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綜合教研組工作計劃范文1
1、根據教科室的主題要求，“續推學本課堂建設，提高教師素養”，綜合組擬定主題為：“繼續有效利用預習單發揮的作用”組織教學，將教研主題滲透到常規教學的每個環節。
2、綜合組成員多，科目雜，在校教科室的領導下全體成員努力工作，將出色完成教學教研任務。
（1）堅持“面向全體，分層指導、逐個提高”和“立足教材，深入淺出，拾級而上”的教育教學策略，根據自己的科目要求有效利用預習單，將預習落到實處。
（2）重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的自我學習能力，有效利用預習單發揮的作用。
（3）七八年級的老師設計預習單問題時應該有梯度，層層深入，有探討的內容。
（4）充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生身心都受益，每堂課都有話講，每堂課都積極參與，既能讓學生掌握知識，又能提高道德覺悟。
工作重點：
一、深入鉆研教材，繼續學本課堂的探討，深入“發揮預習單的有效作用”各學科根據教學目標尋找適合自己學生的教學方法。
1、社思：
不同年級，學生的認知水平不一樣，設計的教學方法也不同。
(一)七年級：
（1）利用預習單培養學生學會認識自己，學會交往，學會自主學習和合作學習，養成終身學習的習慣。
（2）世界地理的教學教會學生認識地圖的能力，從圖中獲取信息，提高課堂教學的實效性和解題的能力。
（3)同教材老師互相聽課，經常同課異構，互相磨課，要集體備課，
（二）八年級：
（1）利用預習單讓學生深度解讀文本，合理擴充教材，真正做到依標施教，依剛而考。
（2）通過課例展示學本課堂的預習單發揮的有效作用，深化提升學本課堂，有利于學生自我解決疑難問題。尋找方法，實現向40分鐘要質量的高效能課堂目標。
(4)新老師聽課15節外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節課外加聽講座或讀名作2次。
(三)九年級：
（1）緊靠中考大綱，做到有效復習，講練結合盡量不走冤枉路。
（2）研究命題方向，把握研究學業考試，尋找有效提升成績的方法。將solo評價滲透給學生并指導學生答題。
(3)針對中考目標有重點的記憶核心知識，指導學生學會知識遷移，提高答非選擇題的能力，注重做題方法的引導。
（4）做到基礎知識重點記憶堂堂清，周周查，月月考。
（5）積極參加區里組織的學習機會，提高自己的教育和教學水平。
2、體育：
重在培養學生積極參與運動的實踐能力，增強學生的身體素質。
（1）九年級以中考項目為目標，加強訓練，提高成績。
（1）八年級通過教學實踐，增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平。
（2）七年級多和學生互動，開始學本課堂的研討，課上多安排活動，讓學生在實踐活動中掌握專業技能知識和適當的運動量，增強體質。
3、音樂、信息、美術、心理活動、綜合實踐：
（1）利用學本課堂培養學生動手和動嘴的實踐能力，提高學生素質的全面發展。同時加強思想教育，使他們好學、樂學、愛學，快樂健康成長
（2）培養學生擁有面對自己和面對他人的勇氣，形成正確的世界觀。學會保護自己，掌握自己和他人相處的技能，以及了解各種日常生活中需要用到的生活常識。
二、積極配合學校安排的各項工作，努力完成本組的工作任務。
三、各科常規工作做到提前手寫備課，認真上課，二次改作。實行以備課組為活動單位，進行研究，強化課堂的關鍵是學習活動的設計、展開和落實，促進學生真正有效的學習；突出核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究的深化，特別是預習單的有效利用。
四、認真抓好課堂教學活動，組織本組成員上好校內公開課（每人開一節），積極參加區里公開課，通過課后評課和反思把好質量關，提高課堂教學實效。
五、通過各種渠道學習，多聽本組和他組的課，多學習他人的長處，懂得它山之石可以攻玉；勤動筆，記錄實際教學中的得與失，反思自己的教學行為，促進教師教學水平的提高。要求：新老師聽課15節外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節課外加聽講座或讀名作2次。
六、充分發揮本組教師的個性差異，多姿多彩的開展有效活動。
（1）配合美術組完成藝術節等重大活動。（體育和美術組）
（2）配合政教處完成墻報設計，美化校園。（美術組）
（3協助組織開展各類藝術比賽活動。（美術組）
（5）九年級組織一次初中生情緒調控講座。（心理老師）
（6）七年級準備舉辦包餃子活動。（綜合實踐組）
綜合教研組工作計劃范文2
一、基本情況
美術組本學期共有教師8人，分別擔任美術、書法的教學工作。美術組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。
二、指導思想
根據學?？傮w工作計劃的安排和教研工作安排，在這個特殊疫情學期認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。
三、目標任務
（一）工作目標：
1.以學科轉變為契機，改進教學方法，改變作業形式，提高學習效率，重視培養學生的能力。
2.拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，課內作業向課外作業延伸，作業是課堂教學的有效延伸，是學生學習的重要環節，積極設置豐富多彩的作業形式，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
（二）培養目標：
貼近生活，讓作業成為學生的“生活餐”。注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
四、主要措施
1.切實實施課改，加強定期視頻研討，善于發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。實行定期視頻研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。
2.以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新課標，聯系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發展。
3.做到備課多交流，視頻教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。
五、主要工作和安排
1.期初結合教導處工作計劃，教研組開視頻會議共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2.各教師制定教學方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
3.分組，分片交流，取長補短，提高自身業務水平。
4.單周組內進行一次視頻業務交流，如教學反思、教學設想等
5.堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
6.嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。
7.根據學校各項主要工作，協助學校和各部門開展好工作。
六、周活動計劃
周活動安排
第一周：1.學習《XXXX教學常規管理制度》
2.制定教研組工作計劃并呈報學校審定。
第三周：學習《綜合組教研組工作計劃》通告具體活動安排。
第五周：專題學習：“小學高年級學生對于美術興趣減弱怎么辦”
第七周：探討：學生的性情問題。
第九周：組內公開課研討活動
第十一周：組織聽課活動。
第十三周：公開課研討活動
第十五周：公開課研討活動
第十七周：各項教學檢查，資料整理。
第十九周：教研工作總結
綜合教研組工作計劃范文3
一、指導思想
良好的開端是成功的一半。本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教導處的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰斗力建設，以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1、建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、主要工作
1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。
著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科組活動要立足課堂，做到研究主題、內容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發生命活力。
2、學研并舉，積極推進課程改革的實施。
以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅持學經驗、求方法、看實效；堅持剖不足、挖潛力、謀創新。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發展、橫向發展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。
3、嚴抓學科教研活動，提高課堂教學水平。
堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統聽課和教研，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。
4、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學。
要嚴格按照教導處要求認真備課，備課應比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創出自己本學科的特色。
5、強化繼續教育，增強自身素質。
（1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。
（2）結合學校安排，參加各項學習培訓。充分運用遠程教育資源于工作、學習中，并做好記錄。
（3）加強繼續教育學習，對繼續教育任務要按時高質量的完成。
（4）結合學?！白x書年”活動，積極學習，認真做筆記，并把學習的精神貫穿于教學中。
四、具體工作安排
1、學期初,結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
3、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
4、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。
5、期末認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
綜合教研組工作計劃范文4
一、密切關注教改動態，打造“與時俱進型”政治教研組
高中政治教學工作不能做井底之蛙去閉門造車，必須密切關注整個學科乃至不同地區的發展變化。作為承擔高中政治教學改革研究這一職責的教研組，也應當與時俱進，密切關注各地的教改動態，做到吸收他人長處為己所用。在這一方面，筆者認為教研組工作應當抓住三個要點。一是密切關注重點中學、名教師的網站、微博、空間等等，能夠及時獲取這些單位個人的先進經驗，運用到本校的政治教學研究之中，這也是提高教學質量提升的有力抓手。二是廣泛閱讀、深入研究與高中政治學科相關的教研刊物，從這些正規發行的刊物中搜集能夠為本校政治教學工作所用的信息，納入到教研教改計劃之中，融入到具體教研活動組織范疇，使政治教研組的工作目標、工作方向、工作舉措與整個教育發展相吻合。三是密切關注各類與教學相關的論壇，當前許多高中政治教師通過網絡參與了許多教學工作論壇的交流思考，其中不乏一些成熟的經驗、巧妙的做法。教研組要廣泛搜集這一類型的信息，使教學工作能夠與各地區的發展同步，與教學改革研究同步。成功的實踐證明，高中政治教研組應當廣開言路，認真接受和汲取各地區的先進經驗，始終站在教改第一方陣，是保持整個教研組工作有序推進的重要保證。
二、始終緊貼全校工作，打造“服務中心型”政治教研組
政治教研組需要對教導處、教科室以及校長室負責，說到底是要對整個學校的管理系統負責。高中政治教研組無論秉承什么樣的理念、采取什么樣的模式，都始終必須堅持服務學校教育教學工作中心這一原則不能改變。筆者在教研組工作中注重從三個方面著手強化服務中心功能，首先及時承接學校各類政治學科教學的課題，使學校的部署能夠有效落實、生根開花。各項課題必須要有教研組的配合參與，才能夠有效地整合物質資源，調動人員力量。二是密切配合學校師資隊伍建設。提高教師綜合素質的核心是能力，而教學業務能力又是其中重中之重。教研組要結合學校教師培訓工作具體要求，在教研活動中增加相對應的內容，使政治教學工作能夠為教師的成長提供鍛煉提升的機會。三是積極策應學校的科研興校戰略。這一戰略能夠落地生根，必須要高度重視教研組工作這一環節，因為教研組是學校教學改革理念貫徹落實的最基層載體，也是訓練鍛煉教師綜合能力的具體執行者，因此要充分重視教研組在其中發揮的重要作用，讓服務中心成為政治教研組最為鮮明的特色。由此可見，教研組在整個學校管理體系中具有極其重要的作用，各項工作必須要牢記服務中心這一原則，擺正位置、精準定位有效引導教師開展教學研究活動，為政治整體教學成效的提升發揮積極作用。
三、保持校際溝通互動，打造“內外聯動型”政治教研組
開展政治教學研究，教師個人哪怕冥思苦想，所收獲的內容也是較為膚淺片面的，整合一個地區較為廣泛的成功資源，能夠讓教研教改活動更加豐富精彩，更加務實高效。每個學校高中政治教研組都會受制于自身能力空間等方面限制，在政治教學改革研究進程中遭遇“天花板”現象，因此教研組工作必須要拓展視野，開闊理念，廣泛汲取其他地區的成功經驗，相互之間開展交流活動，打造內外聯動的高效教研工作。一是建立溝通交流的規劃。按照計劃安排，定期組織具有明確目標指向的交流探討活動，在不同學校之間搭建起有效的平臺，相互介紹、借鑒吸收成功的教改經驗，從教學理念到教學模式以及到教學手段輔助促進等諸多方面，都能夠體現相互吸收借鑒作用。二是要開展深入的交流。跟班學習是一種行之有效的辦法，不同學校的高中政治教研組可以安排教師相互交流，在其他學校頂崗上課。教師在教學研究的過程中，可以充分汲取所在學校的先進經驗，將優秀精華內化吸收，從而達到提升自身業務能力水平的目標。交流結束后，參加學習的政治教師還要在本校內開展二傳手培訓，也能夠體現較好的帶動成效。三是要做好梳理總結。一個學期甚至更長時間的合作交流之后，政治教研組要做好總結梳理，既總結近年來本校在政治教學改革方面取得的成效、存在的問題，也要總結與其他學校相比具有哪些明顯差距、怎樣進行鞏固提升等等，這樣的交流互動能夠為高中政治教學工作的深入開展集聚力量、提供經驗、豐富內容。
四、強化活動計劃管理，打造“科學嚴謹型”政治教研組
在高中政治教研組各項工作的開展中，一定要提高計劃性，以規范的管理讓教研工作更加扎實有效有序。一是要強化制度建設。沒有制度不成方圓，有些學校政治教研組工作具有一定的隨意性，沒有能夠按照規章制度執行，甚至規章制度都不完善。對此必須要強化規章制度建設，每學年、每學期都要制定教研組工作計劃，針對教研教改工作還要出臺若干制度規定，使整個工作能夠按照正確的方向進行，這也是變人為治理為制度管理的生動體現。二是要充分協調好關系。組織一項課題研究，組織一場觀摩課研討課活動，都需要提前制定詳細預案，哪些對象參加，參加的方式是什么等等，都要做好預案。在提請領導審定后付諸實施，這樣就能夠最大限度地兼顧到教師與學生的實際情況，提高教研活動的成功率。三是要開展總結梳理。在每一次活動成功組織之后，教研組都應當要求教師進行分析總結，既總結本節課觀摩的成效、交流的效果等，也要總結一個課題、一個專場教研活動的效果，在科學評估教研工作和具體教研活動的基礎上，嚴謹地制定相關配套制度，擬定落實計劃，使政治教研組工作能夠一直保持較高的運行質效。
五、充分利用各種條件，打造“資源整合型”政治教研組
綜合教研組工作計劃范文5
一、指導思想
送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋風中，我們又迎來了一個新的學期。
本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心，以課題研究為抓手，以多樣、高質量、有成效的校本研訓為主線，以求真、務實、規范的教學常規為基礎，以扎實、高效的課堂教學為陣地，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1.樹立濃厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。
2.加強教研學習，緊緊圍繞教導處、少先隊活動制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。。
3.更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。
三、具體工作
(一)加強學習，不斷研究，提高教師素質
1.為提高教師的理論水平，每周一次業務學習。每次學習圍繞有效教學的主題進行，組內老師能有準備地參加學習，準備發言交流，每次教研，大家說話、大家交流。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視老師之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業務水平的提高。
2.落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“五認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真做好其中測試質量分析。規范學生作業及批改要求。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改、調整，寫好教學反思。重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期，關注教師課堂教學，對教師課堂教學進行診斷、指導。
3.結合教研課題，上好語文(教研)課。
4.響應教導處提倡的常態課，隨時接受教研人員和教導處的推門課。
5.加強教研組內的日常交流性聽課(邀請聽課)。
(二)重視培養學生的語文素養
1.進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。
2.圍繞“經典國學誦讀”，開展經典誦讀比賽，利用早讀時間和自習課前十分鐘，有計劃的背誦經典詩文。
3.認真落實綜合實踐活動內容，指導學生開展豐富多彩的活動，培養學生綜合性學習的興趣和研究、實踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。
4.根據學校工作安排，培養學生的閱讀興趣，發揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為從而全面提高每一個學生的語文素養.。
(三)繼續深入開展課題研究
1.教研組將結合本校課題《多元化閱讀是提高小學生習作能力的有效途徑研究》繼續開展教研工作，并圍繞課題組織學習，開展教學，及時記錄、交流，組織教師圍繞課題進行教學業務論壇使課題研究真正為教學服務，從而提高教師的業務水平。
2.配合學校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業務水平。
3.繼續加強對課堂問題的交流與討論，及時提煉成個人學期研究方向(問題就是課題)，有意識地進行總結，反思，寫成有價值的教學論文。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。
綜合教研組工作計劃范文6
一、 指導思想
全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以育人為宗旨，全面發展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據學校的具體情況，安排教學。致力教改，建設具有新區大港中學特色的教育模式。
二、 工作目標任務：
1、充分發揮學校體育的本質功能，全面鍛煉學生的身體，增進健康，增強體質，促進學生身心健康、和諧發展，使學生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并提高學生體育與健康的意識和能力，結合教學內容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發展學生的個性，促進學生綜合素質的提高。
2、培養終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天必須保持2小時學習時間。
3、制定切實可行的教學計劃、運動隊長年訓練計劃，并積極貫徹落實到位。
4、認真備課，提高課堂45分鐘效率。 體育組開課表
姓名周次星期節次班級
張體成8三2九（5）
15四3九（6）
邵繼忠11一4八（8） 張征兵17三3七（4）
於海燕16三3七（1） 翟慶梅12二6八（2）
15三3八（7）
宣揚14三3七（3）
16三3七（3）
朱月芳13二 3九（7）
18二3九（7）
6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應積極主動地走進課堂，從課堂教學中發現問題，認真總結，從而更好地指導教學實踐，努力提高教研水平。 8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、 本組的基本情況及重點工作：
（一）本組的基本情況
新區大港中學體育組成員名單
姓名畢業院校出生年月文化程度技術職稱訓練主攻方向及擅長項目
宣 揚蘇州大學1966、11本科中學高級總教練，負責運動隊訓練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運動后的恢復手段
翟慶梅蘇州大學1968、3本科中學高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓練?；@球隊技術及裁判規則指導
王桂林江蘇教育學院1954.5大專中學一級群體運動會的方陣訓練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學院1969.1大專中學一級短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學1973.3本科
中學一級投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚州大學1974、3本科
學士學位中學一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”
常玉春揚州大學1973、6本科中學一級短跑及跳躍，籃球隊
於海燕南京體院1974、7大專中學一級教研組副組長，年輕運動員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學一級主攻方向：“冬鍛三項”
張體成揚州大學1980.5本科
學士學位中學二級體育保健、籃球裁判及訓練
四、 教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節和每周四上午第一節課。初一備課組組長：於海燕 初二備課組組長：翟慶梅 初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵教師積極進行教學案例的研究，撰寫教學論文。
組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。
