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中級職稱專業技術工作范文1
摘 要：本文對紹興紡織印染產業背景和中職染整技術專業人才需求現狀進行了充分的分析調研，通過對中職染整技術專業就業崗位（群）及崗位（群）能力進行調研，提出了“以工作領域（崗位）引領工作任務，以工作任務引領知識技能”的染整技術專業模塊化課程改革思路，確定本專業所覆蓋的工作領域（職業崗位群）、典型工作任務及對應的職業能力要求，形成了基于工作過程的染整技術專業課程體系。
關鍵詞 ：染整技術 典型工作任務 課程體系
一、研究背景與目的
1.紹興紡織印染產業鏈優勢
20世紀80年代后，紹興中國輕紡城逐漸成為亞洲最大的紡織品集散中心，市場內常駐紡織貿易公司達上萬家，日客流量達到10萬人次，銷售網絡遍布世界187個國家和地區。
中國國際紡織品博覽會一年春秋兩季定期在紹興舉辦，規模不斷擴大。商務部授權的中國·柯橋紡織指數定期向全球，各類國家級紡織專業展會、賽事活動，各類紡織媒體、研發機構、人才不斷集聚紹興，使紹興中國輕紡城成為中國面料信息的集聚之地。紹興市已基本形成了PTA、化纖、織造、印染、服裝、家紡、經編、紡織機械以及紡織軟件、紡織專業市場等較為完整、配套的產業鏈條。2013年，紹興印染布產量占到了中國印染總量的30%。
2.環保倒逼機制下紹興印染產業轉型升級現狀
紹興紡織印染行業在建設國際紡織品研發中心、制造中心和貿易中心的過程中，需要大量染整技術工人。但由于中西部省份自身經濟的不斷發展，外來技術工人出現回流，導致本地生產一線的染整技術工人空前緊缺，染整企業普遍面臨“用工荒”困境。
在節能減排倒逼機制的推動下，紹興印染企業紛紛引進氣流缸、數碼印花機，改進實施中水回用、余熱回收、污水處理等多項技術，以節能減排力促產業升級。然而現有染整企業職工的素質偏低、知識陳舊、技術落后，企業用巨資引進的生產設備無法充分發揮其現代化的優勢，導致紡織面料檔次參差不齊，產品低檔、同質化現象嚴重。企業需要更多的掌握先進印染技能的技術工人。
3.現有課程體系的弊端
現有中職染整技術專業課程設置沿襲了大學本科的教學體系，教材都是高等教育教材或是仿效高等教育教材的中職教材。用同樣的教學體系，教學內容，來培養不同層次和崗位的人才，顯然與中職染整技術專業培養目標不相適應，與中職學校學生畢業以后所從事的工作崗位嚴重脫節。
4.人才培養模式和課程體系改革
根據《教育部、人力資源和社會保障部、財政部關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》精神，經筆者所在學校申報，教育部、人力資源和社會保障部、財政部組織專家復核，并經公示程序，學校被確定為“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”第三批立項建設學校之一。作為我校三個重點建設專業之一，為培養符合企業和社會需要的新型染整技術專業人才，創新人才培養模式，進一步規范并細化示范校建設及課程體系建設，保證“示范校人才培養模式與課程體系改革”中的各項目的建設進度和質量，紹興市染整技術專業人才需求與專業課程改革的調研工作必須開展實施。
為培養符合企業和社會需要的新型染整技術專業人才，創新人才培養模式，進一步規范課程體系建設，中職染整技術專業課程體系重構實踐勢在必行。
二、中職染整技術專業人才行業需求現狀分析
筆者與同仁對紹興地區印染相關企業及工作人員，包括染色、印花、整理、檢測、外貿、染料生產等共76家企業，紹興中專染整技術專業148名畢業生進行了調研。本次調研的主要目標是了解印染企業用人計劃，特別是對該專業畢業生的需求情況，掌握印染企業對該專業畢業生的具體工作崗位能力和職業素質的要求，獲取印染企業與畢業生對該專業教育教學的評價和建議，反思該專業教學方面的不足，提出課改對策和舉措。
1.印染企業用工層次情況分析
隨著印染企業大力引進先進的印染機械和環保的印染工藝，對于一些需要染整專業知識和技能的崗位，外地民工一般不能勝任，中職染整技術專業畢業生在校期間學到了很多技能，一般在1～2個月內就能上崗勝任。由于中職染整畢業生具備相應的染整專業知識和技能，擁有相對良好的職業素養，畢業生適應快，動手能力強，深受印染企業歡迎。
2.中職畢業生就業崗位情況分析
根據相關企業及人員調研數據顯示：紹興地區印染企業可提供就業崗位數最多的是印染車間操作員，比例為60%，其次是普通染整打樣員崗位，比例為12%，中職染整技術專業學生就業首崗以印染車間操作員和普通染整打樣員崗位為主，比例分別為20%和60%，可以看出，學生及家長比較喜歡染整打樣員的崗位，在有自主選擇余地的情況下，更多的學生會選擇染整打樣的崗位。同時，在學生首崗選擇中，也出現了紡織品貿易等自主創業的崗位。3～5年后，印染車間操作員所占比例明顯下降，部分學生轉換為熟練的染整打樣技術員和車間管理人員，或在紡織印染行業中自主創業，有更多的學生去從事紡織品貿易。
所以，學校確定中職染整技術專業就業崗位為：印染車間工藝操作員、熟練染整打樣技術員、印花描稿員、染化料及紡織品性能檢驗員、染整印花跟單員、新型染整技術操作員、印染車間班組長、紡織品貿易。
三、課程體系建設
1.建設思路
染整技術專業的課程改革必須以市場為導向，克服教學過程中不必要的重復，分割的現象，使課程與課程之間能夠互相影響、滲透，形成一個有機整體。
紹興中專于2006年加入紹興縣印染行業協會，作為紹興縣印染行業協會副會長單位，擁有紹興180多家印染企業會員單位的支持。學校利用已有的專業建設基礎，以印染協會做紐帶和支點，找到與行業深度合作的契合點，與紹興縣印染行業協會建立戰略聯盟，形成了互利互惠的雙贏關系，積極搭建平臺，建立穩定的校內外實習、實訓、教學科研基地，創設良好的教育科研氛圍。
發揮協會、行業、企業專家在課程開發中的作用是此次課程改革建設的明顯特點。根據染整技術專業的實際，學校提出來“以工作領域（崗位）引領工作任務，以工作任務引領知識技能”的染整技術專業模塊化課程改革思路。
2.建設過程
（1）成立專業課程開發研究工作小組，明確工作任務。通過對紹興印染行業就業崗位（群）及崗位（群）能力進行調研，在對染整行業的職業崗位和工作規范進行分析論證的基礎上，確定全校染整專業畢業生在染整企業所從事的崗位，對染整技術專業學生就業工作領域進行劃分，確定該專業所覆蓋的工作領域（職業崗位群），典型工作任務及對應的職業能力要求。
以印染車間工藝操作崗位為例，其典型工作任務有：前處理工藝制定、實施及調控；染色工藝制定、實施及調控；印花工藝制定、實施及調控；織物后整理工藝制定、實施及調控。對學生的能力要求如下：能根據纖維制品的原料成分制定、優化印染產品生產工藝；能正確使用和保養常用儀器設備；能檢測車間在制品質量，并能判定是否滿足后續工藝要求；能分析生產過程中的瑕疵產生原因，解決常見質量問題；能根據跟班技術員、值班長按工藝要求控制工藝和質量；能對生產中的突發性事件采取應急措施；在工作中能發揮承上啟下的作用。
（2）典型工作任務與課程的轉化。按照典型工作任務的關聯性，按照各自課程的基本特點，將典型工作任務形成專業課程。以印染車間工藝操作崗位為例，開發了《染整實驗基本操作》《紡織材料基礎》《染整助劑》《紡織品前處理工藝過程操作》《紡織品染色工藝過程操作》《紡織品印花工藝過程操作》《紡織品后整理工藝過程操作》7大課程。
（3）課程結構。以典型的印染產品加工任務為載體，以培養高素質技能人才為目標，教學內容指向印染產品生產任務、產品加工過程的內在聯系和加工過程知識要點，以“職業文化能力課程+專業優質核心課程+專業拓展課程”為主線，確定染整技術專業職業能力培養的課程結構，形成染整技術專業職業能力培養課程體系建設方案，并對方案的可行性進行論證，對課程體系的實施情況進行監測,構建染整技術專業職業能力培養課程體系，如下表。
（4）教學進程設計。授課時間安排原則：在整體安排上，本著由淺入深的原則，先單項后綜合的原則，先進行專業基礎知識的學習，再進行專業核心課程的學習?？紤]到染整加工的流程性，在課程進程設計中，應充分考慮每門核心課程在染整加工中的順序進行開設。
課時安排，專業基礎能力模塊中染整實驗基本操、染整助劑、印花圖案設計34課時，紡織材料性能及識別68課時，專業英語51課時，合計221課時；專業核心能力模塊中印花分色102課時，染整前處理工藝過程操作與管理、紡織品后整理工藝過程操作與管理68課時，紡織品染色工藝過程操作與管理、紡織品印花工藝過程操作與管理102課時，染整打樣204課時，合計646課時；專業拓展能力模塊中印染企業管理、新型染整技術、染整印花跟單34課時，染整測試68課時，合計170課時。
參考文獻：
[1]趙志群.職業教育與培訓學習新概念[M].北京：科學出版社,2003．
中級職稱專業技術工作范文2
非國有中級職稱不是全國通用。
中級職稱，一般是指，
博士研究生畢業，經考核，可以直接認定為中級；研究生畢業或雙學位獲得者，從事專業技術工作三年以上；大學本科畢業，從事專業技術工作四年以上，取得助理職稱四年以上；大學?？飘厴I，從事專業技術工作七年以上，擔任助理職務四年以上。
（來源：文章屋網 ）
中級職稱專業技術工作范文3
1、首先，必須滿足申報條件：中畢業，工作滿一年，可初定“員級職稱”；初定“員級職稱”后從事本專業技術工作滿四年，可再初定“助理級職稱”；大專畢業，工作滿一年，可初定“員級職稱”；再從事本專業工作兩年，可初定“助理級職稱”；大學本科畢業，工作滿一年，可初定“助理級職稱”；碩士學位獲得者，再從事本專業工作三年，可初定“中級職稱”；博士學位獲得者，可初定“中級職稱”。
2、選擇專業分類，初級職稱專業較多，不在此一一列舉，可以百度一下，也可以向當地人事局咨詢，他們有專業的細分類別，可以更好的選擇。
3、根據自身情況，滿足以上任意條件，即可申報，由單位或本人想當地人事局申領《初級專業技術職務任職資格申報表》空白表，一式兩份。
4、準備身份證、畢業證、勞動合同、社保繳費證明等原件及復印件，由單位或者本人提交到當地人事局進行審核，初級職稱不需要，中級以上職稱必須。
（來源：文章屋網 ）
中級職稱專業技術工作范文4
1、擁有碩士學位以上的學歷，并從事本專業技術工作。
2、參加編制年度科技計劃二年以上，并具有達到省內先進水平。
3、從事本專業技術工作，并獲得助理工程師資格兩年以上。
4、至少掌握一門外語和擁有計算機資格證。
中級職稱專業技術工作范文5
一、組織機構
1. 藥劑科辦公室
2. 藥房：門診西藥房、中藥房、病區藥房
3. 藥庫
4. 臨床藥學室
二、人才隊伍
1. 藥學專業技術人員：全科有職工15人，其中藥學專業技術人員12人, 占80%。
2. 職稱結構：中級職稱3人，占20%，初級職稱9人。
3. 學歷結構：本科以上學歷1人.
4. 執業藥師：2人。
三、主要職能
1. 全院藥品采購供應工作。
2. 處方審查與調配工作。
3. 臨床藥師查房、書寫重點病人藥歷。
4. 處方與醫囑點評，病歷檢查，合理用藥督查與分析。
5. 抗菌藥物臨床應用專項檢查。
6. 藥品不良反應監測與上報。
7. 麻醉藥品與精神藥品的管理工作。
8. 藥事管理委員會的日常工作。
四、主要技術工作規范：
1. 門診藥房配方實行電腦聯網預調配，嚴格執行一配一發與“四查十對”制度。
2. 急診藥房實行24小時值班制。
3 .病區中心藥房常用口服藥品實行單劑量配發。
4. 麻醉、精神藥品嚴格實行專人負責、專柜加鎖、專用處方、專用門診病歷、專冊登記等管理制度。
5. 臨床藥師參加專科查房，每人每周不少于2天。
中級職稱專業技術工作范文6
根據省人力資源和社會保障廳《關于印發2013年度全省職稱工作安排意見的通知》（青人社廳函[2013]446號）精神，現就2013年度全省檔案系列職稱評審工作有關事項通知如下：
一、指導思想
2013年度職稱評審工作，要以科學發展觀為指導，堅持“個人申報、單位推薦、社會評價、政府指導”的改革方向和公開、公平、公正的原則，以崗位職責要求為基礎，以品德、能力和業績為導向，以社會和業內認可為標準，嚴格評審條件和范圍，優化檔案專業技術人才隊伍結構，更好地為全省經濟和社會發展提供人才保障。
二、有關政策規定
（一）職稱外語和專業技術人員計算機應用能力考試及免試按省人事廳《全省職稱改革工作意見》（青人專字[2004]309號）的有關規定執行。（1）2004年1月1日以后取得的國家級職稱外語合格證書長期有效，省內合格證書有效期為2年。（2）2003年12月31日前取得的專業技術人員計算機應用能力考試合格證書，國家級合格證書有效期為3年，省內合格證書有效期為1年；2004年1月1日后取得的計算機應用能力考試國家級證書有效期為4年，省內合格證書有效期為2年。（3）職稱外語等級劃分仍按省人事廳《關于專業技術人員職稱外語有關問題的通知》（青人專字[2003]153號）有關規定執行。考生在報考職稱外語時，不得跨級別報考。（4）2004年起按規定參加漢語文考試的，其合格證書有效期為2年。
（二）控制申報推薦數量，已實施事業單位崗位設置管理制度的地區和單位，在高、中級職稱申報、推薦工作時，要結合本地區、本部門、本單位崗位設置和人員聘用情況，切實按照“嚴格標準、擇優推薦、控制數量、提高質量”的原則進行申報。
各州市地、縣（區）人力資源社會保障部門、省直各有關部門、各用人單位要緊密結合本地區、本部門的實際，根據現有人員結構狀況和工作需要，嚴把推薦審核關，使專業技術人員總量有序增長，結構比例構成趨于合理。嚴格控制副高、正高級別申報人員數量。中高級聘任人員已達到崗位設置數的事業單位，單位申報推薦數量原則上應控制在人力資源社會保障部門核定的同級專業技術崗位數的15%以內；待聘人員已超過人力資源社會保障部門核定的同級專業技術崗位數30%的事業單位，原則上今年不再申報推薦。
對個別業績特別突出、貢獻較大的拔尖人才，確需超比例申報的，要從嚴把握并控制數量，須由單位提出申請，并附本人業績等相關材料，按人事管理權限逐級審核批準后，方可申報。
按照國家和我省有關政策規定引進的急需緊缺人才，在申報時不受崗位數、崗位級別的限制。
（三）允許參加基層服務項目的高校畢業生申報職稱，參加基層服務項目的高校畢業生在檔案專業技術崗位從事檔案專業技術工作的，可將服務年限計算為工作年限，在服務年限內，經各縣（區）人力資源和社會保障部門會同相關部門考核合格后，由各縣（區）人力資源和社會保障部門直接認定相應的初級職稱。
（四）取消職稱專題推薦工作，允許具有大專、中專學歷的專業技術人員申報副高級專業技術職務，其任職年限大專滿7年，中專滿9年。申報正高級專業技術職務評審時，必須具備本科以上學歷，同時還要達到任職年限的規定。
（五）嚴格控制不同系列資格轉換評審。原工作崗位性質未發生變動的專業技術人員，不得轉換系列。確因專業技術崗位轉換，并有崗位設置的，申報轉換現崗位的專業技術職務任職資格時，須由申報人所在單位和業務主管部門的人事部門向同級人力資源和社會保障部門提交專業技術轉換申請，經同級人力資源和社會保障部門審核批準，并按所轉換崗位評審條件的要求進行評審后方能轉換轉評，申請時必須提供單位崗位設置方案、崗位說明書和其本人的《青海省事業單位聘用合同》原件一份。凡國家實行以考代評的專業，不得通過評審或系列轉換方式取得資格。
各單位對轉系列評審高級專業技術職務的人員，要嚴格把關。非檔案專業崗位的專業技術人員，原則上不得轉評；已實施崗位設置的事業單位，在專業技術人員申報職稱時，要根據本單位專業技術崗位需求情況，結合專業技術崗位結構比例標準，按照崗位設置進行轉評和聘任，對不符合崗位要求的不能轉系列評審。凡已進行事業單位機構人事制度改革的單位，其專業技術人員需轉評系列的，申報單位要向系列主管部門提交相應的崗位設置和崗位說明書復印件，并經人事部門審核同意后方能轉評。轉系列后需要申報上一級職稱時，應在現崗位工作滿一年以上。并按資格條件提交反映現崗位本人的工作業績和成果，不得用原崗位的業績成果申報現崗位的專業技術職務任職資格。未納入人力資源和社會保障部門評審管理的專業系列，一律不得轉評。
（六）凡在行政事業單位工作，且具備公務員或參照公務員身份的人員，除國家有明確規定允許參加考評結合的專業以外，一律不得申報專業技術職務。對同時兼任行政和事業單位職務的人員，以其現行工資類別為標準確定身份。
（七）為了嚴格評審條件，凡對提交的論文作出需公開出版、中文核心期刊（包括SCI、EI等國際著名檢索刊物上被收錄的論文）要求的，其刊物必須具有新聞出版部門批準的正式刊號，凡未標明公開出版刊號，以及發表在刊物增刊、專刊、特刊的論文不能作為評審條件。
（八）推行公開透明的評審工作。申報中、高級專業技術職務人員，在獲得評審條件時，各單位應進行雙公示，即申報材料前和取得資格后，經公示無異議后報專業系列評審委員會評審、審批，評審結果不復議。
（九）專業技術人員在申報職稱時，必須如實提供本人的工作業績等相關材料，嚴禁弄虛作假。對偽造學歷、資歷、獲獎證書和各類證書的人員，一經查處，取消其評審資格，取得的專業技術職務任職資格予以撤銷；抄襲、剽竊論文、著作的，一經查處，除取消其評審資格外，三年內不得再申報。非本專業或相近專業的學歷、論文、業績成果、獎勵項目，不能作為晉升本專業職稱的依據。時間以版權業所載日期為準，發表在刊物增刊、?？⑻乜恼撐牟蛔鳛樵u審專業技術職務的依據；集體獎勵項目要提供個人參與程度的相關證明。
（十）專業技術人員受警告、記過、記大過、開除留用察看行政處分的，受處分當年不得申報評審專業技術職務。受警告、記過、記大過處分的，其申報晉升專業技術職務的年限，從受處分的次年起重新計算；專業技術人員受到開除留用察看處分的，其申報晉升專業技術職務的任職年限，從解除處分的次年起重新計算。
（十一）根據《青海省人民政府關于加強專業技術人員繼續教育的意見》（青政[2008]52號）精神，專業技術人員申報上一級專業技術職務時，平均每年應累計完成72學時的繼續教育。從今年起，專業技術人員申報晉升或認定職稱時，需提交《青海省專業技術人員繼續教育證書》。
今年申報職稱所提供的各類業績成果、論文證書等原件，其發表和取得的時間截止到2013年9月30日，任職年限計算到2013年12月31日前。
三、申報程序
各地區各單位申報專業技術職務的，經本地區本部門職改辦或人事部門初審合格后，申報初級的報本地區初級職稱評審委員會評審；申報中級以上職稱的，或本地區未成立初級職稱評委會需委托省檔案系列職稱改革領導小組評審的，需開具本地區人事部門的委托評審函，其評審材料報省檔案系列職改領導小組辦公室進行復審。復審合格后，由省檔案系列職改領導小組組成檔案專業初、中級職稱評委會進行評審；申報高級職稱任職資格的，由省檔案系列職改領導小組辦公室會同省人力資源和社會保障廳專業技術人員管理處共同審查，符合評審條件者，由省人力資源和社會保障廳出具委托評審函后，報送本系列高級職務任職資格評委會評審。
四、呈報評審材料
1、人事（職改）部門出具的委托函1份，初、中級填報《推薦評審檔案系列專業技術職務任職資格情況簡表》一式15份，高級填報《評審高級專業技術職務任職資格情況簡表》一式20份，加蓋申報單位公章（簡表可自行復制，印章不得復印）。
2、填報《專業技術職務任職資格評審表》（在當地人事部門申領），高級一式4份，中級一式3份，初級一式2份，均貼一寸免冠照片。
3、年度、年度《專業技術人員考核表》原件各1份。
4、擔任現職務的，需提供《任職資格證書》、《聘任證書》、最高學歷證書、外語或漢語文考試合格證書、專業技術人員計算機應用能力考試合格證書、檔案教育崗位培訓證書、青海省專業技術人員繼續教育證書原件并附復印件各1份（統一使用A4紙）。
5、任現職期間的著作、論文、專題檔案史料匯編、參考資料、獲獎證書的原件。并對著作、論文封面、目錄和正文復?。ńy一使用A4紙）并裝訂。
6、擔任現職務以來的業務自傳1份（3000字以內，A4紙打?。?，重點寫明本人任職以來的工作業績和學術水平。業務自傳須經所在單位（職改）部門審核，并加注審核是否屬實的意見，同時加蓋審核單位公章。
7、符合外語（漢語文）、計算機免試條件的人員，需提供本人身份證原件及復印件各1份（正反面，統一使用A4紙張）。
上報的各種材料、表格必須填寫清楚，確保真實、規范、準確、完整，不得漏項，要求加蓋印章的欄目必須加蓋印章，上報材料應由主管職改工作的人員專人報送。
