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廣播電視編導范文1
1．考試時間
2016年1月1日考試，相應考生于2015年12月30-31日持第二代居民身份證到考點報到，繳納報名考試費并領取專業課考試準考證。
2．考試地點
蚌埠學院 蚌埠市大學城曹山路1866號。
廣播電視編導范文2
關鍵詞：新媒體時代 廣播電視編導 創新
廣播在我國居民日常生活中具有重要應用價值，并在信息傳媒行業占據一席之位。經互聯網與新媒體技術的發展，大眾可通過更多渠道獲取信息，為廣播電視行業帶來一定挑戰，結合當前新媒體環境針對廣播電視編導進行創新改進十分重要[1]。
一、新媒體時代廣播電視業發展機遇
廣播電視網與互聯網及其他相關新媒體技術相比發展歷程較長，存在相對完善的基礎設施建設，在發展中積累了一定技術及經驗。手機技術在偏遠地區的普及應用使其可在線收聽電視及廣播節目，當前新媒體環境也會廣播電視帶來了一定發展機遇。廣播電視受眾與互聯網相比更具多樣性，主要包括在受眾職業、年齡、階層等方面，互聯網受眾群體則多以年輕群體為主。互聯網技術的發展為廣播電視觀眾提供了資源獲取的快捷性及便利性，多數廣播電視觀眾也形成固定收聽、收視習慣，方式更具多樣化[2]。目前多行業均選擇借助網絡進行宣傳，產生了新的企業發展及生存方式，新媒體技術及互聯網的應用發展為廣播電視行業提供了絕佳發展平臺，可通過應用新媒體技術提升自身競爭力及影響力。
二、新媒體時代廣播電視編導的創新改進
新媒體時代廣播電視編導的創新改進首先需要培養新媒體時代下廣播電視編導的編輯思維及創新意識，針對自身節目特點進行明確定位，針對節目定位開展創新性節目主體探討，并加強編導自身知識累積，善于在日常生活工作中尋找靈感、素材，并與廣播電視節目相結合，針對性在節目中適當添加創新元素，提高觀眾共鳴。其次，要提高對廣播電視編導專業化人才的要求及培養，在日常節目制作中，編導必須高度重視節目內容與素材的甄選，節目編排過程中加入與現實生活接近的元素，對當前觀眾群體興趣進行深度挖掘，U大節目面向觀眾的年齡群及范圍，確保內容實質性，保障節目制作水平，提高收視率和可觀看性。再次，廣播電視編導工作開展應結合新媒體時代實際社會形勢，還應對現代傳媒技術加以充分利用，認清傳統媒體存在的問題與不足，明確新媒體時代背景下廣播電視的發展優勢，正確看待新媒體帶給傳統廣播電視媒介的沖擊和影響，基于不同媒體媒介的優勢互補來做出創新和改進，更好地推介節目，以贏取廣大受眾和市場。
三、結束語
新媒體時代廣播電視編工作開展機遇與挑戰共存，因此應加強專業人才培養提升其創新能力及專業素養，結合新媒體技術的應用在新媒體環境下為廣播電視發展提供可能。
參考文獻
廣播電視編導范文3
一、廣播電視編導的政治環境
政治環境是影響廣播電視編導發展的一個主要因素，廣播電視編導反過來受到政治環境的影響也較大。從歷史發展的進程來看，廣播電視編導專業在早期受到政治環境的影響是最大的，一些重要的專業內容和課程要求都是與政治的基本理念和政治要求相一致。像堅持的媒體理念、堅持社會主義制度下的廣播電視編導要求就充分體現了政治對廣播電視編導專業的特色。廣播電視編導專業要求講政治，要求服務于有中國特色的社會主義價值觀念，做好正面宣傳和意識形態方面的宣傳。在政治環境的影響下，廣播電視編導專業也具有鮮明的中國特色。例如，政治性語言的使用，相應產生的一系列規范等等。學校的學術范圍和學校內的政治環境直接影響廣播電視編導的發展，一個講理念、講原則、講信仰的廣播電視編導專業更加有利于促進廣播電視編導專業的科學發展，更加能夠發揮出廣播電視編導專業的公共意圖和作用。這些政治元素作為專業發展的基礎，引導和指導廣播電視編導專業的健康發展，為培養有原則、有信仰的廣播電視編導人才提供有力的支持和幫助，所以在一個良好的政治環境中，廣播電視編導專業能夠得到更加有利的整合，能夠得到公眾更為有力的支持，適應政治環境的發展，是廣播電視編導專業學習講規范和原則的重要內容。
二、廣播電視編導的經濟環境
經濟環境也決定著廣播電視編導專業的發展，一個經濟發展良好的環境現狀，能夠更加促進廣播電視編導在實踐層面的發展。經濟水平的提高，隨即帶來的是媒體的發達和網絡媒體消費的攀升，技術的變革與資本的力量能夠直接將廣播電視編導專業的發展帶入一個嶄新的發展途徑，能夠促進廣播電視編導在理論和實踐層面雙豐收。例如，湖南衛視在經濟上的大力投入和支持，使得廣播電視編導的相關領域呈現出了一片繁榮昌盛景象，形成了人才培養的良性機制。經濟大環境是現代化條件下影響社會事物發展的主要動力，通過經濟體制的一系列變化發展，廣播電視編導專業能夠讓理論轉為學術價值，讓學術價值轉換為商業價值，讓每一個觀點和每一個創新都能夠創造出社會價值，這就是一個好的經濟環境所能夠產生的正面效應。當前廣播電視編導的經濟環境非常好，由于我們的媒體電臺都集中掌握在官方手里這樣一個現實情況，政治環境與經濟環境彼此產生了互動，政治上的理解和支持使得大眾載體平臺得到了長足的進步和發展，同時，社會上的種種不良影響也都因為政治的地位而受到最小面的沖擊。官方平臺的開放使得廣播電視編導有了更多的用武之地，新聞媒體電臺廣播都需要大量的專業性人才加入和參與進來。載體與環境掛鉤，公司廣告的投入帶來了大量的資金支持，反而推動了廣播電視編導新的發展，從而形成當前一個積極互動的局面，為廣播電視編導打下了非常堅實的基礎。
三、廣播電視編導的社會環境
從社會環境看，廣播電視編導的現實發展都是圍繞著社會環境的發展而展開的，隨著改革開放，新的社會環境不斷的衍生和形成，人們的思想意識和行為動力都得到不同程度的變革，社會轉型，人們越來越能夠感受到社會環境的重要意義，越來越能夠明確地體會到廣播電視編導專業下的社會情境，廣播電視編導專業越來越能夠感受到社會對經濟環境的重要影響。從這個觀點來看，我們需要不斷地夯實廣播電視編導的群眾基礎，不斷地更新換代廣播電視編導的專業技術，不斷地獲得社會的支持和鼓勵。從這個方面來看，廣播電視編導的發展已經做到了與社會發展的同步和協調，在幾年的大學擴招中，報名學習廣播電視編導專業的人數在不斷的攀升，社會環境和現實環境下不斷地涌現出廣播電視編導專業熱的趨勢。越來越多的人愿意參與到廣播電視編導的學習之中，去了解這個專業，去掌握這個專業方面的知識和技術。通過群眾基礎的實現，整個廣播電視編導產業鏈的最根本基礎得到夯實和保障，廣播電視編導專業才能夠得到根本性的發展。
四、結語
廣播電視編導范文4
【關鍵詞】廣播電視編導 職業素養 個人要求
從改革開放至今，國民素質的逐步提高，生活條件的逐步改善，使得人們對生活品質的追求也逐步提升。人們在欣賞電視節目、影片的同時，擁有了更高更深層次的鑒賞能力，也就是意味著對廣播電視編導有了更高的追求。與此同時，一個優秀的廣播電視編導也應該順應時代的變化而逐步提升自己的職業素養，因此，新時代的廣播電視編導應該具備怎樣的素養呢？
一、出色的基本素質
廣播電視編導是要把自己的思想通過電視節目表達出去，也就是說作為一個編導必須要能夠把自己的思想表達出去，這就要求編導自身具備良好的表達溝通的能力，必須與拍攝節目的工作人員溝通，讓他們理解自己多要表達的意思，從而制作成影片，另一方面要時刻站在觀眾的角度去觀影，著就意味著他必須擁有出色的基本素質。
每部電影、電視劇、電視節目的創作過程都是需要各方面、全范圍的溝通，是一種將自身的想法轉變成大眾想法的過程，這也就要求編導要有良好的溝通能力。制定拍攝計劃，實施拍攝的過程都需要大家的融合，甚至在影片節目的宣傳過程中，如果表達不當，也會大大影響影片宣傳的力度和效果?？梢宰屓藗儺a生共鳴的作品，也就是說編導者幫助觀影者在影片中表達了自己的思想情感，這就說明編導的基本素質很強，可以運用多種方式將情感表達出來?？谡Z表達，文字表述可以說是在整個前期后期工作中溝通必不可少的環節，當然除了這倆個基本素質外，編導是傳統意義上的電視人，作為一名電視人，一名優秀的廣播電視編導也應該具備理解廣播電視語言的能力，廣播電視語言是聲音和畫面的互相結合，以便表達出自己想要表達的意境。聲音和畫面與其他的不同之處，也就是要求編導要能夠準確的掌握聲畫結合、聲畫對立、聲畫分離所產生的不同的效果，在對這些電視語言有深刻了解的基礎之上才能更好地運用電視語言來表現自己的想法，從而達到自己想要表達的思想和意義。
從早期電影、電視節目的文藝范逐步發展到商業性，新聞記者要求有職業敏感性，即是指對有可能成為新聞的消息或者信息保持敏感性，而廣播電視編導也要求擁有相同的敏感性，對廣播電視編導而言，這種職業敏感性就轉化為正在發生什么時間，相應的會出現一些電視劇。人們對這些越感興趣，就越來越多人看，收視率就會升高。廣播電視編導的工作并不是對單一的某一個領域單純的了解就足夠了，而是需要對多個領域全方位的了解整合，因為一部影片、一檔節目的拍攝制作過程中并不只有單純電視鏡頭，而是對相關的知識也需要一定的涉及。對自然、人文、歷史等方面也要有足夠的了解，這就要求廣播電視編導要有淵博的知識面，才能夠將零散的東西組接在一起，不至于在電視節目或者電影播出時因為一些常識性、歷史性的東西出錯而影響整體的效果。除了豐富淵博的知識之外，基本的政治素養也是必不可少的，電視節目不單只是大眾娛樂的項目，它具有引導輿論的作用，因此在進行創作時，一定多傳播積極的信息引導大眾，而不是傳播消極的信息誤導大眾。
作為一名優秀的廣播電視編導也需要具備整合創新的能力。傳媒行業是最多變得行業，節目的類型在不斷地變化中，在這個變化的過程中，適應觀眾的轉變變得更加重要。要想讓自己的作品不被淘汰就只有不斷地進行整合創新。整合就是說要求編導對每個國家的電視節目都有良好的認知，國內有很多電視節目都是從國外引進的電視節目，比如現在湖南電視臺熱播的《爸爸去哪里》都是從國外引進，然后再這個原則之上加入自身的創新整合形成的中國版的《爸爸去哪里》。創新的本質就是研究出適合自己的一套有利的方案，比如很多電視臺因為選秀節目的熱播也紛紛上了選秀節目，以此提高收視率，不過盲目跟風制作出來的節目無論從質量競爭力都很難超越其首創的節目，因此即使獲得了一時的收視率，沒有自己的發展策略，因為作為一名優秀的廣播電視編導，既要可以會借鑒別的節目整合出適合自己的，也要會創新，做出屬于自己的節目。
二、優秀的社會交際能力
一個廣播電視編導是永遠不可能創作出好的電視作品，它不是一個單個人所能完成的，每個人都有自己擅長的部分，在一部電影的整個創作的過程中，除了總導演之外，每一個部分，每一個環節都有屬于他們的分導，化妝有化妝師，燈光有燈光師，其實廣播電視編導最大的作用也是將這些人的力量在最短的時間內最有效的結合在一起，形成一個團隊。這也就意味著一個優秀的編導必須具有良好的交際能力，可以將個人團結稱集體。由于社會風氣的變話，現在有一部分人認為，他們只交有錢人，認為有錢人可以給他們更好的物質條件的幫助，我個人認為這種價值觀是不正確的。要與生活中每一個人坦誠相交，只有這樣他們才會在你需要幫助的時候幫助你，很多創作靈感都是來源于普通人的故事。
工欲善其事，必先利其器。作為一名廣播電視編導，你首先要做的不是進行創作而是完善自身，提高自身的基本素養，豐富自己的文化知識素養，多與他人交流，為日后的創作做基礎。因為廣播電視編導是一個綜合性比較強的行業，它對專業知識的要求范圍廣，針對性強。除此之外，廣播電視編導的職業素養除了自身的硬件條件之外，還要有人文情懷，以人為本的創作理念。
參考文獻：
[1]陳學標，王威.淺談廣播電視文藝編導的基本素質[J].劇作家， 2011.
[2]張凡.電視編導技能素質探討[J].中國傳媒科技，2012.
廣播電視編導范文5
廣播電視編導專業創辦于2003年，是江蘇省開辦較早的學校之一，現已連續招收12屆本科生。該專業具有良好的辦學基礎，多年來學校高度重視將電視節目編導與制作作為培養學生實踐能力的重要平臺，有大量作品獲獎。師生合作攝制的電視劇《無雨的日子》獲由教育部、中央電視臺等單位聯合主辦的第五屆“理想杯”全國大學生電視作品大賽第一名，并入選團中央“五個一”工程獎;創作拍攝的電視散文片《生命的方舟》獲“全國推普周”江蘇省電視作品比賽一等獎、“陽光校園”電視作品大賽特等獎、“科訊杯”國際大學生電視作品大賽剪輯獎;學生DV作品《斷章》、《玉緣》、《倒帶》分獲第四屆、第五屆、第六屆“科訊杯”全國師范院校高清暨DV作品大賽一等獎;作為中國一方的合拍單位，學院聯合西班牙環球制片公司拍攝文獻片《激情的誕生：足球的起源》之《中國蹴鞠》已在全球發行放映;師生聯合創作的電視短劇《第四條紅裙子》榮獲包括首屆全國大學生DV影像藝術節“劇情片”獎、第四屆北京電影學院國際學生影視作品展和北京大學生電影節等在內的十多個獎項和榮譽，新近創作的微電影《愿孩子的噩夢不再重現》入圍德國柏林電影節華語競賽單元。本專業培養的畢業生以基礎扎實、能力全面、善于合作、勤于動手、勇于創新，深受用人單位的歡迎，歷屆畢業生中有相當比例的在北京、上海、南京等地的各級媒體和專業制作公司工作。
主要開設課程：《影視史論》、《影視編導》、《電視欄目與節目策劃》、《影視攝像技術與技巧》、《圖片攝影》、《藝術概論》、《影視剪輯》、《經典影視作品分析》、《DV短片實踐》、《影視文案寫作》、《專題片與紀錄片創作》、《影視表演》等等。
一、培養目標
本專業培養能夠適應現代廣播電視事業發展的需要，具備廣播電視節目策劃、文案、編導、制作、推廣等方面專業技能，具備較高的理論修養、藝術素質和實際動手能力，能夠在各級電視臺、廣播電臺、影視制作公司、廣告公司、文化傳播公司、新媒體傳播公司和其它新聞宣傳部門從事包括影視劇、廣告、宣傳片、MTV等在內的各類電視節目的策劃、文案、導演、攝制等實際工作的高層次專門人才。
二、招生計劃
專業名稱
省份
計劃數
備注
廣播電視編導
山東
10
校考
江蘇
20
使用省聯考成績
湖南
10
使用省統考成績
三、學制及收費標準
學制四年，學費為 6800 元 / 生•年。
四、招收對象及條件
1.已參加生源地2016年普通高校報名并取得報考資格的考生;
2.身體健康，五官端正，無色盲、色弱;有較好的普通話基礎和一定的藝術表現能力;
五、考試辦法
(一)山東省
1. 考生須報名參加我校單獨組織的專業考試(?？?。 報名時間
考試時間
科類
考試地點
1月18日至2月18日網報
wsbm.sdzk.gov.cn/art
2月22-23日
藝術文
濰坊市招辦招生考試服務中心
具體考試地點見準考證
2. 考試科目及分值
(1)影視作品分析(100分)?？忌谝幎〞r間內按試卷要求完成影片分析寫作。主要考察考生對影視作品的分析和鑒賞能力。
(2)命題創作(100分)。考生根據提供的素材或題目，按要求編寫故事。主要考察考生的理解能力、分析能力、創新思維能力和文字表達能力。
(3)才藝表演(30分)。才藝展示部分，考生可在聲樂(伴奏自備，考場提供放音設備)、器樂(除鋼琴外自備)、舞蹈、朗誦、曲藝、小品等六類中任選一項，2—3分鐘。
(4)綜合面試(回答考官提問70分)?？忌鶕峁┑乃夭幕蚪o定的題目當場回答面試評委提出的問題，本環節除了解考生的性格、氣質、特長、愛好等基本情況外，側重考察考生語言表現力、臨場應變力、藝術修養等綜合素質，5分鐘以內。
3.專業考試費260元(筆試與面試相結合，初、復試合一)。
4.成績公布及查詢
我校將在3月31日之前在本科招生網站上公布專業合格考生名單，合格考生比例按招生計劃數1:4執行。
(二)江蘇省、湖南省
江蘇省、湖南省考生均須參加本省的廣播電視編導專業聯考或統考，我校直接使用相關生源省份的聯考或統考成績。
六、文化考試與錄取
考生必須參加2016年全國普通高校招生文化科目考試;學校將對文化及專業均上線的考生，根據專業成績從高到低擇優錄取。
新生入學后，學校將根據招生政策和錄取標準進行復查，對不符合條件或發現有舞弊行為的，取消其入學資格。
聯系電話：(0516)83403064(校招生辦)、83867581、83867230(傳媒與影視學院)
廣播電視編導范文6
隨著時代的發展，網絡技術的進步，加上我國正處在社會主義轉型時期，在各種復雜的社會條件下，電視編導職業教育也出現了新的要求和特點。首先，網絡的出現和迅速發展改變了社會生活方式。當前時代，人們可以根據自己的需要從網上購物、娛樂、接收各種信息，人們的工作也越來越離不開網絡，體現在電視編導行業中則是要求從業人員要求深厚的網絡知識，可以熟練地操作計算機，能夠在網絡上搜集和學習各種知識。其次，時代的發展需要更為全面的人才，尤其是廣播電視編導的從業人員，既要有良好的文筆可以將搜集的資料形成或優美或有力或簡練的文字，又需要有極強的實踐能力，可以有效地搜集材料形成有價值的文獻。再次，新媒體時代，信息迅速膨脹，在網絡上既存在大量真實可用的信息，也存在垃圾、虛假信息以及各種消極思想信息，這給廣播電視編導專業人員提出了更高的要求。作為媒體工作人員應當樹立正確的價值觀，要致力于正能量的傳播，在自己抵制垃圾信息的同時，做好舉報工作，盡自己綿薄之力維護社會文明。
二、當前廣播電視編導專業職業教育中存在的問題
（1）對于時代要求把握不準。當前的時代既是網絡時代也是知識經濟時代，各個行業對于人才的需求不僅在量上大大增加，同時也對質量提出了更高的要求。尤其是對廣播電視編導的職業要求，更加嚴格、細化，需要對整個社會形勢的變化有著較高的敏感度，既要有銳利的眼光發掘人們的視覺新突破點，還要有較高的文字掌控力，將所搜集的資料形成文章。但是從當前的教育形勢來看，對于新媒體時代的這些要求還認識不足，新時期各大高校廣播電視編導的專業教育并沒有出現新的變化，包括課程設置、能力培養等，都沒有出現新的變化，與時代要求脫節。
（2）教育模式滯后。教育模式是關乎教育效果的重要方面，合理地適應時代的教育方式可以為社會提供大量的人才，進而促進社會的進一步發展，而落后的教育模式則是對人才的浪費，不利于社會進步和經濟發展。從我國當前的電視編導專業教育情況看，其教育模式并不符合新時代對于專業人才的需求，電視編導專業教育仍然過多地看重理論知識的講解，對于學生實踐能力的培養還存在短板。學?；蛘呓處熃M織的實踐活動不僅較少，而且與實際工作相差較大，不具備培養學生實際工作能力的特征?？偠灾斍暗慕逃Ｊ揭廊粋戎赜诶碚?，理論與實踐結合教學方式開發不足。
（3）教師能力素質的偏差。教師是課堂教學的主題，教師的能力素質直接決定著學生專業學習的優劣。從當前廣播電視編導專業教師素質上來看，許多教師的職業素質還存在問題。主要體現在以下幾方面：首先，本專業教師的自身的實踐能力不強，真正在廣播電視編導崗位上的優秀人才或是由于時間問題或是工作問題無法到學校任教，而現有教師則脫離工作實際，對于實際工作中的問題不是很了解，也無法給學生更多實際指導。其次，許多教師安逸于普通的授課，只是按部就班地將知識技能傳授，學生學會與否漠不關心，缺乏應有的責任感。最后，教師自我進修、自我提高意識較差，除了正常的授課外便不進行自身素質的主動提高，缺乏進取精神。
三、廣播電視編導職業教育問題原因分析
（1）學校教育管理存在滯后性。廣播電視編導專業是一項與社會發揮聯系緊密的學科，新媒體時代的來臨使人們的審美觀發生急速變化，只有新穎、有內涵的節目才能吸引觀眾的眼球，而一旦失去新鮮感，節目的受歡迎程度則大大下降。
（2）教育方式不能緊隨時展的腳步。教育方式沒有優劣之分只有合適與不合適之分，以往的教育方式在歷史時期也發揮著重要作用，但是如果在新時代繼續采用舊的教育方式則會影響教育的發展。從電視編導專業的職業要求來看，綜合能力越來越重要，需要擁有寫作能力、資料收集能力、執行能力俱佳的畢業學生。而從當前的學科教育模式來看，理論知識與工作實踐所需知識脫節，學校實踐活動與工作實際脫節，這種教育模式已經不適應社會對于專業人才的需求力度，問題表現十分突出。
（3）校方教育管理機制不健全。制度是管理的根本，也是教育質量提高的依據，沒有與時俱進的教育制度就沒有良好的教育成果。從當前的廣播電視編導專業來看，教師普遍職業化，不具備實際工作經驗，而真正處在工作一線的編導專業人員則無法從事教育活動，而學校的教育管理活動并沒有認識到這一問題，或者已經認識到卻沒有從制度上進行策略制定。此外，對于教師的管理制度也不夠健全，主要體現在沒有競爭壓力，教師授課的好壞沒有合理的評價，教師沒有教學壓力也失去了素質提高的動力。
四、提高廣播電視編導職業教育途徑探析
（1）學校加強對社會形勢的把握。學校的教育應當和社會對于人才的需求保持一致。尤其高校，是我國人才主要培養基地，自從高校擴招以來，每年都有大量的畢業生走進社會，他們的能力素質在一定意義上決定了我國未來的發展。作為培養人才最前沿的高校應該緊隨時代變化的特征，加強對于社會發展形勢的把握，并將對于社會的認識及時體現在教育過程中。尤其是電視編導專業，有著很強的時間性，幾乎兩三年就會出現新的觀眾熱點，學校要充分認識到專業特征，與社會發展和觀眾觀點保持一致，培養適應社會發展變化的新型人才。
（2）創新培養模式。通過學術界通力合作的培養人才：作為人才培養基地的高校應該與社會媒體建立良好的合作關系，通過工作實習等方式來培養學生的職業素質。應該與各個媒體簽定協議，使學生得到更多的實際鍛煉機會，將理論知識與實際應用有效結合，提高專業素質，逐步實現全行業從業人員整體素質提高。當前，我國一些以傳媒教育為主的高校已經開始拓展與各種媒體的合作，這對于學校來說不僅可以更好地培養學生，還可以借此提高知名度。對于媒體機構來說，可以通過與高校的合作，吸引更多的優秀人才，降低人才培養資本，打造專業化團隊。如此，可以使雙方的利益得到共同提升，共同受益。
（3）構建健全的教育管理體制。針對當前廣播電視編導專業教育體制狀況，應該著眼于社會發展和教師隊伍素質的提高，構建合理的教育管理體制。首先，應當加強當前大學本專業教師的實踐能力，鼓勵其利用空閑時間進行實踐活動，參與到一線工作中去。其次，應當加強外聘教師制度的完善，將優秀的一線工作者吸收到教育隊伍中，加強理論與實踐的集合教學，使學生的學習能夠真正在未來的工作中得到應用。最后，要建立具有競爭性質的教師考核機制，對于優秀的教學工作者進行獎勵和表彰，對于較差的教育員工則提出批評或者其他處罰措施，以增強崗位競爭性，使教師在壓力之下不斷提高自身素質。
（4）提倡創新思維培養。首先，對于在職編導的培養要注重思維的轉換，不能被老舊思想所束縛，要創新思維。其次，從新媒體所需要的新興知識技能、心理素質以及綜合能力等多個方面對在職編導加強培養。最后，在職編導要注重在工作之余多多參加高校組織的再教育培訓課程以及專家講座，借以提高自身的新媒體意識。綜合以上，隨著社會的發展，新媒體腳步的加快，對于媒體行業專業人才的素質要求也在不斷地提升，對于新型人才的培養是媒體行業發展過程中一個亟待解決的問題，具有專業職業素養的新的應用型新媒體人才的培養已經成為現階段的主流思想。因此，我們必須要設定科學的人才培養模式，借以促進新媒體行業的健康發展。
五、結束語
