前言：中文期刊網精心挑選了寫熟悉的人的一件事范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
寫熟悉的人的一件事范文1
人是萬物之靈，大千世界，人海茫茫。但是，每個人都是與眾不同的。我們介紹一個人的時候，一定要抓住人物的特點，把這個人跟別人不一樣的地方寫出來，這樣，文章才能給讀者留下深刻的印象。
什么叫人物的“特點”？就是指這個人身上特別突出的地方?？偟膩碚f：一是外貌特征，二是性格特征（性格、愛好、習慣等），三是思想品質特征。如果你們下筆前能仔細斟酌，我準備描寫的這個人哪一方面的特征最明顯，該精選哪一件事例來表現，習作就成功一半了。
找到特征，選好事例后，怎樣寫才能達到“寫具體、生動，表達出真情實感”的習作要求？下面，我結合三篇“寫同學”的例文，贈送大家三個錦囊：
錦囊一：為習作取一個高度概括、畫龍點睛的新穎題目。接下來，講述都須圍繞“文眼”展開，否則就可能文不對題啦！
瞧，《絕對先生》 《六（1）班的“壞小子”》 《“三高”蘇哲》，這些一看就是寫人的文章吧！一看就夠引人入勝吧！假如題目寫人記事兩不分，首先就遜色了。
錦囊二：運用細節描寫把事例寫具體。有同學曾問我，寫熟悉的人一定要在第二自然段寫外貌嗎？不一定，除非那個人的外貌特征有助于中心思想的表達，除非你沒信心把作文寫夠字數。哈哈！所謂細節描寫，主要指人物在一件事中的語言、動作、神態、心理活動等描述。作為旁觀者，假若你把當時看到的、聽到的、想到的精彩地記錄下來，習作能不具體，不生動嗎？
《絕對先生》一文中，為了進一步說明岑成同學“粗心”的特點，小作者重點舉了一個他錯把“216”看成“261”的事例，精準的神態、語言描寫讓他行文時如虎添翼；《六（1）班的“壞小子”》寫的是群體，難度大些。雖然小作者惜墨如金， 生動、形象的動作、語言描寫卻起到了“四兩撥千斤”的作用?！丁叭摺碧K哲》就有點遺憾了，哪里稍憾？看后面的點評吧！
寫熟悉的人的一件事范文2
當前，不少小學生談“文”色變，究其原因，主要有：無話可說，望“題”興嘆；有話想說，可“茶壺里煮餃子，怎么也倒不出”；即使能說，可提筆沒多少詞兒，語言“儲蓄”欠豐富。為切實改變這種習作現狀，在教學中，我特別注重創新習作教學理念，激發學生的習作“靈感”，收效明顯。
創設習作情境，激發學生“靈感”。教學中，我精心創設相應的習作情境，喚起學生真實的習作情感；趁熱打鐵，引導學生進行“換位思考”，讓學生大膽猜測他人的心理世界，或者讓學生移情于物、融情于景、情景交融。學生的寫作靈感激發了，寫出來的文章就會條理清楚，描寫具體，充滿童真童趣且情感真摯。人教版實驗教材三年級《語文》上冊《語文園地一》要求學生寫一寫“自己的課余生活”。由于這是學生第一次寫作文，為了激發學生的情感，我先出示了一組真實反映班級同學課余生活的幻燈片（同時播放配樂錄音），讓學生說說他們的課余生活，學生看了都喜笑顏開，覺得挺新鮮，于是都搶著回答。我見“火候”已到，立即提問：“同學們，你們能不能回憶一下，自己近段時間課余做了哪些事？有哪些收獲和感受呢？”就這樣，發生在我班、我校等課余中有趣的事，學生就像放電影式的一件件脫口而出。看到同學們情緒高昂，我又順水推舟，適時、適度地引導學生說：“如果能表達一個較為完整的意思就更好了?！本瓦@樣，在“看一看說一說評一評說一說”中，學生輕松、愉悅地交流了自己最想寫的課余生活。結果，同學們寫起來都得心應手，水到渠成。
靈活命題習作題目，激發學生“靈感”。在習作教學中，往往出現這樣的真實鏡頭：學生看到好的題目就心花怒放，迫不及待地想動筆，且寫得又快又好；一旦遇到不合口味的題目就愁眉苦臉，“金”口難開，動起筆來就如同“擠”牙膏。由此不難發現，在一定條件下，作文題目直接影響著學生的習作情感及寫作水平的發揮。為充分激發學生的習作情感，讓他們真正地樂意寫作文，教師要在題目上下功夫。主要做法是：每次習作訓練時，我都力求緊密結合習作目標，根據學生生活實際，把握學生情感脈搏，靈活命題習作題目。人教版教材三年級《語文》上冊《語文園地二》中，要求學生寫一寫“熟悉的人的一件事”。考慮到媽媽是學生最親近的、最了解的人，為此，我讓學生寫自己的媽媽。為了讓學生一看到題目就能產生聯想，引起習作沖動，快速進入角色，我出了這樣幾個別開生面的題目供學生自由選擇：“媽媽，我記得那一次”“媽媽的眼睛”“我的‘特殊’朋友”“純真的愛”“愛的奉獻”“媽媽，我真的忘不了您”“媽媽，我有一顆感恩的心”。學生看到這些題目，眼睛霎時仿佛亮麗了許多，感恩之情剎時溢于言表，或許是其中的題目觸動了學生的生活記憶，有的同學的眼眶竟濕潤了。學生的寫作激情調動起來了，寫作的素材也就不愁了。接下來，我就引導學生從眾多事例中，精心選擇最能體現媽媽某一方面優秀品質的一件事，把這件事按照一定的順序想清楚，然后敞開心扉和大家痛痛快快地交流……（作者單位：江西省南昌市京東學校）
寫熟悉的人的一件事范文3
孔子“有教無類”思想的理論基礎是其“性相近也，習相遠也”的人性論?！靶韵嘟闭f明人皆有成才成德的可能性，而“習相遠”又說明了實施教育的重要性。正是基于“人皆可以通過教育成才成德的”的認識，才有了“有教無類”的教育原則。
1999年開始的高等學校大規模擴招，為我國高等教育帶來了蓬勃發展的大好局面，讓更多的有志青年獲得了夢寐以求的學習機會。但是，擴招也使大學教育教學狀況發生了較大的變化，傳統的精英教育急劇轉變為今天的“大眾化教育”或“普及教育”，我們原本熟悉的“刻苦鉆研”和“自覺努力”的教學氛圍也漸漸缺失。
隨著大學教育教學改革的不斷深入，也隨著長期在獨立學院教學實踐中的探索和研究，我們逐漸認識到：學習氛圍的變化主要緣于學生結構和學生對象的改變。一味悲哀著學校學習氣氛與以往的不同和很多學習傳統的喪失，不僅與事無補，也不利于對學生的正確理解，當然也不能營造培養當代社會精英的良好環境。教育形勢的發展需要我們在教育模式、教學目標和教學方法上的積極調整和改革。
認識“有教無類”，對于教師來說，就要真心地愛學生，真心地熱愛教師這個職業。由基本的對崗位和對學生的“愛”為出發點，去理解學生，思考問題，尋找解決之道。亦即：要尊重學生，用科學的態度分析和認識學生中存在和出現的問題；根據學生群體的認知習慣來設計、調整、改變和發展自己的教學方法。通過師生的共同努力，建設新的、更加積極的良好學風。
《論語》記載：子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之?！惫魅A曰：“由也問聞斯行諸，子曰，‘有父兄在’；求也問聞斯行諸，子曰，‘聞斯行之’。赤也惑，敢問?！弊釉唬骸扒笠餐?，故進之；由也兼人，故退之。” ([釋讀] 子路問：“聽到一件事，是不是應該立刻去做呢？”孔子說：“父兄尚在，怎么能聽到了就立即做呢？”冉有問：“聽到一件事，是不是立即去做呢?！笨鬃诱f：“聽到就做吧?！惫魅A說：“子路問聽到一件事是否立即做，您說要與父兄商議；冉有問聽到一件事是否立即做，您說可以立即做。這令我覺得迷惑，請問是什么原因呢？”孔子說：“冉有遇事畏縮，所以要他進?。蛔勇酚掠谧鳛?，所以要他慎重?！边@是孔子“因材施教”的典型案例。) 孔子研究人的方法是以承認人與人的存在差別為前提的，但這種差別也是人為的，而且是可以改變的。
孔子的教育觀點體現了教書育人的精神。從“教書”來講，就是要培養有能力有學問的賢才；從“育人”來講，就是要塑造理想的人格。孔子不把“圣人”作為教育的目標，而把重點放在培養君子人格上。在《論語》中，孔子所描繪的君子是儀表端莊、崇德向善、慎言敏行、學以致道、善于交際、愛才惠民、安貧樂道的人。在孔子那里，君子的標準可高可低，高到德、才、智全面發展，低到能具備某些優點就行了。君子既要求完美，又不盡完美。孔子培養學生的君子人格、就是在對學生的優點和不足有了全面了解的基礎上進行的。
寫熟悉的人的一件事范文4
雷鋒紀念日日記1
2021年3月5日 星期一 陰
今天是雷鋒紀念日，在升旗儀式上，校長奶奶給我們講了雷鋒叔叔的故事。通過校長奶奶的講述和我知道了雷鋒是一個尊老愛幼、樂于助人、樂于奉獻的中國人民戰士。我聽了很受感動，回班后，自己又跑到教室后面的班級圖書角仔細閱讀《雷鋒日記》這本書，了解了更多關于雷鋒叔叔的故事并且決心向雷鋒叔叔學習，做一顆小小的螺絲釘，從身邊做起，為同學和學校奉獻自己小小的力量。
雷鋒紀念日日記2
2021年3月5日 星期：一 天氣：陰 日記六年級日記
今天是個特殊的日子——雷鋒紀念日!為了向雷鋒同志學習，我約了幾個朋友去做好人好事。
呼呼的寒風刮在臉上，如同刀割似的疼。我們正在抱怨這鬼天氣，只聽“咣當”一聲，一個箱子掉在地上。我健步如飛地跑到跟前，抱起那個大箱子，飛奔著朝前面那個騎電動車的大哥哥跑去：“哥哥，哥哥，你的……東西……掉了!”聽到喊聲，大哥哥這才反應過來，調轉方向，到了我面前?！爸x謝你啊，小姑娘。要不是你，我又該回去挨老板罵了。謝謝，謝謝!”我一邊把東西放到哥哥車上，一邊說：“不用謝，這是我應該做的。下次你要小心啊?！?/p>
充實的一天很快就過去了，我們不僅把被風刮倒的自行車扶了起來，還把街道的衛生打掃了一下。忙得滿頭大汗的我們早已忘了天氣的寒冷，原來，幫助別人是多么快樂的一件事啊!我不由得想起雷鋒叔叔在短暫的人生歲月中，在平凡的崗位上，卻做出了許多不平凡的事。是啊，一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。我要向雷鋒叔叔學習，不止在3月5日這一天，而要在生活中的每時每刻。送人玫瑰，手有余香。讓雷鋒精神激勵著我們每一個人：做好事，做好人。
雷鋒紀念日日記3
今天是個特殊的日子——雷鋒紀念日!為了向雷鋒同志學習，我約了幾個朋友去做好人好事。
呼呼的寒風刮在臉上，如同刀割似的疼。我們正在抱怨這鬼天氣，只聽“咣當”一聲，一個箱子掉在地上。我健步如飛地跑到跟前，抱起那個大箱子，飛奔著朝前面那個騎電動車的大哥哥跑去：“哥哥，哥哥，你的……東西……掉了!”聽到喊聲，大哥哥這才反應過來，調轉方向，到了我面前?！爸x謝你啊，小姑娘。要不是你，我又該回去挨老板罵了。謝謝，謝謝!”我一邊把東西放到哥哥車上，一邊說：“不用謝，這是我應該做的。下次你要小心啊。”
充實的一天很快就過去了，我們不僅把被風刮倒的自行車扶了起來，還把街道的衛生打掃了一下。忙得滿頭大汗的我們早已忘了天氣的寒冷，原來，幫助別人是多么快樂的一件事啊!我不由得想起雷鋒叔叔在短暫的人生歲月中，在平凡的崗位上，卻做出了許多不平凡的事。是啊，一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。我要向雷鋒叔叔學習，不止在3月5日這一天，而要在生活中的每時每刻。送人玫瑰，手有余香。讓雷鋒精神激勵著我們每一個人：做好事，做好人。
雷鋒紀念日日記4
今天是新學期開學的第一天，我早早地乘公交車上學，。我剛坐在座位上，就發現車門口站著一位抱小孩的阿姨，阿姨累得滿臉是汗，小孩在懷里還不停地哭鬧……
我立刻站起身來，把座位讓給了抱小孩的阿姨。我還不時的做著鬼臉，把小孩和阿姨逗得開懷大笑。坐在前排的老爺爺，望著我親切的說：“你這個小朋友，真是一個懂事的好孩子?！弊诤笈乓晃粠а坨R的叔叔，笑呵呵地對我說：“到我這里來吧!我抱著你咱倆坐一個座?！蔽艺f：“謝謝叔叔，不用了，再有兩站我就到學校了?！笔迨甯吲d地說：“你真是一個當代的小雷鋒啊!”
一個人做一件好事并不難，難得是大家都向雷鋒叔叔學習，人人爭做好事。那么，我們的社會該有多文明呀!
雷鋒紀念日日記5
雷鋒，多么熟悉的名字，熟悉到似乎任何闡述都顯得多余。
作為中國少數幾個以頭像傳世的人物之一，這個臉上始終洋溢著純真笑容的年輕人，始終用他那平凡的軌跡詮釋著生命的價值，成為幾代人抹不去的記憶符號，伴隨并影響著一代又一代人成長。
冬去春來，雷鋒，永遠年輕，永遠活在人們心里。
1950年春天，雷鋒的家鄉時，沒收地主財產，雷鋒分到一個特別的“勝利果實”：一件白襯衣。雷孟宣記得，那個夏天，雷鋒上學時天天都穿這件白襯衣。老師問，你這個白襯衣不錯，領子每天都很干凈，有幾件啊?雷鋒說，只有一件，上學時穿，放學回家洗干凈就晾起來。雷鋒最大的特點是勤快。嘴勤，走路時嘴巴也在動，見人都問好;
手勤，早上起來打掃衛生，幾乎都是他打掃，平時積極幫廚洗菜;
寫熟悉的人的一件事范文5
在情人節來的時候，和一個愛的人一起住，安置一個家，慢慢布置它，過一種半飽的生活，看一場關于愛的電影，聽一首不那么流行的歌，給愛的人寫一封長長的信，想起一些曾經愛過的人，一些關于愛的事。
《兩個人住：一切從家徒四壁開始》
作者：歐陽應霽
出版社：三聯書店
“家是什么?”，又重新問一個老問題。是熟悉的床?是暈黃的燈光?是一碗熱湯一碗面條?也許都是。然而最重要的，卻是胝手胼足共事的身邊的人。家，是從兩個人開始的，是從空空的家徒四壁開始的。如題所示，書的內容是關于家居、家具和生活，門窗桌椅床柜簾器皿等等等等，一一道來。
但是且慢，這不是時尚裝修雜志，所以一套套設計好的居室模板是沒有的。它只是講兩個人的生活，兩個人的理念，也許還有兩個人的希望。
書看完后，講些什么理念那是一點印象也沒了。所記得的，無非是兩個人如何住到一個屋檐下，睡到了一張床上去的。這印證了生活原本高于美學。所以書名“兩個人住”，不過是住得如何，不是如何去住。自然也有因此而泄露出來的妙筆，比如講到床就想起了第一次，他也敢寫，連時間地點都不記得了，算得真情流露。
家居的理念極簡，可以借鑒，未必全般，自由的心境和追求美好的態度最可取。喜歡的是書里散布的“啟示錄”，有些哲學，有點意思。
看完便會有一種沖動，想要安置一個家，用心地去布置它。心中會感到溫暖。
《半飽：生活之所在》
作者：歐陽應霽
出版社：三聯書店
一個擅長設計、見聞廣博，對生活永遠有熱力永遠有好奇的創作人，如果他恰巧又精于廚藝，你可以想象。他的美食世界必定也精彩萬分。他對待廚房不會規規矩矩，每道料理、每樣食材都有樂趣。他又堅持半飽，讓自己有余裕去容納其他美好：享受恬適的同時，還有動力追求刺激。半飽，其實更貪心。
為什么半飽?身邊大吃大喝至死方休的多的是，半飽，是不是故作另類?
半飽，最初其實是被迫的――
因為平日工作實在太忙，吃到一半就趕著翻江倒海地做別的事情，所以常常不知不覺半飽著肚。也因為如此這般活著太累，吃到一半就想睡覺了，飯桌旁沙發上一躺下，馬上沉沉睡去，剩下半桌飯菜明天收拾。生活迫人、累人之外，也因為頭發都白了，不再像少年時代饑不擇食，多了點選擇，真的好吃的才動心動情。偶然有放肆亂吃的，都擠得飽得苦不堪言。而且一團腹肌馬上跑出來，后悔也來不及。
所以不是念營養學出身不是專業廚師的我，也大膽走出來身體力行振臂一呼：半飽就好!
《信封》
作者：(德)海納?格蘭欽 譯者：云起
出版社：譯林出版社
深夜翻開這本書。
那些類似孩子涂鴉的信封。那份不加修飾的，完全從內心流淌出來的愛情。是的，我提到了愛情。愛著一個人的時候，真美好。心都打開了，看到她就微笑。生活中發生的一切事情，轉個彎，就聯想到了她。想念她，想見她，想跟她說話，只要在一起，每一處都是風景。
他對她說，小墨魚，你還記得我三年前寫給你的第一張卡片嗎，那時我在意大利的一個小山上，今天是第三次來此了……
他對她說，當我在工作或做音樂時，你的缺席讓我覺得時間很漫長……
他對她說，你難受的時候，我想為你在那里存在。最好還能再次和你結婚，之后再結又再結……
他對她說，如果你心情不好的話，我會想很多，你的悲傷也是我的悲傷……
他對她說，你知道什么是最美的嗎，那就是，我愛你……
他對她說，我愛你，也希望你知道，因此寫信和重復對我都不夠……
就是這樣的句子了。我看完后，感覺在感情中受到的傷害、波折、痛苦都不存在了。愛，怎么會讓人痛苦呢?這個是多么美好而偉大的字眼。就是這些信封，讓我覺得，有些珍貴的東西，并沒有遺失。
MVE
李金蘭
《情書》
情人節，為那些有青春懷舊情結的人特別
推薦：
巖井被人看得最多談得最多的電影。圍繞這部電影的影評簡直多得不能再多。但凡稍微有點朦朧初戀回憶的都會被這片子勾起柔腸千回百轉。
那個飄雪的冬天
那一句沒有說出口的誓言
那個站在窗邊的少年，已經不再風里面!
你還在懷念!
《四月物語》
青蔥的歲月，稍微的膽怯。澀澀的感覺。書店里的端倪――眼神，流轉，再流轉，那么熟悉。情竇初開，那種卑微的沉入塵埃中的愛戀，澀澀地在心中綻放。
那個叫五藏野堂的書店
那個留長發的青年
那一場純真年代的暗戀
《花與愛麗絲》
兩個性格迥異的女子，一個迷迷糊糊的少年。一個不大不小的謊言。一個關于友誼、愛情的小故事。
那個奇怪的相聲社團
那個叫宮本的奇怪少年
那個大膽外向而又純真的愛麗絲
MISIC
《如果有一件事是重要的》
演唱：陳珊妮
出版者：亞神音樂
依舊的不迎合市場，依舊堅持自己。不被別人左右。
陳珊妮維持了一貫的音樂品質，不浮夸、不浮躁，認真、優良地完成了這張專輯。
在2009年的年初，回憶那些過往，哪些事情是重要的呢?
回憶再珍貴都有極限
未來多完美并未可知
美麗再完美都有極限
思想多珍貴并未可知
誰都是自己問題的答案，誰都是自己答案的問題。誰都有一輩子，好好想清楚。
如果有一件事是重要的，那就是對與錯的總合。
寫熟悉的人的一件事范文6
勤奮是成功之道。人類做成任何一件事情都離不開勤奮這一基本法則。天資是與生俱來的，我們無能為力，畢竟我們無法決定自己的出生；機遇是不期而至的，我們也不可苛求，畢竟千里馬常有，而伯樂不常有。只有勤奮是完全取決于我們自己的，俗話說：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏?！蔽覀兛梢酝ㄟ^勤奮走向成功。如果不勤奮，即使天資再高、機遇再妙也毫無用處。
一個人勤勤懇懇地工作，不要怨天尤人，不要羨慕別人的高待遇，不要埋怨領導不器重自己。只要一心一意，一步一個腳印地踏實工作，相信一定會贏得眾人的肯定和領導的賞識。不要小瞧自己，能將自己的能力發揮到一個極致就是一種成功。
生活中勤奮的人不少，但堅持到底的人卻不多。勤奮需要毅力。囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的故事流傳了千百年，可謂家喻戶曉；韓愈的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”更為讀書人所效仿。他們的精神讓人欽佩。成功是需要百折不撓、艱苦奮斗的精神的。擁有勤奮，堅持勤奮是把握成功的關鍵，做到了，成功無腳自然來。
勤奮，一向為古人所贊揚。“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，更是大家熟悉的名句。一個人的勤奮決定一個人的命運，決定一個人的未來。它用點滴的小成就激勵著你，引領你走向成功。無論你是殘疾還是貧窮，是少年還是老年，只要肯勤奮，并且有著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，再加上明確的目標，正確的方法，那么成功就離你不遠了。