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儀表禮儀范文1
教師是學生的楷模和榜樣，因此作為教師更要注意儀表舉止禮儀。教師儀表規范的基本原則是：整潔、端莊、文雅、大方。一般說來，男教師要求不留長發，不佩戴項鏈、手鏈、戒指；女教師要求不染彩發，發型典雅不夸張，可著淡妝，不可濃妝艷抹，盡可能不佩戴手飾，特別是粗項鏈、手鐲、手鏈、耳環，上班時間不穿細帶裙、超短裙及露背裝，不穿過透的服裝，不穿過高細跟鞋，不留不涂長指甲。體育教師上班時間穿運動褲，不能穿皮鞋。
追求服飾的美是所有女性的心愿，女教師也毫無例外。除了審美原則外，女教師的著裝還兼有潛移默化的育人效應，其著裝應該是美的、優雅的和莊重的，切忌標新立異、奇裝異服。據心理學研究表明，兒童的注意力以無意注意為主，意志的成分較少，任何新奇的刺激都可以成為他們的注意焦點，所以教師如果不顧學生的心理特點一味追求奇裝異服，必定會影響學生的學習效果。許多有經驗的教師甚至穿了一件新衣服，換了新發型，上課之前都要先進教室轉一轉，讓學生的好奇心滿足了，不再關注這些與教學無關的刺激物，才正式開始上課。女教師著裝應遵循簡約原則，任何繁瑣冗雜的服飾都不適合教師。教師代表著睿智和練達，簡單大方的服飾不僅不會吸引學生不必要的注意力，也有益于學生從小形成正確的審美觀。中小學階段是最善于模仿的時期，老師在學生心目中一般都享有較高的權威性，是學生最愛模仿的對象之一。一個稱職的教師絕不會放過對學生哪怕是一點"此時無聲勝有聲"教育機會。女教師的服飾色彩應該是明快的、溫暖的?，F代都市的白領麗人服飾一般以灰、黑、藍為主色調，這幾種色彩卻不一定適合中小學的教師。研究表明，兒童乃至青少年，對明快、溫暖的色彩特別感興趣，所以白、蘋果綠、檸檬黃、天藍、粉紅、湖藍、桔黃等顏色是女教師的首選，以增加對學生的親和力。育人是全方位的，課堂內外都是教育的場所。教師的衣著代表著教師的精神風貌，一個積極向上、朝氣蓬勃的好教師，在穿衣打扮上也應該對學生起潛移默化的教育作用。
所以，作為教師不僅要注意儀表禮儀，而且還應注意服飾穿著，這樣才能是一位稱職的教師。
儀表禮儀范文2
(1)男士在發型發式方面的儀容儀表標準
男士的發型發式標準就是干凈整潔，要注意經常修飾、修理。頭發不應該過長，前部的頭發不要遮住眉毛，側部的頭發不要蓋住耳朵，后部的頭發不要長過西裝襯衫領子的上部，頭發不要過厚，鬢角不要過長。
(2)男士在面部修飾方面的儀容儀表標準
男士在面部修飾的時候要注意兩方面的問題：
男士在進行商務活動的時候，每天要進行剃須修面以保持面部清潔；
男士在商務活動當中經常會接觸到香煙、酒等有刺激性氣味的物品，要隨時保持口氣的清新。
(3)男士在著裝修飾方面的儀容儀表標準
在正式的商務場合，男士的著裝以穿西裝打領帶最為穩妥，襯衫的搭配要適宜。一般情況下，杜絕在正式的商務場合穿夾克衫，或者西裝與高領衫、T恤衫或毛衣搭配，這些都不是十分穩妥的做法。男士的西裝一般以深色的為主，避免穿著有格子或者顏色艷麗的西服。男士的西服一般分為單排扣和雙排扣兩種。在穿單排扣西裝的時候，特別要注意系扣子，一般兩粒扣子，只系上面的一粒，如果有三?？圩?，只系上面的兩粒，最下面的一粒不系；穿雙排扣西服的時候，則應該系好所有扣子。
襯衫的顏色要和西裝整體顏色協調，同時襯衫不宜過薄或過透，特別是穿淺色的襯衫的時候，襯衫里面不要套深色的或保暖防寒服，特別要注意不要將里面的防寒服或內衣露出領口。
打領帶的時候，襯衫的所有鈕扣，包括襯衫領口、袖口的鈕扣都應該扣好。
領帶的顏色要和襯衫、西服顏色相互配合，整體顏色要協調，同時要注意長短配合，領帶的長度正好抵達腰帶的上方或有一兩公分的距離，這樣最為適宜。
在穿西服打領帶這種商務著裝的情況下，一般要配以皮鞋，杜絕出現運動鞋、涼鞋或布鞋，皮鞋要保持光亮、整潔。要注意襪子的質地、透氣性，同時襪子的顏色必須保持和西服整體顏色協調。如果穿深色皮鞋，襪子的顏色應該以深色為主，同時要避免出現比較花的圖案。
(4)男士在攜帶必需物品的儀容儀表標準
在和西裝進行搭配的時候，需要選擇哪些修飾物?
公司的徽標。公司的徽標需要隨身攜帶，它的準確佩戴位置是男士西裝的左胸上方，這是男士在選擇西裝時需要搭配的物品。
鋼筆。因為從事商務活動要經常使用，鋼筆的正確攜帶位置應該是男士西裝內側的口袋，而不應該是男士西裝的外側口袋，一般情況下我們也盡量避免把它攜帶在襯衫的口袋里，這樣容易把襯衫弄污。
名片夾。應該選擇一個比較好的名片夾來放自己的名片，這樣可以確保自己名片的清潔整齊。同時接受他人名片的時候，也應該找一個妥善的位置保存，避免直接把對方的名片放在口袋里，或者放在手中不停的擺弄，這都是不好的商務習慣。
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中華民族素來是文明禮儀之邦：溫文儒雅、落落大方、謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德；舉手投足、言談舉止無不體現一個人的氣質與素養。古人有云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，只有學會做人，才能學會做事。
為了切實提高每位學生的思想素質修養，為了搞好教育教學，創造一個優良的校園環境，請全體六年級學子從細微處做起，徹底告別不文明行為。
你可曾這樣問過自己：
當我們每天背著書包走在上學的路上，我的著裝、發型、儀容儀表是否規范得體？是否能夠維護校容校貌？我是一名合格的小學生嗎？
當我們踏入學校的大門，我能否遵守規章制度，在教學樓內不跑跳、不喧嘩，能否做到穩步輕聲、自動成排，不破壞門窗、教具、桌椅，注意公共衛生，杜絕亂扔垃圾，做到以校為家？
當我們坐在教室里，我能否遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不隨意進出教室，不攜帶與學習無關等物品，不影響正常的課堂秩序，做到認真聽講，課后能夠做到不欠交作業，不抄襲作業，不違反考試紀律，端正學風考紀；晚修能安心自學，不大聲喧嘩影響他人，晚修課間不在樓道上奔跑；集隊集會能做到快靜齊。
師生之間，我能否尊敬師長，不在教師長輩面前說謊，不慢待家長客人？同學之間，我能否友愛同學朋友，不騷擾他人，不講粗言臟話，不欺負弱小同學，不謾罵、侮辱同學，不惡意侵犯他人利益，并在能力范圍內幫助關心其他同學？作為一名少先隊員，我是否起到了模范帶頭作用？我能否對得起胸前飄揚的紅領巾？
莘莘學子，優良學風，靠我們孜孜追求，才有其碩果累累；
菁菁校園，學子圣地，靠我們共同呵護，才有其欣欣向榮；
儀表禮儀范文4
一、擬定高職禮儀教師基本專業實踐能力標準的背景和意義
高職禮儀教師專業實踐能力標準是衡量高職院校禮儀教師從事高等職業禮儀教育應該具備的知識、技能、態度和行為的具體描述。高職院校禮儀教師不僅應具有從事普通高職教育的通識能力，還應當具有從事禮儀教育的特殊能力。
由于禮儀課程起步較晚。目前國內對禮儀教師職業能力的研究主要還停留在職業能力的內涵階段，還沒有禮儀教師職業能力方面的統一標準。為促進高等職業教育持續健康發展，本文從研究的角度出發，從宏觀上提出了具有較強操作性的，有職教特色的高職禮儀教師必備專業實踐能力標準。
有了具體、可衡的職業能力標準，就可對教師的職業能力進行客觀、公正的評估，作為高職院校選人、用人、進人的重要依據；能促進高職禮儀教師的專業化發展；還可根據標準對在職禮儀教師的職業能力進行動態評估，根據教師存在的不足，有針對性的采取諸如到企業鍛煉，參與培訓或進修等方式，促進高職禮儀教師專業實踐能力的提升。此外，該專業實踐能力標準對轉變高職禮儀教師的觀念和教學方法，促進高職禮儀學科建設等方面也有一定的現實意義。
二、高職禮儀教師專業實踐能力構成及標準
（一）個人職業形象塑造能力
子曰：“質勝文則野， 文勝質則史。文質彬彬， 然后君子也?！笨鬃舆@種文質并重、內外兼修的君子形象的確立，對現代社會禮儀教師素質的具備有很強的針對性。一個禮儀教師應該做到“文”與“質”的完美統一。其外在的言談舉止、儀表風貌和內在的心理素質、道德人品、學識修養應該達到統一，樹立彬彬有禮的君子形象。
（二）審美和藝術鑒賞能力
禮儀教育深寓著美育教育，禮儀教師時刻要有一種藝術熏陶的意識，加強對藝術知識的積累，提高藝術鑒賞的能力。比如服飾，它往往代表著一個人的身份與地位，是現代人的第二張名片，是一封無言的介紹信，教師要有一定的藝術鑒賞能力，幫助學生感受服飾禮儀文化之美；又比如舞會禮儀，教師不僅要懂得社交舞會規范，還要有一定的音樂和舞蹈功底，能引導學生聽懂社交舞曲節奏，教會學生跳社交舞，幫助學生更好的適應職場的需要。
（三）穩固全面的禮儀知識系統
禮儀教師應具備穩固全面的禮儀知識系統。具體說來，有民俗學、傳播學、倫理學、心理學、社會學公共關系學等。另外禮儀是傳播美的科學，與美學也密切相關。禮儀教師要博覽群書， 涉獵廣泛，加強相關學科的學習意識，從而更好地掌握、運用禮儀。
（四）禮儀實戰能力
禮儀是一門行為學科，關鍵是怎么做的問題。光說不做等于紙上談兵，學習禮儀無任何意義可言。而且禮儀也是隨著時代進步而不斷變化的，有靈活的一面。這就要求禮儀教師要深入到社會的各個層面，不斷地向社會實踐學習，掌握實用的禮儀操作規范。
（五）禮儀實訓項目設計能力
禮儀教學最終都要落實到應用、操作上，因此，禮儀教師要具備禮儀實訓項目設計能力。這就要求禮儀教師熟悉禮儀課程的各個知識點的關系，理清楚重點難點，能把抽象的禮儀知識分解成單個的可操作的實訓項目。
（六）信息化教學手段綜合運用能力
禮儀課程的特點決定了禮儀教學不能單純的靠說教，還需要配合圖片、視頻展示及形象直觀的解疑答惑。例如著裝禮儀中的領帶、絲巾打法，就需要錄制各種打法的視頻放在網絡課平臺供學生課后練習時反復觀看。由于很多禮儀規范要在具體場景中綜合運用，因此禮儀教師還要具備根據教學實訓需要設計編排禮儀情景劇的能力，給學生創設生動有趣又負有教育意義的情境，讓學生鍛煉所學的禮儀技能。
（七）禮儀問題研究能力
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Abstract: The introduction of bidding system indicates the importance of considerable scale for tendering and bidding investment. Bidding management focus and specific measures are described from bidding market irregularities and the existing problems.
關鍵詞：工程；招標投標；管理
Key words: project；tendering and bidding；management
中圖分類號：TU72 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2010）33-0044-01
1影響工程招投標的因素
1.1 相關法律法規建設還不夠健全。建設工程招投標是在一個公平、公正、公開的平臺上進行的競爭活動，是平衡市場的一種先進手段，是一個相互制約、相互配套的系統工程，由于我國招標投標制度起步晚，經驗不足，與國外發達國家相比，招標投標方面的相關法律、法規體系尚不健全，行政監督和社會制約機制力度不夠，往往在問題發生之前沒有相關的整改措施。
1.2 行政干預。招投標程序是相關行政部門制定的，在實際操作中行政部門具有監督權和管理權，不像發達國家的行政部門只是宏觀管理，而不直接參與的方式，使得我國招投標難以實現公平競爭，許多工程項目招投標表面上看好象是招投標雙方在平等互利的基礎上進行交易，招投標的程序合理合法，但實際上在每個環節上都可能出現“指導性意見”，很多工程建設單位不能獨立自主地進行，都要受來各自方面的行政力量的干預和制約。有的主管部門濫用行政權利限定所屬單位的工程“內定”給某個施工單位，出現陪標、圍標等不良行為，使招投標徒具形式，出現規避招標和假招標現象。
1.3 市場因素波動大,特別是影響工程造價的人工、材料、機械等價格變化。有地區差、季節差、年度差、品種差等，加之我國的市場經濟實施的較遲，其調控力度不大，還受很多因素影響和控制，招標單位和投標單位控制工程造價的難度都很大，易造成招標定價和投標報價的失控。
1.4 標底隨意和泄密。雖然我國實行了招標投標制度，受長期的習慣影響，建設單位的主觀傾向性還是普遍存在的，加上行賄受賄、關系、情面等影響，標底極易泄漏，保密性差，有時為了讓自己心中的單位中標，標底編制很不嚴謹，為的是讓其他投標單位偏離標底而溜標。
1.5 評標定標缺乏科學性。評標定標是招標工作中最關鍵的環節，也是最易出現問題的環節，其直接關系到招標方和投標方的切身利益，也直接影響工程的實施，是實現工程“三控制”目標的關鍵之一。要保證評標定標的公平合理，必須要有一個公正合理、科學先進、操作準確的評標方法。
其實最主要的還是人的因素：①評標委員會是由單數5人以上的人員組成，而且專家要占2/3，評標尺度、標準、主觀權都有很大的自由度，在評標過程中自由性、隨意性較大，規范性不強。②評標中定性因素多，定量因素少，缺乏客觀公正。③人為溜標現象時有發生，根據《招標投標法》規定，投標單位少于3個的必須重新招標，連續兩次溜標的可以議標。有些建設單位就是抓住這點，人為的限制投標單位數量，達到議標的目的。
1.6 行賄受賄。主要是指投標方的違規行為，由于市場經濟的實施，加之施工單位的改制，數量眾多，市場競爭比較激烈，一些施工單位為了獲取項目，常常采取不當行為，如：低價中標，再采取偷工減料；弄虛作假騙取中標；串標；轉包、分包之后的再分包；工程結算和驗收時行賄送禮等違規行為時有發生。
2針對以上影響因素，應規范如下幾方面工作
2.1 不斷完善相關制度，規范招標投標市場，加大監管、懲罰力度，主要有以下幾方面：①加大建設工程招標投標制推行力度，擴大招標范圍，增強各參建人員的法律意識。進一步建立和健全法律結構體系，并采取強有力措施使這些法律法規得到切實的貫徹執行，加大招標投標活動的監督管理，堅持不懈地檢查監督，利用網絡和通訊建立舉報制度，對違法亂紀行為給予狠狠打擊。②逐步與國際通行做法接軌。培植社會機構，減少審批環節，改進評標定標、推行招標范本、加大市場調節，強化監督與服務等，使建筑市場交易行為走向規范化，盡快與國際招標投標接軌。
2.2 要立足抓好工程質量，最大限度的提高投資效益，必須在招標投標階段的具體細節上下足功夫。①要重視標底的確定。首先要合理劃分工程標段，根據工程結構特點、投資額、工種、時間等，保持工法與空間上的延續性和一致性。其次，要理解最低中標價的含義，注意合理低標價中標原則。在建筑市場上，各施工單位在隊伍素質、管理水平、施工工藝、組織方案及工效等方面存在著很大差異，對于同一個工程項目，建造成本不一樣，其報價的離散性也很大，所以不能太看重報價，標底目前還是依據預算定額編制的，也不能完全反映市場實際。因此，應淡化標底，在評標過程中，只要報價合理，施工方案合理，資信、資質、管理水平等方面滿足要求，不要輕易否決。②事先做好對潛在投標人的研究。企業在招標工作開始前，應對潛在投標人的投標策略、報價技巧有所掌握，這些對于招標程序、評標定標方案的制定具有很高的價值，也是防范違規投標的一項重要工作。③制定企業招標示范文本。就像合同范本一樣，編制示范文本，在范本中對標段的劃分、工程施工的主要難點、工期、質量要求及投資計價方式、工程保險責任界面劃分等等情況描述清楚。以文字和圖紙的形式對上述情況加以闡述規定，以便投標人明確其權利、責任和義務范圍，制訂合理的競標策略，做出適當的承諾，也有利于招標單位招標文件的完整性。在具體的內容上進行專項說明，包括碰到什么樣的問題要用什么樣的程序解決，都在合同里面可以找得到，所有要做事情已有預見和計劃，工程開始有序推進。這樣不容易引起合同糾紛。④投標報價的方式就實行量價分離。既減少了招、投標雙方的工作量，又使價格更加貼近市場，在工程實施過程中的計量計價、變更、索賠等都很方便快捷。也有利于工程的最終審計。⑤在招投標實施過程中，要加強內部監督，從嚴治理管理者的違規行為。包括評標場所的監控，專家評委的抽選，招標的選擇，建設單位負責項目人員，相關行政部門等工作的規范與管理。
同時對工程建立檔案，進行跟蹤管理，并進行網上公示，建立項目和施工單位的等級設定，建立投標單位黑名單制度，這樣可以在更大的層面上陽光反映各施工單位的實際情況，使各參建單位和部門更加規范的操作，確保招標投標市場的規范、公正嚴明，堵住了招標方違規操作的源頭。
參考文獻：
[1]曹富國.中國招標投標法原理與適用[M].北京：機械工業出版社，2002.
儀表禮儀范文6
1、講文明，信科學，防非典，同行動。
2、請保持安靜
3、環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。
4、積極行動起來，為創建文明城市增光添彩
5、知曉榮辱會做事，爭做文明小衛士。
6、憤怒從愚蠢開始，以后悔而告終。
7、大搞愛國衛生運動，鏟除病菌滋生土壤。
8、請勿吸煙
9、“美是文明、美是智慧、美是奉獻”、
10、好逸惡勞是恥辱，參加勞動要積極。
11、克服不良習慣，養成文明行為。
12、樹新風爭創八榮除舊惡杜絕八恥
13、加強道德修養，提高文明素質
14、萬眾一心抗非典，眾志成城保暢通。
15、普及文明用語提倡禮貌待人
16、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
17、全面提升城市文明程度和市民文明素質，增強城市競爭力！
18、深化文明城市創建活動，促進三個文明建設協調發展
19、做文明市民，創文明城市
20、爭創文明城市，構建和諧社會。
21、文明連著你我他，新風吹拂千萬家
22、人人要學法知法守法護法
23、請講禮貌用語
24、提高市民素質，貴在自身行動！
25、病從口入，禍從口出。
26、愛護花草樹木
27、讓城市更文明，讓生活更美好！市民素質是城市文明的靈魂！
28、心靈美語言美行為美環境美
29、講文明講衛生人人有責
30、爭做文明市民，創建文明城市！
31、請保持室內衛生
32、積極行動起來，努力把東營建設成為富裕文明的現代化城市！
33、好好學習，天天向上
34、您好！對不起！謝謝！再見！
35、新沂是我家，文明靠大家
36、爭創國家衛生城市，美化慶元人居環境。
37、保護花木人人有責
38、請勿亂倒垃圾污水
39、讓我們的心靈像花一樣美麗。
40、文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
41、上下樓梯靠右行勿喧嘩
42、加強思想道德教育，弘揚中華傳統的美德。
43、除陋習，講文明，樹新風。
44、舞動的北京，揮灑著運動健將拼搏的汗水。
45、人人講衛生個個愛清潔
46、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！
47、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。
48、文明是城市之魂，美德是立身之本
49、學校是學習之所，文明是成功之本。
50、博覽群書提高素質
51、獻出你的愛心，共創溫馨家園
52、愛護花木美化校園
53、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
54、講文明、講衛生，改陋習，樹新風
55、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
56、不好學的人、無知的人是最危險的人。
57、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！
58、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
59、請自覺遵守紀律
60、文明禮儀標語第二部分：
61、創建文明城市，構建和諧社會
62、從我做起，從小事做起，培養良好的文明習慣！
63、人生關鍵的幾步是12至18歲。
64、自覺遵守課堂常規
65、誠實守信最重要，做人誠信要牢記。
66、請講普通話
67、舞動的世界，讓億萬目光聚焦在偉大的中華！
68、保持室內清潔衛生
69、不學禮，無以立。
70、珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。
71、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
72、文明是彼此溝通的橋梁。
73、舞動的中國，飄揚著癡情觀眾歡呼的高音。
74、講文明講禮貌
75、有道德有理想有文化有紀律
76、服務優質環境優美秩序優良
77、如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
78、愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。
79、全市動員，全民參與，努力創建江蘇省文明城市
80、“播種文明、收獲溫馨”、
81、如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
82、說文明話、辦文明事、做文明人，樹立社會主義新風尚！
83、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
84、生活簡樸不挑吃穿
85、人人動手搞好衛生
86、學道德建設綱要，揚文明行為新風。
87、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
88、告別陋習，健康文明。
89、做人不能顧自己，服務他人記心里。
90、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
91、讓我們告別不文明的行為。
92、請勿亂涂亂寫
93、愛國愛校愛集體，為了祖國齊努力。
94、請愛護公共衛生
95、團結進取爭創名校
96、文明禮儀，從我做起。
97、我的家園，你的花園，大家共同的樂園
98、創建文明城市，建設文明新沂
99、微笑是打開心鎖的鑰匙。
100、遵守市民守則，弘揚文明新風
101、克服困難爭上游，崇尚科學數第一。
102、深化文明城市創建樹立新沂文明形象
103、只有文明的市民，才有文明的城市！
104、文明是快樂的源泉。
105、創文明行業做文明職工建文明城市
106、請使用文明禮貌用語
107、學校是我家清潔靠大家
108、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
109、愛護花木請勿攀折
110、積極行動起來，投身文明城市創建
111、創建文明城市，共建美好家園！
112、好少年=文明+價值+愛心+力量
113、請節約用水
114、禮儀是一種文明規范，禮儀是一種素質修養。
115、人人有禮貌，個個愛學校
116、禮儀、禮節、禮貌、文明、文雅、文化。
117、講究社會公德，愛護公共環境。
118、弘揚社會公德，告別不文明行為
119、講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。
120、講文明語，做文明事，當文明人。
121、請勿隨地吐痰
122、揮豪運動狂熱，展現體育風貌！
123、不準打架罵人斗歐
124、“今天，你微笑了嗎？你問候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？”
125、文明禮儀文明禮儀標語文明禮儀掛圖文明禮儀宣傳標語
126、自覺養成衛生習慣
127、講文明，重禮儀。
128、共建文明家園，同創美好未來
129、禮儀體現的細節，細節展現的是素質。
130、創建文明城市，共建美好家園
131、革除陋習，戰勝非典。
132、道德是永存的，而財富每天都更換主人
133、講文明，講衛生，講科學，樹新風。
134、告別陋習崇尚文明，向不良衛生習慣宣戰。
135、科學、健康、環保、文明。
136、講究衛生保持清潔
137、如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
138、講衛生光榮不講衛生可恥
139、創建溫馨社區，服務千家萬戶
140、堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀！
141、有話好好說，有事按法辦
142、八榮八恥要牢記，八榮八恥要明晰。
143、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
144、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
145、“禮貌是人類文明共處的金鑰匙”、
146、不在走廊亂跑亂跳
147、潑灑古國文明，震懾奧運史話！
148、飯前便后要洗手
149、勤儉節約不能忘，鋪張浪費要摒棄。
150、提高市民素質是創建文明城市的根本任務！
151、加強道德建設，共建美好家園
152、大力弘揚"和諧、誠信、創新、卓越"的東營精神，凝聚力量，跨越發展！
153、請勿亂扔果皮紙屑
154、聆聽賽場歡呼，放眼奧運盛況。
155、請保持室內外環境整潔
156、文明從細微處做起
157、請愛護公共財物
158、熱愛新沂建設新沂美化新沂
159、保護環境衛生人人有責
160、尊老愛幼是美德，團結友愛創美譽。
161、創文明行業、文明村鎮、文明社區，建文明城市
162、知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。
