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家訪匯報材料范文1
一、加強領導，完善組織，做好手足口病防控工作
面對手足口病的疫情，區委、區政府、區衛生局、區教育局等各級部門高度重視，快速反應、有效應對、科學防控，做了大量艱苦細致的工作，取得了顯著成效。
3月25日區衛生局召開區手足口病等傳染病和職業病防控工作會議，會議上*局長傳達了衛生部、省衛生廳和市衛生局手足口病等傳染病和職業病防控工作電視電話會議精神，部署全區的防控工作，重點強調了醫療衛生單位要認真貫徹各手足口等傳染病和職業病防控工作電視電話會議精神，高度重視，加強領導，周密部署，落實責任，完善措施，切實做好各項防控工作。指出一是統一思想，提高認識，進一步增強做好傳染病防控工作的責任感和緊迫感。手足口病、麻疹等傳染病傳播速度快，容易在人群密集場所暴發，群眾關注程度高，社會影響程度大，波及范圍廣，防控工作關系民生。二是加強監測，規范報告，提高傳染病預警預測能力。三是強化培訓，規范診療，努力提高傳染病救治水平。四是全面加強能力建設，提高傳染病和職業病防控水平，區疾病預防控制中心要加強實驗室能力建設。五是加強部門協調，實行聯防聯控，形成傳染病和職業病防控合力。各級各單位要加強與教育、宣傳、農業、工商、安全監管等有關部門合作，完善聯防聯控機制，確保防控工作信息互通、資源共享、措施聯動，要及時通報疫情信息，協同做好聯防聯控工作。六是強化督導檢查，確保各項防控措施落到實處。各單位要充分利用網絡媒體、廣播、電視、報刊、宣傳畫冊等各種宣傳手段，對公眾進行健康教育，增強人民群眾的防病意識和防病能力。4月25日區委、區政府在雷健民副區長的主持下，召開了有區衛生系統、教育系統、鄉鎮（辦事處）分管鄉鎮長參加的手足口病防控工作會議，會議上分析了我區的手足口病疫情，強調了手足口病的防控是當前疾病控制的首要任務，對防控工作進行了明確分工，公布了咨詢電話，實行責任包干制。在手足口病的防控工作中，分管區長靠上抓手足口病防控工作，現場督導，多次召開調度會，協調各部門防控工作的開展。保障各項防治措施的落實。
迅速調整了防治工作領導小組。區衛生局調整了*區手足口病防控領導小組，副區長*任組長，區旅游局局長*、區衛生局*副主任，各有關部門主要負責人任成員。流行病學調查處理指導小組、醫療救護專家指導小組，負責全區手足口病的防控工作。流行病學調查處理指導小組，負責流行病學調查、疫情處理的技術指導及相關標本采集的指導；醫療救護專家指導小組，負責醫療救護的診斷、治療技術指導。宣傳教育指導工作小組負責手足口病的宣傳教育工作。消殺組負責疫點的消毒處理.
二、落實手足口病防控關口前移措施，防疫情蔓延
落實手足口病防控關口前移措施，是做好手足口病防控工作的關鍵。我們主要做好了以下幾點：
一是加強宣傳，提高群眾的知曉率和防病意識。采取專題講座、發放明白紙等多種形式，廣泛宣傳手足口病防控知識。防控工作開展以來我們共向群眾發放明白紙23萬余份，發放宣傳畫2萬余張，印發宣傳彩頁1萬余份，做到人人明白什么是手足口病,如何傳播,如何防控等等。各醫療單位在顯要位置開設了宣傳欄，同時將手足口病知識專題講座在區電視節目中不間斷滾動播出。部分有條件的鄉鎮利用電視轉播插播手足口病的防病知識，衛生局先后編發了多期手足口病防控工作簡報。區疾控中心以疫情簡報的形式對全區的疫情及時進行通報分析。區疾控中心派專業人員到各鄉鎮培訓手足口病防控知識，對醫務人員、幼兒教師、鄉村干部培訓達80余場次。通過以上措施把手足口病可防、可控、可治知識傳給廣大人民群眾，教育廣大人民群眾特別是兒童積極預防手足口病。
二是搞好晨檢篩查，做到早發現，早治療。每天對本轄區內的7歲以下兒童進行晨檢篩查，對發現有發熱等癥狀的兒童及時送醫院就診，確保每一名發病兒童能及時到醫院進行救治。我們還以村為單位舉辦7歲以下兒童家長培訓班600余場次，向家長傳授手足口病防控知識，提高群眾的自我防控意識，共同做好晨檢篩查。
三是做好消殺工作，防止聚集性病例發生。區政府安排專項資金統一購買消殺藥品優氯凈4噸，生石灰30余噸，消毒液5000余瓶，各鄉鎮成立了消殺隊，統一對幼兒園、小學、兒童家庭進行全方位消殺，嚴防疫情的爆發流行。同時加強對疫情重點村、幼兒園的隔離消毒工作。凡發生2例以上患者的村莊列為疫情重點村，幼兒園列為重點幼兒園，嚴密監控，簽發監督意見書160余份，停園140余所，有效地控制疫情的爆發流行。
四、信息暢通，處置有效。區疾控中心及衛生院對發生的手足口病病例及時網絡直報，及時作流行病學個案調查，采集標本325份，特別是對群集性爆發疫情在對患兒采集標本的同時，及時對密切接觸者采集標本。每天下午5點前及時將疫情信息上報市疾控中心、區政府辦公室、區衛生局。
三、建立及時救治機制，維護患兒生命健康安全
對醫院門診、病房等基礎設施進行改造，組織精良的設備、優秀的人員和充足的物資全力投入到了手足口病救治工作中。健立并完善了一系列手足口病救治規章制度，設置了手足口病救治流程，對就診患兒預檢分診、留觀、門診報告卡填寫、門診日志填報、網絡直報都進行了規范。為手足口病患兒提供比較完善的救治服務。衛生院在救治工作最前沿，確保對每一名發病住院兒童都能提供及時的醫療救治服務。
四、加強督導檢查，群策群力做好手足口病防控工作
在手足口病防控工作中，區衛生局、疾控中心放棄星期天和節假日，堅持24小時值班制度，保持通信暢通，每天下午5點前負責鄉鎮防控工作的人員要向主要負責人匯報當天的工作開展情況，并寫出調查分析材料，隨著工作的深入區政府要求，包干人員每天下午5點前向區政府辦公室匯報一天的工作開展情況，為指導全區手足口病防控工作提供依據。
家訪匯報材料范文2
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
三、主要工作：
（一）、教師的成長與發展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好地發展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展；能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位，在“統一開展主題”的基礎上，能根據各班的實際情況和孩子當前的發展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環境材料互動，同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。
（二）、幼兒的成長與發展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：
1、開展興趣組活動，給孩子選擇發展的自主權。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節，提高整體效益。
2、根據大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區環境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發展。
（三）、加強安全意識、嚴格各項規范常規
一個寬松而又整潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責任到人。
家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標，結合每個孩子發展的需要，將孩子在園、在家的表現、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。
四、具體工作安排
八月份：
1、家訪
2、調整各班物品，大掃除。
3、各班環境布置及公共環境布置。
4、各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、
5、小班入園前親子活動
九月份：(9/1-9/4)
第一周：
1、9/1日正常開展一日活動，穩定幼兒情緒。
2、各班學額匯報。
3、安全工作匯報。
第二周：(9/7-9/11)
1、幼兒活動：把歌聲獻給老師，祝老師節日快樂。
2、安全工作匯報。
第三周：(9/14-9/18)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、各班幼兒測體重。
3、安全工作匯報。
4、幼兒活動：發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數。
第四周：(9/21-9/25)
1、主題環境及時整理、存檔。
2、安全工作匯報。
3、討論迎“國慶”的活動方案。
4、幼兒活動：休閑活動開始。
第五、六周(9/28-10/9)
1、做好國慶假幼兒安全教育工作。
2、安全工作匯報。
十月份
第七周：（10/12-10/16）
1、年級組活動：討論家長會方案。
2、研討：大班組好課活動。
3、安全工作匯報。
第八周：（10/19-10/23）
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、安全工作匯報。
第九周：（10/26-10/30）
1、主題環境及時整理、存檔。
2、幼兒活動：中大班幼兒繪畫比賽
3、年級組活動：安全工作的研討。
4、安全工作匯報。
十一月份：
第十周：（11/2-11/6）
1、大班幼兒活動：“小螢星”小合唱比賽。
2、安全工作匯報。
十一周：（11/9-11/13）
1、 中班幼兒活動：幼兒故事表演
2、安全工作匯報。
3、年級組活動：討論如何上好好課。
十二周：（11/16-11/20）
家訪匯報材料范文3
一、要嚴格執法，加強對矯正對象的管理和監督
要全面掌握社區服刑人員的犯罪原因、犯罪類型、危害程度、悔罪表現、家庭及社會關系等情況，進行綜合分析，根據社區服刑人員被判處管制、宣告緩刑、暫予監外執行、裁定假釋等的不同特點，針對矯正對象的實際情況制訂具體矯正措施，并實行分級管理。按照有關法律和有關文件規定，對社區矯正對象嚴格要求，使矯正對象認真遵守法律、法規的規定，遵守社區矯正有關制度，定期報告自己的活動情況，定期上報思想匯報材料，遵守關于會客的規定，離開居住地，應當報告司法所，寫出申請，并經司法行政機關和公安機關批準等。
堅持每月組織社區矯正對象集中教育活動一次，堅持周、月匯報制度，每月組織參加公益勞動時間不少于12小時。
要進一步健全對社區矯正對象的考評獎懲制度。堅持對社區矯正對象每月一考評，每季度一綜評，半年和年終總評，嚴格按照有關規定進行獎懲，確保社區矯正工作有序開展。
二、對社區服刑人員開展有針對性的教育矯正工作，提高矯正效果
要采取培訓、學習教育、參加社會公益活動等形式，對社會服刑人員進行形勢政策教育、法制教育、公民道德教育以及其他方面的教育。采取個別談話、心理幫助、家訪幫教等方式，對社區服刑人員進行經常性的個別教育和幫教。加強矯正對象參加公益勞動的組織，建立對社區服刑人員認罪悔罪、遵紀守法、學習勞動等方面表現情況的考核制度。
三、加強幫教活動，幫助社區服刑人員解決困難和問題辦事處社區矯正辦公室協調有關部門和單位，為社區服刑人員提供職業培訓和就業指導，為符合條件的社區服刑人員提供最低生活保障，為社區服刑人員遇到的其他問題提供指導和幫助。
四，認真抓好矯正工作培訓，進一步提高工作質量和水平
要進一步提高司法所、各派出所社區矯正工作者以及各居委會社區矯正志愿者的整體素質，加強人員培訓，今年計劃在上半年和下半年對社區矯正工作者和志愿者進行兩次培訓，平時定期召開例會，匯報和交流工作情況，以促進社區矯正工作順利開展。
家訪匯報材料范文4
1、認真貫徹《江蘇省家長學校工作規程》《江蘇省家庭教育綱要》和《如東縣教育系統家長學校工作條例》。
2、制定家長學校的各項規章制度并認真檢查、督促、執行。
3、制定教學計劃，協調各項工作，保障教學工作順利進行。
4、督促、檢查教育教學活動。
5、成立家長委員會，按《章程》發揮全體委員的作用。
6、負責年度的家長學校檢查、考核、評比、總結工作。
(二)家長學校教務主任職責
1、編制教學計劃，確定教學內容、方法，安排授課時間。
2、負責教學、教研活動。組織教育教學活動評議，使學校和家長形成雙向交流，不斷創新教育教學活動。
3、做好學員的登記、注冊及日常管理。
4、及時收集、聽取教師、學員的建議和要求，不斷改進教學工作。
(三)家長學校班主任工作職責
1、協助學校做好本班學員的組織管理工作，每次學習前及時通知學員，布置好教室。
2、每次上課，提前30分鐘到校，接待家長，與家長溝通思想，向家長匯報學生在校情況，讓家長看學生作業及試卷，了解學生在家表現，家校共育。
3、掌握學員家教動態，按時向講師反映情況，以便有針對性的教學。
4、認真組織教學，課前負責學員的點名，課上與學員一起聽課，課后及時反饋學員意見，收集典型事例。
5、認真做好聽課筆記，整理搜集有關資料。
6、組織好家長參與學校的教育活動。
7、負責考勤工作，組織學員考核及優秀學員的評比工作。
(四)講師備課制度
1、根據學校教學計劃要求認真備課，做到備課要備家長、備社會、備教材、備方法、備語言、備討論實踐題，選用身邊的事例理論聯系實際，并有完整的備課記錄。
2、講師譓課理論要講透，事例要典型，方法要多樣，語言要通俗，作業要指導實踐。
3、積極編制家教宣傳材料，及時更換家長園地等宣傳欄。
(五)學員登記制度及守則
1、凡我校新生家長都應報名注冊，認真填寫報名登記表的各項內容，成為家長學校成員，并遵守學校有關規定。
2、每位學員應準時參加聽課，不得隨意曠課，有特殊情況須請假。
3、上課認真聽講，積極參加校內各項教學活動。
4、遵守課堂紀律，不得擾亂課堂紀律。如講話、做事、抱孩子等。
5、愛護校園內公物，不得損壞校園內物品。
(六)家訪制度
1、班主任每學期對每位學生進行一次家訪，遇到特殊情況的，還需進行跟蹤家訪。
2、家訪工作應同學生教育相結合，及時溝通家校之間的聯系，共同教育好學生。
3、家訪應有目的性，要認真準備，對學生有客觀的分析。通過家訪要解決問題。
4、家訪工作應有記錄，尤其是特殊學生、特殊事件的家訪。
5、家訪要關心學生在家的學習、生活、勞動等情況，此項列入優秀班主任評比條件之一。
(七)信息反饋制度
1、家長學校每次授課或活動后，教師要積極收集學員的意見并及時整理。
2、認真做好家校聯系欄的信息交流工作，并有資料記錄。
3、學員們要積極配合，將自己的想法及時反映給教師們，從而促進相互的交流。
(八)學員考勤、結業、表彰制度
1、家長學校實行考勤制度，由班主任負責對每位家長的出、缺度進行詳細的記載，并將此作為學員結業的一個重要依據。
2、建立一定的測試制度，一次系列講座以后，進行必要地書面測試，并記好分，作為學員結業的主要依據。
3、對學習優秀者，評為好家長。并在學生休業式上，由校長為他們頒發榮譽證書。
4、出勤率低于70%，考核不合格者不得結業，必須重新參加下一輪學習。
5、對出勤率高，成績優秀的學員學校將給予獎勵，制度另定。
(九)優秀學員評比制度
1、認真學習家教理論，遵守學員守則及《家長教育行為規范》，每年出勤率達90%以上，考試成績為85分以上者。
2、積極參與學校組織的各項家?；顒樱浜现С謱W校的各項教育活動。
3、上課專心聽講，不隨便講話，做好家庭作業，圓滿完成學習任務。
4、運用家教理論，教子有方，家庭教育有成效。
5、每學年中，每個班級各評出3名優秀學員。
(十)檔案管理制度
1、各項活動都要建立相應的資料，注意收集、整理和保存。
家訪匯報材料范文5
一、一年來所取得的成績
在全體人員的共同努力下，政教、團委用認真負責的態度完成了學校布置的各項任務，學校先后獲得：
1、“江西省德育示范校”;
2、“新余市德育示范校”;
3、“新余市文明單位”;
4、“新余市內部治安保衛工作先進單位”等榮譽稱號;
另外，由該部門組織的各項市級比賽，成績斐然：
1、2月份獲得全市中學生校刊校報評比中獲得第一名;
2、3月份在全市<<中學生守則〉〉、〈〈中學生日常行為規范〉〉、〈〈中學生日常行為規定〉〉知識競賽活動中，分別獲得初中組和高中組團體第一名，并代表新余市參加全省的決賽，獲高中組第三名;
3、4月份在全市中學生首屆校園吉尼斯比賽活動中，獲得中學組團體第二名(第一名新余九中)，另有6人獲得單項第一名，22人獲不同等次獎項;
4、5月份參加全市青少年“紅色之旅”讀書教育活動，學校被授予“先進集體”榮譽稱號;
5、6月份組織參加了全市小記者比賽活動，共有2人獲“十佳”(占全市20%)，4人獲優秀(占全市)，5人獲明星(占全市)，并有17人有資格代表新余市參加全國比賽;
6、9月份組織開展的“青年班主任優質主題班會課”競賽活動獲得全市團隊活動特色活動獎;
7、11月份參加全市〈〈中學生消防知識競賽〉〉，獲得團體第三名(第一名歐里中學，第二名新余四中)的好成績;
近日，我部門又組織了60多位班主任參加了全市班主任家訪手記評比，他們所撰寫的家訪論文有2人獲得市級一等獎(占全市一等獎的20%)，4人獲得二等獎(占全市)，6人獲三等獎(占全市三等獎)等等。
二、工作中采取的措施和方法
當然，成績的取得，離不開學校領導的大力支持，也離不開全校班主任和各部門老師的積極配合，秉著交流經驗，批評指正的思想，現將我部門一年來爭先創優工作措施和方法總結如下：
(1)做好各項評比檢查工作
檢查資料是教育局考核學校的一種常規方法。材料的好與壞也將直接影響學校的名譽。為此，每次在接到任務后，我們都要召集部門全體人員召開會議，聽取每個人對各項檢查事項意見和見解，達成統一。最后，對各項工作進行具體分工，由材料收集組進行查找資料、之后交至集中整理組、最后由檢查組具體檢查。發現問題及時修改，往往1份材料要修改3到4遍。正是由于我們有這么嚴格的檢查程序和認真負責任的工作態度，在每次檢查中都獲得了較好的評價，也為學校爭得了多項榮譽。
(2)開展好各項活動
1、制定切實可行的活動計劃
工作計劃是做“好”事的前提條件，為此，我部門非常重視工作計劃的制定，并要求“大的活動要提前一月考慮，提前一周準備”。每次接到通知后，都立即召集部門人員開會，討論如何有效的開展活動，分析出現的各種問題，然后制定工作計劃草案，重大活動由主要領導提交校務會討論。之后返回本部門，待工作計劃制定后，繼而分配任務，規定完成時間和檢查事項，各個環節做到流水作業，遇到問題及時向主任或主管校長匯報，及時解決。
2、按計劃落實各項工作
制定“好”的計劃，如果落實不到位，那么也是等于空談，要落實各項工作中我們主要做三件事：
①落實老師、學生及家長的思想工作?？紤]到參加活動要讓費時間，老師、學生及家長會認為影響學生的學業，為此我部門都會召集相關人員開會，聽取他們的意見和建議，并向學校領導匯報協調，認真負責的解決提出的每個問題，確保學生有良好的心態參加比賽。
②落實好活動的組織工作。組織訓練是由本部門人員來完成，為此，每人在接到任務后，都認真的組織完成自身工作，定期進行檢查情況，以確保工作能順利有效完成。
③做好活動的協調工作。協調包括學校內部和外部的協調，內部主要是為參賽學生提供便利的條件;外部主要是打聽活動的開展動向和其他學校的準備情況，盡有可能的掌握各校之間的水平，以便找到差距，減少差距，為取得好成績打下了基礎。
家訪匯報材料范文6
隨著互聯網、智能手機的普及，電話、短信、微信、QQ成了老師與家長交流的主要渠道，“監控”更嚴、互動更快、“有事就說”是新型家校交流方式的顯著特點。為此，電訪更多地取代了傳統意義上的實地家訪，實地家訪是否還需要呢？
家訪是班級管理工作的一個重要環節，是教師與學生家長溝通的必要途徑。隨著信息化進程的加快，電話、手機、微信、QQ群、校訊通等便捷的通信方式，日益成為學校與家庭、教師與家長、教師與學生之間溝通的主要渠道。學校的每個班級幾乎都建立有QQ群或微信群，作為老師與家長溝通和聯系的平臺。電話、手機、校訊通、微信、QQ群……便捷的移動端通信方式逐漸替代家訪，成了家長和學校之間溝通的主要渠道。
時下，實地家訪少了，線上聯系多了，也有客觀原因。一方面，網絡通訊發達，教師與家長溝通多元化，教師不習慣于實地家訪了；另一方面，學生家庭情況越來越復雜，留守兒童增多，實地家訪難以找到父母等主要監護人。但主要還是因為實地家訪的作用被低估，許多教師認為實地家訪耽誤時間，效率低，不如打個電話溝通好。殊不知，這種溝通是隔空交流，沒有面對面交流好。因為實地家訪在情感上有著不可替代性，面對面交流能融洽感情，家長和學生會更重視，交流的問題會更全面、生動、透徹，能達到“動之以情，曉之以理”的效果。為此，教師實地家訪是一種很好家校聯系的傳統，理應保留與發揚，不能丟失。那么，如何做好實地家訪呢？筆者認為，應做好以下三個方面工作。
一、家訪需要精心準備
家訪前教師應做好充分的準備工作，家訪時才能有的放矢。
一要了解學生在校情況。全面了解受訪學生的個人情況，熟悉學生在校表現、學業成績、學習態度、興趣特長、優缺點、關系密切的同學、發展的潛能及存在問題，進行梳理，家訪時才能有話可說，反饋給家長才會真實。
二要了解學生的家庭狀況，在家訪前，教師有必要通過學生或其鄰居、熟人調查了解其家庭結構、父母工作性質、受教育程度，了解家長的性格特征以及對孩子的管教方式和要求等。針對不同家長的不同特點制定不同的家訪策略，以便在家訪時溝通融洽。
三要了解學生在家情況。家訪的目的之一就是了解學生在家的情況，家訪前，應確定受訪學生的所要了解的內容，家訪時應詢問家長，與家長溝通，深入了解學生在家情況，進行針對性教育。
四要與家打好招呼。要提前與家長聯系，約定家訪時間，不搞突然“襲擊”。
二、家訪需要真誠溝通
家訪中，教師面對的是不同的家庭，不同的特性。教師如果要使家訪取得預期的效果，還必須注意家訪中溝通的技巧。只有這樣才能事半功倍，同時也能贏得家長對學校工作的支持。
一是要尊重家長。家訪時要以平等的心態與家長溝通，溝通要讓家長易于接受，先肯定主流、肯定進步、肯定成績，切勿把學生出現的問題一股腦兒地歸罪于家長，指責家長沒有教育好孩子。尤其是要尊重那些學困生和“調皮”孩子家長的人格，在尊重家長前提下，我們教師用真誠、愛心與家長進行溝通，爭取與家長取得共鳴。
二是要因人而異。教師在家訪時，除了要明確目的、內容之外，還必須了解家訪的對象，以求知己知彼。有的家長屬于“溺愛孩子型”，這樣在家訪時，要使家長明確溺愛孩子只會害了孩子，只有愛而不溺，嚴格要求學生才能培養學生獨立自主的能力和健全的人格。農村的家長多數屬于“全托型”，只要孩子到學校，就與家長沒有關系，所有的一切全部是學校負責。這樣，教師在家訪時，著重要與家長講道理，向家長說明，教育好孩子是一項艱巨的工程，需要學校、家庭和社會三者形成合力，才能取得較好的效果。要使家長感受到教師的話是肺腑之言，是真正關心學生，和家長情感相通。
三是要多報喜，巧報憂。家訪中要以向家長匯報孩子在學校方面的優點與進步為主。在肯定成績的前提下，提出學生的問題和不足之處，幫助學生改進。尤其是對學困生、問題學生，家訪時首先要向家長反映的是其孩子在學校的進步和優點，愛好和特長，哪怕是微不足道的一點進步也不要放過，要把它作為與家長溝通的支點，清除家長的心理障礙，讓家長看到孩子的希望。然后再實事求是地提出一些存在問題，與家長一起耐心地分析研究，商討教育的措施和辦法，必要時讓學生旁聽，讓他談談自己的想法。
四是要學會傾聽。家訪時，教師與家長之間應該是雙向的交流，要讓家長暢所欲言，提出自己的觀點，統一認識，統一對學生的要求。與家長溝通要善于傾聽，聽聽家長的訴說，了解學生在家里的情況，從家長的話語中捕捉相關信息，對學生的教育更有針對性，效果會更好。同時，家訪時，教師與家長、社會交往會注意維護自身形象，是特別重要的。
三、家訪需要詳細記錄
家訪中的詳細記錄，是教師進行家訪的憑證，更是家訪成功的保證。這要求教師在每次家訪之后，要及時寫好家訪的記錄，根據學校發放的家訪記錄簿作詳細的記錄。把家訪的目的、家訪的任務、家訪過程、家訪達成的共識等情況一一記錄下來，并根據學生在學校的學習情況、行為表現，結合家訪中了解的材料，對學生進行從新分析評估，同時制定相應的教育辦法與措施，對學生進行針對性的教育。
