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以心態為話題的作文范文1
有人說是大象，因為它可以把大樹連根拔起;也有人說是鯨魚，它可以頂翻一艘遠洋巨輪。下面是小編為大家整理的作文超越自己，共同閱讀吧。
以超越自己為話題的作文700字1目標就是讓人超越的，記錄就是用來打破的，可怕的不是目標，而是自己，假如自己把自己都征服不了，又用什么來征服他人。要讓自己有一個相信自己的理由，而這個理由則要不斷增大，增強，哪怕提高一點點，也是超越了自己。
如果你是一名跳高運動員，那么每次比賽，就把目標提高1厘米，久而久之，無數個一厘米將變成一個令常人望而生畏的高度。如果你是一名像我一樣的學生，那么每次考試，就把分數提高一名，我相信在不久之后，你將會是班上的第一名。如果跳高運動員一下把高度提升到很高，成為一個前無古人的高度，那他的心理就會有壓力，這個目標也完成不了，一厘米不高，但無數個一厘米就相當于這個人將會有一個無比精彩的人生。
超越自己是件美好的事。有一次老師布置的作業很多，而且是非常難的題，由于是周末，我想先出去玩一下，再回來寫，可是媽媽說：“作業寫完不就玩的安心了嗎?先寫作業吧。”我只好走進房間寫作業，不知不覺一個小時過去了，我也剩下一道題了，我一看這道數學題我們還沒有學，我心想：沒學是不是不用寫啦!我把這件事給媽媽說了，媽媽聽后一臉嚴肅地對我說：“天大的難題都是人出的，沒學就不會嗎?做這道題就當預習新課吧，我相信你一定會解出來的。”我又回到房間，聽著外面小朋友的嬉戲聲真是著急，我平了平心態，坐下來一遍又一遍的計算，驗算，用公式，終于功夫不負有心人，這道“難題”被我擊破了，想出解決方案的我像一只飛出籠子的小鳥，開開心心去玩了。本來我沒有想到自己竟能把這么難的題解決出來，可我做到了，我超越了自己。
超越自己并不難，它可以體現在任何事上，任何時間，可以從小事體現，超越的目標不要太高，那樣你可能有百分之七十會失敗，就像小溪一樣，小溪的水并不多，但無數寂靜的小溪就會匯聚成一條波濤洶涌的江河。
以超越自己為話題的作文700字2一個人怎樣才能不斷進步，我?？嗨稼は脒@個問題。在我的學習過程中，我渴望能不斷提高自己，完善自己，可每次臨近考試，我又懼怕了。
我不知道我在怕什么。
曾經多少次，失敗使我沮喪至極，甚至有放棄的念頭。我依靠自己心中那點點希望又重新振作。我想證明：我的能力不止止如此。理論上來說，重新振作的我應更有勇氣和力量。但在我身上印證了一句話：內心不夠強大，就不可能成功?？荚囍H我又在向我心中的“惡魔”屈服。我怕我失敗。
人家都說每個人的心中都住著一個正義的天使和一個可怕的“惡魔”。不錯，我的心常在他們之間徘徊。怕，不怕;失敗，成功。常在我腦?；匦?/p>
日復一日，頗具壓力的我總會有小宇宙爆發的時候。
那天，同樣的失敗在我身上發生。爆發了，我大哭。雙手抱頭，蜷縮在那陰黑的角落。我想了很久，望著窗外發呆。窗外有鳥兒在吱喳吱喳地叫，那些無名花在竟相怒放。而我……
突然，窗外丟進了一張小紙。上面寫著，你的失敗就是害怕失敗。只有不怕失敗的人才是成功的。我仔細琢磨這句話，緩緩站起身來——我的腳已蹲得麻木了。我坐在椅子上，回想好多事。對，紙上說得對。想一想，也不失道理。
人生漫長，失敗了可以重新再來呀!
感謝那張紙，在我的心靈防線快要坍下的時候，又給我筑起了防線。后來，我知道紙上的字是屬于我那個好朋友的。
現在我是一個嶄新的我，以前懼怕失敗的我只存在于歷史中，我跨過了心理的那個坎。我現在始終明白，成功是由失敗累積而成的金字塔，只要你堅持不懈，總有一天你會獲得塔頂的成功。
從頭到底，我超越了自己，即使如今我沒有取得成功，但我的心靈已在一步步接近成功。不管怎樣，在不斷追求進步，超越自己的人不可小視。總有一天，他會啃到他想要的金蘋果。
以超越自己為話題的作文700字3“是不是該擱下重重的殼，去尋找到底哪里有藍天……”，我最后還是選擇了放棄，但我相信，我不會后悔，因為那是自己的一次超越!
那種懵懂的感覺……
那天，我急急忙忙地上樓梯，卻一不小心撞到了他，我一抬頭，連忙說對不起。卻發現他只是微微一笑，然后走下樓梯。我只是呆呆的。從那以后，我發現自己腦子里總是浮現出那張俊美充滿善意的臉。上課時愛走神了，做作業寫著寫著，那個場景就如同循環播放似的不斷出現了，下課時，我總愛站在走廊外，以前是為了放松心情，現在，目光總愛在操場上來回掃視，尋找他的身影。我們再一次相遇了，他向我打了招呼，我有是傻傻地呆在那里。漸漸的，無論是上課還是下課，一個人開始傻笑，開始幻想……就這樣，日子一天天過去了。
那個分岔路口……
半期成績下來了。我一落千丈，竟從第二名滑到了十七名。老師，父母都責罵我，問我為什么會這樣，我什么都沒說，回到座位上，看到那些少得可憐的分數，看到那些鮮紅的大叉，心中有種說不出的苦澀。自己到底在做什么?竟然連簡單的題都做錯了，就連最擅長的英語，也考得一塌糊涂，自己在學寫什么呢?為什么會變成這樣?我在心里反復地罵自己，罵自己的無能，罵自己的愚蠢。腦海中又出現他的臉龐和他溫柔的微笑。我意識到，自己也許該放手，可說放就能放嗎?心中美麗的憧憬還沒開始就要結束了嗎?
那次勇敢的超越……
躺在床上，任月光冷冷地照在臉上心中也泛起幾絲微微的涼意，母親的白發，父親蒼老的面容，老師辛勤工作的身影一齊涌向眼前，他們都是愛我的人，他們都為我付出了太多太多。想想那個他，僅僅是一個微笑卻讓我如此留戀。我真的錯了，我不該為了一個連名字都不知道的人而辜負了愛我，關心我的人。我要學會放棄，我會學會放棄!明天溫暖的陽光一定會照在臉上!
以心態為話題的作文范文2
一、給學生一個空間，他就能創造出一個樂園
中學生是可塑性很強的個體，不同的教育方式會產生不同的教育結果。相信學生，給他適當的思維空間，讓他充分發揮自己的想象，也許你就會發現一個嶄新的課堂面貌：學生活躍了，不用逼著再去學了；學生記得深刻了，不用再恨鐵不成鋼了；學生提出的問題也多了，不再是沉悶不振了……筆者在課堂教學中遇到過這樣一件事：在一節作文課上，講到什么是話題作文時，我讓同學們先說一下生活中你曾碰到過那些話題，學生馬上就說道：成功、挫折、校園生活、親情，甚至說到宇宙等。這樣沒用老師說一句話，學生就已經說出許多話題。然后，老師再講什么是話題作文及寫作的要求是什么，并讓學生討論以“樹”為話題的作文怎么寫，討論要求提出后各小組立刻迫不及待的討論，幾乎沒用老師就一句，學生就整理出了數十種寫作思路。整個課堂成了學生動手動腦的樂園。所以，給學生一些平等，學生的創新意識就更容易被激發。
二、給學生一點平等，用寬容的心態關注每一位學生
在洗衣服時放上“肥皂水”，衣服就會滑而干凈；教育學生時寬容就是“肥皂水”。我們教育的對象是學生，他們的內心都是多姿多彩的世界，教師不要因為他是優等生，犯點小錯就不去追究，也不能因為是學困生而遺棄，教師要以人為本，學會以關愛、寬容。要做到真正的關愛學生，讓寬容結出碩果，這需要教師具有一種獨特的教育智慧。當教師遇到學生犯錯誤時，不要立即“拆穿、點破，”更不能公開指責，讓學生難堪，要用非常委婉的方式，讓學生知曉過錯，促其覺悟，進而達到自律。多給學生涂些“肥皂水”吧，讓他們的身心少受一些傷害。
三、給學生一點尊嚴，用尊重的眼光看待學生
通常來說，由于某種刺激過多、過強和作用時間過久而引起的極不耐煩的或反抗的心理現象，人們稱它為“超限效應”?！俺扌笔窃谖覀兊娜粘＝逃ぷ髦薪洺？梢砸姷降?。像教師拖堂；用同樣一種方式重復傳授同一內容等等都是如此，教師做這些工作時沒有考慮到學生也是極具尊嚴的人，其結果使學生的神經細胞處于抑制狀態，不但沒有提高反而降低了學生的學習效果，可謂得不償失。特別是中學生，由于生理和心理都尚未發育成熟，其自控能力還很差，一味地對其機械地重復傳授知識，很容易使他們焦躁、不耐煩。“逼”急了甚至會產生違反課堂紀律的現象，其結果往往是事與愿違。教師必須要考慮變換不同的表達方式或使用不同的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，巧妙地避開 “超限效應”的產生，才能達到理想的教學效果。
四、給學生一點希望，用期待的眼光看待學生
美國人羅森塔爾等人對小學生作了一次所謂的潛力測驗，其實驗只不過是一次一般的智力測驗。他們隨機抽取少數學生進行測試，測試后故意告訴他們的教師，說這些學生都是有潛力的學生，要求教師注意觀察，但不要告訴學生本人。結果那些所謂有潛力的學生成績真的比其他學生的成績進步快，這就是所謂自我實現的預言效應。實驗表明，教師的期待是學生進步的一大動力。每個學生都希望得到老師的公平對待和賞識，也特別希望老師多關注自己，所以作為教師就應多給學生一些關注，用期待的眼光看待他們，讓他們在關注和期待中主動地成長。當然教師的期待應是從學生的實際出發，是恰如其分的期待，能讓學生拓展憧憬未來通道的期待。
以心態為話題的作文范文3
一、他山之玉，可以攻石——仿寫是提高作文水平的有效方法
模仿是學習的重要方式，學生學習的過程中如果有教師的科學指導，并進行適當的寫作訓練，完全可以快速入門。對于作文創作來說，課本中的優秀作品、課外的美文、學生自己創作的優秀作文等等都是“玉”，都可以拿來攻“石”。事實證明，仿寫是提高作文水平的有效方法。仿寫能夠讓學生“有的放矢”，教師如果能夠按步驟按層次安排學生的仿寫訓練，由淺入深，由局部到整體，相信在教師的精心指導和學生的積極行動下，學生作文一定可以掙脫腳鏈，跳出富有個性的舞蹈。
仿寫仿什么呢？可以從仿寫內容、仿寫立意、仿寫技法等不同角度設計每次的仿寫訓練內容。仿寫內容主要是仿選材的角度；仿寫立意主要側重于如何加強主題的深度；仿寫技法著眼于整體的運用。可以設計靈活多樣的小型練筆，盡量爭取每次的仿寫訓練都能圍繞一個角度，針對一個點，通過不斷改進、訓練，徹底掌握某一方面的寫作能力?？梢院Y選優秀作品集中粘貼在教室墻壁上，或者放在班級主頁上，供大家欣賞和下載。在充分閱讀后，可以組織專題研討會進行互動式鑒賞背誦。經過多輪的賞析和有意識的關注，讓學生能夠細咀慢嚼，讓學生在思維碰撞中了解自己，更好地揚長補短。
二、曲徑通幽處——學會創新思維
《語文課程標準》強調創新精神和創新能力的培養。創新能力包括創新思維和創新實踐能力，其中創新思維是創新實踐的前提和先導。因此，語文教學必須以負責任的態度來重視對學生創新思維的培養。
學生的創新能力為什么逐漸缺失？這和很多學生的浮躁心態和教師的錯誤引導有關系。有的時候，學生過分依賴作文選、中考滿分作文選等“拐杖”，形成了思維定勢，致使很多學生無法表達與眾不同的見解，只能人云亦云。有些教師沒有很好地利用優秀作文，只是盲目地讓學生去閱讀，學生根本無法深度賞析，只能是泛泛而讀，收獲甚少。在作文教學過程中，教師要注意引導學生打破傳統的、常規的思維束縛，大膽地反彈琵琶，從問題的相反方向深入地進行探索和挖掘，人無我有，人有我精。
比如，以“生命”為話題的作文，有一位學生妙用側向思維，以胎兒的口吻講述了生命由孕育到誕生的不同階段，以及在這些階段中母子二人不同的情感體驗，來反映母親孕育生命的不易和孩子對母愛的感悟。創意新奇，別開生面，讓人動容。我們在作文教學過程中，如果能點燃學生創新思維的火花，就一定能誘發學生的創新靈感，寫出富有創意的出人意料的佳作。
三、語不驚人死不休——表達要有創意
在語文教學過程中，我們要依據《語文課程標準》設計各學段教學目標，把學生的寫作態度、興趣、習慣、語言表達能力、思想認識水平、想象能力綜合在一起進行評價。對有創意的表達應當予以鼓勵，應該真正以學生發展為主，鼓勵創新，讓其脫穎而出。
在一次課堂教學過程中，我剛剛導入《范進中舉》的講解，就清楚地聽到有學生在下面說：“范進，犯賤。”隨即傳來其他同學的隨聲附和的笑聲。我剛想發作，但轉念一想：“為什么我不可以因勢利導呢？我完全可以把他處理成一個有意義有價值的話題呀?！庇谑俏覇杽偛诺哪俏粚W生：“此話怎講？”他以為我要批評他，沒敢回答。我一本正經地告訴他：“我覺得這種觀點特別有意義，和我想到一塊去了，所以我真的很想請教你一下，看看我們是不是真的英雄所見略同?！薄袄蠋?，我覺得范進賤就賤在他被封建科舉制度所利用和毒害之后卻渾然不知，甚至可能還要感恩封建科舉給他帶來了新的生活，帶來的揚眉吐氣。殊不知，從一個深淵跳入另一個骯臟的大染缸，等待他的又會是怎樣可悲的結局呢？我既同情他，又憎恨他?！币环忉尯螅瑢W們給以熱烈掌聲。我也由科舉制度談起，開始了《范進中舉》的教學。
當然，我們并不一味提倡學生通過一些極端的表達來吸引別人的注意力，而是倡導對有爭議的話題，運用創新思維來合情合理且推陳出新地表達。
四、窮則變，變則通，通則久——作文批改方式要改變
學生對作文不感興趣，傳統的作文批改模式是罪魁禍首。葉圣陶先生說：“教師背著學生改作文是徒勞無功的。這種評改方式總是以教師為主角，一言堂?！薄氨持鴮W生改作文”確實是傳統的作文批改方式，它的弊端是無法有效實現師生互動。
這種做法已經被事實證明十分低效甚至無效。教師應該怎么進行作文批改呢？我認為，教師一定要有明確的角色定位，有符合本班學生特點的批改方案。葉圣陶先生說：“作文教學要著重培養學生自改的能力，學生只有學會了自己改的本領，才能把文章寫好?！蔽覀儜撆ψ寣W生成為作文批改的主人，但是教師要給予正確的方向導引和正確的方法指導。
《新課程標準》明確提出，教師要注意考察學生修改作文內容的情況，要關注學生修改作文的態度、情感、過程和方法。按照這種要求，在具體的教學實踐中，我設計了以下六個步驟：自己批改（改正錯別字、病句，寫出思路和優點）對手批改（由同學評比誰優誰劣，陳述理由）第三、第四方批改（當局者迷，旁觀者清）自己反批（對于別人的評價自己是否贊同）家長批改（發現孩子作文優缺點）教師批改（辯證總結）。需要注意的是，教師要及時解決學生在這一過程中出現的各種困惑質疑、矛盾糾紛。這種評改方式能夠充分尊重學生在學習過程中的主體地位，能有效落實啟發式的教學思想，有利于學生思維的開拓和聽說讀寫能力的提高。
以心態為話題的作文范文4
一、材料作文的“題眼”――抓住關鍵句
1.抓關鍵詞句法
如“獨木不成林/只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首，才有那萬頃碧波/親愛的同學，生活又何曾不是如此/生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。根據你對這段文字的理解，聯系自己的生活實際，自擬題目寫作?！?所給材料是一首詩，理解詩的主旨就是我們寫作的方向。詩有詩眼，“生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕”，抓住這一關鍵句，也就抓住了材料的精髓。這句中的關鍵字眼有“有了你、我、他”、“和諧相處”和“五彩斑斕”三處，據此不妨擬題為《你?我?他》《因為和諧，所以快樂》《一起走過初中的五彩路》等。
2.選角度切入法
根據上述材料中的那個關鍵句，你可以提取出“生活需要合作”的主旨，從中切入，如寫《不是一個人的力量》；你可以提取出“和諧相處才有美好生活”的主旨，從中切入，如寫《狼牙月下的深思》；你可以提取出“團結就是勝利”的主旨，從中切入，如寫《籃球部落》；你可以提取出“集體就是力量”的主旨，從中切入，如寫《實話實說――集體就是力量》。這里需要提醒同學們的是：一則材料往往可以有多義性，這時你要注意選出最符合命題意圖、最能體現材料指向的觀點。像上述材料提取出的“和諧”“合作”“團結”，就比較切合命題意圖。
二、話題作文的“題眼”――抓住重點詞
1.解讀“提示詞”
典型的話題作文，作文題一般由提示語加話題組成。如杭州市某年話題作文“日歷”的提示語是：“日歷是生活忠實的記錄，我們的每一天都生活在這一頁一頁的日歷上，日歷具有生命感，當你翻過一頁時，你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當你翻過一頁時，你是否明白鮮活的今日需要你去填補？當你翻過一頁時，你是否意識到美好的明日等待著你去創造？讓我們伴隨‘日歷’，將人生歲月譜寫成永存的詩篇。”這里的提示語很充分，提示學生要回顧過去值得懷念的日子，把握今天稍縱即逝的瞬間，展望明天充滿希望的一天，與其說是以“日歷”為話題，倒不如說是以“日歷”為載體，寫出讓考生感動、震撼、懷念、期待、受教育、或是有意義、有價值的日子；與其說是寫日子，倒不如說寫那個（些）日子有值得一寫的人和事?？梢娞崾菊Z中的“難忘的昨日”，“鮮活的今日”，“美好的明日”，這些重點詞就是“題眼”，就是我們可寫的內容，不過從我們的積累與習慣來看，難忘的過去，鮮活的今日，寫起來應更得心應手一些。
2.解讀“關鍵詞”。話題作文有許多是偏正短語，仔細推敲這個短語中的關鍵詞，往往能豁然開朗。如福建福州市某年選題作文之一就是話題“滴水之恩”?！岸鳌钡南拗普Z是“滴水”，說明這“恩”是小小恩情，不是大恩。恩情雖小，但作用不小，受恩者應能從中受到熏陶。這“滴水之恩”可以是你的父母、師長、或者朋友、同窗對你的關心幫助，甚至是陌生人的善意讓你感動，對手的挑戰使你進步，大自然的啟示促你思考等。這種恩惠不是轟轟烈烈的，更不是人生轉折點，但它可以觸動人心，扣響心扉?？梢?，抓住“題眼”“滴水”，也就成功了一半。
3.解讀“獨立詞”
話題作文還有大部分就是一個獨立的詞語，如重慶卷話題作文“翅膀”，對于這個文題，吃透“翅膀”的含義最重要，你可以把“翅膀”理解為某種理想：想做一名宇航員，想做一名南極考察科學家……你也可以把“翅膀”理解為一種愿望：希望世界沒有貧窮，希望人類沒有戰爭，希望到神秘的去工作，希望瀕危的動植物生命力旺盛……你也可以把“翅膀”理解一種不滿的情緒宣泄，一種抗爭的吶喊……你可以從常規思維行文，也可以變換一種方式，采用童話、寓言、鏡頭等形式，讓愿望、理想變成現實。你可以將“翅膀”還原，以動物視角，以動物口吻行文，讓飛翔的故事更加真實。
三、標題作文的“題眼”――分析短語結構
1.主謂結構，主語和謂語都是“題眼”
如 《時間在流逝》文題是個主謂結構句，表達的主體是“時間”，主體的動作謂語是“流逝”，而且狀語“在”表示時態正在進行。即“時間正在流逝”。那么，面對“時間在流逝”，我們會想到什么呢？我們第一反映就應該是“我們應珍惜時間奮發有為或如何做到不負光陰、莫誤青春”等。因此我們扣住標題的中心“珍惜時間”、 扣住“惜時勸進”來寫，就是符合題意的。當然如果能夠表達在時間的流逝中、在事物的變化中如何審視自我、把握自我、堅守自我、突破自我，會更勝一籌。另外由于“時間”一詞，較寬泛，可以指具體的時間點和時間段，也可以指奔騰不息的歷史長河。因此我們也可以把他放到歷史的長河中去考慮，闡發在歷史長河中，隨著時間的流逝，有些事物消失了而有些則成為永恒，分析剖析瞬間與永恒的辯證關系等等，如此立意則顯高出一般。
2.動賓結構，“題眼”或是動詞，或是賓語
如文題《又見枝頭吐新芽》是個動賓短語，賓語“枝頭吐新芽”規定了寫作的范圍、對象，而動詞“又見”即是寫作的重點所在，它就是題眼?！坝忠姟辈皇侵缚赡芸匆姡侵敢汛_確實實地看見，是現實生活中鮮活存在的事物或現象，我們寫作時只有緊扣住這個詞，才能寫出符合要求的作文來。再如《送你一輪明月》，“明月”就是題眼，只有巧妙地挖掘“明月”比喻義，拓展“明月”的含義，才能贏得立意和選材自由與新穎。這輪“明月”，既可以是你膽怯時老師會心的微笑，也可以是你缺乏信心時別人熱情的鼓勵；既可以是生病時同學的關心問候，也可以是自卑時他人的熱情鼓勵；既可以是失意時真心的祝福和寬慰，也可以是人生得意時善意提醒；既可以迷茫時真心指路，也可以是沉醉麻木時嚴厲批評。當然，在你人生最灰暗的時候，蜘蛛織網的執著，螞蟻的堅持不懈……也無不給失意的你以人生啟迪，這何嘗不是人生收到的“明月”呢？既可以寫自己得到“明月”歷程，也可以是自己饋贈“明月”于人的過程……考生完全可以憑借自己生活、閱讀積累和情感體驗自由揮灑，寫出精彩。
3.偏正結構，修飾語就是“題眼”
如《重新出發》，這也是一個偏正結構式的短語，中心詞是“出發”，限制語是“重新”。據語法結構我們可以確定本題的題眼是“重新”。弄清楚這一點之后，我們就要好好的理解題目中的各個詞語的意思?！俺霭l”是指“離開原來的地方到別的地方去”，“重新”的意思是指“再一次”，“從頭另行開始（變更方式或內容）”。根據對題目各個詞語詞義的理解，我們可以這樣立意：重新向目標出發；收拾心情，重新出發；調整心態，重新出發，等等。其中寫到出發，而重點突出“重新”的為切合題意，而兩方面都寫到，但重點不夠突出的，為符合題意，只寫“出發”或“重新”的為基本符合題意。
4.簡單句子里，“題眼”往往是修飾詞
如《那一刻，我邁上了新臺階》這一題目中的“新”字就是本題的“題眼”，這個詞突出了“那一刻”之前與之后“我”的不同表現與不同心理，我們寫作時只有把這個“新”字突現出來，才能寫出符合要求的作文來。再如《人間何處無風景》，題眼當是“何處無”，“何處無風景”即處處有風景。人間風景處處都有，我們的筆遠遠不能表達其萬一。那么在選取好風景點，淋漓地揮灑筆墨，把它們展現出來之后，巧于點題就十分必要；不然就只是表達出“人間有風景”的題意，與題目蘊涵有較大的差別。因此，務必于篇首或者篇末畫龍點睛，用議論抒情的表達方式揭示“何處無”這一題眼，以使文章不致離題。
四、半命題作文的“題眼”
1.“題眼”在已有文字部分里
如《沒想到我如此___》，題眼“沒有想到”，意為“出乎意料”，要寫出前后對比懸殊：構思上，前半部分可按原來對事物的發展看法作簡略敘述，然后追溯事情的原委，結尾一定要點明“沒想到”，既可照應開頭，又起到畫龍點睛的作用。當然，也可采用倒敘的手法，或靈活地使用插敘，使文章懸念叢生，情節搖曳多姿，如此，就吸引人們讀下去。當然，題目中的“我”也暗示要用第一人稱行文，而“如此”則突出其程度。再如《站在 的門口》為一動補型結構的短語，它的眼在于“門口”一詞。細加琢磨，可發現這個詞具有實和虛兩方面的意義：前者常指房屋、車船等具體事物的出入口，一般是有形的；后者則喻認知、情感等抽象事物的通行關，一般是無形的。構思過程中，無論取實還是取虛，只要馳騁想象，敘述實事，抒發真情，滲透哲思，就都可能獲得成功。
以心態為話題的作文范文5
人生路上充滿著挑戰。我們也常說：“登峰造極，挑戰極限”。其實，站在峰頂的不是別人，而是自己，要挑戰，首先就得挑戰自己。下面好范文小編為你帶來一些關于挑戰自我作文800字范文，希望對大家有所幫助。
挑戰自我作文800字范文1在放假的前幾天，我策劃了一項鍛煉計劃：騎自行車從吉利區西區出發向東走，到達盡頭后再向北拐，拐到一條大路上，終點是這條大路上的第一個大坡。
萬事俱備后，我便騎著自行車出發了。我騎著自行車一路高歌，心情別提有多歡快了。微風在我的臉旁拂過，太陽用那柔和的.陽光為我送行。必勝的決心在我的胸中澎湃激蕩。
很快，我就拐到了那個道路，看到了那個大坡，大坡顯得遙不可及，但這絲毫沒有動搖我的信心。
我現在的地方有一個小下坡，我順著坡滑下去，速度飛快。走了約莫十分鐘，我已經走了很長一段距離，可是大坡還是那么遙不可及。我有些氣餒。大坡怎么那么遙遠呀，走了這么長時間還沒到?？墒寝D念一想：沒關系，大坡也是路，路是一定有盡頭的。只要我堅持不懈，肯定能到達那里!
我又往前騎了一段，腿都騎酸了。于是，我停下來歇一會兒。我抬頭向大坡看，卡車、汽車從我身旁的行車道上飛馳而過，駛上了大坡。它們在大坡上行駛了十幾秒后，才到了坡頂。哇，大坡這么高呀，要知道，汽車、卡車的速度可是我的十幾倍呢!它們都用了這么長時間，那我得用多長時間啊!況且它們是靠發動機行駛的，我呢，卻是用雙腳一點一點往上騎。我有些打退堂鼓了?？墒俏业挠媱澗褪球T到大坡頂上，要是我回去了，那不就完不成計劃了嗎?我一定要騎到大坡頂上，我一定要完成計劃!
休息好后，我接著往前騎，騎呀騎，騎呀騎，終于騎到了大坡腳下。哇，這大坡好陡呀，都將近60°了。想要騎上去恐怕很難。我一鼓作氣，猛蹬輪子，借助車的慣性前進。開始還好點，越往上就越難騎了，最陡的地方都有70°了。于是，我想出一個新方法來。就是站著騎，將全身的力量向腳蹬子軋去。即便是這樣，自行車的速度還是很慢。熾熱的陽光照在我身上，豆大的汗珠順著我的額頭緩緩滴落。我騎騎歇歇，騎騎歇歇，終于快要騎到坡頂了。我用盡最后一點力氣，艱難地往上騎。終于，到了坡頂。
我順著坡頂往下滑去，風兒吹拂著我的臉龐，為我送來絲絲清涼，仿佛在分享我成功的喜悅。這一剎那，我懂得了什么叫”苦盡甘來“。
到家后，我累壞了，一頭栽倒在床上。這一次騎車，不僅挑戰了自我，更鍛煉了我的心智，讓我明白了人生就是要努力拼搏，只有努力后才能嘗到喜悅的甘甜。我以后要多策劃些這樣的鍛煉計劃!
挑戰自我作文800字范文2“挑戰”是多么簡單的兩個字啊，可卻不是人人都有勇氣面對的。也許是害怕失敗吧，因為誰都不敢保證挑戰了就一定可以成功?？墒?，不試一試，怎么知道是成功還是失敗呢?不敢挑戰，就連成功的機會都沒有了。這不，我挑戰了，而我成功了，并且我還從挑戰中發現了一個全新的自我!
暑假，這是一個出去游玩的好機會，可平時就好玩愛動的我卻因為旅游的事猶豫了。因為要走那么多路，而且還那么累，算了算了，還是不去了?？墒瞧币呀浂ê昧?不去還不行呀!我內心是相當糾結啊!這時，我看到自己抄的名人名言，其中一句是西奧多羅斯福曾說過的“失敗固然痛苦，但更糟糕的是從未去嘗試”我為何不嘗試一下呢?就當是考驗自己了!
“登山”這是一個多么響亮的詞，多么令人興奮的運動啊，可等你一開始走，就不覺得響亮了。瞧!心中充滿后悔的我正拖著兩條像是灌了鉛的腿，一步一步慢吞吞的上石階呢。唉!選什么不好，偏選爬山，不知前方還有多遠，真不應該來啊。累死了!正當我想放棄時，我發現我前方不遠處有個老爺爺和老奶奶，也正在一點一點的往上爬呢，而且老爺爺和老奶奶有說有笑的，看不出一點累的感覺?？纯礌敔斈棠?，再看看我自己，覺得好慚愧啊!年紀輕輕的我，爬個山都嫌累，一點毅力都沒有，還挑戰自我呢!不行，我必須要堅持下去，否則我都瞧不起我自己。就這樣，我耐心的慢慢往上爬，離終點也越來越近了，我的步伐雖然慢，但卻很堅定。天空中時不時的還下起了小雨，淋濕我的衣服，腳下的路也變得有些滑，但我始終沒有放棄，我很明確的告訴我自己，我一定要走完全程，我一定要證明我自己。最后，我終于讓初步的挑戰變成了最后的成功。
如果有人問我登山累嗎?現在的我會毫不猶豫地說“不累”。因為我知道，這不僅僅是登山，更是一種挑戰。只有勇于挑戰才會獲得成功。人生中最難挑戰的就是自己，不要怕失敗，經歷的過程中就會有很多收獲，而且我相信只要不放棄，就一定會成功的。
挑戰自我作文800字范文3“人生難得幾輪回，何不努力拼一回，”隨著時間的推逝，我們漸漸成熟，長達，經歷的事多了面對的苦難也隨即而朱，但是，不要驚恐，不要退縮，用一種嘗試的心態去面對困難，面對事情，但你們想知道其結果嗎?試一試便知道。
愛迪生說過：“做實驗為何叫做實驗。因為你試一試，便可以得到檢驗的結果，這就是叫做實驗?！币虼水斈阌龅嚼щy時，你應該就像實驗一樣，試一試去面對它，一定會有你意想不到的結果。失敗可以重來，但放棄了就不再重。
使著面對挑戰，笑著面對勝利。這句話用在他身上，絕對沒有錯，他就是我國的大文學家，教育家，思想家魯迅先生。她剛開始在日本學醫，但因為國家為難在即，他懷著報國拯救國民的情況下，棄醫從文，為國家出一份力，剛開始他面對著困難嚴重的反抗壓迫下，堅決的拿起自己的筆桿子，向那壓迫者、侵略者射擊，嘗試著把他們抹殺在筆桿下。主席說過：“他的筆桿子比我們的槍桿子還要厲害?！碑敃r的他不是嘗試著棄醫從文的態度去救過，笑著有那么多反抗者，侵略者擺在他的筆桿下嗎?有那么多人會覺醒細想去為祖國出一份力嗎?因而，他是一個人“試”著走向成功的人。以嘗試為話題的初中作文500字
眾覽古今，有多少有名之士，成功之士的成都是試出來的，就比如說現在的當紅的歌星周杰倫，原來的她只是一個在外漂泊，靠著為酒吧彈鋼琴而生活的流浪生活，而對生活的需要，他毅然的靠著他的一手好琴個一副好嗓子在街頭到處宣傳并亮起有識人士的看重，他怕苦不怕是懷著一種嘗試的心態去爭取自己的未來，有一天，他成功了，有一位影視公司的老板看重看他，并投資為他出專輯，因此他就一夜炮紅了，靠著自己，他有昂起的心態去面對困難，你會有你意想不到的結果。
像材料中說的老奶奶與少年一起，不論河有多深多淺堅定向前像在平地一樣走，你就會到達河的彼岸，享受挑戰帶來的喜悅。
去“試著面對苦難，”為將來的成功打下一個結識而牢固的地基吧!
挑戰自我作文800字范文4每個人都有著心理上的依賴性和自尊。遇到了一件事，就說：“這么難，先讓別人做吧?！被蛘f“這點小事哪值得這么強調，錯了也沒關系?！边@種依賴和自尊便成了阻礙我們進步的絆腳石，讓我們在原地轉圈。
所以要想取得長足的進步，首先就要向自己發起挑戰。
在現實生活中，挑戰是無處不在的，敢不敢邁開第一步是挑戰，要不要改變不適當的行為習慣是挑戰，愿不愿承擔應負的責任是挑戰，能不能承認錯誤同樣是挑戰。
在這形形的挑戰面前，我們所需要的，概括來說就是勇氣，毅力和方法。
能力，就是挑戰自己的`首要工具，也是最基本的，當你面對自己的種種缺點，你首先就是要有勇氣去正視它們;當你遭到了失敗的時候，你首先就得有勇氣去面對它們。這正如你和一個強敵作戰，倘若你還沒和他交手，心里害怕跑掉或躲開一樣，后面的作戰也就無從談起。
毅力，這是挑戰自己最重要的工具，人們常常由于經受不起一次又一次的打擊半途而廢了。其實這既有主觀因素也有客觀原因，主觀因素便是自己心態不堅，客觀原因是事物的多面性和情況的多變性常常使你猝不及防而導致失敗。但實際上只要我們有著堅強的毅力，那些客觀的原因也可以忽略不計，在這方面許多科學家和文學家便是我們青少年學習的榜樣。
方法，這是挑戰自己的較關鍵的工具，有一個良好的方法，往往可以使你少走許多彎路，但這也往往被人們所忽視，而導致不必要的麻煩或失敗，所以當你決定邁開第一步時，你打算怎樣邁出這一步;當你決定改變不好的習慣時你計劃怎樣改……這都是你事先就必須考慮的。
總而言之，勇氣+毅力+方法就是挑戰自己的最好工具，是打開成功之門的鑰匙!
挑戰自我作文800字范文5現在的我，性格是十分的開朗。但是，你們肯定猜想不到，我以前是一個性格孤獨內向的人。還是要感謝那次比賽，它改變了我的一生。
那是一個陽光燦爛的夏天，我和爸爸來到了演講比賽會的現場?，F場會的人很多，一向性格內向的我此刻更加害怕起來，因為我即將登臺演講。爸爸似乎看出了我的緊張，連忙鼓勵我，為我加油打氣。但是我的心還是依舊忐忑。“如果我說錯了又怎么辦呢?如果我忘了詞又怎么辦呢?”一連串的怎么辦在我腦海里徘徊，此時，我不知所措，腦海里一片空白，心里根本就沒了底，更不知如何是好。
漸漸的，時間在一分一秒地流逝。還有一個!還有一個就輪到我演講了!我的心好像要從胸口跳出來似的，怦怦直沖;臉上好像掛了兩個大蘋果，簡直紅透了。一旁的爸爸好像又看到了我的不適應，溫和地對我說：“要不就放棄比賽吧?我們回家，好嗎/"當那個”好“字正想從我的嘴里脫口而出時，突然被我強制卡住了，硬是說不出來。反倒說出來的是;"謝謝爸!不用了，我完全可以的，我相信我自己?！卑职钟眯牢康难酃饪粗?，拍了拍我的肩膀，堅定地說，加油!然后便笑了笑坐了下來。
不一會兒，臺上的那個選手演講完了。主持人大聲宣布下一個選手就是我的名字。我震住了。那時候，我的腦海里一片空白，時間一分一秒地過去……主持人反復地念著我的名字。我終于鼓足了勇氣，站起身來，緩緩地走向了演講臺，開始了我的的膽演講。
剛開始的時候，我還覺得有點不太適應。后來漸漸地，我就找到了感覺，而且也說得越來越流利了，越來越有情感了，自信心也提高了許多?？谌魬液樱咸喜唤^。連自己都不知道自己到底說了一些什么。大概一十五分鐘后，我終于結束了我的演講。讓我沒有料到的是，臺下接踵而來的是雷鳴般的掌聲!頓時，我眼淚盈眶，激動得不能控制自己。然后給所有的聽眾和主持人深深地鞠了一個躬;承蒙各位的厚愛，感謝大家的鼎力支持!就這樣，我信心滿滿地走下了演講臺。
以心態為話題的作文范文6
一、以細膩化的語言來增強厚質
一些學生作文的語言特別是記敘文的語言常常給人干巴巴的感覺，對于重要的場景或心中的情感，只是寥寥幾筆帶過，文章顯得骨瘦如柴，沒有質地厚度，缺乏語言的魅力。教師應指導學生把細膩化的描寫和個性化的情感體驗注入到文章的語言中，化簡單枯槁為豐腴潤澤，使文章的語言更具厚質感。蕭紅的《呼蘭河傳》一開頭就用了很多細膩而具體的描寫性語言寫了一個小城鎮上的一個大泥坑，這個大泥坑“五六尺深。不下雨那泥漿好像粥一樣，下了雨，這泥坑就變成河了，附近的人家，就要吃它的苦頭，沖了人家里滿滿是泥，等坑水一落了去，天一晴了，被太陽一曬，出來很多蚊子飛到附近的人家去。同時那泥坑也就越曬越純凈，好像要從那泥坑里邊提煉出點什么來似的。若是一個月以上不下雨，……若是一匹馬，那就不然了，非粘住不可。不僅僅是粘住，而且把它陷進去，馬在那里邊滾著，掙扎著，掙扎了一會，沒有了力氣那馬就躺下了。一躺下那就很危險，很有致命的可能。”作者非常細致地為我們描寫了這個大泥坑，并且讓讀者能身臨其境地體會到這個大泥坑給老百姓帶來的巨大危險，那么作者為什么要在作品開頭就不吝筆墨花大力氣地描寫大泥坑呢？讀完文章，我們會發現這個大泥坑正是腐朽的封建思想和勢力的象征，它把這個城鎮的老百姓的肉體和靈魂一起拽入深深的泥潭中，而這個泥坑一直沒人來填平，也正是中國老百姓長期形成的愚昧懦弱膽小怕事的民族劣根性的體現。因而這一大段對大泥坑的細膩描寫對文章的主題表達是有其巨大的作用的。我們學生寫作文時，也應該有意識地用細膩而厚質的語言來突出文章的重點或精彩之處。
二、以修辭化的語言來突顯文采
文章中的語言一旦有了比喻、擬人、排比等修辭手法的注入就會變得文采斐然、生動活潑，因而恰當地運用修辭是創造個性化語言的重要手段。李白在《夢游天姥吟留別》中運用了比喻、夸張，借助了想象、聯想，讓我們真正領略到了一個浪漫主義詩人獨特的語言風格?！拔矣蛑畨魠窃?，一夜飛渡鏡湖月?！芘佚堃饕髱r泉，栗深林兮驚層巔?！贝饲榇司?，何等壯觀，何等詭奇。當代散文家張曉風在他的散文《春之懷古》中這樣描繪春回大地萬物復蘇時的大自然：“從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥?！比绱藬M人化的語言使我們深深感受到春天的溫暖和溫馨，這也體現了這位散文家獨特的語言風格。因而，中學生的作文也需要恰當運用修辭來彰顯自己的語言個性。如一位考生在以“誠信”為話題的作文的開頭寫道：“誠信如春天第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔?！边@樣的開頭語讓人耳目一新，并且也揭示了自己對誠信的態度。
三、以哲理化的語言來表現深度
哲理化的語言往往是生命個體經過對人生的思考后所得出的發自心靈的聲音。哲理化的思考會讓我們的思維更廣闊更深刻，提高我們對歷史、人生、生命等的認識，這樣的語言會顯現出思維的智慧之光，會給我們的文章增添色彩。學生可以多讀一些哲理散文或名人警句，然后加入自己對人生的體會，慢慢地就會從自己的生活中提煉出哲理。如臺灣著名散文家林清玄先生的散文作品中常常會有一些富有哲理的經典語句，他曾寫道：“好的圍棋要慢慢地下，好的生活歷程要細細品味，不要著急把棋盤下滿，也不要匆忙地走人生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中，能體會水之媚的人不一定要住在水旁，能欣賞象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就夠了，因為最美的事物永遠是在心中，不是在眼里?！蹦軐懗鋈绱苏芾砘恼Z言的人必定也是一位瀟灑從容之人。我們中學生也不妨多寫寫哲理化的文字，給我們的語言注入深邃的哲思。一位學生在他談悲觀者和樂觀者的習作的結尾寫道：“悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。”我們相信只有深入體會生活的人才能寫出這樣透徹之語，才能具有自己的語言風格。
四、以雅致化的語言來提升品位
語言的雅致化是指能化用名人名言、古典詩詞或者再現古典詩詞的意境，使文章的語言變得工整雅致，顯得頗有意境?；檬且环N更高的語言藝術，它不是簡單的直接引用，而是經過自己獨特的個性體驗之后的一種借鑒和深化。如朱自清先生的《春》就化用了一些古典詩詞。《春》中的第四段是從宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”化出的，“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。作者化用了宋祁的詩句，用富有意境的語言，使人感到春天的勃勃生機。張曉風散文《不朽的失眠》就基本再現了張繼《楓橋夜泊》的意境，用雅致化的語言寫出了一個落第者的心態，“江楓如火，在岸上舉著冷冷的爝焰?！剿?，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，張繼，醒著，夜愈深，愈清醒，清醒如敗葉落余的枯樹，似梁燕飛去的空巢?！铝廖餍绷?，一副意興闌珊的樣子。有鳥啼，粗嘎嘶啞，是烏鴉，那月亮被它一聲聲叫得更暗淡了。江岸上，想已霜結千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄絕?！娐曧懥?，這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲。一般寺廟，都是暮鼓晨鐘，寒山寺廟敲‘夜半鐘’，用以驚世。鐘聲貼著水面傳來，在別人，那聲音只是睡夢中模糊的襯底音樂。在他，卻一記一記都撞擊在心坎上，正中要害?！边@充滿詩境的語言似乎把我們帶回到了那個落魄文人傷心的夜晚，如此動人的文字也只有真正投入了身心、浸透了情感才寫得出，它一定是屬于有生命體驗的人。中學生的作文中同樣有如此雅致化的語言：“走過城南的陶然亭，高君宇和石評梅安然沉睡，青山無語，碑上刻著他們的墓志銘：‘我是劍，我是火花，我愿生如閃電般耀亮，我愿死如彗星般迅忽’。 走過中逃脫‘除四舊’浩劫的明城墻、鐘鼓樓，就仿佛聽見梁思成先生痛心的話語：‘一個東方的文明古國，倘若在建筑上失掉自己的特色，是大大有礙瞻觀的’。又仿佛看見林徽音與北京市長爭執時的黯然神傷、潸然淚下。什剎海畔，有儲安平‘一萬分的失神，一萬分的慌張’；昆明湖邊，有金岳霖的談笑風生；荷塘月色下，有朱自清的抒懷。我走過窄窄的小巷，穿過長長的胡同，穿過深深的庭院，處處都是文化的氣息，處處都是深藏不露的符號文化?！?/p>
