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火柴天堂閱讀答案范文1
結合教學，教師推薦好書。我們在教授單篇課文時，可把相關的文章或原著推薦給學生，讓學生了解文章的全貌，掌握更多的知識，加深對課文內涵的理解和感悟，并能更全面地感受作者的語言魅力，學習準確、精煉、優美的語言表達。如教《賣火柴的女孩》可推薦學生課外閱讀《安徒生童話集》；教授《小蝌蚪找媽媽》后，可推薦一些科普讀物讓學生閱讀；教授《望梅止渴》可推薦閱讀《成語故事》；教《三顧茅廬》后可推薦閱讀《三國演義》；教授《景陽岡》后可推薦《水滸傳》；讓學生課后系統地閱讀名著，提高閱讀量，擴大知識面，增長見識，積累知識，汲取文學素養，讓學生在閱讀中，不知不覺受到潛移默化的文學熏陶。
葉圣陶先生提出：“要養成一種習慣，必須經過反復的歷練。必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好?！逼浜诵木褪翘岢n外閱讀。語文教育是素質教育，學習語文不能只限于課堂，應課內外結合，強化課外閱讀，實行課內外閱讀一體化，擴大學生閱讀面，增加學生閱讀量，全面提高學生文化素質。
加強朗讀訓練，提高閱讀能力。從“讀書百遍其義自見”這一句話便可知我國古代的教學方法對背誦十分重視，但在現代人眼中似乎十分落伍，實際上古人這樣做也是完全沒有道理的，閱讀教學往往是教師事先設計好問題，學生被動回答的過程。學生自己想的東西很少。這就是學習陷入被動，不能培養學生積極思考的能力。新課程標準中指：“閱讀教學是學生、教師、文本、之間的對話過程。使用教材，而不是教教材。”因此，閱讀教學的基本模式為：初讀課文――感知課文內容；精讀課文――學習重點段；品讀課文――走出課文，擴展視野。從中看出“讀”是閱讀教學的精髓，讀是閱讀教學的生命線。要讓學生理解地讀，傳情第讀，讀出韻味，讀出感情。從讀中真正體會到祖國言語文字的優美。如我在教學《萬年牢》一文時從課題入手，讓學生先談談課題后的疑問，此時學生的興趣很大，爭先恐后地表達自己內心所想：有的說：“萬年牢”是說某種東西特別牢、耐用；有的說可能是有人犯了錯誤，要坐一萬年的牢獄，就叫“萬年牢”……同學們聽著伙伴們的回答都把猜測的目光投向我。面對個個天真活潑、求知欲很強的孩子，我因勢利導地說：“你們剛才的想法都好。那么課文中的‘萬年牢’又是什么意思呢？請同學們認真讀課文后就知道了?！碑攲W生第一次讀完課文，’沒有找出明顯的答案時，學習興趣有些低落，于是我又向學生提出：“‘萬年牢’這個詞在文中出現了幾次？分別在什么情況下出現的？面對這個易解的問題，學生的興趣又一次高漲，很快地找出答案。提出有難度的問題：根據課文內容理解“萬年牢”的不同含義，組內交流之后在班級匯報。最后引導學生進一步交流體會三處“萬年牢”之間的聯系，揭示了文章的中心。又如；我在《鳥的天堂》一課教學結束時，其中一位學生提出了“鳥的習性是晨出暮歸，天亮了就離開巢覓食，巴金爺爺第二次經過時是早晨，怎能看到眾鳥紛飛的情景呢？又怎能說這兒的確是鳥的天堂呢？”一石激起千層浪。面對這個問題，我又讓學生通過讀書，查閱大量的資料相互交流，最后明白了其中的奧秘。深化了“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”的主題。通過以上兩個例子可以看出，讓學生讀代替教師講，能更好地達到閱讀教學的目的，真正讓學生成為學習的小主人。
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【關鍵詞】圖文結合 挖掘課例 走向生活
人教版語文教材圖文并茂，字、詞、句訓練到位，能啟發學生思維，培養學生的各種能力，只要在把握教材上認真落實以學生為主體，扎實訓練，就能增強語文積淀，達到提高學生素質的目的。根據課堂教學實踐，總結個人體會如下：
一、圖文結合，培養觀察能力
兒童感知能力的發揮，特別是觀察能力的發展，可以使兒童更好地掌握感性材料，積累直接經驗，為進行復雜的心理活動創造條件。但是這種能力的發展不是自然的，而是在一定的教學條件的影響下實現的。在教學《所見》時，圖中畫出的牧童、黃牛、樹林。鳴蟬沒有畫出，但牧童抬眼上望，目光所指的就是鳴蟬停歇叫喚的地方，讓學生理解圖意，指導學生會按一定順序、條理分明地進行觀察，啟發學生開動腦筋，通過分析、比較、尋找事物的異同，發現事物的內在聯系，以保證觀察得更深刻、更細致。教材圖文并茂，適合學生具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，在指導觀察，進行觀察訓練中根據年齡特征和知識水平，提出不同的觀察要求，是課堂教學中應把握好的關鍵，只有這樣才能逐漸提高學生的觀察能力。
二、保護好奇心，激發求知欲
好奇心是對新異事物進行探究追索餓一種心理傾向。這種傾向是展開創造思維的內部動因。為此，教師要促進兒童好奇心的發展，并及時將其引向對知識的追求。在教學過程中，應當經常向學生提供能夠引起觀察和知識探求的變化情境；要善于提出難度適中而富有啟發性的問題；要引導兒童自己去發現問題和找到答案。教學《黃山奇石》時，針對題眼“奇”，先查字典是“特殊、稀罕、不平?！?。課本中四幅圖分別是哪些奇石？還有什么奇特的黃山石？帶著一系列好奇的心思，讓學生學習課例，讓他們去課例中尋找答案?！跋商沂薄ⅰ昂镒佑^?！?、“金雞叫天都”是二三四圖，第一幅圖是什么？經過教師點撥，是黃山遠眺圖，沒有具體指向哪一種奇石。學完課例，想像“天狗望月”“獅子搶球”和“仙女彈琴”這些奇石的樣子，學生在相互討論、補充后，回逐步歸納為：“美麗的仙女穿著長裙，風吹動她的長發，她抱著琴在彈著一首好聽的曲子”。“幾只獅子相互用腳爭搶一個圓球”，“天狗昂著頭，對著月亮狂叫，好象想把月亮咬下來”。這樣，學生從好奇到探求知識，完成了一次思維的飛躍。課后，啟發學生對石林、桃源洞的石頭也進行想象和說話訓練，學生的求知欲更盛，較好地激發了學生對大自然的熱愛贊美之情。
三、挖掘課例內涵，重視環保教育
教學課例《清澈的湖水》時，當閱讀“小孩把香蕉批扔向小魚，小魚嚇跑了，湖水變的滿是皺紋，小潔回過頭不滿地看了他一眼”時，教師提問：“小魚為什么嚇跑了？湖水為什么滿是皺紋？小潔為什么不滿？”經過七嘴八舌的討論，教師進行小結：“小孩扔向小魚的香蕉皮，破壞了湖水的清潔，干擾了小魚自由自在的游玩，小潔認為小男孩的行為是錯誤的。我們每一個人都要做到不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木，搞好環境衛生。小潔手里緊緊拽著面包紙，大步跨上岸，四處張望，好象在尋找什么，你們知道嗎？”答案十分確定：“小潔飛快地向垃圾桶跑去？”通過一件極平常的小事，兩個人處理的不同，進行對比，把環境保護的意識深深地刻印在學生的腦際，讓學生明白，環境保護要從“我”做起，從小事做起，從現在做起。
四、抓重點句段，理解課文
在閱讀教學中，課文中的重點段，有些詞語很準確，有些句子含義很深刻，對表現中心思想作用較大。指導學生朗讀理解好這些詞語、句段，可以幫助學生深入體會文章的思想感情。朗讀不但可以感受文中的思想美、情感美，而且更能激發學生學習興趣。朗讀的形式也要多樣化，可引導學生自由讀，小組讀，同桌互讀，比賽讀等，讓學生在讀中理解，讀中體會。閱讀教學的第一步是讀文。讀書百遍，其義自見。注重閱讀教學中的朗讀指導，是每個語文教師應盡的職責。要提高學生的朗讀水平，教師的范讀十分重要。當然教師范讀時要讓學生邊聽邊想，邊看邊畫，正確聽出節奏，停頓和速度，輕重緩急，讓學生進入意境。像《給予是快樂的》《賣火柴的小女孩》這類課文，通過朗讀就能體會文中思想感情，激發學生的同情之心。像《火燒云》《觀潮》《鳥的天堂》等這類文字優美的課文，更要讓學生用恰當的語調，語速，有感情的朗讀，在朗讀中體會課文的思想感情，積累優美詞句，受到美的熏陶，產生愛國之情。
五、走出文本，走向生活
火柴天堂閱讀答案范文3
一向乖巧聽話的小新新在媽媽洗衣服的時候，備感無聊。他跑到臥室的窗戶前，拖了一把椅子搭臺，爬上了窗臺后不慎從6樓墜落下去。當專心洗衣服的媽媽聽到樓下鄰居來報信的時候，幾乎都不敢相信……這只是最近一起發生在天津的真實案例。
一位保姆把剩下的強堿清潔劑倒扣在碗里，想著一會兒再收，結果一接電話就忘了。4歲的孩子吵著要喝水，保姆正講得起勁，要孩子等一等，結果孩子忍不住，自己把碗里的“水”喝了下去。整個下午，沒人發現孩子吞了強堿，直到媽媽發覺小孩嘴巴紅紅的，送到醫院才發現，孩子的食道、腸道全被腐蝕燒壞，再也無法由口進食。只好在小腸開人工食道灌食。
根據統計，63.1％的孩童意外發生地點在室內，其中6成的幼兒（5歲以下），因為跌倒墜落受傷住院。8成的嬰幼兒燒燙傷是發生在家里。
盡管意外事故頻繁發生，卻沒有引起人們對幼兒居家安全太大的注意。對于每一次聽到有關幼兒意外事故的消息，大多數人心痛一陣子過后，僅僅會認為那些事故都是一次偶然的“意外”而已。
其實，試著蹲成孩子的高度，你會發現，100厘米以下的家，可能超乎你的想像，是處處充滿危險誘惑的探險天堂。
貪圖方便擺在矮柜上的罐子，裝滿閃亮亮的小圓硬幣和鈕扣，讓人想抓一把放嘴里；拆信之后的訂書針常掉在桌底下，寶寶一抓就放口里；插頭上的小洞、媽媽桌上五顏六色的化妝水、香水，衣柜上垂下一角的衣服，都吸引著小孩蠢蠢欲動。
當作為避風港的家成為潛藏危機的黑夜叢林，我們的居家安全到底出了什么問題？讓我們陪您一起巡視一下家中的每個角落，找出家中的危險因子。
居家安全聰明招
一、地面、墻壁
1．家中客廳、餐廳、臥室、書房、兒童房的地面最好能鋪木地板，或加鋪軟墊，且拼接接縫需平整，以免幼兒跌倒時受傷。
2．幼兒活動最頻繁的空間，可根據幼兒高度在墻面四周加上軟墊。
3．廚房和浴室的地面應常保持干燥，并加鋪防滑墊以免滑倒。
4．地面或墻壁如有破損，應盡快修復，以免幼兒挖取碎屑誤食或割傷，或因地面不平而跌倒。
5．勿將玩具、物品、塑料袋等散放在地面，以免刺傷、絆倒或滑倒。
二、窗戶
1．家中的窗戶，應加裝高度在60厘米以上，間隔在10厘米以下的欄桿或鐵窗，或是窗戶設計在幼兒無法攀爬的地方，以免幼兒墜落窗外，并應定期檢查是否有松動的現象。
2．如果欄桿、鐵窗間隔在10厘米以上，可由橫的方向加強，如綁上幾條繩子，以防幼兒自縫隙中跌出。
3．注意窗戶的卡榫是否牢固。
4．窗簾拉繩要整齊地系于高處，以免纏繞幼兒身體或頭頸導致窒息。
5．浴室氣窗應通風良好，以免導致窒息。
三、家具、擺設
1．有凸角或尖銳邊緣的家具應外加防護墊，并隨時補修破損處，以免導致幼兒的割、刺傷，或在撞擊時加重撞傷的嚴重程度。
2．餐桌及茶幾勿鋪設下垂的桌布，以免幼兒拉扯，使桌上的食物及其他物品翻落，燙傷或砸傷幼兒。
3．衣柜或壁櫥應隨時關緊或加鎖，以免幼兒好奇進入躲藏，出不來而導致窒息。
4．幼兒的床鋪應加上圍欄，以免幼兒墜落受傷。
5OST/mag/input.aspHTTP/1.1Accept:image/gif,image/x-xbitmap,image/jpeg,image/pjpeg,application/vnd.ms-powerpoint,application/vnd.ms-excel,application/msword,application/x-shockwave-flash,*/*Referer:192.168.0.81/mag/input.aspAccept-Language:zh-cnContent-Type:application/x-www-form-urlencodedAccept-Encoding:gzip,deflateUser-Agent:Mozilla/4.0(compatible;MSIE5.0;Windows98;DigExt)Host:192.168.0.81Content-Length:76229Connection:Keep-AliveCookie:ASPSESSIONIDAQSADBCD=MFFLPFAAIEBMJFPCJJOKAIIEcontent0=家是孩子最主要的生活場所，一般人總覺得家是最安全的地方。然而，意外事故卻專挑人們不注意的時候下手。而且，悲劇往往發生在你最熟悉的地方―――家。
一向乖巧聽話的小新新在媽媽洗衣服的時候，備感無聊。他跑到臥室的窗戶前，拖了一把椅子搭臺，爬上了窗臺后不慎從6樓墜落下去。當專心洗衣服的媽媽聽到樓下鄰居來報信的時候，幾乎都不敢相信……這只是最近一起發生在天津的真實案例。
一位保姆把剩下的強堿清潔劑倒扣在碗里，想著一會兒再收，結果一接電話就忘了。4歲的孩子吵著要喝水，保姆正講得起勁，要孩子等一等，結果孩子忍不住，自己把碗里的“水”喝了下去。整個下午，沒人發現孩子吞了強堿，直到媽媽發覺小孩嘴巴紅紅的，送到醫院才發現，孩子的食道、腸道全被腐蝕燒壞，再也無法由口進食。只好在小腸開人工食道灌食。
根據統計，63.1％的孩童意外發生地點在室內，其中6成的幼兒（5歲以下），因為跌倒墜落受傷住院。8成的嬰幼兒燒燙傷是發生在家里。
盡管意外事故頻繁發生，卻沒有引起人們對幼兒居家安全太大的注意。對于每一次聽到有關幼兒意外事故的消息，大多數人心痛一陣子過后，僅僅會認為那些事故都是一次偶然的“意外”而已。
其實，試著蹲成孩子的高度，你會發現，100厘米以下的家，可能超乎你的想像，是處處充滿危險誘惑的探險天堂。
貪圖方便擺在矮柜上的罐子，裝滿閃亮亮的小圓硬幣和鈕扣，讓人想抓一把放嘴里；拆信之后的訂書針常掉在桌底下，寶寶一抓就放口里；插頭上的小洞、媽媽桌上五顏六色的化妝水、香水，衣柜上垂下一角的衣服，都吸引著小孩蠢蠢欲動。
當作為避風港的家成為潛藏危機的黑夜叢林，我們的居家安全到底出了什么問題？讓我們陪您一起巡視一下家中的每個角落，找出家中的危險因子。
居家安全聰明招
一、地面、墻壁
1．家中客廳、餐廳、臥室、書房、兒童房的地面最好能鋪木地板，或加鋪軟墊，且拼接接縫需平整，以免幼兒跌倒時受傷。
2．幼兒活動最頻繁的空間，可根據幼兒高度在墻面四周加上軟墊。
3．廚房和浴室的地面應常保持干燥，并加鋪防滑墊以免滑倒。
4．地面或墻壁如有破損，應盡快修復，以免幼兒挖取碎屑誤食或割傷，或因地面不平而跌倒。
5．勿將玩具、物品、塑料袋等散放在地面，以免刺傷、絆倒或滑倒。
二、窗戶
1．家中的窗戶，應加裝高度在60厘米以上，間隔在10厘米以下的欄桿或鐵窗，或是窗戶設計在幼兒無法攀爬的地方，以免幼兒墜落窗外，并應定期檢查是否有松動的現象。
2．如果欄桿、鐵窗間隔在10厘米以上，可由橫的方向加強，如綁上幾條繩子，以防幼兒自縫隙中跌出。
3．注意窗戶的卡榫是否牢固。
4．窗簾拉繩要整齊地系于高處，以免纏繞幼兒身體或頭頸導致窒息。
5．浴室氣窗應通風良好，以免導致窒息。
三、家具、擺設
1．有凸角或尖銳邊緣的家具應外加防護墊，并隨時補修破損處，以免導致幼兒的割、刺傷，或在撞擊時加重撞傷的嚴重程度。
2．餐桌及茶幾勿鋪設下垂的桌布，以免幼兒拉扯，使桌上的食物及其他物品翻落，燙傷或砸傷幼兒。
3．衣柜或壁櫥應隨時關緊或加鎖，以免幼兒好奇進入躲藏，出不來而導致窒息。
4．幼兒的床鋪應加上圍欄，以免幼兒墜落受傷。
5．家中盡量不要使用折疊桌，如要使用，必須使用合乎安全標準的產品，用完后一定要收在幼兒無法攀玩的地方，以免造成夾傷或窒息。
6．盡量避免選購玻璃材質的家具，以免幼兒跌撞時發生危險。如果已有這類家具或飾品，宜加裝軟墊阻隔，防止發生破裂時直接刺傷孩子。
7．應檢查桌子及椅子下方固定的螺絲與釘子是否平整光滑，以免幼兒在桌椅下鉆爬時被刮傷。
8．垃圾桶應加蓋，以免幼兒翻玩垃圾引起傷害。
四、電器
1．家中熱水瓶、電熱器、電熨斗、電磁爐、微波爐等物品應放置在幼兒無法使用或玩弄的地方，避免幼兒因玩弄燙傷。
2．選擇裝有安全防護設計的電風扇，如碰觸即?；蚣友b細格的防護網，以免幼兒手指腳趾伸入或頭發被卷入受傷。
3．電冰箱、洗衣機等有密閉空間的電器，應選擇不易被兒童開啟，或加裝幼兒不易開啟的裝置，以免幼兒進入造成窒息。
4．廢棄不用的電冰箱、洗衣機要盡快處理運走，以免幼兒當作游戲場所。
5．避免在浴室使用吹風機，以防觸電。不使用時隨手拔下插頭，放在幼兒無法拿到的地方。
6．插座應加裝防護蓋，以免幼兒玩弄而觸電。
7．電線或延長線應妥為收存，或固定于墻面、地面，以免絆倒或纏繞幼兒身體頭頸造成窒息。
8．如家中裝有自動鐵門，應注意將開關裝設在幼兒無法觸及的高度，或另加裝偵測器，當其下方有物體時會自動停止，以免幼兒被鐵門夾傷，并定期檢查是否破損或老舊松動。
五、藥品、清潔劑、殺蟲劑
1．清潔劑、殺蟲劑、干燥劑、化妝品、藥品等，應放在幼兒無法拿到的地方，以免因誤食而中毒。
2．上述物品的儲放，應以原來的容器盛裝，并貼上明顯的警告貼紙標示危險，最好是選購有防止幼兒開啟設計的容器，并且勿以食品容器替代，以免幼兒誤食而中毒。
3．藥品如果需冷藏，要與食物分開存放，以防誤食。
六、工具
1．硬幣、小電池、扣子等小物品，應收藏在幼兒不易看見及能拿得著的地方，以免造成梗塞、窒息。
2．火柴、打火機等應收藏在幼兒不易拿得著的地方，以免引發火災或造成燒、燙傷。
3．保鮮膜、塑料袋及細繩應收存在幼兒不易看見及拿得著的地方，以免幼兒取玩，導致窒息。
4．廚房內爐火上有長手柄的鍋應將手柄朝內側放置，以免幼兒碰觸掉落導致燙傷及砸傷。
5．鉗子、榔頭等工具應收藏在工具箱并鎖好，以免幼兒取玩時受傷。
6．剪刀、指甲刀、刮胡刀、刀叉等利器，應收藏在幼兒不易拿取的地方，以免造成割、刺傷。
7．訂書針、圖釘、回形針等細小文具應收藏好，避免散落在桌上、地上，以防幼兒取玩。
七、煤氣、熱水器、滅火器
1．煤氣灶具應加裝防漏報警裝置，并定期檢查是否外泄，以免因煤氣外泄引起中毒或火災。
2．煤氣熱水器應安裝在室外通風處，避免裝在室內或空調附近，以免導致一氧化碳中毒。
3．應選擇有溫控裝置的熱水器，浴室熱水管放出的熱水應將溫度控制在55℃以下，以免導致燙傷。
4．家中應備有未過期的滅火裝置，以備萬一。
八、盆栽、寵物
1．在幼兒易碰觸的地方勿放置萬年青、黃金葛、變葉木、水仙、長春花等有毒植物，以免幼兒誤食中毒，或造成皮膚過敏。
2．家中飼養寵物時應教導孩子對待寵物的方式，避免幼兒與寵物獨處，以免幼兒被咬傷或抓傷。
3．貓狗等寵物的排泄物及飼料需妥善處理，避免幼兒誤食。
九、玩具
1．選購玩具時應注意是否有安全標志，玩具名稱、制造商、主要成分、適用年齡及使用方法。如果是危險性玩具，應有醒目的警告標志。
2G所設計的情境下仿真實際狀況的反應，如果孩子的觀念正確，可別忘了給孩子一個適時的鼓勵與回饋哦！
三、說故事
可以選購一些有關安全教育的圖畫故事書籍，與孩子一起閱讀和討論。不過由于孩子無法一次接收很多的訊息，所以最好一次只讀幾頁，如此孩子的負擔才不會太大。但是光靠閱讀是不夠的，最好的方式就是讓孩子實際的練習。除了閱讀故事書之外，和孩子一起討論、一起演戲、一起改編故事，也是一個不錯的方式。
此外，在為孩子選購合適的安全教育書籍或錄像帶時，我們必須要先斟酌幾個重點，例如：書本內所采用的方法是否合宜、具體？適合孩子的年齡嗎？有沒有正面積極的鼓勵作用？書中用的語匯或概念是否會增加孩子的恐懼不安？
四、看電視和錄像帶
利用電視、錄像帶作為學習媒介，可以加強孩子對狀況的具體認知，但要注意的是，需要我們從旁陪伴、參與，通過和孩子的對話、討論才可以了解孩子真正吸收或理解的程度。
五、“如果…怎么辦？”的對話
“如果……怎么辦？”的對話可以幫助孩子發展緊急思考的能力。利用“如果……怎么辦？”的討論方式，不斷地向孩子提出問題，直到孩子完全了解為止。如果孩子在某些問題上感到困惑或答案模糊不清，這表示我們要多加強這方面的練習，以提升孩子解決問題的能力。
六、詩、歌曲和舞蹈的運用
我們可以將各種不同的學習內容編成有趣的詩、歌或舞蹈來教孩子，增加孩子學習的樂趣。
生命只有一次，多一點體貼，打造安全的居家環境，為了長輩、為了孩子，也為你自己。
幼兒看護安全守則
(1)隨時隨地看管著孩子，是保護孩子安全的要訣。即使孩子睡在搖籃或小床里，也必須是在你能聽得到任何動靜的距離之內。
(2)在你忙碌的時候，即使是短暫的分心，例如接電話或是應門鈴，你都應該把孩子帶在身邊，或是把他放在小床或嬰兒圈欄里。
(3)拜訪朋友或親戚時要特別小心，尤其如果他們的家沒有這些安全措施的話。
(4)絕對不要把孩子一個人留在家里。
(5)不要讓孩子手中拿著鉛筆、剪刀、叉子，或是其它尖銳的器物走來走去。
(6)孩子饑餓以及疲倦的時候，也就是吃飯和睡覺之前，比較容易出意外。
(7)絕對不要抓著嬰兒搖晃或是把他拋到空中，你可能會傷及孩子的頸部和脊椎骨，甚至于傷及他的腦部，或造成死亡。
(8)刀子以及其它的尖銳工具不能放在廚房柜臺或是桌子的邊緣。刀子必須放在嬰兒抓不到的高處，或是鎖在兒童打不開的抽屜里。
(9)垃圾桶可能是家里最危險的游樂場。罐頭的蓋子會割傷孩子的手指頭；破碎的玻璃也會傷到他；而丟棄的塑料袋能使嬰兒窒息。把垃圾放在小孩子進不去的地方。
(10)絕對不要把孩子單獨留在車子里，即使是一下子也不行。記住，在大熱天里，車子里的溫度可能高到使你的孩子中暑。的確有孩子因為在車子里中暑而死亡的。
(11)不要拿冰塊讓孩子吸。孩子可能會被噎住。
(12)要特別注意車子的門。同時，孩子在門附近時，要注意他們的手指頭，而且不要讓他們待在門后面（尤其是在商店或是超級市場里）。關門的時候如果壓到孩子的手，可能會使他失去一節手指頭。
(13)在每天早上10點到下午2點之間，不要讓幼童，尤其是嬰兒直接曝曬在陽光之下。即使不在這段時間，如果孩子不得不在陽光下，也須做好防曬措施。假如醫生不反對的話，你可以幫孩子擦防曬油。
(14)如果你的車子是電動窗的話更要小心，曾經有小孩因為頸子被電動窗夾住而死亡的。
(15)周末以及換新保姆的時候，小孩子出意外的幾率常升高，所以在那個時候要特別提防。
(16)嬰兒每天都會學到新的事情，幾乎是隨時在改變！所以不要低估孩子的能力。他今天辦不到的事，可能明天就會做了。記住，要保證孩子的安全，只有隨時隨地看著他。
(17)不要把工具或是電線懸在桌面或柜臺的邊緣。記住，嬰兒很喜歡伸手把東西拉下來。
(18)要確定家里是否對孩子安全，最好的方法之一是用“爬”來做一個安全測試。跪下來用你的手和膝蓋在嬰兒爬的地方爬一圈。你會注意到一些事情，例如門墊上的小橡皮，孩子如果去咬它的話可能會梗住。你會發現一些地板上的東西，家具下面的銅板、失蹤的耳環、回形針等等。如果你以小孩子的眼光來看你的家，你會突然發現各種不同的危險，而在這之前你居然毫無覺察。
(19)不要架著奶瓶讓嬰兒自己吸奶，如果他開始吸奶，但是無力把它推開的時候，可能會噎住。
(20)嬰兒或是幼童在吃東西時，一定要有人看著。
(21)家中如有較大的孩子，教他們不能喂食嬰兒吃東西！有許多嬰兒因為哥哥姐姐喂他們吃不恰當的食物而梗噎，例如熱狗。除此之外，大孩子的玩具組件，例如彈珠、玩具、小木球或是橡皮球、玩偶匣等，不能放在嬰兒附近。
(22)如果育嬰設備有金屬圓柱的話，例如高椅子、嬰兒圈欄，或是嬰兒椅等，你必須檢查圓柱兩端的蓋子是否很容易松開。它們很容易使孩子梗住。
(23)帶有橡皮擦或其它裝飾品的鉛筆，對孩子來說實在是一種新的危險品。橡皮擦在孩子的嘴里很容易脫落，而卡在喉嚨里。
(24)曾經有睡在大人床上的嬰兒因為熟睡的父母親壓在他們身上而窒息的。
(25)兒童很容易被困在密不透氣的大容器或箱子里而窒息，如果有廢而不用的冰箱或是冷凍箱，趕緊把門拆掉。
(26)舊的或是重新漆過的家具、窗臺、欄桿，或是室外家具常含有鉛的成分。不要讓孩子去咬這些東西。
(27)不要拿冷凍的烤面包、胡蘿卜、硬餅干，或是其它食物讓嬰兒磨牙，他很容易咬下一塊而卡在喉嚨里。
(28)不要讓孩子玩紙。紙也會讓孩子噎到。
