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農業技術經濟學范文1
安徽農業大學經濟技術學院是三本。安徽農業大學經濟技術學院是2003年6月經安徽省人民政府批準，2004年1月教育部審批通過，由安徽農業大學與社會優質辦學資源合作舉辦的全日制本科普通高等院校（獨立學院），是安徽省人民政府學位委員會批準的學士學位授權單位。
擴展資料
安徽農業大學經濟技術學院坐落在全國四大科教城市之一的安徽省合肥市，校園面積約500畝，建筑面積25.15萬平方米，教學行政用房14.3萬平方米，教學儀器設備總值2750萬元，圖書66萬冊。計劃新增校舍面積4.5萬平方米，投入教學儀器設備經費2200萬元，以滿足在校生一萬人的`需求。學院交通便利，環境幽雅，是治學成才的理想園地。
（來源：文章屋網 ）
農業技術經濟學范文2
關鍵詞：連續血液凈化技術；小兒膿毒癥；臨床效果
膿毒癥是感染導致的全身炎癥引起的一系列綜合征，膿毒癥嚴重時誘發心血管功能障礙。膿毒癥的本質為炎癥因子"瀑布式的釋放"[1]。膿毒癥治療的可行機制是減弱促炎-抗炎反應的強度、調節炎癥平衡。連續血液凈化（CBP）在膿毒癥伴發多器官功能障礙中的應用比較常見。
1資料與方法
1.1一般資料 選擇我院2013年9月～2015年2月膿毒癥患兒46例，男24例，女22例，年齡平均（5.34±2.89）歲。46例患兒隨機分為兩組，兩組患者在病情危重程度、年齡及性別方面比較差異無統計學意義（P>0.05）。
1.2 方法 所有患兒都給予監測中心靜脈壓、有創動脈血壓監測、心電監護以及常規治療，包括原發病，吸氧、抗生素、營養支持以及呼吸機輔助通氣等治療。靜脈持續泵入鹽酸多巴胺。根據血生化、血氣、離子等結果糾正電解質紊亂。使用ABLE的血液透析導管，采取股靜脈置管。采用CVVHDF，根據患者大小體外循環管理預充全血、血漿、生理鹽水等，置換液用Ports改良方案，前置換方法，設置置換液流量為45ml/（kg.h）；抗凝目標為將APTT維持到100～140s?；純耗δ苷＝o予肝素抗凝，首次50U/kg、維持劑量5～20U/（kg.h），根據APTT調整肝素用量。連續血液凈化的第一次治療連續2d，每24h更換一次濾器，然后隔一天治療24h，一共1～3次。
1.3療效評價標準治療前、治療后1d晨起抽取3ml靜脈血，測定白細胞介素及腫瘤壞死因子的含量。CRRT治療前、治療后1d、2d抽取2ml動脈血，檢查血氣分析、血乳酸、電解質；記錄尿量；監測動脈血壓。
1.4統計學方法 均采用SPSS17.0軟件進行統計分析，兩個樣本率的比較用？字2檢驗，兩樣本均數比較用t檢驗，P
2結果
觀察組出院19例，治愈率為82.61%，對照組出院12例，治愈率52.17%，兩組比較差異有統計學意義（P
3討論
連續血液凈化技術有三個特征[2]：①聯合應用幾種血液凈化方法，置管和濾器技術發展；②腎臟替代功能向治療非腎疾病發展；③在膿毒癥、存在SIRS的疾?。〝D壓傷、缺氧、嚴重創傷后、心肺復蘇等）中應用廣泛。連續血液凈化通過濾過、彌散、吸附等聯合機制，減輕促炎-抗炎的遞質水平，消弱炎癥反應強度。清除炎癥遞質，改善內皮細胞的功能，補充營養物質，調整免疫平衡。清除對流過程中白細胞介素等炎癥遞質，吸附腫瘤壞死因子[3]。CBP能夠清除炎癥遞質，調節單核細胞的HLA-DR表達情況，單核細胞抗原遞呈能力得到改善，增強機體免疫反應，糾正免疫功能紊亂，調節免疫平衡。內皮細胞的損害成分也能被CBP清除，降低血栓調節蛋白和循環選擇素，調節內皮功能[4]。目前CBP的模式有7種：CVVH、CVVHDF、CHFD、HVHF、CPFA、PE及其他血流灌注[5]。本次研究表明連續血液透析濾過治療小兒膿毒癥的效果較好。
參考文獻：
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[3]李麗花，陳文.腹膜透析治療女性急性腎功能衰竭并多器官功能障礙綜合征的臨床研究[J].中國婦幼保健，2011，26（27）：432-433.
農業技術經濟學范文3
關鍵詞：農村職業高中；幼師；美術教學；途徑和方法
農村職業高中幼師專業的美術教學是向農村職業高中幼師學生進行美育教育的重要手段之一，是貫徹國家的教育方針，培養學生成為德、智、體、美全面發展的合格幼兒教師的重要組成部分。藝術教育是幼兒園教育的重要內容，而美術教育又是藝術教育的一個重要組成部分。根據現代心理學的研究，3～6歲的幼兒常常是憑借事物的形狀、顏色、聲音和動作來思維的，他們對自己的感覺器官能接觸到的物質的材料充滿了好奇心，美術具有豐富多彩的色彩、形狀、結構和材料。幼兒通過美術活動可以隨心所欲地運用多種多樣的材料來表現他們對周圍生活的感受和認識，特別容易為幼兒所喜愛和接受，職業高中的大部分幼師生畢業后都會去基層幼兒園工作，再加上幼兒教師在教育過程中的角色絕不僅僅是知識的傳遞者，而是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。幼兒教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。這就要求幼師需要不斷地吸收新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質。所以農村職業高中的幼師學生學好美術這門課程對以后的幼兒教育起著至關重要的作用。
農村職業高中幼師生如何學好美術這門課程呢？這就要求我們農村職業高中的美術教師在進行美術教學時應該遵循以下基本途徑和方法：
一、農村職業高中幼師美術教學設計應該體現幼師現代教育教學新理念
經濟在發展，科技在進步，社會在前進，客觀事物在變化，人的認識在不斷地深化，觀念也就必須轉變。所以美術教育教學觀念要改變，以前我們總認為教師是權威的象征，學生要絕對的服從，特別是在教學中，讓學生完全處于被動狀態，把學生當成是容納知識的容器，現在新課程的實施不僅要改變教師的教學理念，還要改變教師每天都在進行著的習以為常的教學方式，而職業高中教師教學理念、教學方式的轉變最終要落實到幼師學生學習方式的轉變。新課程強調教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。在教學過程中職業高中的美術教師要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養職業高中幼師學生的獨立性和自主性，引導職業高中的幼師學生質疑、調查、探究。在學習方法上，要結合學生實際，采取行之有效的手段，營造出一種和諧的課堂氣氛，促進課堂上師生間互動，達到良好的教育目的，取得滿意的教學效果。
二、農村職業高中美術教學過程設計應該體現幼師學生自主學習的精神
面對浩如煙海的科技知識和不斷提高的職業要求，人們日益感受到在學校教育階段所獲得的知識、技能的局限和陳舊，認識到只有通過貫穿整個生命歷程的不間斷的自主學習，才能適應不斷變化的社會挑戰，完善自我，實現人生價值。新一輪職業高中美術課程改革積極倡導學生開展自主學習，目的是在職業高中美術教學中通過引導學生自主學習，調動起學生美術學習的主動性。通過引導職業高中幼師學生自主學習，進一步培養職業高中幼師學生的自主意識、能力和習慣，適應學習型社會終身教育的需要。通過在美術教學中開展自主學習，培養職業高中幼師學生的探究精神和創造精神。在美術教學中開展自主學習，更能體現出職業高中美術教育的人文性、創造性等特點。
三、農村職業高中美術教學的問題情境要體現幼師教材的文化底蘊
通過聯系現實生活中的應用實例，體現幼兒教育中美術的巨大作用；通過深層次的歷史文化背景展示，體現美術對自然、歷史文化及人類自身的關注和熱愛；通過少兒故事的講述，培養學生對幼兒教育的興趣；通過對美術史的探討，幫助學生對中國美術、外國美術的了解；通過揭示物體結構內在的魅力，讓職業高中幼師學生從中體驗到藝術的美。
四、農村職業高中美術教學的審美教育應培養幼師學生的審美個性
“審美教育是以自然社會和藝術中美的事物和美的境界去陶冶人的?！泵赖氖挛锖兔赖木辰缍际蔷唧w可感、生動形象的。創造農村職業高中幼師學生的審美個性，可以通過欣賞藝術作品和自然中的美等手段來培養審美觀念和感受美、理解美、鑒賞美與創造美的能力。因此，在教學中，農村職業高中的美術教師應充分發揮學生的審美感受，鼓勵農村職業高中幼師的學生用自己獨特的視覺去感受藝術作品，使其情感與所感受的對象融為一體，其審美的想象力便會得到自由的發展。
總之，新的課程改革給職業高中幼師美術課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去以學習美術技能為主的教學模式，而是更加突出了農村職業高中幼師美術教學應進一步體現新課程的新理念，培養農村職業高中幼師學生自主學習的能力，體現農村職業高中幼師學生的自主精神，創造農村職業高中幼師學生的審美個性，要達到這樣的目標，需要農村職業高中美術教師應具有更高的綜合素養和人文素養，只有這樣才能培養出更多更好的美術專業人才。
參考文獻：
[1]丁濤.藝術概論.江蘇美術出版社，2010-06.
農業技術經濟學范文4
關鍵詞:農業科技推廣人員；素質；培養
農業科技推廣人員有別于一般科技人員，主要以推廣農業科學適用技術，指導農民生產，提高農業經濟效益為目的的一類科技人員。與高等院校、科研院所的科技人員相比，處在生產的第一線，所需知識有實用性強，普及性廣的特點，所以研究這些科技人員和他們的成長規律，對新時期科技人員的管理，對科技興農事業的發展都具有重要的意義。
1農技推廣人員的基本素質
1.1有廣泛的知識面
農業的發展需要多方面的技術，但又不是所需技術的簡單堆砌，而是多學科的交叉綜合。農業生產是自然和經濟生產結合的產物，不僅需要機械、電器、肥料、農業方面的知識，而且還必須涉及生物、動植物生理學、農業經濟學等方面的知識。推廣農業科學的對象是農民，千家萬戶接受農業新技術，層次不同，接受程度不同，這就需要根據不同農民的心理、接受能力，有所選擇的推廣農業新技術。因此，作為一名有所作為的農業技術推廣人員，不僅要善于學習，掌握更多的技術知識，同時還要善于分析綜合。
1.2掌握較高的政策水平
農業技術推廣貫穿著國家制定的技術政策、經濟政策、獎勵政策、物價政策、財稅政策、土地政策等。掌握好各項政策法規是做好農技推廣的保障。
1.3擁有系統的分析能力
在推廣工作中能注意外部條件與內部條件的結合，當前利益與長遠利益的結合，局部利益與整體利益的結合，定量分析與定性分析的結合，技術效果與經濟效果的結合等作出科學決斷。農業技術推廣人員必須熟悉當地農業生產的實際情況，如歷史背景、自然條件、經濟狀況、技術習慣、風土人情、農業生產的發展現狀和規劃等。在了解這些情況的基礎上，深入到生產實踐中，發現和解決各種實際問題。
1.4樹立敏感的信息觀念
一是要立足于知識之上來駕馭使用知識和信息，不要陷于知識與信念之中不能自拔；二是要給農業技術推廣事業發展和社會進步帶來益處，不能生吞活剝或無限量地掌握無用的信息；三是做最大限度的開發和利用信息，使其為決策服務，并做到信息意識與戰略思考的統一。這些應該成為農業技術推廣人員應具備的觀念。
1.5要有為領導決策服務的觀點
技術人員要使推廣的技術得到各級有關領導或組織者的配合，就應為滿足他們的決策提供服務，這樣才能獲得他們更有效的支持和幫助。實踐證明：如果哪一些技術，領導已經接受，而且組織多方面力量全力支持去推廣哪一些技術，推廣就快，效益就高，相反推廣速度就慢。在實踐中一定要注意局部結合全局，把一些成熟的技術提供給領導，讓他們決策。
2農業推廣人員的培養農業技術推廣人員是農業科學技術傳播的“二傳手”，在科教興農中有十分突出的作用
但長期以來農技推廣人員的地位和作用得不到肯定，影響工作積極性。為了使農技推廣事業得到發展，農技推廣人員安心從事其工作，有必要對農技推廣人員進行多方面的教育和培養。
2.1運用政策誘導
近些年來，黨和國家在農業科技推廣方面制定了不少政策規定，如開放搞活、成果獎勵、職稱評定、繼續教育等。在農業科技推廣人員中產生了強烈的誘導力，這些政策既鼓勵第一線的農業科技推廣人員為經濟建設服務，同時也能使推廣人員在服務中獲得社會或政策允許的相關權益。比如推廣成果的評定，一是迎合了農業技術推廣人員的榮譽心理，激發其上進心；二是公正地評定了推廣人員的勞動成果，激發了他們的責任感和創造性；三是為農技推廣人員創造了人才的評價，業績的考核，職稱的評定，職務的晉升，學術知名度形成的基本條件。但是，在實際工作中，農業技術推廣人員在享受優惠政策上還有差距。如職稱評定上要求基層推廣人員要有一定等級的科研成果，外語考試要達到一定的標準，繼續教育的機會不多等等，這些都不利于農技推廣人員工作積極性的調動。農業科技與農技推廣是農業科技進步的兩翼，發達的先進科研成果如果沒有農業科技推廣系統和廣大農業技術推廣人員的努力，不可能轉化為現實的生產力，所以說農業技術推廣是運用科研成果轉化為直接生產力的橋梁?；谶@種認識，在培養農技推廣人員中就要以更優惠的待遇去吸引、鼓勵他們。如制定和頒發國家級技術推廣獎，制定推廣人員的培養和拔尖人才的鼓勵政策等。
2.2實行崗位責任
要在現行崗位責任制的基礎上，實行技術目標的管理，對每個農技推廣人員實行技術推廣目標管理，對每人的崗位職責實行指標化考核評價，并與獎罰掛鉤。責任目標一經確定，應保證推廣人員自和必要的工作條件，支持推廣人員開展技術承包和有償服務，允許在用戶得到實惠的基礎上取得政策允許的報酬。有條件的單位可按任務組織推廣人員的優化組合，以充分發揮人際間的協調作用和優化效益。
2.3物質激勵
技術有償服務已成為農業技術推廣中的重要激勵手段，有償服務是一種物質刺激形式。在職稱評定、職務晉升中，注重業績考核等，把個人的貢獻和物質利益結合起來，使農技推廣人員看到貢獻與物質利益的一致性，從而激發起他們爭做貢獻的積極性。當前存在的問題是有些地方條條框框太多，不利于激發農業科技推廣人員的積極性。很大一部分服務對象由于長期形成的習慣，對有償服務不理解，不接受，這些問題要逐步得到解決。重視農技推廣人員的培養就是要使那些素質高能力強的拔尖人才有用武之地，得到相應報酬。創造有利的外部環境，發揮他們的聰明才智。
2.4保持繼續教育
農業技術經濟學范文5
關鍵詞：農業全要素生產率；生產率指數；技術進步；技術效率；河北省
中圖分類號：F326.12 文獻標識碼：A 文章編號：0439-8114（2014）04-0973-04
Total Agricultural Factor Productivity of Hebei Province Based on Malmquist Index
WANG Ya-kun1，WANG Hui-jun1，2，JIANG Bing1
（1.Northeast Agricultural University College of Economics and Management， Harbin 150030，China；
2.Hebei Academy of Agriculture and Forestry Sciences， Shijiazhuang 050031，China）
Abstract： Measuring total factor productivity is a widely used method of measuring technical progress and technical efficiency. Nonparametric Malmquist productivity index method was used to calculate the total factor productivity of agriculture in Hebei province during 1993-2011. The measuring results were broken down. Results showed that the total factor productivity in hebei province increased on the whole. Total factor productivity of agriculture in Hebei province during 1993-2011 had average annual growth of 2.1%. The technical efficiency grew by an average of 2.9% a year， with slow growth and the differences among the cities.
Key words： Agriculture Total factor productivity； Productivity index； Technological progress； Technical efficiency；Hebei； province
提高農業生產效率是發展農村生產力的關鍵，也是保障農產品供給、糧食安全、發展現代農業、增加農民收入及推進社會主義新農村建設的必然要求。河北省為中國農業大省，特殊的區位優勢決定了其在服務京津市場中占有重要的地位。目前，河北省正由農業大省向農業強省轉變，面臨著成本不斷增加、資源短缺、環境惡化、非農用地大量擠占耕地等問題。未來農業的增長不可能靠單純地擴大種植面積和資金投入來實現，惟有依靠包括效率進步、技術進步在內的生產率的不斷提高，才能實現農業的可持續發展。
1 相關文獻介紹
很多農業經濟學家和發展經濟學家對農業生產率進行了研究，其中對全要素生產率的測算是被廣泛采用的方法之一。Fan[1]研究了1965～1986年中國及其各地區農業全要素生產率增長情況，認為這段時間中國農業全要素生產率增長顯著，并且認為全要素生產率增長主要是由投入增長所帶來的。Kalirajan等[2]通過對中國1970～1978年間農業生產率的研究，得出中國的農業生產率是負增長。Fan [3]Colby等[4]、Jin等[5]在研究了改革開放后中國農業及各部門全要素生產率增長，得出了中國改革初期至20世紀80年代中期農業全要素生產率增長明顯，20世紀80年代中期到90年代中后期的全要素生產率增長速度緩慢的結論。
國內很多專家學者也對農業全要素生產率進行了研究。從全國的層面上，林毅夫[6]，蔣和平等[7]，陳衛平[8]，王玨等[9]，王兵等[10]，鄭云[11]，潘丹等[12]分別對中國農業全要素生產率進行了研究。在省級及以下層面上，洪建軍等[13]，鄧利方等[14]，何新安等[15]對廣東省，李立清等[16]對湖南省，劉戰偉[17]對河南省，陳志建等[18]對桂林市，張曉紅等[19]對河北省農業生產效率進行了研究。從已有文獻來看，涉及到農業全要素生產率的測算多集中在國家層面，針對各個地區的農業全要素生產率研究還需更加深入和細致，具體到河北省，缺乏多年性、連續性的研究。本研究采用Malmquist生產率指數方法，結合河北省1993～2011年的面板數據，對河北省農業全要素生產率進行測算，分析了河北省農業全要素生產率變化情況。
2 方法介紹
4 實證結果及分析
4.2 河北省各市農業全要素生產率增長情況
從對全要素生產率的分解數據來看，無論技術效率是否增長，各市技術進步一直領先技術效率，且都呈增長態勢，是農業全要素生產率增長的根源，這與河北省的整體情況是一致的。與河北省農業全要素生產率波動情況相比較，各市農業全要素生產率呈明顯逐年波動趨勢（見圖2），再一次印證了技術效率與技術進步之間矛盾。
5 結論與基本對策
在1993～2011年間，河北省農業全要素生產率總體呈波動增長的趨勢，年均增長率為2.1%，這主要得益于農業技術的進步（2.9%），而農業技術效率降低則對農業全要素增長產生負面影響。河北農業生產中，在注重技術進步的同時，應注重提高技術效率，具體可以加大農業技術推廣普及的投入，構建以國家公益性推廣機構為主體，科研單位、大專院校、涉農企業、專業合作組織共同參與的多元化推廣服務體系，全方位地為農民提供信息、技術決策服務。同時，加大土地流轉力度，培育農業公司、種養大戶、專業合作組織等新型農業經營主體，實現規?；藴驶a，以提高生產的規模經濟效益。
參考文獻：
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[18] 陳志建，陳明麗，吳玉鳴.桂林市城區及所轄12縣域農業全要素生產率測算[J].廣西財經學院學報，2012（02）：41-48.
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農業技術經濟學范文6
關鍵詞：新疆 農業全要素生產率 發展質量
改革開放以來， 新疆農業取得了巨大成績，農業增加值年均增長7.4%。從理論上來講， 經濟增長主要來源于要素投入增長和生產率提高兩個方面。在衡量生產率水平方面，全要素生產率歷來受到經濟學者的廣泛重視， 全要素生產率（Total Factor Productivity， 簡稱TFP ）的變化既代表技術進步， 這里的技術進步包括了生產要素質量的提高、知識和人力資本的進展、 資源配置效率的提高、制度供給和政策的有利調整、規模經濟性、 微觀管理水平的提升等多個方面。隨著新疆新型工業化、 新型城鎮化進程的加快， 農業發展的資源和環境約束日趨增大，繼續靠增加農業要素投入來增加農業產出的空間將逐漸趨小。因此， 提高農業全要素生產率對于提升新疆農業發展質量， 增強農業可持續發展能力具有重要意義和作用。
一、文獻回顧
從研究區域來看，之前的學者對全國農業全要素生產率的研究較多，研究方法一般采用生產函數法、增長核算指數法、曼奎斯特（Malmquist）產率指數法、隨機前沿法等幾種方法。研究主要包括農業全要素生產率的變動特點分析、影響全要素生產率變動的主要因素分析、全要素生產率增長源泉分析以及各省區全要素生產率之間的差距分析等內容。也有學者以省區為研究對象，探究了各省區以及省區內部各地區農業全要素生產率的變動特點。對于新疆而言，這方面的研究還較少。
二、模型選擇和數據的處理
（一）模型的選擇
測算全要素生產率使用最為廣泛的方法是索洛殘差法，在此，使用索洛殘差法測算新疆農業全要素生產率。在假定規模報酬不變和?？怂怪行约夹g進步條件下，全要素生產率的增長率就等于技術進步率。假定新疆農業的生產函數為：
其中，It為t年的名義投資，δt為t年的固定資產折舊率，Pt為固定資產投資指數。
首先估算農業初始資本存量。直接采用王金田等估算的結果，1978年新疆農業固定資產投資存量為24.99億元。其次，確定當年農業投資額。1978― 1999年新疆只有農業基本建設投資數據，因此，本文按照全社會資本投入中基本建設投資的比例，估算了1978―1999年新疆農業固定資產投資額。2000―2011年則直接采用統計年鑒中一產固定資產投資額。第三，確定投資指數。由于新疆固定資產投資價格指數從1991年開始公布，因此，1978―1990年新疆農業固定資產投資價格指數用農村工業品零售價格指數代替，而1991―2011年的農業固定資產投資價格指數用固定資產投資價格指數代替。第四，確定固定資產折舊率。農業固定資產折舊率δ采用了吳方衛估算的5%。
3、勞動投入
農業勞動投入以農業勞動力從業人員為代表指標，勞動投入應包括勞動力的質量和數量，但是質量指標不易獲取，所以采用一產就業人數來衡量勞動投入。
本文數據主要來源于《新疆50年1955―2005》以及《新疆統計年鑒2000―2012》。
三、實證結果和分析
（一）實證結果
由上述結果可看到回歸結果顯著，得到α=0.456，β=0.544。α值確定后，進而得到TFP、TFP增長率、TFP對經濟增長的貢獻率。計算結果見表1。
（二）分析
表1中，1978―2011年新疆農業TFP先上升后下降，TFP的年均增長率為0.87%，農業增加值的年均增長率為7.9%，農業TFP對農業增加值增長的貢獻率為11%。從新疆農業TFP增長率變化趨勢（圖1）可以看出，1978―2011年農業TFP增長率呈現了先上升后下降再上升的過程，具體可分成四個階段。
第一階段（1978―1987年），TFP基本保持較快速度的增長，年均增長率為6.88%，TFP對一產增長的貢獻率高達62.2%。1979年我國實施，大大激發了農村的生產活力，這種體制的創新成為推動農業TFP增長的主要力量。
第二階段（1987―1996 年），TFP增長速度呈現震蕩下行，這一時期TFP年均增長率為0.67%，TFP對一產增長的貢獻率下降為10.4%。一方面經過十年發展，的驅動作用逐步弱化，另一方面，這一時期是新疆農業從原來的“以糧為綱”向“糧經”并重轉換的重要時期，農業生產的關注點更多停留在簡單的商品生產和產品經濟層面，對農業生產效率提高重視不夠；同時工業化的推進使得農村資金等生產要素更多的流向非農領域，農業發展進一步弱化。
第三階段（1996―2011年），新疆農業TFP增長速度呈現震蕩上行， TFP下降速度放慢并趨于平穩。這一時期， TFP年均增長率為-2.56%，其中1996―2000年TFP年均增長率為-4.51%，2000―2011年TFP年均增長率為-2.1%；TFP對一產增長的貢獻率為-43.7%。這一時期， 國家和自治區加大了工業反哺農業的力度， 并相繼實施了西部大開發以及各省市對口援疆政策， 極大地增加了農業的要素投入， 特別是1996年之后新疆農業固定資產投資大幅增加，農業增加值增速提高明顯。相比較而言， 農業全要素生產率對農業增長的貢獻卻為負值， 說明農業發展更多的還是依靠農業要素的投入， 而全要素生產率的作用發揮甚微。
四、結論
通過索羅殘差法， 測算分析了新疆1978―2011年農業TFP變化的規律， 1978―2011年新疆農業TFP以1996年為分界點先上升后下降，TFP增長率呈現了先上升后下降再上升的過程， 而農業全要素生產率對農業經濟增長的貢獻逐漸縮小，甚至為負。這些變化一方面源于農業內部生產制度改革以及經濟結構調整，一方面與國家和自治區對農業的重視和投入的大量增加息息相關。同時也表明， 目前新疆農業經濟的增長過多地依賴于投資的增長， 而全要素生產率作用還沒有充分發揮。
五、建議
（一）積極探索實踐新的農業生產經營方式
引導有條件， 農民有流轉意愿的農區開展土地流轉， 特別是加快近郊一些以外出務工為主， 以農為輔的農區的土地流轉工作 ，進一步擴大農業規模經營比重。加快草原畜牧業發展改革進程， 積極推行家庭牧場試點建設，引導發展基礎較好， 牧民積極性較高的草原牧區組建家庭牧場。
（二）進一步提升農業科技應用效率
大力開展薄弱環節技術公關和應用技術研究，推動常規農業技術的改造升級。進一步創新農業技術推廣和應用的方法和途徑，加強農業技術推廣應用的后期服務和管理，切實提高農業技術覆蓋面和受益期，發揮農業技術最大效益。
（三）更加重視農業產銷結合
進一步擴大有機、無公害、綠色農產品生產，加強農產品銷售環節質量監察，加大農產品公共品牌和特色品牌的培育和創建，建立高質高價傳導機制。加快農產品加工業發展，擴大訂單農業規模。積極創新農民合作組織形式，加快農民合作組織產銷一體運行模式發展。進一步加大農產品外銷平臺建設，創新農產品銷售電子商務渠道。
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