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九年級家長會總結范文1
一、本學期工作總結
1、教學工作
本學期，我在數學教學中倍感壓力，九年級年級成員下學期述職報告。由于多年沒帶畢業班，中考復習，我與其他三位教師在對中考的把握上有了較大差距。為此，我為自己定下了教學方向：一是多向三位數學教師請教，積極參與聽課、教研，特別是組長海美老師，給予我很大的幫助。二是多做題，本學期，所有布置給學生的題，我都會自己提前做一遍，做到了只要是學生做的題我一定做。三是研究中考題目，二輪復習開始，我把研究重心放在了近幾年的泰安中考題和2015年山東17地市中考題上。付出就有回報，七、八班的數學成績由第一次月考的4、8名到期中的3、4名，八班更是取得中考好成績。
2、班主任工作
一是抓班風，樹學風。從入班開始就強調"嚴、恒、細、實"的班風要求，強調"入班即學"的學習風建設，有了良好的班風學風，才有八班一學期以來的各種榮譽和進步。
二是先入為主，思想引領。九年級涉及到中考，為此，我在班級中利用一切時間向學生講道理，用班級中的例子分析，引導學生分析出現錯誤的原因，幫助他們找到改正錯誤的方法，督促他們在糾錯的道路上堅持下去。
三是樹立典型，創造氛圍。帶著"發現"的目光審視學生，班內樹立了胡在狀、徐帆、李彥、顏夢豪、桑茂盛、桑田為榜樣的學習帶頭團隊。班級文化以"感恩、拼搏"為主題，在教室的南北墻上張貼了"父愛如山，刻苦攻關；母恩未報，學要高效。""靜，勿驚讀書人；競，力求母心安。""寧吃百日苦，不留終生憾"等標語，創設班級中考沖刺的學習氛圍。
3、學生管理工作
堅持做好常規工作的同時，做好了幾個特殊時段的學生管理工作。
二、存在的問題
1、工作中，我深感自己教學知識理論的匱乏，但受日常工作影響，個人學習時間較少。
2、學生工作中還有工作不細、深入學生不深等問題。
三、下步工作打算
1、深入鉆研教材，提高課堂效率，培養學生數學素養，述職報告《九年級年級成員下學期述職報告》。
2、深入學生中去，做學生的朋友，了解他們的問題，幫他們養成更好的學習生活習慣。
相信自己在各位領導的指導幫助下，今后工作會有更大的進步。
九年級年級成員下學期述職報告（二）一學期的工作業已順利結束，回顧這一學期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經驗，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現在將本學期的工作情況總結如下：
一、本學期主要做了一下幾項工作
1、做好教師常規業務材料的檢查。
2、做好考勤、查課、調課、排課等常規工作。
3、利用好月考、單測、期中期末、中考模擬等各種考試做好質量監控。
4、做好培優轉差工作，建立優生檔案，做好優生輔導。
5、組織教師和學生積極參加上級部門組織的各項活動，并取得優異成績。
本學期開展多項教學活動，開展月考，期中，期末，中考模擬等考試作為檢測學生成績的途徑，召開教師、學生考試質量分析會，組織教師積極參加校內外各項教研活動，積極探討課堂改革策略，組織翱翔計劃學員參加縣學科素養競賽，組織參加實驗技能、信息技術、體育等學業水平測試及成績上報。做好學生綜合素質評價及成績上報工作。戰中考百日宣誓活動，參加九年級畢業典禮，組織師生參加學業水平測試。
6、在年級中積極協助領導和其他同志做好各項活動。
7、九年級五班班主任工作，我平時能做到及時跟班，一學期以來，始終堅持每天早到校跟班，并能發現問題及時處理。班級多次榮獲宿舍、衛生、紀律等管理先進班級。
8、面對問題學生多，班級不好管的情況不埋怨，不抱怨，從小事抓起，從和學生談心做起，慢慢與學生建立良性并相互信任的師生關系，逐步轉化學生，一學期以來沒有安全事故和嚴重違紀發生。
9、及時和家長聯系，利用家長會，課堂開放周與家長交流學生情況，讓家長相信學校，相信老師。努力和家長建立良好的家校關系。
10組織學生積極參加學校級部安排的各項活動，并取得優異成績。
11做好了控輟保學工作，本學期控輟保學100%,沒有學生輟學現象發生。
二、工作中的不足
1、工作還缺乏足夠的積極性和工作熱情，面對安排工作做不到有創新。工作質量有待進一步提高。
2、工作中對待問題考慮不夠細致給年級工作造成被動。
3、自己所任教學科成績不夠理想，平時對知識點的要求不夠細致、明確，缺乏及時的檢查反饋。
4、學生學習生活問題考慮不周全，對個別學生問題工作還不到位，出現一些違紀現象。
三、今后工作打算
1、不斷加強學習，提高認識，對于安排工作不僅按時完成，還應注重創造性的開展工作。
2、及時與領導交流，把工作做到前面，預設工作中可能出現的問題，及時請教。
九年級家長會總結范文2
今天在這里，我向大家把我一學期的工作向大家匯報一下，敬請所有同仁對我的工作給予批評和指正。我的工作主要體現在以下三個方面：
一、服從分配，主動配合
除了做好家長學校工作之外，我也主動承擔學校領導臨時指派的工作，只要領導吩咐，我都能認真完成，從不講任何條件。比如，小升初的宣傳與考試選撥。雖然也有人托我介紹學生，但我從不給領導找麻煩，從來沒有向學校領導張口，因為我知道咱學校領導不容易，有很多為難之處。也從沒有向領導伸手要報酬。
學校工作是一盤棋，作為學校一員要有一盤棋思想，要有主動的配合意識。作為十六中的一員，到這個學校工作已經二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發，我從不以個人的名利而斤斤計較。其間，我有過輝煌，也為十六中的今天奉獻了自己所有的努力，盡到自己應該盡到的責任。不管做什么工作，我都期望自己把工作做好。我做過十六中的寄宿班管理工作，在學校領導下，在全體老師的大力配合下，曾使我校的寄宿班成為社會的一道風景。創辦分校，也使分校成為成為全市小學生及家長的首選。我曾做過教科室主任，也使我校成為為數不多的河南省教科研先進單位?，F在，學校又把我安排到家長學校這個崗位上，我有決心把她做成全平頂山市最好的家長學校，不辜負學校領導和全體同仁的期望。
二、家長學校
這學期剛開始，根據九年級畢業的學習和復習狀況，剛開學的幾天里，在學校的領導下，在九年級年級長和班主任的協助下，召開了家長和學生共同參加的行為習慣和學習方法指導會，旨在讓家長、學校和學生攜起手來，為迎接隨之而來的中招復習和中招考試做準備。期中考試之后，對七年級的部分班級，從學習方法和行為習慣上給同學們和家長以指導。在第三次月考之后，整個學校進入期末復習階段，怎樣讓老師、家長和學生緊密結合，讓學生在復習中取得更好效果，我和八年級班主任一起，召開了八年級家長與學生共同參加的會議，意在讓家長和學生形成共識，做好期末復習和八年級之后的九年級預習準備工作。由于階梯教室的場地有限，每一輪的家長會都要召開多次，這個學期，相對召開的次數少一些，但也有將近二十場次。
家長學校對于我來說，是一項全新的工作。原來對這項工作沒有任何認識，雖知道它很重要，但從沒有給予足夠的關注。還是從年九月份以后，學校讓我做這項工作，才對其有所接觸。開頭想著這項工作也就是每學期開幾個家長會，通過一段實踐，才慢慢知道其中的不易，并且越干越覺得不會干。因為很多家長都是學習上的精英，他們本身就很會學習。他們中的很多人，能把孩子教育成學習上的尖子生，也說明他們有科學的家庭教育方法。因此，如果自己不繼續學習，不抓經充電，說出來的話，很難起到教育家長的作用，自己也一定不適合做這一工作。我有這樣的打算，既然學校把這項工作交給我，我就要通過自己的努力，把這項工作做出色，對得起學校領導和全體教師和家長的信任。自此，我給自己計劃，每天至少要閱讀50頁書。尤其是家庭教育方面，學生學習方法的書籍是重點閱讀的對象。兩年過去了，我讀了一些書，使我在家庭教育方面有了全新的認識。為了使自己在讀書和工作中思考，我堅持每天寫不少于1000子的教育博客。有時工作時間緊，身體疲憊，我就寫一個標題掛在網上，等第二天補上。通過自己不斷學習和總結，使我在家庭教育方面取得了一些小小的進步。
除了用會議的方式對家長的家庭教育意識進行通視外，小型的一對一的咨詢也經常進行。許多家長，平時孩子沒事的時候他不來學校，只要是來學校，都是孩子在學習上和品德上出了問題。由于家長會上和學生家長有著親密接觸，家長有問題也總能想起我，凡是家長預約，我總欣然接受，通過與家長的溝通和交流，實現了家校工作的雙贏，我能給家長提一些建設性的建議使他們滿意，我也從對他們問題的思考與解決中提升了自己。因此，我的進步離不開家長的需求，離不開那些有問題的學生。由于每接待一位家長，訪談時間就是一兩個小時，雖然耽誤一些屬于自己的時間，但他們卻給了我很多與他們相處的快樂。這樣的訪談一學期總要有幾十次。每學期結束，我都要把一學期的工作詳細整理，裝訂成冊，用于存檔和交流。
三、做好任課教師
參加工作以來，我一直堅持在教學第一線，配合與我搭檔的每一個班主任。無論與那位班主任和任課老師搭伴，我都能與他們通力合作，工作起來不分內外。這兩年與詹娜老師合作，他對我工作給予了大力支持，我也在班級管理和學生管理上也與她大力配合。在教學上，除去功利的追求，讓學生充分體會到享受教育的陽光。在假期中，我能主動走到每一個學生家中，走訪每一個家長，同家長建立起真摯的友誼，和班主任一起營造和諧向上的班集體。
九年級家長會總結范文3
以縣局教研室工作計劃為統攬，以優化教學方法、改進教學手段、提高課堂教學效率為核心，深入進行校本教研，落實《教學常規》，突出中心抓教學，優化管理抓創新，全面提高教學及科研水平，努力創建讓人民滿意的學校。
二、目標任務：
1．德育建設
加強師德師風建設，全面提高師表形象，努力打造一支合格過硬的教師隊伍。建立健全育人網絡，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究。強化班風、校風，強化學生行為規范教育。
2、教學質量
縣局期中、期末質量檢測七、八、九年級各科平均分、及格率、優秀率全部進入全縣前8名的行列，各年級總平均分占居全縣前五名的位次。
3、教學管理
建立健全各項管理制度，加強教學的常規管理，堅決克服教學的隨意性和盲目性。認真落實《教學常規》，規范教師的教學行為，為提高教學質量提供保證。
4、教學改革
以空中課堂教學案例為模式，以縣局教材教法培訓為指導，以課堂研討為重點，努力提高課堂教學效率，逐步形成適合本校學生特點的教學方法和路子。
5、校本教研
以互聽互評為切入點，開展部分學科的主體研究，主要解決聽課聽什么，評課評什么，如何處理教學疑難等問題。通過對教學課題的突破，提升教師的教學水平和教學質量。
三、工作措施 ：
（一）、德育工作。
德育工作對促進學生全面發展起著導向、動力和保證作用。為此本學期將從以下幾方面開展德育工作：
1、做好七年級的入學工作，加強八、九年級的穩定工作（此項工作由政教處、年級組長負責）。
（1）、開學初各班班主任要利用周會時間對學生進行有目的地教育，盡快摸清新生底細，針對共性和傾向性的問題及早采取措施逐步解決。
（2）、引導七、八年級學生自糾問題找差距，選定目標制措施，促進全面工作的順利開展。
2、進一步深入學習《家校聯合教育協議》（此項工作由年級組長、班主任組織操作）。
各班要組織學生認真學習《姜各莊初中家校聯合教育協議》，引導學生總結過去，謀劃未來；去掉壞毛病，擯棄不良傾向；發揮長處，弘揚正氣。通過學習使學生知道什么應該做，哪些不能做，強化管理，把客觀要求轉化為學生的自覺行動。
3、加強班主任和班級隊伍建設（此項工作由校長室負責）。
（1)、本學期定期召開班主任工作交流會，并不定期開展主題班會現場觀摩，以增強班主任管理意識、責任意識、育人意識。
（2）、為切實抓好校風校紀建設，各年級各班要堅決執行學校的有關規定，培養良好的班風、學風。學校為每個班級統一制定班級工作日志，班主任對學生的出勤情況、班內學生表現每周一公布，每月一小結，逐步建立良好的校風。
（3）、班主任要強化對學生的管理，每天要找重點幫扶學生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與家長取得聯系。
（4）、班主任要切實了解學生，好中差做到心中有數，尤其是對差生要分析好差的根源，由此去關愛他們，讓他們感受到學校的溫暖。
4、加強安全教育，創建平安校園（此項工作由政教處負總責，班主任主抓，校園廣播和團支部協助。）。
（1）、利用晨會和主題班會加強學生交通安全、食品安全、人身安全教育，增強學生安全防范意識。
（2）、繼續充分利用黑板報、校園廣播、國旗下講話、專題講座等強化師生安全意識和提高防護能力。
（2）、本學期繼續堅持門崗值班制度和中午巡回指導制度。進一步加強校園安全檢查，發現隱患、限時整改，使校園安全工作常抓不懈、警鐘長鳴。
5、加強家校聯系（此項工作由校長室負責監督實施）。
通過召開家長會、致家長公開信、通訊聯系等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生。本學期學校要求各班必須召開一次家長會議，至少對每位學生進行一次普遍家訪。
九年級家長會總結范文4
關鍵詞：體育加試 提高成績 問題 對策
體育中考本著有利于學校體育課程目標的實現，有利于促進學生積極參加體育鍛煉、上好體育課，有利于對學生身體健康狀況進行全面的綜合評價等原則，市教委決定把身高、體重、肺活量、立定跳遠、握力、耐久跑（或者游泳）共計30分列入中考總分中。體育加試成績在一定程度上是學生間產生仲伯之分的重要因素。有學生認為自己身體素質差，體育成績怎么也好不了，忽視甚至放棄了體育上課，教育實踐已經證明，通過一段時間的強化上課后，學生的體育成績是可以大幅度提高的。
一、影響學生體育成績的常因分析
1．教育氛圍，家長的觀念
在應試教育模式中，家長整個工作圍繞著中考指揮棒轉，管理目標相當普遍地帶有急功近利傾向。評價學生是否好學生唯一標準是分數、班級名次，全部教育就是為了考分，根據學生的調查顯示：受父母影響占37.5%，這大都是初三重文化成績較好的學生，說明受“應試”影響還很嚴重。
2．學生體育意識淡薄
態度是否端正會影射出學習的積極性，最后影響學習成績，而態度又是意識的外在表現，從體育學習的態度也能反應出體育意識。學生進入初三之前對學習沒有緊迫感，總認為“還有一年，急什么呢”，或者認為體育只有30分，覺得不重要，諸多的原因導致學生淡薄了體育意識，學生為了上課而上課，沒有真正體會體育帶來的快樂，沒有從體育中使自己的情感得到強化，導致學習積極性差，技術理解不透，成績不如人意。
3．體育教師本身素質有待提高
體育教師承擔著提高學生體質的重要責任，然而長期以來，體育教師在整個教育體系里的“超低”地位，卻在嚴重影響著這一重要職責的發揮。
4．學校不夠重視
在許多學校、體育工作被置于“說起來重要、抓起來次要、做起來不要”的位置，學校的常規工作是抓教學質量、文化課質量，對于體育教學的評價缺乏正常的手段。
二、實際教學中的對策
1．統一思想、齊心協力
以前，由于家長對體育中考的認識不夠，經常有些家長會和班主任聯系要自己的子女少跑步，甚至有個別的家長到學校來和體育老師交涉，要求對自己的子女進行照顧，針對這個情況，我們學校利用家長會、告家長公開信等方法，宣傳中考方針，有利于家長認清事實，最近兩年基本沒有家長出現類似情況。
2．體育教師本身做好表率
我們初三體育任課老師充分的做好表率工作，在學生進入初三第一天學習開始，我們就安排了初三同學的早鍛煉和大課間中的課間跑，這兩項常抓不懈，兩個任課老師堅持每天早上都到操場指導鍛煉，不落下一個學生，做到一個也不少，一圈也不少，一次也不少，身體力行。
3．做好學生自主練習習慣的培養
培養學生的自主健身習慣，包含兩層意思。一是培養學生能科學地進行體育健身，二是培養學生把體育健身作為日常生活的一種需求，成為一種習慣。具體表現為要培養學生的主體意識，使學生能夠積極、主動地進行學習，學會學習，并形成良好的自主學習習慣。自主健身主要包括學生的體育學習態度、體育興趣、體育習慣等非智力因素，三者之間互相影響，互相促進。體育學習態度端正，參與健身的興趣濃，必然催化學生良好健身習慣的形成。反之，良好習慣的形成，又能促進學生主動的、積極的學習態度。
4．及時和班主任溝通，做到合理分工
（1）重視和班主任老師的合作
體育教師在做學生以及家長的工作時，班主任老師的一句話，往往能起到非常關鍵的作用。我們校初三有一個良好的傳統，學生一到初三，重新分班后，我們體育老師都會積極同班主任溝通，商量本班學習近況，探討對策，以便調整計劃，使之更有利于學生的成績的提高。
（2）體育老師和班主任分工明確
體育老師負責正常的教學工作，負責好任教班級學生課余的組織工作，而班主任落實正常的早鍛煉和課余鍛煉工作。如果出現學生開小差以及家長反對等情況，則由班主任負責和學生以及家長溝通，確保教學和課余鍛煉能正常開展，并確保實施有效。實踐證明，通過這樣的合作，既能保證正常的教學，又能提高學生的體育成績。
5．抓好課堂教學常規工作
開學初，九年級體育老師就制定了學年、學期的教學計劃，第一學期主要抓耐久跑、力量素質；第二學期主要抓綜合素質和技術動作的規范。第一學期主要任務是抓好冬訓，冬季是提高耐久跑成績的最好時機，主要是利用早鍛煉、課間操、體育課結合平時課余的鍛煉，和每班的班主任協調配合，齊抓共管，使課間操的跑步有了實效，由原來的打了上課鈴還有部分同學回不來，到學期末都能提前五分鐘完成，包括最后一個出發的班級。
6．上課方法要合理
（1）準備活動要充分
準備活動可以提高中樞神經系統的興奮性，克服機體機能活動的生理惰性，能增加肌肉中毛細血管開放的數量，提高肌肉的力量、彈性和靈活性，同時也可以提高關節韌帶的機能，增強韌帶的彈性，使關節腔內的滑液增多，防止肌肉和韌帶的損傷。
（2）防止局部負擔過重
隨著中招體育考試內容的改革，除學生自身的形態數據外，機能的測試離不開身體上課，在上課內容上多是下肢的練習，上課中運動量過分集中，會造成機體局部負擔且過重而引起運動傷。所以，在上課中避免單調片面的上課方法，注意上下肢的協調上課，防止局部負擔量過重。
（3）整理活動和肌肉按摩
上課后的整理活動是一種積極的休息方式，可以使肌肉、內臟器官比較一致地恢復平靜，提高恢復肌體的效率。按摩，兩人一組，用扣擊、揉捏、抖動等手法進行按摩，能使局部血液和營養得到改善，加速肌肉中乳酸的排除，消除肌肉的酸脹感，達到消除疲勞的作用。
7．加強醫務監督，注意餐飲營養的調配
（1）及時補充營養
合理營養是消除疲勞或預防疲勞的重要手段。運動后要及時補充熱量、蛋白質、維生素和無機鹽。如：早餐保證一個雞蛋，三餐多吃新鮮蔬菜、水果、瘦肉。下午上課前半小時吃一塊巧克力，晚上喝一杯奶。
（2）加強醫務監督和自我監督
在上課中出現的傷病，一定要及時就診，與醫務人員配合，校醫嚴格掌握學生的傷病情況，針對性醫治。學生自己也要加強自我監督。
三、結論和建議
事實證明，學生的體育成績是通過鍛煉可以提高的，只有通過科學的鍛煉方法，合理的利用各種有效的手段，督促學生自我檢查，自我督察，學生的成績自然會有較大的提高，同時建議各個中學要加強七八體育課的質量，不能為了體育加試，到初三才開始訓練學生，這樣的話，學生累，老師累，家長也累。要把健康教育貫穿到整個教學過程中去，為學生終身體育打下好基礎，提高中學生的身體素質。
參考文獻：
[1]許穎麗．科技資訊，2006，（20）．
九年級家長會總結范文5
各位老師、各位同學：
早上好！
下一周，我們七、八年級將要進行期中考試，九年級將要進行第二次月考。今天我在此利用升旗時間做期中考試動員，為的是給同學們充分的準備時間。上個星期我校舉行了拔河比賽，各班同學們互不服輸，頑強拼搏，我們希望同學們在以后的學習和生活中把在拔河比賽中所體現的永不服輸的精神發揚光大，我們更希望我們的同學能夠把拔河比賽中的團隊精神在學習上體現出來，我們的同學在拔河比賽中哭著喊著一起為同學加油，這是一種團隊精神，這是愛集體的表現，這些令我們老師都非常感動，我們希望同學們能夠把這種精神帶到學習上來，在學習上為班級為家長為自己爭光。
不管什么考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。特別是前不久進行了第一次月考和抽考，希望同學們認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。
首先，送給大家三句話：
第一句：態
度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己*成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
第二句：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
其次，我給大家提幾點要求和希望：
第一，希望同學們做學習的有心人，有計劃安排好各科復習。要統籌兼顧，全面復習，切不可“單科突進”。我們看到了有部分同學，嚴重偏科，同學們，要想考上好的高中，必須要平衡發展。絕不能憑著自己的喜好來，這樣只有害你自己。另外，要保證復習時間的有效投入，日?，?/p>
事，要抓緊處理。要學會統籌安排時間，合理的利用時間。時間是擠出來的，不管是整塊時間還是零散時間，都要倍加珍惜。零散時間，都是寶貴的光陰，一樣是“時不再來”。
第二，希望同學們系統復習，夯實基礎，消滅“知識死角”。在這十多天里，我們老師會對前面學過的知識進行疏理，我們一定要跟著老師來，復習課非常重要，我們前面學過的知識可能是零散的，復習課就是把這些零散的知識進行整理，進行優化，使知識系統化、規范化，以便在考試中能快速提取和遷移，觸及一點，能迅速產生聯想，真正變成自己的財富，形*成自己的“血肉”。所以同學們千萬別小看了復習課。要在老師的指導下，積累優秀試題和優秀解法，領會各學科的一些解題技巧，進行錯題總結，從而使自己少走彎路。總之，就是要把平時學習的，掌握的知識、技能在試卷上充分反映出來。
再次，我想對九年級的同學說：對真理和知識的追求，是人的最好的品質之一，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤奮學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一月。
九年級的學習、生活是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學們，希望你們在今年的時間里，明確目標，增強信心，刻苦學習，不負家長和老師的期盼，跨進理想的高中，做好學弟學妹們的榜樣。
同學們，我們今后的學習任務還比較重，我們要趁早打好基礎，大家知道，一分耕耘，一份收獲，只要付出，總有回報。我們的中考一年比一年進步，實現了一年又一年、一次又一次的超越。這些成績的取得，靠的是什么？靠的是我們全體師生有目標、有信心、有毅力的精神狀態，靠的是我們全體師生團結拼搏、奮發向上的思想動力，靠的是我們全體師生踏踏實實、一絲不茍的學習和工作的作風。同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。
同學們，讓我們從容自信，
九年級家長會總結范文6
本學期根據學校對教務處工作的要求，以更新教育觀念為重點，深化教學內容方式，以提高學生綜合素質為目標，以加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質為中心，減輕中小學生課業負擔，扎扎實實開展了教務處的工作，加強過程管理，注重規范教育收費，加強了教師隊伍的建設和素質，促進了教學質量的提升。
為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況作以下回顧：
一、工作完成情況：
1、按照上級有關招生規定及適齡兒童平等入學原則，在校領導的支持和各位老師的幫助下，順利地完成了七年級和一年級的招生工作，確保了我校招生范圍內的學生都能平等入學。
2、開學之初，順利完成了教師任課及排課工作。教務處成員進行了分工，各成員除做好自己的工作外，還要配合其它成員完成一些臨時性工作；
3、審核若干問題學生的學籍。完成了一年級至九年級學生實名制信息的新增工作；整理核查七年級學生學籍及一年級雙學籍的學生學籍，并且統計全校的“免費教材人數”及本地農村戶的上報工作；
4、安排小學、初中各年級的校本、地方課，并在年級組長的協助下有序開展。教務處進行了檢查登記；統計各班學生到校情況，分發課本，聘任教師，并做好新學期新生轉入轉出工作，認真做好教務處日常工作，完成好排課、代課、調課的臨時工作，使學校教學工作正常運轉；
5、召開新學期開學典禮暨上學期表彰大會；
6、完成2017年學生體質健康監測數據上報工作，完成全年各項材料的統計上報工作；
7、組織并安排中、小學的期中考試及九年級上學期兩次月考和下學期兩次模考，召開學科教師質量分析及家長會，并有針對性的做好補差工作。安排統計并收集學生電子成績信息；
8、積極整理驗收資料，配合各部門完成各種驗收材料，積極準備，并且材料齊全；
9、督促實驗老師管理好實驗儀器和實驗教學工作，并制定好實驗計劃、填寫好實驗通知單及各類表冊，確保實驗教學工作順利進行；
10、布置并檢查培優補差、特長生培養、課堂日志等工作；
11、做好教職工考勤登記及月公示工作；
12、認真做好教師外出及請假人員的調課工作，確保無空課堂現象；
13、統計并做好教師額外代課節數的上報工作；
14、做好復印工作，包括試卷、復習資料及各處室的相關材料；
15、完成好教材的征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。收發循環教材，并做好相應的登記工作，完成好圖書室的開放，教材發放及征訂服務工作；
16、做好期末考試的安排，制定統一的考試模式，規范考試。認真組織了期中、期末考試的監考、閱卷、改卷工作，做好了成績的統計上報等工作；17、配合辦公室為教師年終考核提供了相關材料做依據；
18、做好國培教師和繼續教育教師的統計上報工作；
19、開展好陽光體育工作，做好大課間活動，廣播操及眼保健操，本學期體育組織了各項活動，積極豐富了學生的課外活動。
二、存在的問題和解決措施：
1、加強實驗教學管理和課堂常規管理的力度，安排教務員對早讀、兩操、就餐、拖堂、放學進行檢查和巡查。
2、教學管理和教學質量有待加強，有針對性的對各學科存在的情況進行分年級分科的質量分析，認真落實到教學的每一個環節，針對學科中存在的問題進行新老教師的經驗交流。
3、做好外出教師的登記工作，嚴禁私自調課，調課必須經教務處。
4、督促并檢查教學儀器的使用情況，杜絕資源閑置浪費，對資源浪費的班級進行批評教育。
5、嚴格規范請假制度，做到請假有請假條，并做到告知主任、校長。
并來教務處進行登記。
三、對做好今后工作的思路及計劃：
（一）進一步落實教學中心地位，促進教學質量的穩步提高
牢固樹立以教學為中心的思想，切實加大對教學工作的管理和調控力度。要認真深入的分析我們的實際情況，查找原因，探討高效課堂的教學方法，制定合理的評價制度；要善于用情感化的管理凝聚人，用積極的評價引導人，用精神文化力量激勵人。領導、主任要經常不斷地深入班集體、深入學生中間，了解情況、發現和解決問題、參與教學教研活動，既當指揮員又當戰斗員，切實發揮其應有的旗手和表率作用。以教學為中心就要以課堂教學為重點，全面深化教學改革，進一步提高教學效率。
（二）加強教學常規管理力度，進一步完善教學管理體系
1、加強教學常規檢查，加強指導和監管力度，分層督促，責任落實，重視反饋，及時整改處理。定期進行作業量檢查、作業批改檢查，加強各種考試巡查。
2、規范課堂教學行為，要求任課教師提前候課，鈴響后，教師迅速進入教室。
3、依法執教，杜絕違規購買和違規使用教輔資料，防止體罰和變相體罰學生事件的發生。
4、從班級、教師及學生三個方面做好階段性總結，對期中考試、期末考試檢測情況及時進行數據分析和反饋，讓這些分析對下階段的教學產生具體的指導作用。
（三）配合畢業班教師做好對九年級學生的學情調研工作，保證中考高水平、高升學率完成任務。
（四）堅持以教師發展為本，促進教師專業化成長
給教師一個平臺，使其能盡顯才華，給教師一個階梯，使其逐步成長，給教師一個機制，使其自我完善，成為一個學習型、研究型、反思型的教師。一要強化讀書學習，營造濃厚的讀書氛圍，積極倡導多讀書、讀好書活動，并在學期中進行演講比賽，努力構建學習型校園，為教師的專業發展奠基。二要實施青年教師成長計劃，促進教師的專業發展。學校要制定并實施青年教師系列成長計劃，建立健全評優激勵機制。推行青年教師基本功達標制度，促進青年教師的快速成長。
（五）完善管理，全面提升服務意識。
1、嚴格學籍管理制度，做到學籍檔案資料完整、規范，對轉入、轉出的學生按規定程序辦理手續。
2、充分發揮各功能教室的服務功能，提高服務質量。
