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教務處期末工作總結范文1
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在各個章節的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作，提高教學技能。
四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后以及晚自習時間，對不同層次的學生進行單獨的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
六、狠抓學風，狠抓紀律。我所教學的兩個班，在開始一段時間，有的班級學習風氣不佳，在連續幾個星期的整頓下，課堂說服，課后談心，等等，甚至一對一的談話，堅持下來，發現現在的課堂紀律比較令人滿意，且有較高的效率。上課的時候比較認真，課堂氣氛好，課后也能認真完成作業。但仍有個別學生上課打瞌睡，看課外書的現象。讓學生感覺我是一個課堂上嚴厲，課下隨和的老師。
教務處期末工作總結范文2
期中（末）考試工作管理辦法（試行）
考試工作是檢驗教學質量、評價教學效果的重要手段，同時對教風和學風有著導向性作用，為了使我院的考試工作更加規范、更加科學，以考試來促進教學質量的提高，特制訂考試工作管理辦法。
一、工作總則
1．考試工作總原則：科學、嚴密、規范、公平。
2．考試工作的總目標是：科學評價教師教學質量、正確評價學生學習成果，達到通過考試促進教師教學水平的提高，培養學生良好的學習風氣。
3．考試工作由學院教務處全面負責，逐步實施教務處宏觀組織、督查、以系為單位具體組織實施的院系兩級管理工作模式，以便于各系根據不同課程特點采取更為科學的考試模式。
二、考試工作內容、程序及要求
1．總體實施工作方案制定：統一考試前4周教務處依據本方案制定xxxx學期期（中）末考試總體工作方案，發至各系部并備案。
2．具體實施工作方案制定：統一考試前3周各系部依據本方案制xxxx系xxxx學期期（中）末考試次考試工作實施方案，上交教務處審批后實施并備案。
政治、英語、語文、數學、計算機基礎、體育等公共基礎課全院統一安排考試，工作方案由教務處負責組織學科教研室制定；各系負責組織所屬班級專業課和專業基礎課的考試、工作方案各系組織相關教研室制定。
各系部的考試工作具體工作方案內容及格式要求。見附錄一xxx系考試工作方案模板。
3．命題：命題實行責任制度，各試題由開課教研室負責安排命題組并指定負責人負責命題工作，試題要經教研室主任審核簽字、系主任審批簽字方可使用。命題內容符合大綱要求，格式符合教務處要求。見附錄二試題要求模板。
4．試題印刷、分裝與保密：試題印刷由教務處與學院辦公室聯系，安排統一印卷時間，以系（排課系）為單位根據印卷時間安排表進行印卷。試卷印制完畢，公共基礎課的試卷由教務處統一組織分裝保管，專業基礎課、專業課的試卷由各系統一分裝保管，試卷袋的內容要按要求規范填寫。
各系要指定專人負責試卷的印刷、安全保密工作，杜絕試題泄密事件的發生。
5、考試、監考與巡考：
考試分為筆試、口試、技能測試等，筆試采取單人單桌、閉卷考試方式，時限為90分鐘。特殊方式考試要經系主任、教務處批準。
監考人員由各考試組織單位負責安排，每50人以下的考場安排2人監考，50人以上的考場安排3人以上監考。考場守則和監考守則見附錄三、四。
巡考由督導處和各系安排，考試督導守則見附錄五、
6．閱卷：
閱卷工作由教研室成立的閱卷組完成，教研室閱卷組由多人組成，教研室主任任組長，采取流水作業閱卷，要有專人核查閱卷情況。
7．成績上傳：
閱卷完畢，學生成績經教研室主任和系主任審核簽字后交教務處備案，并上傳成績至教務管理系統中。
成績上傳要求見附錄六。
8.試卷封存保管：
考試之前的試卷封存要嚴格遵守保密制度，由專人負責保管。
試卷移交過程要嚴格保密,并執行移交簽字制度.
批閱后的試卷按要求整理存檔。
9.成績分析及考試工作總結：
閱卷結束3天內，各科要針對學生成績就教學和學習等方面進行總結，成績分析上交教務處存檔。課程成績分析模板見附錄七
考試工作總結以系為單位進行，閱卷結束1周內完成，總結報告上報教務處存檔。主要總結考試組織工作，考試形式、考試安排、試題、學生成績分析、教與學改進建議。格式模板見附錄八。
三、其他
1．考試安排原則：6周以上課程都要期中考試，全院期中、期末考試一般控制在1周半以內完成，期初補考在開學第二周進行。
2．存檔材料：
①．學院xx考試工作安排方案，教務處存檔。
②．各系部xx考試工作安排方案，系部、教務處存檔。
③．試題申報表各系存檔備查；
⑤．命題申報表、試題（卷）移交、發放流程記錄表各系存檔備查；
⑥．試題、評分標準；
⑦．試卷及成績分析；
⑧．系部及學院考試總結及成績分析。
3．學生考試期間請假：考試期間嚴格控制學生請假耽誤考試，特殊原因必須經班主任、經系主任、學生處、教務處批準備案后方可辦理緩考，否則，按曠考處理。
4.安排監考教師，非特殊原因不得請假，不得私自調換，特殊原因有系主任批準，并有系主任安排調換。
本規定自2008-2009-2學期開始執行。
四、附錄
附錄一xxx系考試工作方案模板。
xxx系xxx學年xx學期期（中）末考試工作方案
一、組織領導
二、工作要求
三、工作任務、時間安排等
四、科目、班級、考場、監考教師等安排
附錄二試題要求模板
1.出題標準：
考 查
知識點分值
分配試題難度
（理想得分率）
基本題60分90%
水平題30分55%
難度題10分15%
注：出卷時，三類難度試題要各自相對集中，如：①基本題：可包括選擇題、填空題、判斷題等題型，②、水平題：可包括簡答題、計算題等題型，③、難度題：可包括證明、論述等題型，以便于成績統計與分析。
2.試卷排版
試卷編排格式要統一規范，試卷頭參照以下樣式執行：
山東絲綢紡織職業學院
08-09（二）學期_（此處填課程名稱）__期（中）末試卷A
系：
班級：
姓名：
學號：
題號一二三四…總分
得分
.
閱卷人
.
復核人
說明：
（1）試卷頭標題用黑體3號；班級、姓名、學號部分采用宋體4號，表格內文字部分采用楷體四號；
（2）紙型按B4分兩欄，上邊距為2.54cm，下邊距為2.54cm，左邊距為3cm，右邊距為2cm，頁眉距邊界為1.5cm，頁腳距邊界為1.75cm
（3）試題內容字體以宋體五號為主，單倍行距。試卷的大標題如“一、填空題”用黑體小四，括號內的說明文字用宋體小四。小標題如“1、” 字體與試題內容一致。多層次標題字體根據本格式自行確定。
（4）試卷中的文字、插圖應工整、清楚、準確，印刷規范，試卷頁腳需注明“第 頁/共 頁”，用宋體小五號，特殊試卷（如外語試卷、工科試卷中的字符等）的字體、字號可以參照本格式自行確定。
每份試卷，做到內容正確、題量充足、符合教學進度、編排規范，無校對及印刷等技術和非內容性失誤。試卷必須加密保存，在考試前不得對外透露試題內容。
附錄三考場規則
學院考場規則
1．考生應提前15分鐘到達考場。開考后30分鐘不得入場，考試過程中無特殊情況不得出考場，如確需外出需經監考人員同意并由監考人員陪同。
2．考生入場后應將隨身攜帶的物品放在指定的位置，將考試證、學生證放在座位的左上角。
3．考試使用統一印發的試卷、答題卷和草稿紙，不準用其它紙張代替。
4．考生領取試卷后，先填寫學號、姓名、系(院)、專業、年級（班級）。嚴格遵守考場紀律，獨立答卷，不準交頭接耳、相互暗示、左顧右盼。除開卷考試科目外，不準攜帶和翻閱書籍、資料或筆記。
5．考試中如有問題需舉手征得監考人員同意后方可提問。
6．開考30分鐘后，考生可提前交卷退場，提前交卷的考生，應立即離開考場，保持考場內外肅靜，不準在考場附近逗留、講話。
7．考試結束時間一到，應立即停止答卷，并將試卷和草稿紙扣放在桌面上，經監考人員允許后方可離開考場。繼續答卷者其試卷作廢，該門課程成績以零分計，并按違反考場紀律處理。
8．考生必須服從監考人員的管理，對不遵守考場規則、阻礙監考人員正常履行監考職責、無理取鬧、擾亂考場秩序或對監考人員、檢舉人打擊報復者，依據學校有關規定嚴肅處理。
9．考生有責任監督監考人員和同學，對違紀作弊行為及時向監考人員、考試巡視檢查人員和教務處舉報。
附錄四監考規則
學院監考守則
1．監考和考試工作人員要認真負責，佩帶證件，堅守崗位，不做與監考、工作職責無關的事情。維護考場秩序，嚴格考試紀律，制止無關人員進入考場。關愛學生，文明監考。在監考過程中不準吸煙、交談、讀書、閱報，不得將試卷帶出考場。監考過程中必須關閉隨身所帶的通訊工具。
2．考場安排為單人單桌、拉開距離、活動課桌桌洞朝前，在課桌左上角張貼座號。監考人員必須在考前15分鐘到達考場，組織考生隨機抽號、對號入座。
3．考前10分鐘，監考人員應向學生宣讀《考場規則》和《學生考試違紀作弊處理規定》，在黑板上寫明考試科目、考試時間和監考人員姓名?？记?分鐘發放試卷。
4．開考后，監考人員應提醒學生在試卷規定位置寫明學號、院（系）、專業、年級（班級）、姓名等?？荚囍校l現學生有違犯考場紀律的行為，要立即制止。對違紀作弊考生，監考人員應責令其停止答卷，沒收試卷，令其退場，在其試卷記分欄上寫明“違紀或作弊”字樣，如實記入考場記錄。
5．監考人員不得與學生交談，對試卷內容、題意不作任何解釋或暗示，字跡不清或試題更正要當眾說明。監考人員不得監守自盜，不準暗示、協助或支持考生違紀和作弊。
6．考試結束前15分鐘，監考人員要提醒學生注意考試結束時間。不得提前和推遲考試時間，如遇特殊情況需要推遲考試時間，必須經過批準，公共課由教務處長同意，專業課由院系（部）院長（主任）同意。
7．考試結束，監考人員收齊試卷，按規定裝訂、密封，認真填寫考場記錄，與試卷一起交院系（部）辦公室。注意整理考場，關好門窗。
8．對違反以上規定的行為，按教學事故進行處理。
附錄五巡考規則
學院巡考規則
為進一步加強考試管理工作，規范巡考工作職責，特制定本規則：
1. 成員構成：巡考組由院系兩級構成，分別由院領導，督導室人員及各系人員組成，原則上由各系系主任負責本系的考試巡考工作。
2. 工作職責：考試期間，各巡考人員負責對所分管考區考場秩序，對監考教師是否履行監考職責進行全面監督，保證考試工作的順利進行，并及時反饋考試期間出現的各種情況，妥善處理好考試過程中出現的各種狀況。
3. 工作要求：
（1）按照考試時間安排，巡考員提前10分鐘到教學督導室處領取巡查胸卡，《考試檢查記錄表》和《監考教師崗位考勤表》。
（2）在巡考的同時讓監考教師在《監考教師崗位考勤表》中簽名，并于每場考試完畢后認真如實填寫《考試檢查記錄表》，然后將兩表交教學督導室整理后放教務處存檔。
（3）每場考試至少檢查一次，巡查時須二人同往，考區分工表中第一人為負責人。
附錄六成績上傳要求
成績錄入前，各系須認真核對學生名單及各任課教師教學任務，確認無誤后方可上傳成績
格式一：期中成績上傳
一、只需輸入期中成績，其它項目無需輸入
二、如有違紀、曠考、緩考等異常情況，［考試狀態］列選擇相應狀態，［期中成績］項記0分，
三、成績輸入完畢后，請單擊［保存］按鈕即可（總成績列已屏蔽），不要單擊提交。
格式二：學期末成績上傳
一、輸入帳戶：
密碼：
二、選擇成績錄入---正常成績錄入---200x-200x（x）
三、選擇對應課程---選擇初始化成績—選擇班級
四、錄入成績
1、在自動計算總成績前打勾；
2、單擊設置按鈕，例設置如下：
設置1：無試驗成績，平時成績滿分為30分或100分
考試成績占總成績：50%（百分制，取其中的50%）
平時成績占總成績：100%（30分制，取其中的100%）或30%（百分制，取其中的30%
試驗成績占總成績：0%
期中成績占總成績：20%（百分制，取其中的20%）
設置2：有試驗成績，滿分為10分，平時成績滿分為20分或100分
考試成績占總成績：50%（百分制，取其中的50%）
平時成績占總成績：100%（20分制，取其中的100%）或20%（百分制，取其中的20%）
試驗成績占總成績：100%（10分制，取其中的100%）
期中成績占總成績：20%（百分制，取其中的20%）
3、如有緩考、缺考等異常情況，請在［考試狀態］列選擇后，在［總成績］列輸入0（不允許為空）。
4、全部輸入完畢后單擊提交，顯示提交成功后方可關閉。
附錄七課程成績分析
一、系內教師任課情況分析
1、《****系教師任課情況分析表》，格式另附
2、系部對本系教師任課情況分析
二、系內班級成績分析
1、《****系班級成績分析表》，格式另附
2、系部對本系班級學習成績狀況分析
三、對異常情況進行說明
附錄八系部考試工作總結及成績分析
一、組織工作
二、考試形式
三、考試安排、
四、試題
五、學生成績分析
六、教與學改進建議
教務處期末工作總結范文3
xx學校教務處
2019年1月
本學期我校以 “深化智慧教研，落實課程育德”為推手，以常規為抓手，本著求實的精神、務實的態度，科學安排，扎實工作，大膽創新，努力做好各項工作，充分發揮教務處指導、監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，較好地完成了學年初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息?，F將本學期主要工作總結如下：
一、學校整合情況：
過去的一學期，在上級教委、xx鎮政府、學校校領導的領導及全體教職工的共同努力下,各項工作也得以正常、有序的開展。
二、嚴格教育教學法規，強化辦學的嚴肅性
1、學科、課程、課時管理
嚴格加強學科課程管理，嚴格執行課程計劃，確保開足開齊所有規定科目和課時。加強教學的計劃性，督促各學科開學第一周內以教研組為單位認真開展教學教研，明確教學進度，制定了符合學校實際的學科計劃及實施步驟，確保不折不扣地完成本學期的工作任務。
2、作息時間管理
加強學校作息時間管理，嚴格執行學校的作息時間表。年級或個人沒有修改或自定作息時間的現象發生。教務處加大了班級管理的力度，嚴格了相關紀律。
3、學生學籍管理
加強了學生的學籍檔案管理，每月對各班學額進行統計，及時做好變動學生的情況登記，規范借讀、流生、休學和轉學的有關手續。
三、抓好教風建設，提高教學水平
由于我校教學成績與兄弟學校相比還有較大的上升空間，如何快速、切實提高教學質量是本學期教務處工作的重點。我們在抓好常規教學的各個環節的基礎上，加強教風建設。完善了馬頭學校教學常規管理辦法、作業布置與批改制度等一系列的相關規定，同時又推行推門聽課制度，進一步規范了教師的教學行為。
1、創設競爭的教學氛圍，激勵教師進行課堂教學改革。學期初由教研組上報本組教師開課安排，由教務處統一編排。我校還積極組織教學能力培訓，備課說課，準備充分、組織嚴密，教師在培訓中提高自己的能力和專業素養。
2、實行推門聽課制度，每位行政每周至少推門聽一節課，聽課后及時反饋，簽查教案。教務處組織人員對全體教師的教學六認真進行檢查，檢查結果在周前會進行點評。通過一學期的施行，取得了良好的效果，教師課前準備更精細、充分了。
3、對教師外出學習培訓進行了規范，特別是對教師學習回來后的二級傳達及培訓作了要求，使教師能珍惜每次學習機會，同時也使每次學習、培訓有價值和意義。
4、認真開展兩次考試和組織期末考試，并于考試后組織教師、學生展開試題分析和總結，如期如開了教學例會和教學質量分析會。組織教師有針對性對學生談話等。
5、開展教研月活動，實現全校范圍內的教學大練兵。結合xx區十月教研月活動，我校組織全校范圍內的教師教研練兵。全體教師分教研組進行，每人獻一節公開課并提供說課稿、教案及課后反思等材料，全組組織聽課、評課。
四、開展運功會，豐富學生課堂生活
為豐富學生的課堂生活，學校教務處在學校其他科室的大力配合下于2018年11月中旬舉行了為期兩天的“xx學校第一屆秋季田徑運動會”。本次運動會分四個大組、十個男女單項兩個混合團體項目進行。通過運動會的開展，豐富了學生的課堂生活、鍛煉了學生的體質、凝聚了班級的團結精神，更提高了學生集體榮譽感，讓學生加強了學習的動力。
五、認真做好畢業班工作
畢業班教學工作是本學期教學工作重中之重，我們認真抓好2019年畢業生學業考試，組織教師學習“課程標準”，研究近幾年中考命題的總趨勢，指導畢業班教師總復習。教務處加強學法、考法指導，積極探索高效的復習模式。 定期召開畢業班教學質量分析研討會，聽好復習課，及時點評，提高復習效率；集思廣益，合作交流，積極倡導團隊精神與合作意識。組織六、九年級畢業班教師參加區教研室舉辦的中考分析會和研討會，關注外地有關中考信息，及時總結、反思復習工作經驗。定期如開了年級教師工作會、教學例會、學生動員會。
六、工作中的不足和失誤
1、青年教師工作積極性還有待提高，責任心有待加強。學校還應采取一些有效措施，鼓勵教師積極參與、主動發揮自己的才智。
2、尖子生、后進生的分層教學和培養還有待加強。除認真切實進行提優補差工作外，還應想方設法留住優秀生。
3、開課、聽課、評課部分教師有應付之嫌，實效性不強。在集體備課的基礎上，應注重主題研討。
成績是過去的，它是全校師生共同努力的結果，我們將再接再厲，再創輝煌；問題和不足也正暴露了我們工作中的軟肋，我們將破舊出新，爭取我校的教學工作更上一層樓。
教務處期末工作總結范文4
1、增強教學中心、課改科研和課堂效率三個意識。
2、狠抓師德教育，鼓勵在職進修，開展崗位練兵，提高綜合素質。
3、完善規章制度，加強教學過程監控，進一步提高教學質量。
4、加強教研組建設，發揮群體教研優勢。
5、抓好畢業班和招生兩項重點工作。
二、工作要求與措施
1、實施全面質量管理。各學科教師要把握好新課標精神和教學大綱對本年級學生的要求，扎實作好教學各環節的工作。對教材要反復研讀、思考、領悟，并根據各類學生的實際，精心備課、精心設計好學生智能的“最近發展區”，提前一周寫好教案。注意加強對練習課、作文課、復習課、活動課的備課。認真上好每一節課，學生的課堂練習作業和家庭作業要全批全改。在面向全體的同時，要抽出一定時間，加強對學困生的個別輔導轉化和對好特長生的培養，力爭出成果。但平時不得占用學生休息、活動時間集體補課。實施好《學生素質測評方案》，使用好《學生素質報告手冊》，對所開設的學科課程、活動課程、校本課程都要運用分散與集中、平時與期末相結合的方式對學生素質進行綜合考查，各學科教師要加強對學生能力的培養，加強平時考查、記載。
2、自覺加強師德修養。堅持以良好的教風帶動學風，形成良好的班風。要關愛學生，特別是學習暫時困難或行為習慣有問題的學生，對學生要從心靈深處熱愛，并從嚴要求。任何時候、如何情況下都不得體罰、變相體罰和挖苦學生，不得讓學生站在教室外面聽課、作業。杜絕教學安全責任事故。
3、實行依法治教。出臺教學工作考評方案，加強教學常規管理，健全規章制度。平時教務處堅持實行教學巡查制度。重申，教師參加進修學習、聽課、開會，需要臨時調課的，必須事先到教務處登記，經同意并安排好后方可進行，任何人不得私自調課，否則視為缺課。
4、加強教研組建設。本學期，教務處加強對教研組工作的指導和考評力度。規定，每周星期一晚上教師大會后為教研組、備課組長例會時間。各教研組、備課組要及時認真規劃好一學期的各項教研活動。要圍繞教研重點課題，切實組織好日常教育理論學習、集體備課、專題討論和研究課的聽課評課等常規工作。平時的教研工作要注意做到三個結合：一是個體與群體相結合，增強團結合作意識，發揮群體優勢。二是常規教研與教改專題研究相結合，二者不可偏廢。本學期每位教師除上好一節規定的研究課，聽課至少30節（教研組長40節）外，教齡不滿五年的年輕教師還必須上好一節合格課。此外，教務處還將在后半期組織全校性的優質課、示范課比賽。低段數學組和高段語文組仍按原有的課題進行，三是理論學習與課改實踐總結相結合。重視理論對實踐的指導作用和總結對工作的促進作用。四是課堂教學研究與課外活動研究相結合。抓好外語教學，凸顯辦學特色
時間工作內容負責人（部門）
第一周
1、學生報名注冊，正式行課。
2、新生入學教育、教學常規教育。
3、宣講學校教學工作計劃。
4、制定各學科教學計劃。
第二周
1、交流和上交學科教學計劃和教研組、備課組計劃
第三周
1、各興趣小組正式開展活動。
第四周
第五周
教育科研講座（一）：關于分層教學若干
問題的思考
第六周
第七周
第二學月工作小結。
第八周
第九周
第十周
教育科研講座（二）：如何轉化后進生
第十一周
第三學月工作小結。
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
教育科研講座（三）：如何撰寫教育科研論文
第十六周
第十七周
第四學月工作小結。
教務處期末工作總結范文5
工作到一段時間，就要對過去的工作進行一個總結，更有益于自己以后的發展。那么學校教務處的年終總結范文有哪些可以參考呢?下面是小編為大家帶來的教務處年度工作總結優秀范文5篇，歡迎大家查閱!
2020教務處年度工作總結1本學期，教務處在校長的正確領導下，緊緊圍繞學校工作計劃，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。本期緊張而繁忙的教務工作即將結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就對本學期以來的具體工作小結如下:
一、加強學習，樹立新的理念。
1、組織教師學習新課程理念，教師的要務在于更新教學觀念。
教師樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。
教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學資料，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師參加網絡培訓，勤上網查找資料。
二、加強教學常規管理，重實效。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情景，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維本事、語言表達本事，動手操作本事及自學本事。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。
要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標;有具體的教學資料;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生進取思維的教法;有適宜精當的練習，并提倡寫教后記。
3、加強學?，F有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、遠教室、圖書室的作用。
加強思想教育，明確部門職責，使其進取服務于教學，不斷提高服務水平，教務處年度工作總結加強對圖書室、實驗室、遠教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強學校多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并進取幫忙教師學會使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。
三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。
針對學校中青年教師所占比例較大的特點，要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師網絡培訓學習。培養校內骨干教師，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
四、規范考試制度，以考促教。
教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。要求教師堅持月考或單元考制度?？几墓ぷ鹘Y束后，任課教師要及時將成績登記備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題本事，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為構成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強畢業班工作
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業班目標管理方案》，成立以任校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系統化。本學期多次召開畢業班教師工作會議，畢業班學生會議。學校還統一組織試題，和九年級組全體教師一道，進行6次模擬考，做到統一考改，認真分析學生存在的問題，評講是要深入細致，讓學生在每一次考試中不斷提高，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，認真備好課，相互探討，用團體的智慧突破教學難點。畢業班領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。
六、存在問題
1、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，資料也不完整。
2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
3、公開課的教學創新意識不強，真正屬于自我獨到的東西不多。
七、下一步工作展望
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
總之，過去的這學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們必須正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
2020教務處年度工作總結2新學期開始，教導處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結如下：
一、學校緊緊圍繞提高教學質量這個中心，制定措施狠抓落實，收到了明顯成效。
成績穩步上升。暑假開學后進一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強競爭意識，即在學校統一管理下，將三個年級重新分班，均衡的分成東西兩個學部，教師也由東西兩個學部重新選拔，做到了平分學生，平分教師，競爭上崗，在同一起跑線上競爭，在學部教師間形成競爭機制，極大的調動了學部領導及教師的工作積極性。
二、大力實施創新教育，進一步優化課堂教學。
學校通過多種渠道學習和吸收外地經驗，先后派出兩批領導及教師赴全國重點實驗學?！K洋思中學取經，經過近一年的學習和探索，結合我校的實際大膽創新，批判的吸收進來，促進了我校課堂教學的改革。
今學期，學校更加重視課堂教學，認為搞好素質教育的主陣地在課堂，要發展能力，減輕學生的課業負擔，優化課堂教學是重要措施和手段。當河北衡水中學先進教學經驗刊出后，學校立即召開校委會，研究并制定了切實可行的學習計劃和落實推廣的措施，一是將連載的先進經驗復印后，每個辦公室一份，及時發到教師手中。二是確立了嚴格的學習時間，定于每周二、周五課外活動為學習時間。三是規定學習筆記不少于一萬字。四是各辦公室辦好學習宣傳欄，五是寫論文寫心得，更重要的是通過學習、討論后，在實踐中探索和應用，學校安排各樓通過舉行全校公開課，評出20名校級學習衡水、洋思經驗的標兵，他們的課被評為校級優質課，聽課教師達90%以上，通過這一活動的開展，推動了我校課堂教學的改革。教師們一致認為，老辦法改換新的了。
三、教學常規工作。
今學期教學常規工作井然有序，學校力度大教師自覺，教導處督促得力，學生的作業教師全批全改，改變了過去打突擊，應付檢查的弊端，自推廣洋思經驗以來，作業多為課堂作業，當堂完成，極大的提高了教學效果，在今年鄉教委的常規檢查中得到了好評。
四、進一步穩固、規范良好的考風、考紀。
新學期學校認真制定了《石家河中學關于嚴肅考試紀律的有關規定》并且在每次考試前，在教師會上組織教師認真學習，召開全校學生會，認真學習，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學生學習的積極性比上學期更加積極努力。
五、進一步調整教師考核量化方案，調動教師的工作積極性。
學校領導帶頭認真學習外地經驗，轉變思想觀念教師隨著學校的指揮棒，在這一思想的支配下，學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學生上升為80%，讓教師關注每一個學生，收到良好的效果。
六、落實教研教改課題，以教改促質量。
教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學法，實行分層教學，讓優生吃飽，差生吃好，不使一個學生掉隊，教導處嚴格規定，對后進生要布置不同的作業，不要歧視后進學生。教導處還重視加強優生的培養工作，作為常規量化的重要環節，統一發放了作業卡，層層落實優生計劃、目標，在今年的縣級視導工作中，作為一個亮點收到教研室的好評。
七、教導處今學期圍繞提高學生學習成績這一目標，強化學生的學習意識。
從上課、作業、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學生的學習時間，保證上課45分鐘的學習質量，對缺勤學生嚴格登記，并實行補課制度。召開了初一優生座談會，鼓勵他們再接再厲，考出優異成績。了解他們的學習生活等情況。對教師教學的情況，半年時間改變了學生學習的松、散、懶的狀態，不論在校內、校外，感覺到了學習的緊張氣氛，受到社會各界的好評。
以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學期工作中加以完善、充實和改進，不當之處請領導同志指正。
2020教務處年度工作總結3一、強化教學常規的管理
重視常規管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規范化、制度化、科學化。
1、加強領導，健全機構，發揮示范督促功能。
學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。
2、及時計劃，及時總結。
開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎上及時制定了《洪莊小學08-09年度第二學期教學工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的匯報總結工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學校教學工作基本要求;(2)教研活動、備課活動制度;(3)課堂評價組工作規范;(4)教導處工作要求等。針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計劃、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行，對計劃內容及時審定裝訂，定時與不定時相結合檢查教師的執行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規范管理，穩步推進。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每周都有序開展。
4、強化“教學常規”程序管理。
本學期又對各科教師從備課、上課、作業批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據。
(1)嚴格執行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現，是培養目標與規格的具體要求，具有法規的制度性、嚴肅性，但在應試教育的思想影響下，過去有些學校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質的偏差。我校在執行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關系，合理安排、總體協調、全面提高。
(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執行了教育局的有關規定，控制學生在校時間，做到周六不補課。
(3)嚴格控制學生每天作業量，對教師的作業批改情況，采取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規定的作業量時限布置作業，主科作業實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規定的輔導用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內容必須自己做好。為了減輕學生的課業負擔，杜絕了亂印講義的現象，有效地提高了家庭作業的質量。
(4)加強培優、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導，把“差生”轉化到最低限度。對各班優秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調研。對學習困難生，學校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周
內的學習內容復習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此之外，為進一步發揮學生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導處統一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、輔導對象，并及時做好臺帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。
(5)嚴格考試管理，重視質量分析。考試是檢查評估師生教與學優劣的有效途徑。每次考試對各班數據進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
二、加強課堂教學的研究
1、狠抓備課工作。
要求教師在熟悉課標和教材的基礎上，對照課標的內容和要求來科學設定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據學生的特點來設計教法與學法，特別要求將引導學生自主學習的方法的設計當做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特征凸顯出來，特別強調教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統教學中優點長處與新課程教學理念的精神實質充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學。
3、我們以教學反思作為校本研究的起點。
要求做好教學反思，寫好教后記，把教學心得、收獲與反思進行認真總結后，與同學科教師之間互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。
三、繼續加強教研組、備課組建設，為教師提供成長的舞臺
集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內容，充分發揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。
四、下學期工作思路：
1、加強和優化教學管理，進一步推動課堂教學改革。
2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。
3、加強畢業班管理，確保20##年期末質量檢測取得優異成績。
2020教務處年度工作總結4開學已有月余，小學義工授課的工作也基本進入正常軌道。以下是一個月以來本人教務工作的記錄和總結。特匯報，請指導。
本學期首先遇到的問題，仍然是我們的授課不能與小學開學的時間同步。雖然大學與小學開學開課的時間不完全一致，但關于各小學校開課時間和開課班級的確定是完全可以在前一個學期期末總結的時候就確定的。因此，建議本學期結束時，教務人員應確定下個學期開課小學的開課班級與時間，以此作為安排義工的一個基本前提，同時盡可能早地與學校早讀或活動課結合。
本學期小學教務由四名兼職義工聯合負責：包勝勇、楊汝清、李海燕、徐慧璇。_年9月15日晚七點，在承澤園一耽學堂辦公室，四人進行了本學期第一次小學教務工作會議。會議記錄已整理，隨文附于后。(我晚點發過來，主要是發送中出現了遺失)。這次會議確定了本學期工作內容、各負責人員的分工與責任等事宜，以及針對小學教學中的教學等具體問題進行了一定討論。
具體到小學的具體工作上，有以下幾個方面：
首先，開學前兩周與成府小學張校長、人大附小鄭校長取得聯系。張校長對義工授課一如繼往地支持，愿意在成府小學的二年級至五年級的七個班進行早讀活動，時間、次數與上學年相同。人大附小鄭校長在征求已開課班級教師后給與回復，表示支持我們的活動，還建議在人大附小二年級十二個班也開設同樣的讀誦課。當時考慮義工人數有限，同時本學期欲控制開課班級數量以更好地提高義工教學質量的初衷，也就仍按原安排而沒有增加班級。
其次，開學前兩周時間，還與北大、人大上學期開課的老義工取得聯系，鼓勵他們這個學期繼續留下來代課，北大幾位義工因臨近畢業，事務繁雜、心緒不定，也就做罷。人大還是留下了不少老的有經驗的義工。對于學堂來說，每年義工的流動是一個很大的問題，我們希望盡可能多的老義工留下來堅持代課，這不僅對學生的學習、成長的連續性有直接好處，同時對學堂經驗的積累也是十分必要的，有穩定的人員，才能開展穩定的工作與嘗試。鑒于以往教訓，這個學期教務會加強同義工的聯系和溝通，多組織活動增進義工之間的交流和信任，互相幫助、互相需要的氛圍為人性化提供了一種環境。具體地，如新義工見面會、每次早讀課后大家共進早餐、每周讀書會討論讀書心得、適時的外出游玩活動等，希望更多的人留下來。
接下來，是本學期授課的具體安排問題。
參加培訓前，義工對學堂的認識、對自己的把握、對工作的熱情與興趣都還是不確定的，參加培訓后才基本確定下來。人大的義工比較早地確定了下來，北大義工沒有確定的一個原因是人手不夠，報了名的義工一部分推出一部分要求在中學講課，后又有幾人陸續報名才滿足了一個班級一個主要負責老師的安排。因這個學期都是新的義工，所以在北大實行兩人兩班授課的方式，其實還是一個老師主要負責一個班，但與另一個不在同一天上課的教師結成互助，兩人可以更多地進行教學交流，互聽課，如有人不能上課，另一人代課等，本意是為義工盡量提供一個協助的環境。但這兩個星期看來，還是各人負責自己的班級，接下來，是否應該安排一定的外出活動拉進義工之間的距離，讓大家更親密起來，是正在考慮中的事情。人大的新老義工人數都還比較充分。
還要提到的是，由于開始義工人數不足，所以和成府小學校長商定本學期各班每周上一次課。后來滿足了一個班一個教師，但其中部分義工因上課問題，不能滿足一周兩次課，所以就暫定本學期課程為每周一次。但第一周課后，義工熊雯、費揚、馬建新、黃雪蕾都提出每周兩次課的要求，此事已與校長、班主任商定，并從第二周即開始。
第四，本學期在北大方面已經進行的義工交流活動有兩個內容：第一是新老義工見面會。本學期授課的安排確定后，開課前的周日晚(_年10月6日晚七點)，在北大48樓1102室進行了本學期第一次聚會。參加人員除了新義工，還有李媛媛作為顧問參加。主要內容是新義工彼此認識、確定北大教務助理、討論第一次上課注意事項、如何備課、讀書活動安排等。最后，北大中文系大三學生張佳毛遂自薦擔任北大教務助理，決定每周日晚七點為讀書時間，讀書內容是四書，先從《論語》開始。
第二是_年10月13日晚七點在一耽學堂辦公室進行的讀書活動，參加讀書的除義工外，還有董思緯、郭玉閃、孟繁執、及圓明學校校長張歌真。讀書會進行得很好，大家先齊讀《論語》第一節，而后對每一小段進行解釋和討論，各抒己見，增進理解，并不要求趨同，多有存疑，最后以齊讀結束。時間長達近兩個半小時，天色已晚，也就散去。希望以后在讀書會后留下一些時間彼此交流。
接下來的工作重點是在已有授課的基礎上，在成府小學進行試點班級工作。此事已與張校長初步溝通，張校長表示了積極的支持態度。計劃近日完成，將交于學堂和成府小學，共同議定，并從十一月份開始開展。
2020教務處年度工作總結5時間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學習中無聲無息的流走了，不知不覺在教務處實踐科已經有一個學期，在這充實的一學期里，在領導、同事的幫助和支持下，我不斷加強自己的思想政治學習，對工作兢兢業業，精益求精，比較圓滿地完成了本科室所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎，現將工作學習情況總結如下：
一、在思想認識方面
這一年可以說是最忙碌的一年，學校迎來了五年一次的全國高校人才培養評估工作，在學校領導的規劃、指導下，終于順利通過了評估，在“以評促建”、“以評促改”、“評建結合”的指導思想下，可以說學校有了很大程度上的變化。我還認真參加“_科技職業學院第一次黨大會員”學習回顧了學校六年來的發展，并了解了今后的發展方向及目標，從中不斷加強自我思想素質的提高，認真遵守各項規章制度，把“科學發展觀”的要義落實到工作和生活中。
二、20_-20_學年實踐科順利地完成了以下工作
校內：
1、制定了《_科技職業學院實踐教學授課計劃表》，并按計劃表進行抽查，對有問題的學院進行整改，保證教學工作正常順利進行;
2、制定了實訓教學工作程序，保證工作有章可詢;
3、完成了校內實踐基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據;
4、完成了校內實訓室介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證。
5、制定了實訓室內必須存放的教學資料及管理表，如耗材領用登記表、實訓室運行記錄本、實訓室開放記錄本、實踐教學管理文件、實訓室主要項目一覽表、主要設備一覽表、實訓報告等，已裝訂成冊發放到各實訓室，并組織各實訓室主任、實驗員進行培訓、指導填寫，為我院以后實訓教學、實訓管理奠定了一定的基礎。
保證了實訓教學的規范;
6、完成了校內實訓資料的收集，如設備核驗情況統計表、設備整改表、實訓報告統計表、作品統計表等為學校年終評優提供證據，也為明年開展實訓教學及管理提供依據;
7、完成了機電工程學院數控實訓室、金工實訓中心、電焊實訓室、氣焊實訓室、數控仿真實訓室、3D掃描實訓室等10間，化工學院化工原理實訓室、有機化學實訓室、無機化學實訓室等21間，經管學院2間、建筑學院2間等實訓室的階段性建設，為以后實訓教學提供了保證;
8、完成了作品的收集及作品展覽，學生作品反映了各專業實訓活動的成果，各二級學院要結合專業核心課程的實訓環節要求，促進學生進行作品的制作，作品展覽可以提高學生制作作品的興趣，為以后實訓提供保障;
9、順利完成了實踐教學的日常工作。
校外：
1、完成了校外實習實訓基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據;
2、完成了校外實訓基地介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證;
3、完成了校外實訓實習基地的掛牌，為校企合作奠定了一定的基礎，并制定了校企合作協議書，保證以后實訓實習的學生達到人才培養要求;
4、完成了校外實習資料的收集、整理，如實習報告、實習鑒定表等，學院學生半年頂崗實習率要達到100%，頂崗實習一律在_省內合作企業進行，頂崗實習期間工資福利文科專業達1800/月以上，理工科專業2200元/月以上，現校企合作共76家，為下一步做改善實習條件提供依據;
6、完成了_科技職業學院校企合作匯總表、_科技職業學院校企合作統計表(新簽合同)、_科技職業學院校企深度合作情況統計表、_科技職業學院校外實習情況統計表等收集、整理，為學校年終評優提供證據，也為明年開展實訓實習教學及管理提供依據;
7、完成上級領導吩咐的各種臨時及緊急的工作。
回顧這段時間的工作，在領導的支持和同事們的共同努力下，中心整體工作發展平穩，各項工作在穩步推進。自身組織紀律性、大局意識和科學發展能力，都得到了很好的鍛煉和提升，但工作中也存在的一些不足：一是對實踐教學及管理文件研究不深，對前瞻性、長遠性的問題研究少;二是各項管理監督還不到位，統籌協調發展還有待加強;三是工作中創新的理念還需要進一步加強，尤其是實踐教學的知識、手段和技術需要不斷的創新和改進。
三、明年的努力方向：
教務處期末工作總結范文6
一、身正為范，給校長當好助手
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校工作計劃及教務工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務實，努力工作
一年來，緊緊圍繞“教師成長和學生發展”這個中心，積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生發展的教育方式；以求實的作風和創新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持中心教研組會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平；協調和指導畢業班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。
三、團結協作，服務教學
