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高級技師申報材料范文1
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的精神和“”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二八》也被選送。20年月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。20年月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師
目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表，我還積極參與第一、二屆市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20年被評為市中小學現代教育技術應用先進個人。
高級技師申報材料范文2
我于72年參加教育工作， 1974年畢業于天津市南郊區師范學校，在隨后的工作中，86年取得天津教育學院地理大專學歷。曾在大港區太平村中學、遠景中學擔任地理等教學工作，1986年調入大港油田二中即現在的海濱二校至今，
從事初高中地理教學，兼任電教員等項工作。95年評選為中學一級教師，最近幾年一直擔任本學校七、八年的級地理教學工作。
在我從事教育工作三十六年的教學實踐中，一直擁護黨的領導。積極貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，做到對工作兢兢業業，認真進行教育教學，深入鉆研教法，掌握本科教學所需的文化知識。注重素質教育，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。
主要工作與業績：
1、認真鉆研新教材和新大綱。搞好素質教育，教學水平不斷提高
平時認真備課寫好教案，精心準備好地理課件，備好每一節課。課上認真組織教學，從學生的實際出發，不斷改進教學方法，堅持知識聯系實際，采用多種教學方法，激發學生獨立思考和創新思維，在培養學生獲取知識、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學手段上強化直觀教學，能夠熟練的運用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學，增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導學生的學習，在思想上耐心的教育幫助他們，使學生喜歡自己所教的學科，每年自己所教班級學生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年11年七年級地理考試油田第二名，XX年與11年我校八年級參加天津市地理會考，地理成績名列前茅。全部達標，其中11年八年級的學生地理會考成績90%為優秀與良好的最好成績，提高了我校的地理教學水平。
2、開展素質教育 組織學生積極地參加全國地理科技大賽
本人積極的組織本校的學生參加XX年—2011年第二屆地球小博士全國地理科地理科技大賽，比賽持續兩個月的時間，本人認真組織，細心輔導，我校師生積極參與?；顒拥玫綄W校領導大力支持，在此次比賽中我校成績優異!經過本人的努力
我校被授予全國地理科技大賽優秀組織獎;全國地理科技示范基地的稱號，并授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優秀指導教師一等獎,并授予全國優秀科技輔導員的稱號!
我校中小學生近150人報名參賽，其中15人在第二屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎
3、積極參與各項教學研究活動與比賽。不斷提高教學水平，
平時本人積極參加教學基本功與教學公開課的比賽，積極撰寫教學論文。結合地理教材內容，經常制作地理教學課件并運用與課堂教學，使教學質量不斷提高，
XX年我撰寫的《淺談初中地理教學精神的培養》論文，獲得區海濱和研究教法教育中心XX年“教育創新”論文區級三等獎并獲得區級成果認定獎。
1998年12月由本人設計制作的錄象教材數學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發的三等獎。
XX--XX年，獲得校級教研公開課評比二等獎。
XX--XX年，獲得校級創優課優秀獎。
XX年，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。
XX年，我撰寫的論文《在地理教學中培養學生創新思想》獲得國家級一等獎。
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XX年，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學科三等獎。
在我兼任電教員工作期間在1999年12月，我校在油田取得了《利用現代教學技術優化課堂教學》先進學校的稱號。
1999年和XX年連續兩年，我獲得了《教育處關于利用現代教學技術優化課堂教學》的先進個人稱號。
4、自覺完成領導交辦的其他工作。
在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的工作，如每年配合學校的團隊活動、學校的運動會、藝術節的文藝演出，學生會操等大型活動，主動做好廣播設備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來，先后為學校義務維修了各種教學、電教電路等無數設備。為學校節約了大量的教育經費。
各位領導、老師們：我從事教學幾十年，自認為工作勤奮，嚴肅認真，忠于職守，遵守紀律，不畏艱苦，服從領導，不計名利，團結同志。付出了半輩子的心血，給學校做出了很大的貢獻，現已臨近退休年齡，參選機會不多，特別盼望能順利晉級，做為對自己工作的肯定。請大家給與多多地支持。
謝謝。
高級技師申報材料范文3
在金融危機的搏風擊浪中，××人民以扎實的行動，以沉甸甸的成績生動詮釋：井岡山精神，我們發展的根基，我們事業的源泉，我們永遠的精神之魂。
堅定信念，在迎戰危機中穩步提速
總投資30億元的紅板電子第一條生產線試產，一期可實現產值10億元、利稅1.5億元;麥德風能國內首臺擁有自主知識產權直驅永磁變速恒頻風電機組下線，達產達標后年可實現產值85億元、稅收10億元;總投資40億元的電子科技有限公司一期工程開始試產，可實現產值10億元、稅收3000萬元……開工的鞭炮聲此起彼伏，竣工的鑼鼓聲一陣響過一陣。金融危機“寒意陣陣”中，××大地依然生機盎然，活力迸發。
生機和活力，源于“危中有機，以為化?！钡膱讨砟?，源于“保增長、保民生、保穩定”的非凡魄力。
20xx年，××決戰“兩區”、跨越發展的突破之年，金融危機向實體經濟蔓延，全市經濟實現平穩較快發展難度增大，形勢嚴峻。
在這重要時刻，胡總書記親臨我市，與××兒女共度新春佳節。他語重心長地指出：“奪取中國革命勝利離不開井岡山精神，建設和發展中國特色社會主義同樣需要井岡山精神?！笨倳泴蠀^人民的濃濃深情，向××兒女提出的弘揚井岡山精神的殷切希望，讓××兒女倍感親切，深受鼓舞和鞭策。
“堅定信念是井岡山精神的靈魂。面對困難和挑戰，信心是戰勝危機的力量源泉，越是在困難的時候越要堅定信心……”廣袤的××大地上，處處奏響大力弘揚井岡山精神的激越旋律。
堅持決戰“兩區”不動搖。把金山銀山堆在園區，××推進新型工業化“鼓點”馳騁紅色大地;把綠水青山留在城區，××新型城鎮化“圓舞曲”漸趨成熟圓轉、大氣奔放。1至8月，全市規模工業實現主營收入402.96億元，增長18.85%，增幅列全省第2位;實現利稅36.52億元，增長31.53%，增幅列全省第2位。在20xx年實施164個重點城建項目、總投資超過30億元的基礎上，今年我市再次確定176個城建重點項目，其中中心城區41個，投資總額達61.09億元，年內計劃完成投資35.72億元，項目數量之多、投資力度之大，創歷史之最。
堅持決戰項目不動搖。將危機轉化為加快項目招引的良機、將危機轉化為向上向外爭取項目的良機、將危機轉化為加快推進項目的良機。1至8月，列入全市重點調度的155個重點項目中，124個開工在建，累計完成投資107.2億元，累計稅收入庫4664萬元，同比增收3615萬元，增長344.6%。在重點項目的有力推動下，今年以來,全市固定資產投資持續高位運行，1至9月拉動gdp增長7.6個百分點。
堅持保企業不動搖。引“活水”，把“脈”問“診”出良策;添“飼料”，政企攜手渡難關;增“氧氣”，逆境拓市添后勁。在調查摸底的基礎上，春節后全市各地各部門在短時間內成立各類幫扶工作組500多個，實行“機關+企業”共駐共建，對照企業、對照問題對癥下藥，缺什么補什么，難什么幫什么，迅速下到各指定企業進行定點幫扶。
不聲不響、不事張揚。省委書記蘇榮、省長吳新雄等領導對我市的工作進行了充分肯定。人們把××的這場趕超譽為“一場靜悄悄的急行軍”。
方向凝聚力量，信心鑄就未來。在井岡山精神的指引下，在全市上下的共識共為中，××經濟在應對危機中穩步提速。前三季度，全市gdp預計完成387.4億元，可比增長12.7%;財政總收入預計實現45.7億元，增長14%;工業用電量達14.32億度，增長4.1%;固定資產投資完成258.6億元，增長47%;社會消費品零售總額完成122億元，增長18.2%。
以民為本，讓發展的成果惠及更多百姓
民生為大，民生為重，民生為先。
危機“寒流”、增長壓力加大，擋不住市委、市政府全力保民生的決心?！霸绞窃诶щy時期越要關注民生、關心百姓生活?！笔形?、市政府反復強調。
僅上半年，全市用于民生工程的支出就達22億元，占全市一般預算支出的46%。
就業是民生之本。我市通過對外輸出、園區消化、創業分流、三產吸納等方式，多措并舉，分類施策，最大限度地實現就業再就業。
1月7日，全市“農民工返鄉就業創業服務月”活動啟動，數十個部門與園區企業濃情聯手，為返鄉農民工、下崗失業者送政策、送崗位、送培訓、送信心，40余萬返鄉農民工順利實現創業就業，成為金融危機“寒流”中一道溫暖風景。
5月20日至8月底，全市上下廣泛開展“千企萬崗”幫促 就業百日服務活動，條塊結合、以塊為主，部門參與、上下聯動，幫助高校畢業生、新成長勞動力、城鎮就業困難人員以及農村富余勞動力實現就業。收集崗位信息3.8萬條，成功對接8500多人。
1至8月，全市城鎮新增就業48628人，完成年任務的113.09%;零就業家庭就業安置率實現100%的目標任務;新增轉移農村勞動力70454人，完成年任務的121.47%;城鎮職業培訓40687人;發放小額貸款24100.23萬元，完成年任務的128.88%;新增擔?；?210萬元。
“今天我栽一棵樹，留給子孫一片蔭。”我市把造林綠化“一大四小”工程建設作為服務民生、改善人居、提升品位的重點工程來抓，完成造林綠化137.5萬畝，成為全省造林綠化先進市。
價格打折、品質不打折。我市強勢推進的經濟適用房和廉租房建設讓一大批中低收入者實現“居者有其屋”的夢想。
20xx年至20xx年10月，僅在中心城區開工建設的經濟適用房和廉租房面積就達26萬平方米，3000多戶中低收入家庭喜圓住房夢。
街巷雖小，但直通百姓心里。我市把小街小巷改造作為改善民生的重點工程加以推進。僅吉州區今年就安排改造小街小巷 90余條(處);安裝路燈300余盞;硬化道路面積1萬余平方米;維修改造下水道600余米，項目預計總投資200余萬元。
“費用全由政府包，最好醫生來主刀”的喜訊在紅土地上傳遍，“光明·微笑”工程溫暖實施。截至7月底，全市篩查總人口數4661531人，累計篩查患者人數11979人，已完成白內障復明手術4006例，唇腭裂修復手術126例。全市完成白內障手術和唇腭裂手術任務數，均居全省第一。
我市基本實現城鄉困難群眾最低生活保障、城鄉義務教育免費和困難家庭學生資助政策、城鄉困難群眾大病醫療救助、城鄉居民合作醫療制度“四個全覆蓋”。
……
一樁樁、一件件，飽含社情民意、凸顯人文關懷，奏響××大地最悅耳的協奏曲。
改進作風，打造最優發展環境品牌
世界500強博碩科技從破土動工到正式投產不到100天、投資5.8億元的金茂銅業從洽談到投資僅用了100天、市中心人民廣場100天建成、××城市展示館100天完工……××大地，流傳著許多看似不可能的故事。
老區××，基礎并不豐厚甚至薄弱，條件也不見得比別人優越。然而，井岡山精神滋養下的××人民，讓許多的不可能變成了可能。
倡導一種理念：“實事求是”;推行一種方法：“實干才有實效”;營造一種風氣：“風清氣正”。市委、市政府的執著踐行凝聚成××城市精神，催生出××的裂變發展。
××大地，佳話頗多。
由于發展需要，落戶井開區的榮泰電子公司決定購地建廠房擴大生產。市委、市政府簡化程序，在井開區設立了土地儲備中心，在井開區就可掛牌拍賣工業用地。6月中旬，榮泰電子公司50畝地當天掛牌、當天成交、當天拿到土地證，創造了讓公司負責人這個“特區”人感動的“××速度?！睉獊喼?00強企業建滔化工集團要求，市招商第三分局不畏辛勞，多方聯系，深入調研，十幾天功夫就將江西省電子線路板生產廠家的分布、產量情況以及××市銅冶煉企業的布局、產量情況調研報告呈送給建滔化工集團公司，堅定了該公司到××投資考察的信心，書寫了×ד環境招商”的動人一筆。
“能到××老區工作，是我們最大的政治榮耀，建設好發展好老區，是我們最大的責任。我們唯有以寢食難安的心態做好工作，才能對得起組織的重托，對得起百姓的期望?！睉阎衽d革命老區的責任感，市四套班子在加快發展中統一思想，在推進項目中達成共識，在不爭論中加速前進，以自身的作風建設，帶領全市干部成為服務型干部，催生出服務型政府。
市四套班子領導帶頭學習、帶頭調研、帶頭掛重點項目，建立項目臺賬、倒排工期、月調季查、現場辦公、新聞……無處不在的“鞭策”，無聲地催促著全市各地加快項目推進的步伐。市、縣領導堅持掛一個村、掛一戶農戶、掛一家企業、掛一個重點項目，機關單位領導堅持掛一個社區、扶一個村、幫一家企業;全市214個鄉鎮建立了便民服務中心，村組設立了民事代辦點，活動觸角延伸到村組，幫扶到百姓心坎里。
會議“瘦身”，少說多干。少開會、開短會，集中精力辦大事。先后開展了政務“陽光行動”、服務企業“百日行動”、“機關效能提升年”等活動，通過機關作風建設評議、明察暗訪、投訴查處等措施，促進機關作風轉變。
簡化程序，提升效能。扎實開展“兩集中、兩到位”工作，深入推進行政審批改革，進一步整合了審批機構、清理了審批事項、優化了審批流程、壓縮了審批時限。建立重點企業、重點項目審批“綠色通道”，實行全程代交代辦制，將審批時間縮短到最低限度，全市行政審批事項辦理時限比壓縮前承諾辦理時限提速了38.9%。目前，全市行政審批事項精簡率達50.51%;投資審批項目精簡率達51.95%。
高級技師申報材料范文4
構建協同高效機制
技能鑒定工作是促進人才成長、提升人才素質、打造核心競爭力的有效手段。近年來，中心高度重視技能鑒定工作，進行專題研究，制定相關政策，親臨考試、考核現場督察。
中心結合行業人才隊伍建設的具體情況和工作目標，對全省技能鑒定工作統籌規劃，年初鑒定計劃，提出工作要點，年底對鑒定站實施情況進行考核，鑒定站全面負責技能鑒定工作的組織與實施。每批次鑒定一個月前均鑒定公告，加大宣傳力度，確保一線員工及時了解鑒定有關政策與動態。同時，為確保鑒定管理、標準、質量的高度統一，除農網配電營業工外，其它電力行業特有工種高級工及以上的理論考試、實操考核全部集中在省公司培訓中心進行，大力開展技能人員的培訓和技能鑒定，地市公司培訓中心配合鑒定站完成農電中、高級工鑒定工作。
確保鑒定質量
保證技能鑒定工作質量是鑒定工作的重中之重，也是樹立鑒定權威品牌的重要保證。為保證服務公司發展的需要，鑒定中心加大管理力度，實行精益化管理，做到制度系統化、流程規范化、場地現場化、隊伍專業化、檔案精細化、服務常態化，從題庫到檔案，從管理到服務做到高標準、高規格。從工作要求到考試管理各環節，由鑒定中心組織，先后制定了《江西省電力公司職業技能鑒定管理辦法》、《職業技能鑒定服務工作規程》、《職業技能鑒定質量控制規定》、《職業技能鑒定檔案管理規定》、《職業技能鑒定保密工作規范》以及工作人員崗位職責等系列規章制度和文件，并匯編成冊，確保鑒定工作有據可依。
創新技能鑒定模式
為提高鑒定工作的優質服務水平，鑒定中心定期鑒定公告，宣傳技能鑒定的有關政策和規章制度，負責技能鑒定的答疑和咨詢。及時收集和聽取基層單位、考生對鑒定工作的意見和建議，及時改進和完善鑒定工作。
鑒定中心指導鑒定站深入公司系統各地市、縣公司，定期鑒定公告，廣泛宣傳技能鑒定的有關政策和規章制度，保證鑒定信息的暢通。尤其在對各縣公司一線員工的鑒定工作中，鑒定中心采取“送鑒上門”的模式，深入到生產一線，將理論考試和實操考核（僅限于農網配電營業工）場地安排在各地市公司和有條件的縣公司，解決鑒定和生產的矛盾，大大提高了縣公司一線員工參加鑒定的積極性。
在鑒定中心的努力工作下，2011全年完成省公司系統各等級鑒定10699人，較2010年增長263%，實現了歷史性的突破。經過嚴格考核，2011年取得各等級、各工種職業資格人數為6921人。2012年，鑒定中心完成員工鑒定9587人次，各等級、各工種職業資格取證人數5957人。
樹立技能鑒定權威
鑒定質量是技能鑒定的生命線，為全面提升鑒定質量，鑒定中心從資格審查、試卷質量、理論考試、操作考核、潛能答辯、業績材料報送、評審等重要環節嚴抓嚴管。每一項流程、每一個節點，著力加強過程監控，努力打造鑒定品牌，樹立鑒定威信。
嚴把資格審查關
資格審查采取單位審查、鑒定中心復審的方式進行。鑒定中心對所有申報人員資格在單位自審的基礎上進行復審，尤其是對申報技師、高級技師的人員，對其工作年限、工作崗位、工作業績和資格證書進行重點復審，不符合申報條件者，堅決予以退回。如2012年第一期技師理論考試，報考人數2743人，通過復審人員為2371人，由于資格不符退回人員為372人。
嚴把理論考試關
所有理論考試都實行統一組織、統一標準、統一監控、統一程序。每次考前，制定工作方案，成立考務工作小組，落實工作職責。召開“三個會議”（考務協調會、監考及考務工作人員會議、閱卷工作會議）。監考人員、考場安排都列入保密內容臨時公布?？荚囘^程中，公司人資部、鑒定中心、培訓中心負責人親自督導，監考老師認真履行職責，執行到位。發現違紀行為，嚴格按照《江西省專業技術（技能）人員資格考試應試人員違紀違規行為處理辦法》進行處理，取消當次成績，兩年禁止報考并納入業績考核，公司行文通報。
嚴把操作考核關
嚴格按照技能鑒定操作考核工作流程和標準化作業要求，考核過程實行“三對一”考核，首席考評員負責制，考核記錄詳細、評分嚴格準確、操作考核期間，鑒定中心派專人每天到考核現場進行檢查、督導，及時排除各種干擾，凈化考場環境，確保鑒定權威。
嚴把綜合評審關
技師、高級技師鑒定工作具有環節多、技術含量高的特點，在報送評審材料、綜合評審階段，鑒定中心嚴格按照鑒定管理辦法，對報送評審材料、組織初審、組織綜合評審各階段嚴格控制。尤其是綜合評審階段，鑒定中心負責人親自遴選各專業權威擔任評委，邀請公司副總工程師擔任評委主任，嚴格按照評審程序集體討論，無記名投票方式進行評審，評審結果經各單位一周公示后行文確認，保證評審的公平、公正、公開。
高級技師評審，鑒定中心本著對中電聯鑒定指導中心和參評人員高度負責的態度，對參評人員的申報材料進行嚴格把關，將技能水平高、工作能力強的一線員工報送中電聯參加高級技師評審。近年來，江西省的高級技師參報材料一直受到中電聯的高度贊譽，2011年江西省參加中電聯的高級技師評審通過率93%。
高級技師申報材料范文5
第一條（制定依據）
為促進本市民辦職業培訓工作的健康發展，根據《職業教育法》、《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》、《勞動保障監察條例》、《**市職業教育條例》、《**市實施〈中華人民共和國民辦教育促進法〉、〈中華人民共和國民辦教育促進法實施條例〉若干問題的暫行規定》、勞動保障部《關于貫徹落實民辦教育促進法做好民辦職業培訓工作的通知》，結合本市實際情況，制定本辦法。
第二條（適用范圍）
本市行政區域內國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的職業技能培訓機構（以下簡稱“民辦職業培訓機構”）的審批和相關管理活動，適用本辦法。
第三條（指導思想）
貫徹國家對民辦職業培訓機構積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理的方針。
民辦職業培訓機構的設立，應當符合本市社會經濟發展的需要和勞動力市場的需求。民辦職業培訓機構開展職業培訓活動，應當遵守國家和本市的有關規定。民辦職業培訓機構和培訓學員的合法權利，應當依法予以保障。
第四條（管理部門）
市勞動保障行政部門綜合負責全市民辦職業培訓機構的規劃、管理、指導等工作。區縣勞動保障行政部門按照職責負責本轄區內民辦職業培訓機構的指導、管理、檢查評估等工作。
第二章設立
第五條（辦學許可證制度）
本市按照國家規定實行民辦職業培訓機構辦學許可證制度。勞動保障行政部門頒發的《民辦學校辦學許可證》（以下簡稱《辦學許可證》）是民辦職業培訓機構辦學的合法證件。
民辦職業培訓機構應當按照《辦學許可證》記載的機構名稱、辦學地址、培訓層次、培訓類別等開展培訓活動。
第六條（舉辦者資格）
舉辦民辦職業培訓機構的社會組織，應當具有法人資格。舉辦民辦職業培訓機構的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力，并具有本市常住戶口。
兩個以上社會組織或者個人聯合舉辦民辦職業培訓機構的，應當簽訂聯合辦學合同。聯合辦學合同應當經由公證機關公證。
第七條（審批權限）
設立以初級、中級職業技能培訓為主的民辦職業培訓機構，由辦學地所在的區縣勞動保障行政部門審批，并報同級教育行政部門和市勞動保障行政部門備案。其中，擬開設高級及高級以上培訓項目的，區縣勞動保障行政部門做出審批決定前，應當報市勞動保障行政部門復核合格。
設立以高級職業技能培訓為主的民辦職業培訓機構，由市勞動保障行政部門審批，并報市教育行政部門備案。
第八條（基本條件）
設立民辦職業培訓機構，應當具備以下基本條件：
（一）應有組織機構和章程；
（二）應有與辦學規模相適應的培訓場所；
（三）應具有滿足教學和技能訓練需要的教學、實訓設施和設備；
（四）應配備符合任職條件的專職校長；
（五）應根據辦學規模配備相應數量的教學管理人員；
（六）應配備與辦學規模和辦學層次相適應、結構合理的專兼職教師隊伍；
（七）應具有與培訓項目相對應的教學計劃、大綱和教材；
（八）應建立健全各項管理制度；
（九）應有必備的辦學資金和穩定的經費來源。
具體設置標準詳見《**市民辦職業培訓機構設置標準》（附件一）。
第九條（申報材料）
申請設立民辦職業培訓機構的，應當向審批機關提供下列申報材料，并對申報材料的真實性負責：
（一）申請報告（包括辦學目的、可行性分析）、申請表（一式三份）；
（二）單位申辦應當提供單位法人資格證明及復印件；公民個人申辦應當提供申請人戶籍證明、身份證及復印件，以及完全民事行為能力證明；
（三）擬辦民辦職業培訓機構的章程（包括辦學宗旨、培養目標、組織機構、辦學規模、辦學形式、有關管理制度等）和發展規劃；
（四）擬開設培訓項目的教學計劃與教學大綱；
（五）擬任校長身份證、學歷證書、職業技術等級或專業技術職稱證書及復印件，以及從事職業教育工作經驗的證明；
（六）擬聘教師的身份證、學歷證書、教師資格證、職業技術等級或專業技術職稱證書及復印件；
（七）擬聘財會人員的身份證、會計資格證書及復印件；
（八）合法使用有關辦公、教學和實訓場地的證明，其中自有場地的應出具場地產權證明，租賃或借用場地的應出具經公證的有效合同文書；
（九）合法使用有關培訓設施、設備的證明；
（十）擬辦民辦培訓機構的資產及經費來源的證明文件，其中資產證明須提交經法定驗資機構出具的驗資報告；
（十一）聯合舉辦的，應當提交經公證的聯合辦學合同；
（十二）其他必要材料。
第十條（審批程序）
勞動保障行政部門按以下程序進行審批：
（一）受理
審批機關自收到內容齊全、且符合法定形式的申報材料之日起5日內，以書面形式作出受理或者不予受理申請的決定，并告知申請人。
（二）審查
審批機關受理申請后，應當組織由有關專家組成評審小組或委托有資質的社會中介機構，對申請人提交的申報材料和實際辦學條件進行評審，并填寫《評審意見書》。
（三）決定
審批機關應當按照國家和本市有關規定，參考專家評審小組提交的《評審意見書》，自受理申請后三個月內以書面形式作出批準或者不予批準的決定，并及時告知申請人。不予批準的應當說明理由并告知救濟權利。
（四）發證
對批準設立的，由審批機關發給《辦學許可證》正、副本?！掇k學許可證》正、副本具有同等法律效力，正本應放置在民辦培訓機構的主要辦公場所明顯位置，副本用于辦理相關手續及開展社會活動。
（五）公示
對批準設立的民辦職業培訓機構及其培訓項目，審批機關應當通過網絡等形式向社會公示。
第十一條（學校名稱）
民辦職業培訓機構只能使用一個名稱。名稱應當規范，且符合下列要求：
（一）名稱由地域名、字號、行業（職業）分類或業務領域、培訓機構類別四個部分組成；
（二）地域名不得冠以“中國”、“全國”、“中華”、“國際”等字樣。凡冠以“**市”字樣的，須是由市勞動保障行政部門審批的民辦職業培訓機構；
（三）字號不得缺省；
（四）行業（職業）分類或業務領域參照國家行業分類標準或職業分類大典，或統稱“職業技術”、“職業技能”；
（五）培訓機構類別一般為“培訓學?！被颉芭嘤栔行摹?；
（六）民辦職業培訓機構的外文名稱應與中文名稱一致。
第十二條（法人登記）
取得辦學許可證后的民辦職業培訓機構，應當按規定辦理民辦非企業法人登記。
第三章變更
第十三條（辦學地變更）
民辦職業培訓機構在原審批機關所轄行政區域內變更辦學地的，應當向原審批機關提出申請，經原審批機關核準后方可在變更后的辦學地開展辦學活動。
區縣勞動保障行政部門審批的民辦職業培訓機構在本市行政區域內跨區縣變更辦學地的，應當報原審批機關辦理有關手續，并經新辦學地所在區縣勞動保障行政部門核準同意。民辦培訓機構跨區縣變更辦學地后，按照屬地化管理的原則，由變更后所在地區縣勞動保障行政部門負責管理。
第十四條（培訓項目變更）
民辦職業培訓機構擬增設培訓項目的，應當參照本辦法第七條至第十條的規定辦理。其中，申請舉辦新職業培訓項目的，由市勞動保障行政部門從已有辦學許可證的培訓機構中審批認定。
民辦職業培訓機構撤銷培訓項目的，應當及時報原審批機關備案，其中撤銷高級及以上培訓項目的，還應當報市勞動保障行政部門備案。
第十五條（其他基本情況變更）
民辦職業培訓機構擬變更名稱、舉辦者等基本情況的，應當報原審批機關批準。
變更本辦法第十三條、十四條及本條第一款規定之外的其他事項的，應當報原審批機關備案。
民辦職業培訓機構變更基本情況后，審批機關應當在原許可證上作相應變更，或收回原許可證后換發新證，并在“**市職業培訓信息管理網絡”上及時做好相應信息變更。
第十六條（分立、合并）
民辦職業培訓機構申請分立、合并的，應當按原審批程序辦理。
第四章管理
第十七條（屬地化管理）
經區縣勞動保障行政部門批準設立的民辦職業培訓機構，由所在區縣勞動保障行政部門按屬地化原則進行管理。經市勞動保障行政部門批準設立的民辦職業培訓機構，原則上由市勞動保障行政部門進行管理，也可以由市勞動保障行政部門委托民辦培訓機構所在地的區縣勞動保障行政部門進行管理。
第十八條（網絡化管理）
勞動保障行政部門建立完善“**市職業培訓信息管理網絡”，對批準設立的民辦職業培訓機構實施網絡化管理。
勞動保障行政部門應當對民辦職業培訓機構做好網絡化管理的相關指導服務工作。納入“**市職業培訓信息管理網絡”的民辦職業培訓機構應當承諾遵守《**市職業培訓信息管理網絡運行管理規則》（附件二）。
第十九條（教學管理）
民辦職業培訓機構應當按照經批準的培訓項目，依據相應的教學計劃和教學大綱組織開展教學活動。教學計劃和教學大綱一經確定，不得隨意減少課程和課時。確需修改教學計劃和教學大綱的，應報原審批機關備案。
第二十條（教師管理）
民辦職業培訓機構的教師應當依法取得相應的教師資格。民辦職業培訓機構可以根據技能培訓需要，聘請技師、高級技師及具有特殊技能的人員任教。
民辦職業培訓機構應建立教師業務考核檔案，定期對教師進行業務考核，不勝任教學要求的應予解聘。兼職教師應簽訂聘任合同，并按照合同承擔一定的課時。
市、區縣勞動保障行政部門應當支持并定期組織民辦職業培訓機構的校長、教師開展崗位培訓及各類教研、進修活動，提高教師隊伍的素質。
第二十一條（招生簡章和廣告管理）
民辦職業培訓機構的招生簡章和廣告應當真實、準確。招生簡章應當載明民辦職業培訓機構的名稱、辦學許可證編號、培訓項目、辦學地、培訓時間、收費標準、證書發放等事項。
民辦職業培訓機構的招生簡章和廣告應當在前向審批機關備案。的招生簡章和廣告應當與報備案的材料一致。
民辦職業培訓機構未經備案或虛假招生簡章和廣告的，由審批機關會同有關部門依法予以處理。未能履行招生簡章和廣告的有關承諾的，應當承擔相應的民事責任。
第二十二條（收費管理）
民辦職業培訓機構的收費項目和收費標準應當報審批機關和同級物價部門備案。民辦職業培訓機構在招生時，應當按照備案的內容向社會公示收費項目、收費標準等相關內容。
民辦職業培訓機構收取費用后，應當按國家規定出具收費票據。
第二十三條（財務管理）
民辦職業培訓機構的資產應當與舉辦者的資產相分離，并按照國家有關規定建立健全資金和財產管理制度。民辦職業培訓機構應當在每個會計年度結束時制作財務會計報告，委托會計師事務所依法進行審計，并公布審計結果。
民辦職業培訓機構有虛假出資、抽逃辦學資金、財務管理混亂的，審批機關可以委托專門審計機構進行專項審計，根據審計結果依法處理。
第二十四條（考核與鑒定）
民辦職業培訓機構對經培訓后考核合格的學員，可以按照國家有關規定發給相應的培訓合格證書。
民辦職業培訓機構應當根據本市職業技能鑒定的要求，組織培訓學員參加相應的職業技能鑒定。學員經鑒定考核合格的，可以獲得相應的職業資格證書。
第二十五條（設立分教學點）
民辦職業培訓機構應當在審批機關批準的辦學地辦學。
有較好辦學條件、較高辦學水平的民辦職業培訓機構，可以適應培訓需求在原批準的辦學地外設立分教學點。設立分教學點應當向原審批機關事前備案；跨區縣設立分教學點的，應當分別向原審批機關和擬設分教學點所在區縣勞動保障行政部門事前備案。
分教學點不是獨立的民辦職業培訓機構，其教學管理工作和法律責任由分教學點所屬的民辦職業培訓機構承擔。
第二十六條（合作辦學）
兩個以上的民辦職業培訓機構合作辦學的，合作辦學的雙方應當嚴格按照合作辦學協議的約定，做好教學工作。
民辦職業培訓機構不得以合作辦學為名，將培訓資質、培訓場地等出租或出借給無辦學資質的單位或個人。
第二十七條（網絡化檢查）
本市實行民辦職業培訓機構網絡化定期核檢制度。本市勞動保障行政部門批準設立、且設立時間在一年以上的民辦職業培訓機構和培訓項目，均應當納入當年度的網絡化核檢。
市和區縣勞動保障行政部門應當根據網檢標準，結合各民辦職業培訓機構實際辦學情況，出具相應的網檢意見書，指導和督促民辦職業培訓機構提高培訓質量。
第二十八條（資質等級申報評估）
本市實行民辦職業培訓機構資質等級申報評估制度。本市勞動保障行政部門批準設立、且已通過網檢的民辦職業培訓機構，可以自主申報資質等級評估。市、區縣勞動保障行政部門負責各自職責范圍內的民辦職業培訓機構資質等級評估工作。認定的資質等級有效期為兩年。
第二十九條（專項檢查）
市和區縣勞動保障行政部門可以根據本市民辦職業培訓機構開展辦學的實際情況，不定期組織開展專項檢查活動。對檢查中發現有違規行為的民辦職業培訓機構，應當依法予以處理。
第三十條（勞動保障監察）
市和區縣勞動保障行政部門的監察機構依法對民辦職業培訓機構遵守國家有關職業技能培訓的規定的情況實施勞動保障監察。
第三十一條（政府補貼培訓）
本市鼓勵民辦職業培訓機構積極參與承擔政府補貼培訓項目。
承擔政府補貼培訓項目的民辦職業培訓機構，應當嚴格按照有關規定開展培訓工作，并接受本市勞動保障行政部門及其委托的審計、督導等社會中介組織的監督檢查。
第三十二條（不再給予承擔政府補貼培訓）
承擔政府補貼培訓項目的民辦職業培訓機構，有《中華人民共和國民辦教育促進法》第六十二條、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第五十一條所列情形之一的，或者有下列情形之一的，不再給予承擔政府補貼培訓項目的資質：
（一）承擔政府補貼培訓的過程中存在弄虛作假行為的；
（二）違反有關規定向學員濫收培訓費的；
（三）任意減少培訓內容和培訓課時的；
（四）辦學質量低下，經整改后仍不能達到辦學基本要求的；
（五）以合作辦學名義出租、出借辦學資質的；
（六）民辦培訓機構年度網檢不合格的；
（七）不履行本管理辦法規定的審批、備案手續的；
（八）不接受勞動保障行政部門監督、檢查和管理的；
（九）領取辦學許可證后，半年不能進行正常的招生教學活動，或者間斷正常招生教學活動一年以上的。
第三十三條（誠信記錄）
“**市職業培訓信息管理網絡”中應當包括民辦職業培訓機構的誠信記錄，倡導誠信辦學。民辦職業培訓機構開展培訓過程中存在違規行為的，記入誠信記錄。誠信記錄應當通過網絡等形式向社會公布。
第三十四條（遺失證書）
民辦職業培訓機構遺失《辦學許可證》的應當立即公告，并持有關證明向原審批機關申請補辦，經原審批機關審核后予以補發。
第三十五條（法律責任）
民辦職業培訓機構違法違規辦學的，依據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、以及《勞動保障監察條例》的相關規定予以處罰。
第五章附則
第三十六條（參照執行）
本市行政區域內的職業院校和各類教育培訓機構舉辦職業技能培訓項目的審批和相關管理活動，參照本辦法執行。
第三十七條（中外合作舉辦職業培訓機構）
境外教育培訓機構與國內教育培訓機構在本市行政區域內合作舉辦職業培訓機構，不適用本辦法。
