前言：中文期刊網精心挑選了抽獎活動總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
抽獎活動總結范文1
隨著夏季的臨近，車主開始頻繁使用空調制冷，此時沉積在空調中的霉菌和病原體進入汽車內部，同時由于車內空間的密閉和狹小，是車主很容易能聞到空調口吹出的粉塵味和異味。
汽車空調系統清洗作為4S店的深度養護項目之一，在此時能夠更好的為車主解決這一系列的問題。同時空調系統清洗也能大幅度提高售后產值和利潤。為此我們特地為各4S量身打造名為“健康清涼過夏天”的空調系統清洗產品的促銷活動。
二．活動目的:
1.回饋各4S店長期以來的支持
2.提高進站臺次
3.培養車主的空調養護意識
4.培養車主對4S的忠誠度
5.增強4S工作人員對于空調系統養護的銷售和操作專業性
6.提高空調系統清洗產品的銷量。
7.完成夏季產品的促銷，提升售后產值和利潤
三．活動時間:
4月------6月
四．活動針對人群:
1.車主
2.售后服務顧問
3.售后維修師傅
五．活動內容
1.針對車主
A.汽車空調內部免費CT檢測。
活動期間所有到店車主都可享受對汽車空調系統內部內窺鏡CT檢測,并為客戶打印出照片,給出維修養護建議。
B.做汽車空調深度養護贈送汽車內飾殺菌一次
汽車內飾殺菌采用專業機器，藥液汽化為霧狀在汽車內部翻滾流動，對座墊上和腳墊上附著的煙味，食物味，霉味，甲醛等異味細菌進行中和祛除。
C.每天第一名預約來店客戶免費享受汽車內飾桑拿殺菌一次
D.抽獎活動
到店消費空調系統養護的客戶均可獲得一次抽獎機會，獎品設置為一等獎2名價值200元的禮品，二等獎5名價值100元的禮品，三等獎20名價值50元禮品，參與獎若干名價值20元禮品。整體中獎幾率設置為50%。（禮品包括車用吸塵器，打氣泵，變速箱系統套餐，轉向系統套餐，水箱系統套餐，燃油添加劑，車用恒溫水杯，車用安全錘，車用牽引帶，汽車裝飾公仔，車用反光尾貼，汽車掛飾等一系列車用小裝飾）。
2.針對服務顧問
A.按實際銷量分階梯提成
銷量達到50瓶以上提成3元/每瓶，到達80瓶以上提成5元/每瓶，達到100瓶以上8元/瓶,達到120瓶以上10元/瓶。
B.評出銷量123名進行獎勵
按照服務顧問銷量確定排名，第一名獎金300元，第二名獎金200元，第三名獎金100元。
C.以一瓶為一個積分,積分換獎品
3.針對工人師傅
A.凡使用一套產品均贈送手套一雙
B.工人銷售同樣可以計算積分
六.活動實施:
1.活動開始之前由我公司負責人與各站負責人溝通確定活動策劃書活動內容，并在活動開始一星期前回執活動策劃書于市場部。
2.市場部根據具體4S站活動要求準備活動所需的廣告支持和禮品支持。
3.活動期間由我公司提供駐站代表隨時跟進活動期間的各個細節。
4.活動結束由駐站代表提供活動期間的銷量，進站臺次等數據，反應活動效果的活動總結交予各站負責人。
七．活動物料
1.空調系統易拉寶一副
2.促銷活動易拉寶一副
3.空調系統臺卡五副
4.封裝活動方案兩本
抽獎活動總結范文2
20xx年12月15日晚上19：00
二、地點
桃李園3樓報告廳
三、活動流程：（賽前30分鐘抽簽決定決賽選手的出場順序）
1） 大賽參賽選手、評委準時就座；
2） 主持人開場主持，介紹評委，宣布“K歌大賽”正式開始；
3） 分兩個階段進行K歌比賽，比賽形式為個人演唱（16位選手或組合分為兩個階段）；4） 中場休息，進行猜歌游戲以及現場觀眾抽獎活動；
5） 評委進行分數評定將在所有參賽選手表演完畢后再統一進行匯總排序，確定獲獎名單，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，最具臺風獎，最佳人氣獎各一名，其余的為優勝獎；6） K歌比賽計分時進行子活動——跳繩比賽決賽以及頒獎，一二三等獎各一名；7） 宣布K歌大賽獲獎名單，并請有關評委為獲獎者頒發獎狀和獎品。8） 請評委點評并致閉幕辭。9） 主持人宣布“K歌大賽”結束。
四、比賽流程
第一階段（前8組）———中場游戲環節———第二階段（后8組）———跳繩比賽決賽
第一階段：決賽選手出場順序由工作人員賽前集合選手抽簽決定。比賽形式為個人演唱，由參賽選手自選歌曲進行現場演唱，語種不限，中粵英日語均可。第一階段為1至8號選手上臺演唱。
中場游戲環節：本環節包括兩個活動。第一個活動為聽歌猜歌名，搶答形式，現場觀眾根據聽到的音樂說出歌名，歌曲共設兩個語種（中英），5首歌曲，猜對的觀眾將獲得有校妝網提供的腮紅一盒；第二個活動為現場觀眾抽獎活動，主持人將根據簽到表抽出4位現場幸運觀眾，每人贈送校妝網腮紅一盒。
第二階段：個人演唱，此階段為9至16號選手上臺表演。
跳繩比賽決賽：K歌大賽前，跳繩比賽所有決賽選手坐到指定的位置，k歌比賽所有選手表演結束后進行跳繩決賽。跳繩決賽時，3人一組上臺，跳繩時間為一分鐘，根據一分鐘跳繩的次數得出最終結果，最后統計出次數最高的前三名為一二三等獎獲獎者。
注意：K歌比賽決賽選手須在14號晚上24點前通過短信或者電子郵箱的方式（聯系方式待確定）把自選歌曲歌名或者伴奏發送到工作人員處。
評分標準（詳見附錄1）
五、賽前工作安排
（決賽當天全部人員佩戴工作證！
范文
油田公司團委組織開展20xx年度團干部培訓會，為進一步加強各基層單位團干部隊伍建設，提高團干部的綜合素質，增強團組織的凝聚力和戰斗力，充分發揮青年團干部在開展各項工作中的主力軍作用，發揮青年團干部作為當代大油田建設中的青年先鋒模范作用。同時，要塑造廣大青年團干部的理論素養、遠大抱負、工作技巧，最終成為知識淵博、勇于實踐、積極進取、具備綜合素質的優秀青年團干部。
一、培訓主題：
精煉業務、加強團結、勇擔責任、創新形象
二、活動意義：
團干培訓可以提高青年團干部的思想素質、文化素質和心理素質；提高青年團干部的組織、管理和語言表達能力，增強青年團干部的服務意識和責任感。
三、活動目的：
讓青年團干部明確各自的工作職能，提高業務水平；加強思想政治教育和工作能力培養，改善青年團干部的工作作風，提高青年團干部的執行力，充分發揮青年團干部的橋梁紐帶作用，樹立正確的人生觀，價值觀，增強個人的工作能力和人格魅力，提高各級團干部的個人素質，純潔團干部思想作風，最大限度的為建設大油田，建設示范石油礦區做貢獻。
四、培訓形式
1、舉辦輔導講座，引導培養青年團干部對共青團基本知識等內容詳細了解，深入認識，熟練掌握。提高培養青年團干部的思想覺悟、職能技巧、素質水平等各方面能力
五、團干培訓安排：
六、前期準備：
1、聯系培訓老師，做好培訓前期講解準備；
2、通知各基層團委，讓其通知本單位相關成員參與；
3、聯系老師，借用培訓地點，做好培訓地點的現場布置工作；
4、由公司團委青工組織部做好到場培訓人員登記工作。
七、中期實施：
1、各基層團委組織培訓對象參加培訓。
2、對培訓會場進行管理（培訓人員的座位安排等）
3、各基層團委負責人配合公司團委進行相關工作（維持現場秩序等）
4、參加培訓人員填寫培訓效果評估表。
八、活動后期總結：
1、各基層團委負責人對本次活動進行總結。
2、整理本次團干培訓相關資料，由各基層單位參加青年上報心得一份（1000字以上）。
抽獎活動總結范文3
注重淘寶新營銷工具的使用和互動，已經成為商家很重要的一個借勢點，互動離不開粉絲的支持，增粉、互動也是所有商家未來必修的一個內功。而歐時力女裝也很早關注無線端的整體布局，在天貓雙11之前，歐時力便開始通過手機淘寶中的微淘提前進行店鋪活動預熱，旨在為雙11引流以及帶動更多消費者與品牌的互動，最終達成粉絲增長。
10月22日~25日，Ochirly聯合微淘首次嘗試了O2O玩法?；顒咏Y束后，預售商品收藏量較往日提升了40%。粉絲數增長也較為驚人，憑借Ochirly單獨的品牌宣傳活動，帶動了其旗下另外兩個品牌Five Plus以及TRENDIANO粉絲的大幅上漲。此外，這也得益于品牌在線下的消費者認知度與線下門店的配合，才能更好地結合O2O進行操作。
活動成效，粉絲增長20萬
Ochirly：原粉絲數為3.2萬人，活動上線首天粉絲突破6.8萬人以上，活動結束時粉絲數達到14.3萬以上；
Five Plus：原粉絲數為3.5萬，活動上線首天突破6.3萬，活動結束時粉絲數增長為10.8萬人以上；
TRENDIANO：原粉絲數為140人，活動上線首天突破1.2萬，活動結束時粉絲數為3.1萬
從上圖中可以看出，歐時力的三個賬號粉絲在活動后，都得到了較快的增長，三個品牌中以TRENDIANO的粉絲數增長最快，Ochirly憑借單獨的品牌宣傳活動，反超之前領先的Five Plus粉絲數。也為品牌雙11當天的活動成交打下了基礎。
雙11預熱期，收藏量提升40%
在線上活動中，其中活動之一是7折預售，歐時力精選30款秋冬新品來進行7折預售(11月1日~10日)；粉絲可提前選擇心愛商品，交付10%的預訂金額。并于11月11日當天付清尾款，便可輕松享受該單品7折優惠。
活動結束后，歐時力品牌新增1000個收藏量，較之以往，店鋪收藏量提升了40%。此外，用戶訂閱、訪問量、訪問數據等其他數據也表現不俗。
用戶訂閱走勢圖(截止到10月24日)
訪問數據匯總(截止到10月24日)
評論數(截止到10月24日)
收藏數(截止到10月24日)
綜上所述，通過這次活動，從22日開始，各方面指數均呈現上升狀態，23日達到了最高峰。
微淘增粉有要領——操作簡單+參與時間短+利益誘惑
盤點微淘上快速增粉的商家案例，其中不難發現，有一個萬能公式，一般可以借鑒的操作方式是，操作方式一定要簡單，參與時間一定要短，利益誘惑也一定要有。玩法太復雜和時間過長，都會讓大部分用戶失去興趣，除非中獎面大、利益點誘惑較多，才能較好地圈住用戶關注。
在利益點設置上，Ochirly采取了優惠券、限量商品、紅包、以及抽獎的形式。具體玩法如下：
優惠券：Ochirly無線客戶端粉絲可點擊鏈接領取20元無門檻優惠券(僅限雙11當天使用)；另外還有50元優惠券(消費滿599使用)。從活動開始截止到10月25日后臺的統計數據來看，50元優惠券已領用158781張，20元已領用33964張，每一張優惠券的背后，都是實實在在的粉絲。歐時力之前開展的店鋪活動，活動結果一般是，當天可以派發優惠券2~4萬張，而10月23號發起的微淘活動共計派發了10多萬張優惠券。
搶樓得限量商品：搶樓必須先成為Ochirly的微淘粉絲。其中回復樓層數為1111及其整數倍數樓層如2222、3333等，均可獲得Ochirly限量商品1份(合計75份，限量版禮品名單：限量版包包、潮流限定圍巾、時尚項鏈；獲獎用戶可隨機獲得其中1個禮品，送完即止)；
搶樓得紅包：搶樓活動中，逢111結尾的樓層均可獲得百元紅包(限量999張，雙11當天999元使用，送完即止)。在搶樓活動中，有50185人參與評論，1867人收藏，92582人參與搶樓。
粉絲抽獎：配合時尚微淘日，微淘會員均可參與抽獎，贏取各式優惠券。最后，有98004人參與了抽獎活動。
線上線下配合+多渠道推廣
Ochirly作為傳統的知名品牌，在線下已經擁有許多實體店，這次微淘活動，也將品牌的線下優勢融入進來，實現線上線下互動。在實體店的顯眼位置，歐時力放置了微淘二維碼和本次活動的小海報。當然，微博也是一個很好的宣傳渠道，自然也不能放過，歐時力在微博上分享了微淘雙11的預熱活動，并與粉絲互動分享雙11活動攻略進行互動。除此之外，在Ochirly的品牌官網，也加入了此次微淘雙11活動預熱的宣傳。
(歐時力官網)
預熱活動總結
1.高質活動包裝較弱，有待進一步提升，導致4個小活動粉絲參與活躍度相對參差不齊，影響店鋪整體效果的最終呈現；
2.粉絲增長低于預期，但相比以往活動而言，這次參與情況較理想，“優惠券領取”&“搶樓活動”效果明顯；
3搭車推廣充分利用。憑借Ochirly單獨品牌宣傳活動，帶動Five Plus以及TRENDIANO兩者的粉絲關注；
抽獎活動總結范文4
校園活動策劃書范文一一. 活動目的
為了營造良好河蟹的校園文化，全面提高大學生綜合素質，調動廣大同學參與社團活動的積極性和主動性，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
創建校園精神文明和促進學生素質全面發展，體現時代性、參與性、競爭性，活躍我院大學生社團文化生活，培養和提高我院大學生的文化品位和藝術修養，營造良好的校園社團文化氛圍，推動我院社團的發展。特此，我院大學生社團聯合會策劃舉辦此次社團風采展活動。
二.活動內容
1. 各社團的特色節目展示
2. 各社團的海報展示
3. 游戲互動
三.活動流程
活動前期準備：
1. 提起兩天出海報及通知宣傳此次活動
2. 社團在11月23號前將本社團的表演節目上報社聯，由社聯負責對節目進行統籌安排
3. 社團在11月24號前將活動所需海報準備好，并打印巡禮月活動照片
4. 各社團負責提供一個互動游戲，并設置獎項，由社聯統一提供獎品。相關道具必須在11月24號前準備好
活動當天：
1. 各社團將海報等放置在場地兩側
2. 由各社團表演本社團的特色節目，如跆拳道社的破板表演，雙截棍社的雙截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔術社的魔術表演等
3. 由各社團介紹游戲規則，邀請過往學生組隊參與，優勝者可以參與抽獎活動，獎品到社聯咨詢臺處兌換
活動后期工作：
1. 由社聯負責統一打印各社團風采展活動當天照片，并出展板展示
2. 將活動總結交至學院報社，由報社協助宣傳
四.活動當天安排
1. 所需桌凳在早晨9點前準備到位
2. 所需音箱、調音臺等設備在早晨9點前準備到位，并調試好
3. 游戲道具在早晨9：30分前準備到位，由社聯統一安排各社團的活動場地
4. 在10：00-10：30、 15：30-16：00之間播放各社團錄音的簡介
5. 在12：00-13：50之間安排各社團的節目展示，在12：40前關閉所有音響設施
6. 在12：50-14：00、 17：30-18：30之間安排各社團的互動游戲，18：30結束所有活動
五.活動時間
準備工作：11月22-24日
開展活動：11月25或26日
六.活動地點
北門廣場或籃球場
七.活動人員
全院學生
社聯成員
各社團成員
八.注意事項
1. 提前完成對各個社團節目以及互動游戲等的審核，以確保活動順利開展
2. 活動當天安排人員負責維持場地秩序，尤其要充分考慮到各社團表演的安全問題
3. 活動當天至少安排一名社聯干事以上成員值班負責處理突發事件
4. 活動當天安排專人拍照
5. 如遇天氣因素可適當推遲本次活動
九.可行性分析
1. 活動場地能否申請到位
2. 活動所需音箱等能否申請到位
3. 活動經費能否到位
十.經費預算
活動當天所需照片打?。?2個社團*15張照片/每個社團*0.6元/每張=108元
膠帶、線繩等：6元
其他：50元
共計：164元
大學生社團聯合會
校園活動策劃書范文二一、活動主題：回味童年
二、活動目的：通過此次活動展示我們愛心社家教組這將近一年以來的堅持，展示我們在家教過程中所得到的無限童年的快樂，同時把我們的快樂傳遞給大家，也豐富校園生活;而且也希望通過這次活動增強社員們的友誼和團結精神，從而增強社團的凝聚力和影響力。
三、具體活動策劃方案
(1)活動時間：4月26日中午12:30到1：30
活動地點：一食堂廣場
活動開展對象：全校喜歡玩，有興趣回味童年的童鞋均可
(2)活動內容：6個小游戲組成，流程如下：(親們，如果你們累計獲得其中四項活動的前三名，即可獲得本次活動珍藏的神秘活動額)
1名稱：吹氣球
游戲規則：在規定的時間內，以氣球吹爆的個數為準，吹爆幾個即可獲得幾個糖，另外最多者還可以獲得精美禮物一份;
2名稱：對對碰
游戲規則：總共設15對相對應的卡片，如“黃蓉與郭靖”等，抽取一張卡片，并找到拿著對應得卡片的學生，合力根據我們提供的信息猜相應的動畫片及其人物，猜中即獲得五個糖糖;
3名稱：踢毽子
4名稱：單人跳繩 游戲規則：在規定的時間內，踢毽子多者為勝，前三名均可獲得甜甜的軟軟的糖糖額;
游戲規則：跳得多者即贏，前三名均可獲得純純濃濃奶香味的阿爾卑斯額;
5名稱：拾小棒
游戲規則：將一把小棒隨機散入在地，參與者將小棒一根一根拾起，底下小棒未動者即可得3個糖哈;
6名稱：擲石頭
活動規則：五個石頭，將其按1、2.、3、4、5的順序擲，多者即可以得到糖糖;
四、活動前期準備：
1、制作海報和展板;虎溪之聲做宣傳平臺;口頭宣傳，發動自己的好友同學，群。
2、場地設計。
抽獎活動總結范文5
1、各大品牌同區域競爭、擴大產品市場迫在眉睫
安順市內不缺乏優勢家具品牌。然而隨著不同品牌的相繼加入，安順市的家具市場上出現了邂逅消費。市區的市場逐漸不能滿足各個商家對市場的需求。面對同行業的不斷競爭，每個品牌商家的市場占有率在逐漸的縮小。除此之外，各大品牌的相繼進入安順市場，給各個商家造成不小壓力的同時也搶占了大部分的市場。面對日益激烈的同行業的競爭和資金雄厚各大品牌，擴大安順市的家具市場迫在眉睫。
2、占領廣大鄉鎮、農村市場勢在必行
從我們現有客戶資源進行分析，鄉鎮以及農村在家具市場的需求量也越來越大，目前這一市場尚有很大的可開發空間，各大鄉鎮以及農村市場的客戶在采購家具用品時，大多都是到周邊的市區以及縣城進行采購，然而；縣城的家具市場不成熟，而市區離農村和鄉鎮有太遠，造成了這部分客戶群在采購過程中的極為不便和價格偏高等一系列的不利因素。為了達到擴大產品市場，并形成一種全新、積極的多贏式營銷理念。投入地方市場的開發，并以“5、1獻愛心，家具送下鄉”為主題的活動，進軍安順市周邊各縣、鄉鎮以及農村市場。搶先占領各縣、鄉鎮以及農村市場的主導權。
3、家具明碼標價的趨勢化經營
隨著消費者消費水平的提高和對品質生活的迫切追求，家具消費漸漸成為繼居民購房之后的第二大家庭投資項目，但是消費者在購買家具時不耗幾天時間好像也下不了單！造成這種結果的原因除了品牌眾多、消費者產品辨別能力差等特點，還有就是在家具商場等大型零售賣場都有兩個價格，一個是自定標價，一個是廠的“最低價格”，于是所有商品的的成交價格幾乎就在這兩個價格之間進行成交。導致消費者在家具市場里看看這個好，那個也好，回家開始算價格，老是感覺價格還能降，這就使消費者在購買家具的過程中，防備心理較強，時常保持謹慎的心態，防止被商家欺騙。如何改變目前這一消費狀態呢？那就是家具產品實行明碼標價經營。
4、展望未來家具市場
家具產品去開發農村以及鄉鎮市場，目的只有一個，就是掌控地方家具市場的主導權。讓公司在農村以及鄉鎮市場上形成一個講誠信、提供優質產品和服務的家具產業品。更好的在農村以及鄉鎮市場上站穩腳跟，并結合市區家具市場，實行家具明碼標價經營，整合成一個龐大的家具市場，只有這樣，我們的家具市場才能有更大的發展空間。
二、活動主題：勞動節感恩回報
興偉家具下鄉、明碼標價惠市民
三、活動時間：
20xx年4月20日至5月20日
四、活動地點：
興偉國際家具城
五、市場分析
綜合安順市周邊縣、鄉鎮以及農村家具市場的整體分析有以下幾點情況：
（1）各縣區，家具市場不完善，價格偏高。
（2）各鄉鎮以及農村市場家具市場基本上處于空白狀態。
（3）各縣、鄉鎮以及農村的客戶群到市區采購不方便。
（4）市區各家具賣場價格不完善，存在價格差異。
（5）再者地方消費者對于產品和品牌的信息來源較少。
由此可見，各縣、鄉鎮以及農村市場具有極高的開發價值。
六、客戶分析
消費者主要有如下特點：
（1）消費者對產品價格持懷疑態度，對產品質量不放心。
（2）縣、鄉鎮以及農村的廣告宣傳不雜亂，在宣傳的時候容易取得效果。
（3）縣、鄉鎮以及農村需要一個方便實惠的購物環境。
（4）縣、鄉鎮以及農村對市區的產品信任度較高。
七、創意方案
針對前面我們所分析商家和消費者的特點和問題，我們從兩者的角度出發，從雙贏的角度出發，特提出如下敢為人先的創意方案：
（1）家具送下鄉，讓地方消費者能享受到方便實惠的統一消費。
（2）實行部分商品明碼標價式經營，讓消費者不再為價格煩惱。
（3）抽取現金大獎，刺激消費者消費。
八、運作方式
1、五、一家具下鄉真情回饋活動
（a）、進店有禮活動
凡在活動期間光顧興偉家具城的顧客都有由興偉提供的精美禮品一份，數量有限，贈完為止。（憑農村身份證件領?。?/p>
（b）、家具下鄉補貼
買家具享受家具下鄉補貼：所有鄉鎮、以及農村戶口可憑有效證件最高可享受家具下鄉補貼10%，以最終成交價為基礎。（補貼10%的含義：活動期間所以家具上浮7個百分點，真正讓利3個百分點，共計讓利10個百分點）
（c）、你購物，我買單
凡在活動期間購買任意一款商品或對任意一款商品下訂單的顧客，都可憑當日購物訂貨單，報取來回車費。（按購買家具的金額來報取車費）2、商品明碼標價、平價銷售
五、一活動期間，特設立兩個廳進行商品明碼標價、平價惠市民，分別是兒童及休閑專廳。
3、抽獎活動
抽獎可設為每3000元以上抽一次；8000元兩次；13000三次，以此類推?；顒釉O有：一等獎一名：現金獎5188元。
二等獎兩名：送價值3188元的休閑沙發一套（按2000元每套成本計算）。
三等獎五名：送價值588精美衣帽架一個（按100元每套成本計算）。
幸運獎一百名：送公司提供的精美禮品一份。
九、活動宣傳
1、Dm單頁的發放。
2、黔中早報的宣傳。
3、車身廣告。
4、鄉鎮張掛布標。
十、經費預算
家具促銷活動總結【二】本次活在時間從20016年12月29日到20××年1月6日，共9天活動時間，總銷售額525097元，環比增長率38%，除去節日期間10%的自然增長，實際增長率也達到了28%，超過了活動前5%預計增長目標。
活動時間安排緊緊扣住元旦假期情況，同樣在30日至1日之間也出現了連續三日平均營業額80151元，并將這種形式延續到1月2日。
本次活動前期宣傳費用，12月28日《***晨刊》封底整版6000元，展板和x展架300元，宣傳費銷售占比1%
從禮品發放情況來看，單比消費額有所提升，但消費額集中。
禮品發放數量比實際估計數量減少30%。
在9日活動內銷售聯通手機體驗卡41張。與聯通公司合作活動看，這種新型營銷模式給消費者帶來一些新意，尤其是聯通公司在各主管營業廳懸掛“中國聯通***百貨強強聯合購物送手機體驗卡”和印刷的500份宣傳單頁，“繽紛節日***百貨中國聯通強強聯合購物得聯通體驗卡”不但給我們的活動進行了宣傳，同時“強強聯合”也讓消費者感受到了實惠。
從以上情況來看
1、媒體選擇：
本次活動在媒體平臺選擇上存在不足，28日廣告宣傳打出，29日（周六）銷售比上個周六卻下降17。6%，在元旦前夕營業額應呈增長趨勢，尤其是在促銷活動的帶動下，營業額增長應較明顯。從數據上看，我們在媒體選擇上存在宣傳范圍狹隘性和目標群體偏離性。
我們主打的是時尚休閑口號，目標定位在時尚女性和年輕群體，在媒體選擇上同樣應該選擇在媒體中具有較高知名度的平臺。符合商場和目標群體共性。
2、缺乏計劃性：
促銷活動是在時間的迫使下組織實施的，雖然具備了一定市場基礎，在單個活動或企業總體發展方向及年度規劃上存在較大偏差。單次活動對企業品牌積累上輕則無力可施，重則影響到品牌積累步伐。如本次活動在獎品制定上是參考了暢銷品牌的銷售記錄，然而在本次活動中幾家暢銷品牌卻沒有參加，不但影響到活動力度，還影響到了商場凝聚力。
3、營利部門與非營利部門工作協調性差：
各樓層專廳促銷活動，不能定期反饋給把這些信息宣傳到外部去的企劃部，專廳促銷信息成了內銷文件，不能起到增加品牌顧客的作用，薄利多銷的目的也成了一相情愿。企劃部失去了這些信息的支撐，在活動計劃擬訂上，不能將商場活動與專廳活動結合，不但存在獨立性，更甚使活動被孤立，營業部與商或廠家洽談活動承擔比例時，失去立場。
4、活動執行力差：
一項活動，無論大小，“策占三劃占七”，可見活動實施重要性，即使再好的策略，沒有人去實施，他還是等與零。員工對活動的促銷知識了解不夠，缺少服務熱情，對促銷活動促進上缺乏技巧和活力，在員工心目中沒有“活動是在大量資金與人力投入下，營業額大幅度拔高的概念”。另外，活動在銷售過程中也沒有一個激進方案，銷售任務沒有進行細分，“籠統管理，大概銷售”，也限制了銷售額的增長。
5、前瞻性和時尚性表現不夠：
企劃部成員應常走出去，了解最新市場信息，做好信息歸整，并多了解時尚前沿時尚資訊。
克服種種困難規避以上情況，每項活動都具備以下5個要素：
1、準確的市場背景；
2、周密的計劃；
3、密切的結合；
抽獎活動總結范文6
一、項目確立
《義務教育語文課程標準（2011版）》對第二學段、第三學段學生提出的要求是：能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。能結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，用書面或口頭方式表達自己的觀察所得。能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。能在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。為保障“感恩母?！边@一項目能有效達成這些目標，在項目實施之前，我們作了全面調研和分析。
1.問卷調查。通過對小學中、高年級學生的問卷調查，數據反饋孩子們對微電影的研究興趣濃厚。隨著網絡的廣泛普及，“微”元素已經成為日常生活必不可少的一部分，對高年級的學生而言，無論是“微信”還是“微電影”，已經是交流學習和記錄生活的慣用手段。
2.日常觀察。在班級微信群中，常會看到孩子們用長鏡頭拍攝一些小視頻，記錄校園生活和自己的觀察思考。這種記錄和呈現方式本身就是一種實用性很強的語文學習，在拍攝過程中，學生還需要其他學科知識的輔助。如何將這些碎片知識完整化，通過某一學科將其有效整合，“微電影”無疑是一個不錯的選擇。
3.DI項目的奠基。筆者學校開展DI創新思維教育項目已經有四年的時間，DI課程的三個重要元素是創意思維、問題解決、團隊合作，這三要素已經融入學生的學習常態中，而DI課程和微電影的項目學習有許多契合之處。這為完成“感恩母?！钡捻椖繉W習活動奠定了堅實的基礎。
4.設施保障。在“感恩母?！钡捻椖繉W習中，學生通過對微電影的研究和成果展示，親歷學習過程，體驗學習樂趣，感悟師生情誼。這種學習方式完全改變了以往教師單純灌輸的舊習，并且更符合學生的成長需求。筆者學校先進的多媒體網絡平臺，正為這種新型學習方式提供了有力的保障。
基于上述情況，我們決定用“制作微電影”作為項目驅動任務，直觀生動地表現“感恩母?！钡闹黝}，以終為始，推動項目的進行。
二、項目目標
語文課程標準明確指出建構整體性、層次性、階段性的三維目標，為我們的項目學習明確了目標和方向?！案卸髂感！钡捻椖繉W習目標設計符合新課程改革精神，在知識能力方面，基于語文學科的寫作、觀察、表達等學科特點，將語文與數學、音樂、美術、信息等學科有機整合，通過劇本創作、表演、拍攝、剪輯等項目學習內容，引導學生自主學習，合作學習，積極探究。在過程方法方面，重視學生的學習體驗，努力創設寬松自由的學習環境。在情感態度價值觀方面，關注學生的學習興趣，培養學生關注生活、親近身邊人物、感恩社會的良好習慣。
三、項目實施
項目學習從確定研究主題到完成，經歷了兩個月的時間，實施主要集中在5月。確定主題后，項目組制訂了實施方案、實施計劃、保障措施，并進行了合理分工。實施過程主要分三個階段。
【第一階段】自主學習，了解微電影。
這一階段的主要工作有：
1.課題組推薦適合學生觀看的微電影，初步了解微電影的結構及特點。
2.聘請課題組專家進行微電影相關知識的講座。
3.通過自己的觀察和發現，選取獨特的視角，或用文字生動地描繪校園生活，或用相機真實地記錄課間活動，初步建立微電影概念。
在這一階段，學生通過自主學習、專家講座，了解了微電影的基本知識，為后期微電影的制作打下基礎。項目學習做到有的放矢，主題突出。
【第二階段】創作拍攝，完成微電影。
這一階段分三步有序推進：
1.成立小組，明確分工。共成立三個小組：劇本創作組、攝影攝像組、后期剪輯組。每個組制訂了詳細的工作目標和任務。劇本創作組搜集整理校園生活的素材，學習如何進行劇本創作以及分鏡頭編寫。攝影攝像組學習攝像的基本技巧以及如何運用鏡頭語言表現劇本。后期剪輯組對攝影組前期拍攝的素材進行初步剪輯。
2.合作交流，拍攝微電影。電影劇本創作及修改歷
時3周，學生共創作了6個劇本，經項目組研究，從中選擇了劇本《我心飛揚》（見附件1）為定稿。拍攝前的分工設置及前機位、演員排演用了3天時間，正式拍攝用了3天時間，共拍攝鏡頭460個，有效鏡頭比達到六分之一。后期剪輯微電影時長23分鐘。
3.二次創作，完善微電影。在初片成形后，三個組的同學、項目指導教師又進行了二次創作，添加了背景音樂和畫外音，使得劇情更加飽滿。
【第三階段】展示總結，分享微電影。
項目組將研究成果在全校展示，微電影在全體教職工大會上進行播放。之后，項目組進行活動總結，修改完善研究成果，并將過程性資料集結整理成項目研究報告。
這一階段的活動突出體現了項目學習成果的價值。
四、項目成果
1.項目學習研究報告。
2.《我心飛揚》微電影劇本和分鏡頭腳本。
3.一部反映校園生活的微電影《我心飛揚》。
4.項目組學生參與項目學習的感悟集。
這四項成果是顯性的，更重要的是通過項目學習，學生的綜合素質得到了提高，這是隱性的成果。具體表現在：增強了綜合運用學科知識、自主合作探究的意識，培養了有效規劃、有序組織、協調和實施的能力，激發了大膽實踐、勇于創新的學習熱情。而成果中涉及的這些因素，既體現了語文課程標準的要求，又滲透了項目學習的核心要素。
五、項目評價
在項目實施中，我們注重建立科學有效的評價標準，引領學生明確目標，從而提高學習效率。項目伊始，學生首先明確和了解項目學習的評價標準。具體內容如下：
評價標準及要求
六、項目管理
在項目實施過程中，項目組確定具體、明確的內容，讓學生清楚自己的角色和分工，需要運用哪些方法、掌握哪些技能，需要如何自主完成，等等。
1.資源管理。為確保項目順利實施，項目組確定了資源給予和管理的辦法。（見下表）
2.過程管理。項目實施過程中，生成大于預設。因此，我們對過程進行了科學的管理。
（1）教師跟蹤，適時指導。教師密切跟蹤項目的進展情況，包括教師的觀察、學生的總結。
（2）項目學習分組。在規劃項目的過程中，使用分組策略，確保項目研究活動的有序進行。（見下表）
（3）合作探究。自主、合作、探究相結合的方式，體現語文課程的基本理念。
（4）優化環境。創建不同的項目學習環境，使學生始終保持參與項目的熱情。學生除了在學校和家里進行項目學習外，還可以通過圖書館、電視臺及其他媒介進行學習。（見下表）
（5）激發潛能。在項目實施的每個環節中，注重強調學生的自主、合作與探究精神，培養學生策劃、組織、協調和實施等方面的能力。
3.工作制度。為切實保障“感恩母校”項目學習的順利開展，規范項目學習行為，特制訂以下工作制度：
（1）項目學習是一項嚴謹求實，有效提高學生語文素養的舉措，項目組教師必須準確領會項目學習的目的與意義。
（2）各項目組人員必須服從學校總項目組的領導，認真完成項目組規定的分解學習任務。
（3）項目組成員按時參加集體學習及分組學習，并認真做好記錄。每周五下午3點在思源樓三層會議室進行課題進度匯報和交流。
（4）項目學習過程中注意過程性資料的積累，包括文字、圖片及影像資料。
（5）各項目小組明確參與學生的信息，確定各自的活動地點，并認真填寫活動記錄登記表。
（6）項目學習必須本著實事求是的原則，不得有絲毫虛假和編造的成分。
該項目歷時兩個月，學生和教師獲益匪淺。具體表現為：對學生而言，激發了學生對語文的熱愛之情，培養了留心觀察周圍事物的習慣，增強了豐富自己見聞、積累創作素材的意識。學生能夠集中明確、文從字順地表現生活，發表感悟，初步具備了適應實際需要的寫作能力（如微電影劇本和分鏡頭腳本）、閱讀能力、理解能力以及對信息的處理能力，提高了審美情趣，有效地促進了各種素養的和諧發展。更重要的是，這一項目前置了學生對未來的思考和規劃，讓他們深刻感受到語文學科實踐性強和感染力強的獨特魅力。而在項目實施的過程中，由于始終注重學生的獨特體驗，給足他們自主選擇學習方式的時空，充分尊重每一位學生的個體差異，這對他們的健康成長具有積極的引導和深遠的影響。對教師而言，該項目學習充分體現了師生學習中的主動性和創造性，營造了師生平等對話的良好氛圍，使教師的引導更加靈活和高效，促進了學校、家庭和社區的有效溝通，增強了教師的職業責任感和自信。總之，“感恩母?！钡捻椖繉W習讓師生體驗了語文學習的別樣景致，感受了語文學科的獨特魅力，深刻領會了語文學科的溫度和厚度。
附一：劇本節選
第四部分 磁鐵的功勞
鏡頭1：放學后，林蔭道，雷天揚和劉天陽背著書包走在林蔭道上，邊走邊談。
劉天陽：哎，雷天揚，你聽說沒有，這幾天學校附近的那家小賣店有轉盤抽獎活動呢！
雷天揚：轉盤抽獎？
劉天陽：你只要花兩塊錢就能玩3次轉盤，如果你幸運的話，還能抽到最爆款的悠悠球呢！要知道那款悠悠球如果賣的話，可要120塊呢！我早就想要了，可我爸不給我買。要不咱們去試試手氣吧。
雷天揚：那咱們去看看吧。
鏡頭2：校外，小賣店，一群學生正圍著轉盤，喊著：“悠悠球！悠悠球！悠悠球！”
學生甲：（沮喪地）唉，又是泡泡糖。
學生乙：（信心十足地）我來試試?。ń涣藘稍X，挽起袖子，撥動轉盤）
周圍學生，盯著轉盤，齊聲喊著：“悠悠球！悠悠球！悠悠球！”
學生乙：停、停、停！（眼看著轉盤）??！什么？繼續努力？還有兩次，還有兩次！
雷天揚和劉天陽擠了進來。劉天陽興奮地盯著那個悠悠球。雷天揚好奇地看著眼前的大轉盤。
轉盤再次轉動，指針指向橡皮停了下來。
學生乙：哎呀，轉個魔方也行啊，怎么運氣這么不好！
小販：還有一次機會呢！
轉盤再次轉動，小販的手放在了轉盤下方。雷天揚留意到了這個小動作。若有所思地看了看轉盤。注意力轉向小販的臉。小販眼睛盯著轉盤，目光落在了泡泡糖上。轉盤在泡泡糖那里停了下來。
學生乙：唉，今天諸事不宜呀?。ň趩实亟舆^了小販遞過來的泡泡糖）
劉天陽：我也來試試！（說著掏出兩元錢，正要遞給小販）
雷天揚：（拽回劉天陽的手）今天別抽了，明天再抽。
劉天陽：（不甘心）為什么？萬一今天悠悠球被別人抽走了呢？
雷天揚：（一邊拽著劉天陽擠出人群，一邊說）走走走，抽不走！明天，我肯定讓你抽到悠悠球?。ㄐ赜谐芍竦兀?/p>
劉天陽：（半信半疑）你？你憑什么這么肯定？
雷天揚：不信，你明天等著瞧！
劉天陽：到底什么辦法？你告我一聲唄。
雷天揚：（神秘地）保密！
鏡頭3：第二天，教室里，放學后。雷天揚從書包里拿出一塊磁鐵，用塑料袋裹起來，裝進了書包。
劉天陽：（滿臉急切）走，快走，你昨天答應我的，讓我抽到悠悠球！
雷天揚：走，包在我身上！
兩人背上書包肩并肩走出教室。
鏡頭4：辦公室，歐陽老師正在批改作業。
王亞楠：報告！
歐陽老師：進來！
王亞楠：歐陽老師，這幾天咱們班好多同學一放學就去小賣店了，說是玩什么抽獎游戲。我昨天就看見“兩天揚”去了，今天他們又去了。
歐陽老師：是嗎？走，帶我去看看。（起身，和王亞楠走出辦公室）
鏡頭5：小賣店門口，雷天揚、劉天陽擠進轉盤前面。
劉天陽：（迫不及待地）給你兩元，我試試！我今天一定要抽到悠悠球！
小販：（笑了笑收起錢）祝你好運！
轉盤開始轉動。雷天揚把準備好的塑料袋包著的磁鐵悄悄拿了出來。伸手放在轉盤下面。
圍觀同學：“悠悠球！悠悠球！悠悠球！”
劉天陽：（眼睛盯著轉盤指針）悠悠球！停、停、停！
轉盤真的在悠悠球那里停了下來。
小販慌亂地在轉盤下做著小動作。
雷天揚自信地看著小販，向小販示威。
小販看了雷天揚一眼，皺起了眉頭，不知怎么回事。
劉天陽：（興奮地跳起來）悠悠球，我的悠悠球！叔叔，快給我拿悠悠球！
小販：明天……明天給你……現在……沒有貨?。ㄖе嵛幔胭囐~）
雷天揚：叔叔，不能說話不算話吧！沒有貨你寫在這里干什么！
劉天陽：就是，快去拿，快去拿！
小販：說了明天給你！就明天！
（爭執起來）
鏡頭6：小賣店門口，歐陽老師和王亞楠走過來。
歐陽老師：雷天揚、劉天陽，干什么呢？
劉天陽：老師，我抽住了悠悠球，他想抵賴！
歐陽老師：（看了看轉盤）你是怎么抽到悠悠球的？
劉天陽：這……得……得問雷天揚。
雷天揚：（猶豫了一下，交出了磁鐵，低下了頭）老師，我……我錯了！
小販：（得意起來）哦，怪不得呢！原來，你?；ㄕ邪?！你是老師，這學生可得好好教育一下！
雷天揚：（憤憤地看著小販）我這是以其人之道還治其人之身！
小販：（心慌、底虛）你……你什么意思？（下意識地收了收手里的用食品袋包著的磁鐵）
雷天揚：（一把奪過食品袋，打開來，一塊磁鐵露出來）老師，你看！
圍觀的同學議論紛紛，都指責起小販來。
劉天陽：（氣憤地）原來，你天天騙我們的錢??！
圍觀的同學議論紛紛，都指責起小販來。
小販：（手忙腳亂地收拾起東西來，語無倫次地狡辯著）什么……叫騙……我這是做……做生意……我……我又沒從你們手里搶錢。
歐陽老師：（對著小販，嚴肅地）如果我再發現你在這里欺騙學生，我就立刻報警！