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實習會計工作報告范文1
集團公司總部機關：
*月*日，集團公司召開2020年工作會議，總結回顧集團公司10年來工作成果，研究部署當前和今后一個時期重點任務。會議召開后，**單位高度重視，迅速反應，第一時間結合實際，全面學習宣傳貫徹落實會議精神，持續做好本公司**各項保障業務，以實際行動積極推進公司高質量發展?，F將具體工作落實完成情況報告如下：
一、高度重視，精心組織，全面確保會議精神扎實落地。單位迅速組織學習貫徹此次會議精神，公司主管領導會后立即部署了工作要求：要求圍繞會議精神做好宣貫工作，并針對推進信息化工程、提升管理能力、加大資源建設等具體工作作出明確部署。***單位通過召開領導班子擴大會議形式，就貫徹落實工作會議精神進行了詳細安排，明確了近期重點工作，并計劃召開全公司工作推進會，傳達集團公司工作會議精神，總結近10年工作情況，部署今后一個時期工作重點，表彰系統先進集體和先建個人，推進公司各項工作管理水平和服務質量的全面提升。
二、層層學習，深入宣貫，全面凝聚推進企業發展的強大合力。**單位黨委領導班子通過黨委理論中心組擴大學習方式針對會議精神進行了專題學習研討，各科室、各支部通過集中學習形式深入領會會議精神。為確保會議精神落地，營造濃厚宣貫氛圍，本單位還通過問卷答題等形式強化學習宣貫效果，并將會議精神在微信公眾號上進行轉發；編制集團公司工作會議精神宣傳提綱，多渠道多途徑進行宣傳宣講，科級以上人員深入基層單位進行會議精神宣講累計25次，利用各類培訓宣講7次，通過學習宣講進一步強化各部門各單位及各級工作人員的責任意識和擔當意識，凝聚起推進企業各項工作高質量發展的強大思想合力。
三、突出重點，精準落實，全面推進**重點工作工作扎實落地。一是做好頂層設計。**結合實際，圍繞提升信息化能力、推進智能化建設等工作，精心編制工作“十四五”規劃。二是完善管理機制。全公司范圍內開展學習宣貫工作，組織人員學習探討《管理制度》2020版。開展《工作管理辦法》《管理規定》等各項業務專題培訓，推進業務規范化管理的落實。三是做好基礎工作。會后，組織并配合各部門各單位結合實際重新梳理各類工作流程和職責范圍，健全并落實責任機制，加強考核評價力度。扎實開展資料管理工作，組織開展規范化標準系統培訓工作，累計組織開展培訓班15期，培訓560人次，全面提升資料管理水平。四是加快推進信息化建設。開展數據清理工作，提供信息支撐。穩步推進自建系統上線應用，通過與自建的數據正?；到y、設計管理信息系統等自動對接，實現智能化制度化。五是扎實做好服務。圍繞“三個服務”理念，做好服務利用。提升服務質量，加大人員管理，樹立良好窗口形象。六是強化安全管理。結合實際，積極應對臺風過境，及時啟動應急預案，開展消防專題培訓1期，組織開展消防應急演練1次，全面提升人員應急處置能力。落實護網行動，開展迎接中秋國慶前安全集中大檢查活動和保密自查，排查隱患，確保安全。
在今后工作中，我們將深入貫徹落實集團公司工作會議精神，充分認識做好做好本公司業務工作的總要性和重要意義，增強做好工作使命感責任感，從實際出發，積極尋求做實做優工作的新思路、新方法，加快數字化智能化建設步伐，全力開創各項工作新局面。
實習會計工作報告范文2
一、 重視務實能力
財會人員的務實能力,是指其能夠按照專業標準的要求,以比較高的工作效率處理復雜的具體業務的能力。財會工作是一項政策性、技術性很強的工作,并且工作對象非常具體,責任非常明確,工作的好壞與個人務實精神有很大關系。因此,我在教學過程中,常從報刊雜志引用一些企業財務工作方面的正反面典型案例,結合會計證考試科目《財經法規與職業道德》教材內容,理論聯系實際的教育學生認識其重要性。通過實務作業題,培養學生耐心、細致、認真、踏實的作風,讓他們具備熟練運用專業知識的方法和技能。還組織學生到工廠企業及一些金融機構參觀會計工作流程及整理好的會計文檔資料,讓學生切身體驗會計工作的環境、特點和要求,幫助學生調整自我,為適應今后工作早做準備。
二、 培養操作能力
近年來由于受到普高熱的影響,中等職業學校的學生大多數是經過選拔后淘汰下來的,他們在學業上的缺陷是顯然的,這影響了他們個性的全面發展,影響了他們能力的形成。但他們年齡小,可塑性強,只要繼續不斷學習,發展前景還是廣闊的。所以,中等職業教育的重點不是盡可能地向學生灌輸更高,更深的知識,而是應該注重加強職業道德的教育,突出創造能力的培養和基本從業技能的訓練,重視相關專業知識的傳授。這樣使學生走入社會后,不但能遵守社會公德而做好自己的本職工作,而且具有繼續發展的后勁。會計工作是一項操作性很強的工作。針對這一特點,為培養、強化學生的操作能力。我充分運用財會模擬實驗室,組織學生模擬會計實踐操作,模擬公司機構組織設置各職能科室,財務科內還分設若干個核算崗位。教師引導學生按各核算崗位扮演成主辦會計的角色進行模擬實習,使學生對一個企業的會計組織和管理有一個較為清晰的基本了解,并使他們對各財務崗位的業務核算理解得更透徹。在學習如何填制和審核原始憑證中,我組織學生通過各種途徑收集各種各樣的發票,通過互相交流,學生認識了200多種真實發票,加深了對實際經濟業務的理解和培養了學生消費主動索要發票和依法納稅的意識。學生從書本中對結賬、對賬、更正錯賬、辨別原始憑證等難以理解,通過模擬操作就一目了然了。
三、 提高財務管理與分析能力
現代企業的競爭不再是簡單的價格和成本的競爭,而是涵蓋了市場拓展、營銷手段、管理水平、供應鏈、公共關系等等多方面、多層次的全方位立體競爭。在這種競爭的過程中,財務管理水平的高低直接決定了企業內部資金利用效率甚至盈利率的高低。我國企業只有快速提升企業財務和資本運營管理水平,并通過財務管理的現代化拉動企業管理水平的提高,才能使企業在市場競爭越來越激烈的今天立于不敗之地。從我國的情況看,會計人員及會計師主要從事記賬和算賬工作。將出納、稅務專員等計算在內,全國有共有會計人員約1200萬。而從層次結構上看,低級財會人員已經過剩。近幾年,不少國內大、中型企業集團不惜天價年薪,從海外聘請高級財務管理人員擔任企業財務總監,對此,許多業內人士感到難以理解。其實,這種現象的出現并非偶然,它一方面反映出國內企業蓬勃發展,迅速與國際接軌,進而對事關企業發展大計的財務管理人員提出了更高的戰略要求;另一方面也反映出國內高級財務管理人員的培養與企業,尤其是大中型、外向型企業集團的現實需求之間存在脫節問題。作為一名合格的財會人員,不僅要會記賬、算賬和報賬,更重要的是應該當好領導的參謀和助手,為領導決策提供有用的會計信息。這就要求我們在財會教學過程中,有意識地加強對學生財務管理和分析能力的培養。在教學中,我們主要利用《財務管理》、《審計基礎》等課程中的案例引導學生運用學習過的財務知識和決策方法多動腦、多分析、多討論,通過對企業的會計報表及有關資料的分析,寫出財務工作報告等多種手段來完成,以提高他們綜合的財務分析能力。
四、 訓練計算能力
知識經濟時代要求對信息的傳遞既準確無誤又及時迅速。財務人員作為企業管理部門的參謀和助手,不僅要具有高水平的算盤計算能力,而且必須學會熟練地使用財務軟件完成財務工作。為此,在珠算課中,我注重強化訓練學生眼睛既要看數又要看珠,手既要撥珠又要寫數,培養學生看數快、寫數快、心算快的綜合運用能力,讓學生對會計數據有一種自然的職業敏感和條件反射。在會計電算化教學中,我利用學生在《基礎會計》模擬實習中完成的作業,在財務軟件學習時作為訓練學生學習電腦記賬、算賬、報賬和用賬的資料,不僅使學生初步掌握了運用計算機處理財務信息的技能,而且又一次檢驗了學生模擬實習作業的質量,要求所有學生,在畢業時人人都能領到一本《會計電算化上崗合格證》,為他們成為一名既懂會計又懂電腦的復合型人才打下良好基礎。
五、 掌握交際能力
實際工作中,財會人員經常與銀行、稅務、工商、審計、財政、客戶以及本單位的領導,職能部門和職工打交道,在交往中難免發生這樣或那樣的矛盾與分歧,財會人員要在相關法規允許的范圍內,通過積極努力,與對方取得共識,使問題妥善解決。這就要求我們在教學中,要經常對學生宣傳會計法規,加強學生的法制意識。另外,我還不斷向他們灌輸社交意識,學習社交知識和溝通技巧。通過安排學生組織籌備聯誼會、模擬財務外勤工作和財會法規知識競答等活動,讓學生學會做人,學會交往,學會溝通,學會組織協調,效果非常好。
實習會計工作報告范文3
為期兩周的審計實習結束了，在這段時間里，我學到了很多東西，也認識到了自己的不足感覺受益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。
首先，我想談一下實習的意義對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
其次，我介紹一下我們實習的內容。
1、審計方法的運用;其主要目的是通過實驗，掌握審閱法、調節法、審計抽樣方法的應用。
2、內部控制的測試與評價;其主要目的是通過實驗，掌握內部控制的測試、評審。
3、審計重要性、審計風險分析;其主要目的是通過實驗，掌握審計重要性、審計風險應用。
4、綜合案例分析;其主要目的是通過實驗，提高綜合案例審查分析能力。
5、審計報告;其主要目的是通過實驗，提高編寫審計工作報告能力。
在實訓的第一天里，在老師的帶領和指導下，我們著手做實訓的第一個內容，審計方法的運用，這一內容有3個實驗。通過本實驗的學習，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用方法的種類、優缺點、適應范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業務中該進的科目，此時我只能請教同學，向同學們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
每做一次實訓，感覺自己的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。
再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。
1、自主學習。工作后不再像在學校里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進取的工作態度。在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團隊精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
最后，我至少還有以下問題需要解決。
1、缺乏工作經驗。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。
2、工作態度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。
3、工作時仍需追求完美。在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。
4、學術上不夠鉆研。這是由工作性質決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是碩士研究生，需要作一些技術的研究工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。李廣成總裁，也是我的導師，在百忙之中都會抽出時間作研究工作并指導我的學習，我的時間比他充裕的多，也應該可以多關注科研技術的進展。
實習工作的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。
實習鑒定表個人自我鑒定(二)
通過這次的實習，我對個人金融業務有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業務多集中于比較簡單的個人金融業務，但是，這幫助我更深層次地理解銀行個人金融業務的流程提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎業務方面，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。針對銀行職員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。
我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短關系，對銀行的有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但是通過實習，加深了我對銀行基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常銀行工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常銀行工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。
通過實習的4個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色!不管是在什么地方任職，都會努力!
實習鑒定表個人自我鑒定(三)
今年開始，我在某工程公司附屬單位AB公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。
實習會計工作報告范文4
摘要：隨著市場經濟的發展和知識時代的到來，對財會專業的教育教學提出了新的要求，在財會教學中必須要突出培養學生的務實能力、操作能力、創造能力、計算能力、交際能力和創新能力，以便培養出綜合能力強的實用性人才。
關鍵詞：操作能力、創造能力、財務信息、強化訓練
一、重視務實能力財會人員的務實能力，是指其能夠按照專業標準的要求，以比較高的工作效率處理復雜的具體業務的能力。財會工作是一項技術性、政策性很強的工作，并且工作對象非常具體，責任非常明確，工作的好壞與個人務實精神有很大關系。因此，我在教學過程中，常從報刊雜志摘下一些典型的案例，結合教材內容，理論聯系實際的教育學生認識其重要性。從寫實務作業題中培養學生耐心、細致、認真、踏實的作風，讓他們具備熟練運用專業知識的方法和技能。我經常組織財會班的學生開展專業知識搶答賽，或組織開展辯論會之類的活動。例如有一次辯論會我給的論題是《是否應按經理要求做兩套賬》。正方是能做，反方是不能做，讓學生分成正、反兩方進行論辨。要求學生依據以下幾點進行論述：①如何處理好上級與下級的關系；②財會人員的職業道德；③《會計法》的各項規定。要求下達后雙方都積極收集資料，走訪和調查了解，請求專家指點，忙得不亦樂乎。通過這些教育活動的開展，教育學生在工作崗位上要敢于同違反財經法律的現象做斗爭之外，還提醒學生在今后的工作中，如何注意技巧和工作方法，爭取做好領導合格的參謀和助手，管好家。
二、培養操作能力
為什么職業中學要注重培養學生的操作技能呢？我們應該客觀地承認，人是有差異性的。中等職業學校的學生大多數是經過選拔后淘汰下來的，他們在學業上的缺陷是顯然的，這影響了他們個性的全面發展，影響了他們能力的形成。但他們年齡小，可塑性強，只要繼續不斷學習，發展前景還是廣闊的。所以，中等職業教育的重點不是盡可能地向學生灌輸更高，更深的知識，而是應該注重加強職業道德的教育，突出創造能力的培養和基本從業技能的訓練，重視相關專業知識的傳授。這樣使學生走入社會后，不但能遵守社會公德而做好自己的本職工作，而且具有繼續發展的后勁。對此，會計工作是一項操作性很強的工作。針對這一工作特點，為培養、強化學生的。我校自籌資金辦起了財會模擬實習（驗）室，代學生仿真實習操作，室內設有某公司組織機構的各職能科室，財務科內設有各核算崗位。教師引導學生按各核算崗位扮演成主辦會計的角色進行模擬實習，使學生對一個企業的會計組織和管理有一個較為清晰的基本了解，并使他們對各核算崗位的業務核算理解得更深透。學生從書本中對結賬、對賬、更正錯賬，辨別原始憑證等難以理解，通過模擬操作就一目了然了。同時還向學財會專業的學生提出了技能八項要求：能打一手好算盤；能寫得一手好字。能記得一手好帳；能熟練地點鈔票；能熟練操作電腦；能做到識別偽鈔；能用臺式計算器；能運用簡單的財會英語知識。為了理論聯系實際，切實培養好學生的實操能力，我們還組織學生去碧桂園物業公司等企業進行校外實習，讓學生在社會實踐中鞏固和掌握所學習的理論知識。由于我校學生在校期間已經過了一定程度的訓練，在實習期間能吃苦耐勞，上手也
較快，受到實習單位的好評。
三、加強分析能力
作為一名合格的財會人員，不僅要會記賬、算賬和報賬，更重要的是應該當好領導的參謀和助手，為領導決策提供有關的會計信息。而會計信息準確與否，又主要取決于財會人員分析和綜合能力的高低。這就要求我們在財會教學過程中，有意識地加強對學生分析綜合能力的培養。在教學中，我們主要《審計基礎課》中的案例分析，讓學生多動腦、多分析、多討論，以提高學生的分析能力；通過對企業的會計報表及有關資料的分析，寫出財務工作報告、審計報告、畢業論文等多種手段來完成，以提高他們的分析綜合能力。四、訓練計算能力知識經濟時代要求信息的傳遞，既準確無誤又及時迅速。會計作為企業管理部門的參謀和助手，不僅要具有高水平的算盤計算能力，而且必須學會熟練地運用電腦進行核算。為此，在珠算課中，強化訓練學生眼睛既要看數又要看珠，手既要撥珠又要寫數，培養學生看數快、寫數快、心算快的綜合運用能力，請看這道加法題：886，102．825，123．95826，850．4350，934．667，218，596．4053，089，677．1298，716．23732，694．0285，504，169．7365，890．14419，502．877，129．548，094，375．2678，263，541．90718，456．08這道題不能一個數一個數地看，更不能一個數一個數相加，而是一眼統觀五數，可用一目五行，看完五數后，合、湊同時進行，夠十則棄心記余數，不用計死數，通過訓練后的學生，只需在6″鐘內就可知道得數，個別學生比這更快。以達到開發腦力，增強智力；提高向上力、思維力、記憶力和意志力；培養出優秀的計算人才。在2000年順德市職業中學珠算競賽中勇奪“雙冠”，而麥碧影同學成為順德市“珠算競賽第一人”。在會計電算化教學中，訓練學生學會電腦記賬、算賬、報賬和用賬的能力，使學生初步掌握運用計算機處理財務信息的技能，為他們今后成為一名既懂會計又懂電腦的復合型人才打下了良好的基礎。五、掌握交際能力實際工作中，財會人員經常與銀行、稅務、工商、審計、財政、客戶以及本單位的領導，職能部門和職工打交道，在交往中難免發生這樣或那樣的矛盾與分歧，財會人員要在有關法規允許的范圍內，通過積極努力、與對方取得共識，使問題妥善解決。這就要求我們在教學中，經常對學生宣傳會計法規，加強學生的法制意識。另外，我們還不斷向他們灌輸社交意識，學習社交知識和技巧。組織過幾次聯誼活動，和財會法規知識競答活動，效果非常好，學生們熱情高漲，超出我們的想象程度。社交能力與表達能力息息相關，我們在日常教學中比較重視這個問題，盡一切可能提高學生的表達能力。如寫周記，組織討論會，班級演講比賽，每兩人一組的辯論賽等，這些措施提高學生的社交能力，我們的嘗試起到一定的作用。
從畢業生參加工作后的反饋情況來看，他們的社交能力大大高于進校時水平。他們的感覺良好。部分學生還受到了領導的重用。
