前言：中文期刊網精心挑選了托福復習計劃范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
托福復習計劃范文1
關鍵詞：農業產業化；產業集群；農業服務體系
中圖分類號：G203 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）09-0019-01
引言
近些年來的發展，在擴展新農村產業服務群體的過程中，要不斷的對其進行有效的培訓以及加強壯大產業群體，要把農業產業化的進程推進看成是重點中的重點，要結合農村種植業發展的實際情況，進行確定所培育的種植產業，要對一些比較有優勢的農產品進行大力的發展，同時對具有農村地方特色的農產品也要積極推進，提高農業生產的效率，促進農業的發展。
一、農村產業的發展過程中存在的問題
在農村進行產業發展的過程中，要結合農村土地以及氣候等實際情況進行合理的分析，要選擇最適宜的農產品進行有栽培和種植，只有這樣才會建立農村產業服務的集群，才會提高農產品的生產效率以及經濟效益的最大化。在這里，我們以柳州市為例，進行了相關的分析和探討，處于柳州市北部的一個融水苗族以及三江侗族自治縣，經過對這兩個自治縣的扶持，幾年之后一些傳統的竹木以及茶葉都是這兩個地區在農業上占有著一定優勢的產業，現在就被稱為杉木之王以及毛竹之王的稱號，它們帶動了大多數的農戶經濟效益，提高了農戶的收入水平，同時也是農業產業中效果比較明顯的產業。而我國的廣西主要生產的農產品就是綠茶，它被稱為中國的名茶之鄉，在廣西的三江縣主要生產的就是無公害綠茶的示范基地，整個縣里總人口為三十八萬多，而種植茶產業的人口都已經達到了二十多萬人，每年產出來的干茶就有七千六百多噸，總的產值為五點八億元，財產產業已經是茶農們主要的經濟收入來源，同時也是當地主要特色的農產業。隨著農業生產的規模在不斷的擴大，并在一體化經營下，柳州市的農業產業化也會存在著一些問題，并隨之不斷的暴露出來：在竹木產業的方面上，生產的水平相對來說是比較落后的，加工的方式也是比較傳統的粗放式，對竹木進行深層次的加工方式還得不到推廣和應用，就會使產品出現較低的附加值；對于農業來說，具有較低的科學文化素質，以及技術上的不先進，在種植茶的過程中，還是屬于比較粗放的模式，茶葉在進行流通和開發的過程中，處理的手段還在使用比較落后的方式等等。
二、拓展新農村產業服務集群建設相關的內容
在進行新農村產業服務建設的過程中，我們主要的還是以柳州市為例進行了分析：
要建立一個完整的新農村產業服務的體系，把農村產業相關生產、種植以及收獲，最后到銷售等，建立一條龍的服務體系，并把相關的信息資源、市場資源以及網絡資源進行有效的結合，促進農村產業的發展。
要對農產業進行選擇合適的示范基地，并集合示范基地的實際要求，有效的利用柳州市建立起來比較先進的服務體系以及比較專業化的種植技能，用工業的方式對農進行反撲，在企業中展開競爭的相關情報，并對技術進行有效的改造，積極的推動產品檢測技術、科技相關的成果以及一些比較先進的技術進行廣泛的使用，對知識的產權要進行合理的務實服務以及信用擔保方面的服務。
要對三農相關的科技服務網進行有效的整合，并對柳州市農業競爭情報相關服務的網絡、專利預警相關的服務系統等一些相關的平臺信息資進行有效的結合，同時也要把網絡、電話以及相關的視頻等方面的服務手段進行合理的組合，促進農業生產完善的系統服務，充分體現它們之間無縫隙的合作和工作。
三、相關的對策
針對上面對農業產品存在的問題來說，所存在的問題不是一個部門就能夠對其進行解決的。自從我國在加入世界貿易組織以后，我國的農業也在面臨著新的市場競爭，所競爭的不是一個單項的農業產品，而是對整個農業產業鏈的競爭。對于現代農業發展的形式來看，光靠農業內部力量就想得到穩定的發展那是不可能的，必須建立一個適合農業產業化發展比較完善的推動體系。所以我國的農產業要想穩定持久的發展，就必須在農業整個產業鏈進行有效的合作，促進服務的功能，建立一個農產品在種植、收購以及銷售等過程比較完善的產業鏈體系，探討出在農產業上比較實用的新技術，提高農產品的生產效益以及農產品的附加值，把社會上的一些比較優勢的資源進行有效的結合，例如：信息資源、網絡手段、服務方式等等，為農業產業化建立一個新型的多元化的服務體系，把農產品產前知識、產品開發以及產后的銷售、市場信息等等，貫穿到農業生產中的每一個相關的環節，提高農產品創新的能力，提高農產品的生產效率。
托福復習計劃范文2
【關鍵詞】 硫酸鎂；霧化吸入；哮喘；兒童
作者單位：453002 河南省新鄉市第二人民醫院兒科 硫酸鎂靜脈給藥治療兒童哮喘急性發作療效已被證實，但臨床應用中存在一些不良反應。近年來，我們采用硫酸鎂與復方異丙托溴銨聯合霧化吸入治療兒童哮喘急性發作，取得滿意療效，現報告如下。
1 資料與方法
11 一般資料 2009年9月至2012年9月在我科住院的哮喘急性發作患兒62例，其中男34例，女28例；年齡1歲3月至3歲11例，4～6歲22例，7～14歲29例；輕度發作19例，中度發作23例，重度發作20例。就診時間1～5 d。診斷與分度均符合兒童哮喘防治常規制定的診斷標準[1]。排除心肝腎及其他器官系統慢性病。按就診時間單雙日分為兩組：硫酸鎂加復方異丙托溴銨吸入者為觀察組（32例）；單用復方異丙托溴銨吸入者為對照組（30例）。兩組患兒的年齡、性別、病情及病程經統計學分析差異無統計學意義（P>005）。
12 方法 所有患兒均采用相同的綜合性治療，包括吸氧、應用糖皮質激素，嚴重者氨茶堿靜注，根據病情選用適當的抗生素等，在上述治療基礎上觀察組采用75%硫酸鎂溶液2 ml加復方異丙托溴銨溶液（為異丙托溴胺和沙丁胺醇復合制劑，商品名：可必特，上海勃林格殷格翰藥業有限公司生產）125～25 ml，對照組復方異丙托溴銨溶液125～25 ml加生理鹽水2 ml，均采用氧氣驅動霧化吸入，氧流量4～6 L/min，2～3次/d，10～15 min/次，療程3～5 d，觀察患兒呼吸困難改善，喘息緩解時間，哮鳴音消失及咳嗽消失時間。合作者用簡易峰流速儀測定治療前及治療后10 min肺功能（PEFR）改善情況，并監測患兒心率、呼吸、血壓及其他不良反應的發生情況。
13 統計學方法 結果采用均數±標準差（x±s）表示，兩樣本均數t檢驗，P
2 結果
21 臨床療效比較 觀察組較對照組各臨床癥狀消失時間均顯著縮短。見表1。
22 兩組治療后肺功能改善率比較 觀察組有18例進行肺功能（PEFR）檢查，對照組有17例，結果用藥后10 min觀察組PEFR較治療前提高（467±20）%，對照組提高（313±15）%，兩組間差異具有統計學意義（P
23 不良反應 治療期間兩組均進行呼吸、心率、血壓監測，無一例出現頭暈、心悸、肌肉震顫、血壓下降等不良反應。
3 討論
支氣管哮喘急性發作是兒科急癥之一，表現為喘息，咳嗽，氣促胸悶，呼吸困難，雙肺廣泛的喘鳴音，嚴重者呼吸音減低。對急性發作的哮喘患兒，盡快減輕喘息癥狀、縮短發作的時間，是治療的關鍵。臨床上常用β2腎上腺能受體激動劑沙丁胺醇及抗膽堿藥異丙托溴胺霧化吸入，分別作用于肺部β2腎上腺能受體和毒蕈堿受體，產生疊加作用，而產生支氣管擴張作用，但長期或大量應用β受體激動劑，可導致細胞膜上的β受體對激動劑反應下降，效果降低，鎂離子能增加β受體對激動劑的親和力，上調β2受體的數目，從而發揮支氣管擴張效應[2]。同時，鎂離子可減少運動神經末梢乙酰膽堿的釋放量，降低乙酰膽堿對平滑肌的興奮作用[3]，與抗膽堿藥相互協同，解除平滑肌痙攣。本文通過觀察硫酸鎂與復方異丙托溴胺聯合氧氣驅動霧化吸入，結果顯示癥狀體征緩解程度與縮短病程方面，療效明顯優于單用復方異丙托溴胺組，二者聯合應用具有協作擴張支氣管的作用。
硫酸鎂具有松弛支氣管平滑肌的作用，其作用機制在于鎂離子參與人體許多酶的代謝過程，尤其在ATP的代謝過程中，它作為鈣離子阻滯劑，以各種不同的方式抑制鈣離子通過細胞膜，改變腺甘酸環化酶的活性，影響支氣管平滑肌細胞內的鈣離子濃度，從而發揮支氣管擴張效應[4]。
本研究結果表明：硫酸鎂與復方異丙托溴胺聯合氧氣驅動霧化吸入治療兒童哮喘急性發作療效更為顯著，并且硫酸鎂中樞鎮靜作用有利于改善哮喘患兒焦慮、緊張情緒，高濃度氧驅動吸入也有助于改善缺氧狀態，同時，吸入硫酸鎂可避免全身用藥對心率、呼吸、血壓的不良反應，值得臨床推廣應用。
參 考 文 獻
[1] 中華醫學會兒科學分會呼吸學組 《中華兒科雜志》編輯委員會兒童支氣管哮喘診斷與防治指南. 中華兒科雜志，2008，46（10）：745753.
[2] Nannini LJ Jr， Pendio JC， Corna RA， et al Magnesium sulfate as a vehicle for nebulized salbutamol in acute asthma. Am J Med，2000，108（3）：193197.
托福復習計劃范文3
【關鍵詞】沙丁胺醇 異丙托溴銨 慢性阻塞性肺疾病
慢性阻塞性肺疾病是呼吸系統的常見病、多發病，其患病率和死亡率高。在世界上，慢性阻塞性肺疾病的死亡率居所有死因的第四位，且有逐年增加之勢[1]。有研究顯示，至2020年，慢性阻塞性肺疾病將成為世界疾病經濟負擔的第5位[2]。隨著慢性阻塞性肺疾病病情的發展，在日?；顒由踔列菹r也感到喘息能平，嚴重影響了人們的健康和生命安全。因此，為了改善慢性阻塞性肺疾病患者呼吸功能，提高動脈血氧飽和度，延緩病情發展，改善患者生活質量。我院于2009年3月至2010年9月對126例慢性阻塞性肺疾病患者在常規綜合治療的基礎上進行沙丁胺醇、異丙托溴銨空氣壓縮霧化吸入輔助治療，取得良好效果，現將方法及結果報道如下。
1 資料與方法
1.1一般資料
2009年3月—2010年9月本院收治的慢性阻塞性肺疾病患者226例，所有COPD患者診斷符合COPD全球創議（GOLD）[3]的標準。慢性阻塞性肺疾病的診斷標準，均排除心腦等疾病。隨機將患者分為治療組126例和對照組100例。對照組：男73例，女27例，年齡71-94歲，平均(79.0±4.20)歲；治療組：男96例，女30例，年齡73-92歲，平均（80.0±2.6歲）；兩組患者一般資料比較，均p>0.05，差異無統計學意義，具有可比性。
1.2方法
對照組 對照組給予抗感染、吸氧、吸痰、鎮靜平喘、維持水電解質平衡等綜合治療5天，并每天監測患者咳嗽、氣喘、心率、呼吸、血壓、血氧飽和度等情況。
治療組 在對照組基礎上，給予沙丁胺醇、異丙托溴銨空氣壓縮霧化吸入。幫助病人取舒適的，先深呼吸10余次，用沙丁胺醇1ml、異丙托溴銨250ug、生理鹽水3ml進行空氣壓縮霧化吸入，指導病人用嘴含住噴口，盡力吸氣，然后用鼻緩慢呼氣，霧化后要漱口，并囑病人深呼吸10余次，體質虛弱病人給予協助翻身、拍背。空氣壓縮霧化吸入每天兩次，每次15-20分鐘，連用5天。
1.3療效評價標準
顯效：治療5天內咳嗽減輕，氣喘及肺部哮鳴音消失；有效：治療5天內咳嗽、氣喘減輕，肺部哮鳴音減少；無效：治療5天癥狀、體征無變化。
1.4統計學方法 數據采用Ⅹ2檢驗進行統計分析。以P
1.5 結果 兩組患者治療效果比較見表1。
表1 兩組患者治療效果比較（例）
由表1可見，兩組患者治療有效率比較，x2=8.8825， p
2 討論
2.1沙丁胺醇、異丙托溴銨聯用增加療效。沙丁胺醇為β2腎上腺素能受體激動劑，其作用為舒張呼吸道平滑股。異丙托溴銨是一種具有抗膽堿能特性的四價銨化合物，可阻止乙酰膽堿和支氣管平滑肌上的毒蕈堿受體相互作用引起的細胞內一磷酸環鳥苷酸的增高。吸入異丙托溴銨后，作用只限于肺部而擴張支氣管，它不作用于全身。沙丁胺醇、異丙托溴銨聯用醇疊加作用于肺部的毒蕈堿和β2腎上腺素能受體而產生支氣管擴張作用，療效優于單一給藥。
2.2空氣壓縮霧化吸入可提高慢性阻塞性肺疾病患者治療的依從性。
由于慢性阻塞性肺疾病常反復發作，長期通過口服、靜脈用藥，造成對藥物不敏感，全身副作用大，患者往往難以接受，難于堅持治療?？諝鈮嚎s霧化吸入是利用空氣壓縮作動力進行氣霧霧化吸入，因霧化顆粒直徑小、吸入時間短，藥物可直接到達患病部位呼吸道和肺部，因此比口服起效快，而且更為有效。操作簡便，同時由于藥物用量小，僅為其他給藥途徑的1/10左右，明顯減少了藥物的毒副作用，故可大大提高用藥安全性。提高慢性阻塞性肺疾病患者治療的依從性。
2.3空氣壓縮霧化吸入沙丁胺醇、異丙托溴銨減少交叉感染機會。
空氣壓縮霧化吸入是一次性霧化器連接空氣壓縮機就可以操作。一次性霧化器是一人一用，無重復使用，避免交叉感染。減少消毒工作，明顯減少護士工作量。
3 小結
經臨床實踐表明，空氣壓縮霧化吸入沙丁胺醇、異丙托溴銨輔助治療慢性阻塞性肺疾病可以減輕患者咳嗽、咳痰、氣喘、提高血氧飽和度，延緩病情發展具有明顯的療效，該治療方法可減輕患者痛苦和經濟負擔，又可減少護士的工作量，值得推廣應用。
參 考 文 獻
[1]尤黎明，吳瑛.內科護理學[M](第4版).北京:人民衛生出版社，2006:45-46.
托福復習計劃范文4
訂的是學習計劃，自然要多考慮學習的具體安排。不過，為了保證學習任務的完成，應當對學習生活做出全面的考慮和安排。
(2)長計劃和短安排要結合好
在一段比較長的時間內究竟學些什么，應當有個大致計劃。下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，心中是應當有數的。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應當制訂得具體些。這樣，就把在一個較長時間內才能完成的學習任務分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學習時，心中就會明白當天的學習任務在學習全局中的地位。
(3)要從學習實際出發
在制訂學習計劃時，不要脫離學習的實際情況，不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結果實行起來感到困難重重，十分緊張。 什么是學習的實際呢?
(4)要留有余地
計劃的具體內容和實施步驟是在學習之前擬定的，是設想，畢竟還不是現實。要想把計劃變成現實，還要經過一段時間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發生某些變化，學習的各種條件也可能會發生變化，學習計劃訂得再實際，也難免出現估計不到的情況。所以為了保證計劃的實現，學習計劃不要訂得太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標也不要訂得過高。在機動時間內安排一些一旦完不成對當時學習影響不大的學習任務，或者說，安排一些時間性不強的學習任務。
(5)要提高時間的利用率
早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結尾時間，可安排側重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間，叮以安排做習題或學習自己最感興趣的科目。學習和適當的體育活動交替安排，記憶和計算的科目可以交替進行，相近的學習內容不要集中安排在一起，等等。由于學習安排的不同，在同樣的學習時間內，就會取得不同的學習效果。
(6)注重效果，及時調整
在計劃執行到一定階段以后，就應當檢查一下學習效果如何，以便及時調整計劃，使之更加切實可行。
xx年的鐘聲即將敲響，按照我們國家的傳統習慣，在新的一年里我們應該辭舊迎新，應該比上一年度更加有作為，我們要牢牢記住現任****中央總書記、xxxx同志講的一句話：我們要既往開來，為了黨和國家事業發展的需要，我們既要看到過去的...
學生的時候學期開始都會給自己定一個學習計劃，可計劃總是沒執行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個計劃，且不論結果如何，能有個開頭也總歸是好事。
寒假已經臨近為了在寒假中豐富自己的知識面，按時學習生活，做事有規律，更好地度過一個快樂，充實，有意義的寒假，特制定此寒假學習計劃1、每天足量學習6小時，內容包括:寒假各科作業：語文閱讀、數學練習、英語聽力等2、每日英語聽力或...
上一學期，學習生活部在院學生會、團委的帶領下開展了一系列豐富多彩的活動，切實履行了自身職責，發揮了作用，受到了同學們、老師的一致好評。
一、內容方面：1.考研英語閱讀理解方面考研英語閱讀理解該怎么復習，之前可能同學們一直堅持著每天做兩篇或者四篇閱讀理解，最后一個月還需要堅持么?這個量和節奏該怎么把控?答：閱讀還是要堅持做的，在考試之前的日子里一定要讓自己保持...
暑期托福學習計劃如何制訂，怎么才能利用好這段暑假時間，讓暑期的學習效果化呢?托福英語學習計劃，暑期托福輔導班老師和大家分享暑期托福學習計劃：暑期托福學習計劃：1、每天3小時背單詞時間，當然這3小時不是連續的3小時，因為人保...
