈奮斗的朝氣，在逆境中奮起，在追趕中超越，再造黑龍集小學教育發展新輝煌！
感恩勵志教育活動
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。2019年11月21日下午15:00時我校舉行了“初冬良言暖人心、感恩勵志促成長”感恩勵志教育活動。
通過感恩教育使學生懂得“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。
優秀習作、繪畫作品展覽活動
為了傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，豐富校園文化生活，深化學校藝術教育，彰顯“育人為本、德育為先”的特色，營造濃厚的校園文化氛圍，培養學生健康的審美情趣和藝術素養，提升學生欣賞美、創造美的能力，使少年兒童在愉悅向上的校園文化環境中健康成長，提高教育教學質量。我校決定于2019年11月22日上午八點半在學校教學樓前舉辦優秀習作、繪畫作品展覽活動。
本次活動分兩項進行。一、各班自行舉行班級比賽，班主任選出優秀作文、繪畫作品各9幅。二、將各班優秀作品集中向全校師生進行展示。并評出一等獎三個、二等獎四個、三等獎五個。
各班優秀習作、繪畫作品
通過展覽活動，豐富校園的文化生活,促進全校學生的習作、繪畫學習與交流，提高學生的書寫水平和藝術修養，營造濃郁的文化藝術氛圍。
（供稿：趙宗祥、史賀軍
小學下學期德育總結范文6
1.2010年5月，負責餐旅教研組申報南寧市示范教研組的工作；
2.參與了國家社會科學基金教育學重大（點）課題《職業教育校企聯合辦學的實證研究》申報論證工作；
3.負責2010年度廣西中等職業教育教改項目《南寧三職校旅游、烹飪實訓基地建設》的申報工作；
4.2010年4月，在南寧市中等職業學校旅游服務學科（專業）組織的南寧市中職學校教學專題活動中承擔了一節公開（示范）課；
5.2010年3月，獲得2010年度南寧市中職學校教師課堂技能比賽獲一等獎；
6.2010年5月，參加了南寧市中等職業學校教學現場錄像課比賽；
7.2010年6月，撰寫了兩篇教育教學論文《項目教學法在中職旅游服務與管理專業教學中的運用》、《中職（餐飲服務與管理）實踐能力培養之探究》并參加2010年廣西職業教育教學優秀論文評選；
8.2010年6月，德育教育案例《給孩子自信與自尊》獲2010年學校德育工作研討會班主任經驗交流案例評比一等獎。
9.制作了《餐飲服務與管理》課程教學課件兩件。
