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數學科研工作計劃范文1
食品理化檢驗技術作為食品營養與檢測專業的一門重要的核心課程之一，該課程的教學會直接影響到學生的培養質[]量，因此，需要對課程進行教學過程的設計，來培養學生學習的積極性、主動性和創造性，調動學生的學習興趣，從而提高教學的課堂效果，教學過程是知識、經驗、方法、能力的整體綜合體現，教學過程既要體現做事的方式方法，又要重視知識的掌握和應用[1-2]。為了搞好該課程的教學工作，本文對《食品理化檢驗技術》課程進行教學過程設計，通過教學過程設計來保證課堂的教學效果，達到合乎企業要求的人才培養目標。
一、食品理化檢驗技術課程開發
食品理化檢驗技術課程的開發是以企業的理化檢驗的工作過程為導向進行的，將理化檢驗的工作過程設計成企業崗位需要的工作任務，并以該工作任務為載體設計學習情境，確定開發的流程，具體為首先對食品營養與檢測專業進行調研，寫出調研報告，分析企業理化檢驗工作崗位所要求的職業能力和工作能力，根據職業能力和工作能力的要求，分析食品理化檢驗技術的課程結構，優化出該課程的課程體系，從而分析出課程的教學內容，制定出課程標準和實驗實訓指導書，然后進行教學設計。
二、教學內容的選擇和課程內容結構
在食品理化檢驗技術課程的教學內容選取上，根據國家和地方食品企業行業發展以及高職食品營養與檢測專業的培養目標，按照食品理化檢驗的工作崗位對學生知識、能力、素質的要求，根據“夠用、必需”原則來選取教學內容，按照職業性、實踐性的原則選取食品理化實訓教學項目，食品理化檢驗技術的課程內容結構如表1：
表1 食品理化檢驗技術的課程內容結構
三、食品理化檢驗技術教學過程的設計
食品理化檢驗技術課程的教學過程采用具體的工作任務來引領學生學習的整個過程，按照食品理化檢驗工作崗位的流程進行設計該課程的教學過程，從工作崗位所需的工作任務來選擇理化檢驗項目，檢驗項目選擇完成后，學生根據檢驗項目查找資料進行方案設計，方案設計確定出來后，需要教師和學生共同進行反復討論、修改，通過后才能實施，根據確定的方案，學生在教師的指導下完成實驗實訓的各項準備工作，然后開始進行實訓操作，操作完成，對實訓的結果進行分析，再廣泛收集教師和學生們的意見，最后教師把問題反饋給學生，避免學生下次出現同類錯誤?！妒称防砘瘷z驗技術》課程的教學過程設計見圖1。
圖1 食品理化檢驗技術教學過程的設計
數學科研工作計劃范文2
我校在縣局及學區的正確領導下，認真貫徹落實各項工作計劃的要求，著眼于農村孩子的未來與發展，不斷強化教學常規管理，全面提高教師業務素質，積極開展各項教研活動，著力推進教學改革與創新。緊緊圍繞實施“教育質量提升工程”這條主線，以“適應教育發展，更新教學觀念，加大教研力度，促進質量提升”和“緊緊提高群眾滿意度”為工作目標，以研究構建高效課堂為切入點，深化課程改革，規范教學管理，提高教學工作的實效性，不斷提高教學管理水平，不斷提高課堂教學質量，促進我校教育教學協調發展。
一、德育工作
堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神；要繼續抓好學生行為習慣養成教育，要為學生成為現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期少先隊工作要進一步認真學習新版《小學生守則》，逐漸內化為素質，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行為成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強班集體建設研究，以輿論為導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。
發揮少先隊的組織作用。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。
二、教育教學和教科研工作
（一）強化教學常規管理，提高精細化管理水平。
1．規范課程管理，嚴格按照課程計劃開全學科、開足課時。嚴格控制學生在校作息時間和課外作業量，不準提前或延后結束課程。學校要通過聽課、抽檢等形式，重點檢查教學計劃執行和教學進度情況。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全期教導處組織進行四-五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2．繼續加強備課工作的管理，規范備課要求，實現資源共享、個人反思的備課方法。教師在備課時，寫出夯實基礎，彰顯個性，強化反思的個性教案；提高備課的實效性。提高備課實效。備足課時，備優質課，切忌在表面上做文章。要嚴格按照上級要求對備課內容進行優化，要結合自己的情況和班級現狀對備課環節進行整合。備課內容要有針對性和實效性，注重課后反思的撰寫，總結教學過程中的得失，完善自己的教學，克服備課過程中的形式主義。
3．搭建平臺，力促新教師盡快成長
借助學區開展的教研活動及學校教研互動，繼續推進同課異構，發揮骨干教師引領作用，做好傳幫帶作用，創造有利條件，讓學校教師多參與各項培訓活動、教研活動，促進同年段或同學科教師互相學習、共同進步。擬于本學期九月份在本校舉行新上崗教師培訓。
抓好小學生綜合素質評價工作，建立規范的學生成長記錄，全面記錄 學生的成長過程，構建重過程、促發展的評價體系。這項工作本學期要作為重點來抓。要與少先隊的學生管理結合起來。切實把這項工作落到實處。
4．加強作業的檢查、指導，追求有效練習，改革學生作業的內容、作業量、完成作業方式和批改方式。徹底杜絕懲罰性作業和無設計、無批改的作業。提倡有層次性、發展性、實踐性。練方法、練基本功、練能力的作業。嚴格執行教育部門關于控制學生課外作業量的有關規定，做到減負不減質。
（二）深化課程改革，開展各種教研活動，全面提高師生素質
1．開展校本教研活動。
根據縣教研室的安排和指導，結全我校實際，為加大課堂教學研究力度，確定每學期開展兩次課堂教學研究活動?；顒幽繕藶樯罨n堂教學改革，推進有效教學，努力打造高效課堂。以多種形式研究和探索“構建高效課堂”的途徑，打造民主、和諧、開放、有活力的高效課堂。本學期繼續延續上學期組建的13個校本課程小組，使地方課程特色鮮明，學生有個性發展優勢，教學研究活動暫定于十月、十一月進行，既有全員參與，也有深化提高，教學活動具體方案另發。
2．開展全校小學生讀書、作文、閱讀比賽活動。
為提高學生的課文朗讀水平，通過競賽，做到以賽促教，以賽測教，推動語文教學改革，為學生的朗讀能力的發展提供可能，促進素質教育的深化。開學初要繼續對師生的讀書活動做詳實具體的安排，并制定讀書活動的考核標準，每期評定12名“讀書之星”，教師的讀書活動納入日常工作考核之中。計劃作文比賽在11月份進行，閱讀比賽在12月進行。上學期已經開展了“童心向黨、紅色慶城”主題演講活動，從開展情況來看比較好，學校的讀書氛圍濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對小學生的計算能力弱等特點，將加大力度重點在學生的速算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎。以數學科組為主體舉行一次“速算大比武”
三、后勤以及安全工作
1．加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記，期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。并實行各功能室的公物的管理和衛生工作包干到人到班的制度。
2．增強服務意識。后勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。
四、安全第一，校園安全警鐘長鳴
1.與班主任簽訂《2018年秋季安全管理責任書》并向家長發放安全管理告知書，宣傳學生安全常識，明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用校訊通發送安全提示，定期入戶家訪，加強家校聯系，家校攜手共筑安全防線。
2.利用學校集會、國旗下講話、校園廣播、班隊會、講座、電子白板等途徑及時、有針對性地對師生進行安全教育。以多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍，對學生加強自救、自護方面知識教育。
3.嚴格要求各班主任和科任老師做好晨檢、學生因病缺勤、病因追蹤工作，嚴格落實晨檢和傳染病防控工作制度。
4.重點抓交通安全、防溺水安全工作。定期對學校周邊進行交通隱患排查，設交通安全標志。各任課教師每天要護送學生出校門，全面排查學生上下學乘車情況，禁止學生乘坐一切不合格車輛。每天上學放學重點時段值周領導及值周教師在學校巡查，勸導學生的文明禮儀及維護同學的入學秩序。堅持對學校周邊危險水域進行隱患排查。
5.以“11.9”消防日為契機，開展各種形式的消防安全宣傳教育，進行消防安全演練。
6.加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在校門口擺攤、堆雜物及有危險的物品，嚴禁校園周圍有干擾正常教育教學的活動。嚴禁學生向校園周邊的小商小販購買一切物品。
7.做好學生營養餐按時按標準供應工作，確保飲食衛生。
