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飯桌上的故事范文1
我剛把碗里的飯吃完，媽媽就皺著眉頭不客氣地說：“唉，你怎么又吃成這樣？把掉在桌上的米粒撿起來吃干凈。”
我又不是故意的，再說桌上的飯粒已經臟了呀！我極力爭辯道。
“來，乖，快點吃。”媽媽也許發現剛才語氣太急了，便壓住了火，溫柔的說。
“就這點米粒，浪費就浪費。”我不知好歹地回答道。“你今天不吃干凈，我就不客氣了！”媽媽的火上來了，厲聲地說。我見勢不妙，我只好把米飯一粒一粒地撿起來送到嘴巴里，直到吃到桌子上一粒也不剩為止。
但是我吃完后，心里很不是滋味。我去問媽媽：“媽媽，你為什么又叫我吃掉，不就是幾粒米飯嗎？”媽媽心平氣和的說：“你知道嗎，農民為了讓我們吃到飯，用了多少心血??！你自己想想我們應該怎樣珍惜糧食。
飯桌上的故事范文2
給孩子“飯桌演講”的機會
兒童到了五六歲時,一坐到飯桌前,就喜歡開始他的“演講”,講他和小朋友的故事,講他看到的、想到的、甚至把大人給他講的故事,再講給大人聽。有時講得興致勃勃、眉飛色舞,忘記了吃飯。遇到這種情形,許多家長總是冷著面孔、制止孩子,“有話吃完飯再說”。 但到吃完飯后,孩子又不想講了,就連大人叫他復述吃飯時講的故事,也講不全了。
其實,此時的兒童,智力開始飛躍發展,飯桌上的演講是兒童身心發展的必然結果,作為父母不應該對這種現象予以簡單、甚至粗暴的制止。相反,應該給以適當的引導,并將這種自發的“飯桌演講”發展成為有目的、有組織的培養口語表達能力的自覺行動。比如組織“家庭演講會”、“星期日家庭演講比賽”、“鄰里間的小朋友會聚演講會”等形式,以培養孩子的觀察、思維、記憶、言語表達等各種能力,并要指點孩子把事情講清楚,把話說明白,可對孩子的演講題目劃范圍,提要求,但不要限定過多過死,可通過錄音機把孩子所講的過程錄下來,再播放給孩子聽,以提高孩子的興趣。
孩子剛開始演講時,可能講得不那么流暢自然,家長一定要耐心細致地誘導、鼓勵,并注意克服孩子的語病,鍛煉孩子的觀察力、感受力、想象力,提高口語表達的完整和準確程度。孩子初學演講時的內容,應限定在兒童社會活動范圍,注意符合兒童的心理特點?？梢岳靡恍┥鷦佑腥?、豐富多彩的兒童讀物、錄音磁帶上的小故事讓孩子復述、演講,這對初學演講的孩子有著很大的吸引力。也可以出一些適于孩子知識范疇的演講題目:如“夸媽媽”、“愛爸爸”、“我的小手槍”、“我的布娃娃”等。
飯桌上的故事范文3
小孩子的想象力，常讓我們感到驚奇。那時果果18個月，剛剛牙牙學語，坐在電腦旁邊看媽媽備課。媽媽在電腦上畫了個圖形，好幾根直線相交于一點呈放射狀，果果馬上說：“傘！”飯桌上，他看到盤子里放著雞爪，就說：“恐龍！”秋天到公園玩，他看到綠籬上一串串小紅果，就拍拍自己的胸脯說：“果果！果果！”。
模仿是小孩的天性，果果的模仿常讓人忍俊不禁。中央臺有個電視公益廣告，一位小學生端著一盆水對媽媽說：“媽媽，請洗腳！”果果看了，立即效仿，拿腳盆放了點冷水，端到媽媽面前說：“媽媽，請洗腳！”大冷的天，誰愿意泡冷水腳？媽媽忍住笑說：“爸爸最辛苦，先送給爸爸洗?！惫说桨职置媲罢f：“爸爸，請洗腳！”爸爸和他悄悄說：“阿婆天天帶你睡，先送給阿婆洗?！惫姲⑵挪辉诳蛷d,就大聲喊：“阿婆―阿婆―姚云阿婆―請洗腳！”阿婆在房里答道：“阿公剝瓜子你吃，先送給阿公洗?！惫严茨_水端到我面前說：“阿公，洗洗腳！”我被外孫的真誠所感動，怕違了他的好意造成傷害，就說：“果果真乖，放這兒吧，我來洗?！蔽颐撊バm，把腳放進冰冷的水里，雖然冷得打哆嗦，但心里十分熱乎。果果呢，看著我洗腳，仿佛立了功似的，又一個個點名，要我們為他鼓掌。
果果最愛看DVD童話故事。我有個學生來上海考英語口譯，帶來三盤幼兒《故事城堡》，果果非常喜歡，百看不厭。他要看《丑小鴨》，三盤碟子的裝幀除了目錄不同，其余一模一樣，他能從中挑出含有《丑小鴨》的那一片，然后打開機子，放進碟子，找遙控器切換頻道，一步步做得有條不紊，直到電視屏幕上出現《丑小鴨》片名，他才坐到沙發上，兩眼神采飛揚，晃動肩膀，頗有成就感地大聲宣布：“果果弄！” 《故事城堡》每盤都有八九個相對獨立的故事，放碟時，前一個故事還沒結束，他就說出后一個故事的題目，被他蒙對了他就要別人鼓掌，每放一盤碟，我們都要跟在他后面鼓掌七八次。晚上睡覺前，阿婆用《故事城堡》代替了搖籃曲，阿婆講故事，一般是用填空式，“今天講什么___”“《長發妹》。”“從前村莊里有個女孩叫____”“長發妹。” “天好久好久沒下雨了，莊稼快要____”“?！薄伴L發妹上山找水源，發現山腰上有個____”“大蘿卜。”“大蘿卜下面有_____”“山泉?！薄耙话翁}卜，泉水就____”“流出來。”“這時山洞里走出一個____”“山妖。”“山妖對長發妹說，你要是把秘密說出去，我就____”“要你的命?！闭f到這里，果果可能想起山妖惡狠狠說話的樣子，眼里滿是恐怖，連忙靠到阿婆懷里，自我壯膽說：“山妖不來！”
飯桌上的故事范文4
年夜飯代表著至高無上，古時的賢明圣祖在年三十這天也會特赦犯人們回家去吃頓年夜飯，因為這頓飯代表著一個人真實活在世上至高無上的權力，對于中國人而言這是無可替代的。
前幾年導演張元拍了一部《過年回家》，通過女犯人回家吃年夜飯講述了一個人性寬容的故事，最后電影為張元捧回了一個“人道主義精神獎”。年飯早已超出了“吃”的范圍，年飯桌上的東西，早就不一定非得到過年才有得吃。年飯之意不在飯，而在于那份人與人之間的溫馨。
年夜飯象征著幸福憧憬，再慘，慘不過楊白勞，但在年三十這天，楊白勞也要給喜兒買條紅頭繩，想辦法張羅著吃頓年夜飯，喜兒那段“爹爹帶回白面來，歡歡喜喜過個年”的唱詞讓我的父輩在憶苦思甜的過程中知道了什么叫“悲劇的鋪墊”。
年夜飯意味著根本的權力，海外的華人感觸應是最深，印尼曾經禁止華人們慶祝新春，直到印尼前總統瓦希德就任后，取消了華人公開舉行及民俗活動的禁令后，讓印尼華人在隔了30多年后獲準在不受限制下歡度春節，重新體現春節的喜洋洋氣氛，讓這頓年夜飯吃得輕松愜意。
年夜飯就是中國人最內核的向心力，年夜飯的溫情正是這樣一種銘刻在民族的骨頭里，溫暖在一家人的問候中，沸騰在每一個人血脈中的溫情。這種溫情是大年三十母親嘮叨在燈下的叮囑，也是無數的游子頂著寒風，踏著大雪往家里趕的執著與真誠。中國人最講至親至情，受“禮儀之邦”的影響至深。但現代社會中很多家庭成員為生計、為發展，各奔東西，平時難得一聚。一起吃頓年飯，一家人酒肴相對，輕言細語，訴說別后離情，生活感悟，該是何等愜意之事！
我們對年夜飯的重視，也就是對傳統的重視，對自己身份的認知，《爾雅·釋天》中說：“年者，禾熟之名，每歲一熟，故以歲為名”，把“年”當作收獲的象征，于是大家聚在一起燒些好東西吃一頓，這種慶祝的活動也就成了年夜飯。
這頓飯更重要的在于一個形式，吃年夜飯時，家家都要有一道菜即全魚，取年年有余之意。在我國南方，魚是整個宴席的最后一道菜，大家并不是真正的去吃，只是端上來擺擺樣子，留到明年表示日子有富余。還有些地區，第一個熱菜就上全魚，直到宴會結束時，大家才象征性地吃上幾口。除夕魚寄托著人們希望家業發達、年年有余的美好愿望。廣州人的年夜飯桌上通常會有“發財就手”、“發財好市”這樣的意頭菜，不過是件討口彩的事情，但大家還是認真虔誠地做了。
飯桌上的故事范文5
就因為我是個哈利迷，而使得許多有趣的故事就像在哈利腦中的那道綠光一樣，發生在我的周圍——
麻瓜公歷：2004年某月某日，上午10刻整，我在寫作業，不知怎么的，我突然間寫下了一句“阿瓦達索命”，而且沒有發覺。
麻瓜公歷：晚上6：30，爸爸媽媽做好了飯，我一看：哇，這不是我最喜歡的“比比多味豆”嗎？等我清醒過來時，才發現自己是搞糊涂了：原來，飯桌上擺著一盤大大的豌豆菜，由于我看《哈利．波特》看得太入迷了，把豌豆當成了比比多味豆。哎，既然是這樣，那我就既來之，則安之好了。于是，我把調料（鹽、糖、醋……）放在了飯桌上。又夾起一個豌豆，沾了點鹽，吞進了肚子里。感覺真不錯！于是，爸爸媽媽也加入了我的“行列”，津津有味地吃了起來。
麻瓜公歷：晚上7：25，我和爸爸媽媽去學校玩。天太黑了，我就拿了一根樹枝當魔棒，學著哈利一樣，把“魔棒”舉到頭頂，高聲喊道：“熒光閃爍！”突然，似乎我真的有魔法一樣，周圍好像亮了起來。我的小伙伴們暗暗敬佩我有“魔法”，但是我不知道我是不是真的有魔法。我心想：要是我有魔法就好了，我就會和哈利、赫敏、羅恩一起去除掉那可惡的“黑魔頭”！正在這時，我聽見我的小伙伴們在談論著什么：“喂，你知不知道‘熒光閃爍’是什么意思？”“不知道?！蔽衣犃?，便告訴她們“熒光閃爍”的意思，其它的咒語和一些有關哈利．波特的故事，她們聽得津津有味，便和我一起玩起了“熒光閃爍”、“阿瓦達索命”、“鉆心刺骨”……隨后，我們又玩起了由“血龍”“煉成”的“藥丸”——其實就是用一塊透明的紙片把泥土包起來，包成一個球形，就“煉成”了“藥丸”……
麻瓜公歷：第二天上午7：00，我來到學校，就用昨天學來的“麻瓜”和“D哥”來教訓平時欺負我的同學。“你是麻瓜！”“你是D哥！”我指著他們喊道。那些同學被我喊得丈二和尚摸不著頭腦，我暗暗直笑。
麻瓜公歷：8：30，上課了，老師拿著批改了的作業來到班上：“昨天的作業，我已改了出來。有一個同學是這樣寫的——”老師拿了一本本子，讀了出來，“今天，我和媽媽去買菜。那個賣菜的老公公說：‘阿瓦達索命！買不買？’……‘阿瓦達索命’是什么東西？”我聽了，覺得這篇文章好像是我的，就抬起頭來看——媽呀，上面有我專門做的記號！真的是我的！頓時，我的頭低了下去……
麻瓜公歷：過了幾天，由于我的帶動，差不多全班同學都喜歡上哈利．波特了。于是，我“趁火打劫”，搞了個“哈利．波特俱樂部”。所有D．A成員都有了自己的魔法名：我是赫敏．格蘭杰，王慧是金妮．韋斯萊，練舞婧是西莫……老師們也不例外，被我們封了魔法名：體育老師是斯內普教授，音樂老師是伏地魔，美術老師是阿不思．鄧不利多……D．A成員是干嘛的？就是來談論哈利．波特和做一些集體活動。
飯桌上的故事范文6
生活事件大回放
事件一：
“吃點胡蘿卜吧？”
“不吃，我要吃雞腿?！?/p>
“喝點水吧？”
“不喝，我要喝飲料?！?/p>
家長和寶寶在飯桌上PK的一幕，估計在很多家庭中都會經常上演。
事件二：
午餐時間到了，老師和保育員把飯菜分發好后觀察寶寶的進餐情況，果果小朋友正把一大塊魚撥到桌上，老師走過去問他為什么這樣做，他回答說：“我不會吃魚，魚有刺。”
事件三：
凱凱平時吃飯都是又干凈又快，可今天碗里的飯菜卻一點也沒吃，在老師的多次催促下，仍然沒有吃。老師和家長交流后才知道其中有一種菜因為家里有人不吃，所以凱凱一直沒有吃過。
不良飲食習慣產生的原因
1.受家長飲食習慣的影響。
如果家長有挑食、偏食的習慣，寶寶自然容易形成同樣不良的飲食習慣。有時候家長在不經意中說出自己不喜歡吃什么食物，僅僅是這種說法就可以對寶寶的飲食習慣造成影響，使寶寶產生不喜歡某種食物的想法。
2.曾經不愉快的飲食體驗。
當寶寶在吃某種東西時，如果產生不愉快的體驗，這也會令寶寶對該種食物產生恐懼和厭惡。
3.寶寶挑剔的口味也會導致偏食。
食物的顏色、形狀會影響寶寶對食物的選擇，另外，寶寶也可能不愿接受從沒有吃過的或不經常吃的食物，如果家長不能正確地引導，很可能造成寶寶挑食、偏食。
4.周圍環境的影響。
電視廣告、周圍朋友等因素會影響寶寶對零食、不健康食物的鐘愛，以至于寶寶不好好吃飯，從而形成不良的飲食習慣。
寶寶挑食、偏食的不良飲食習慣，會影響寶寶獲得全面的營養，影響身體的正常發育，父母應該幫忙糾正，但也不能操之過急，如采取哄騙、打罵等強制手段，更會引起寶寶的逆反心理，因此，家長要講究引導的方式方法。
培養良好飲食習慣的9大戰略
培養寶寶良好飲食習慣的目的是促進營養素的吸收，增強身心健康。要保證寶寶食欲旺盛，必須讓他們游戲好、休息好、睡眠好和定時吃飯。具體的做法是：
1.飲食要定時，每次進食應在一定時間內完成。
要防止邊吃邊玩或邊吃邊聽故事、邊看電視。吃飯過慢不能遷就，要及時撤食。有的家長一天用四個小時來喂飯，這不利于讓寶寶形成良好的飲食習慣。
2.進食要定點，最好在飯桌旁喂食。
3. 飲食要有一定的飽腹量，保證吃好正餐，不隨意給零食、糖果。
飲食最好采用三餐兩點制，在正餐間可給寶寶提供1～2次點心。年齡小的寶寶給2次點心，2歲以上的寶寶給1次。
4.適時訓練寶寶自己使用杯、勺、碗、筷。
1歲左右可以訓練寶寶自己拿杯子喝水；1歲半開始訓練寶寶自己用匙吃飯；2歲寶寶可以獨立進食，但家長應予以協助；3歲左右寶寶可學會用筷子吃飯。
5.飯前應做好準備。
飯前做好一些準備，如收玩具、入廁、洗手、休息片刻，以此達到振奮食欲，避免寶寶感到吃飯突然而拒食。
6. 進餐時保持精神愉快，不責罵寶寶。
吃飯期間以及飯前飯后的這段時間，最好不要責罵寶寶，以免影響寶寶的食欲。
7. 鼓勵寶寶吃多樣食物，不挑食、不偏食、不貪食，少吃零食，保持正餐有旺盛的食欲。
8. 家長用簡單的語言介紹餐桌上食物的有關知識，既可增長知識又促進寶寶食欲。
9. 寶寶模仿性強，家長要以身作則，并以旺盛的食欲影響寶寶吃好正餐。