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廢電池回收的原因范文1
個體經營戶田建國的命運，因電池而改變。他因非法經營廢舊鉛酸電池，觸犯污染環境罪，涉案金額過億元，被判有期徒刑四年六個月，并處罰金10萬元。
判決書顯示，田建國在沒有取得合法證照的情況下，于2012年8月和2013年4月，分別在位于徐州市銅山區利國鎮岳莊村附近山下，租賃了兩個煉鉛廠，未采取任何污染防治措施，在非密閉負壓條件下，將可二次充電的廢舊蓄電池――鉛酸電池還原鉛生產，并將產生的酸液廢水直排入溝內。
這種原始的拆解方式，會對環境造成極大污染，對人體也有很大傷害。未經處理的酸液直接排放，會造成水、土壤污染。長期暴露在鉛含量較高的環境中，會使人體血液內鉛含量超標，甚至鉛中毒，進而損害大腦神經系統，同時對造血功能、腎臟、骨骼等有極大的不良影響。
鉛酸電池屬于危險廢物，需取得《危險廢物經營許可證》后，方可開展相關的回收再利用。
然而中國環境科學研究院調研發現，國內每年生產的鉛原料中，有85%用于制作生產鉛酸電池。而其中，官方許可的正規渠道回收率連5%都達不到。也就是說，每年有超過80%的鉛，不受政府監管，流入地下產業鏈，從生產、加工、回收到冶煉。
《財經》記者查詢發現，自2014年以來，有17起判決書因被告人從事非法拆解鉛酸電池活動而被判決犯污染環境罪。此前，鮮有此類判例。
一方面是地下產業鏈野蠻生長，一方面是鉛酸電池的正規回收渠道囿于成本，難抗來自地下的沖擊，積重難返之下，扭轉鉛酸電池被動局面還需更多的政策推動。 “正規軍”不敵“游擊隊”
田建國并非初犯。在2012年2月，他就因“無照從事廢舊電瓶拆解事宜”，被山東省臨沂市工商局河東分局詢問，根據該局出具的說明，鑒于他及時停止違法經營，并且違法情節較輕，其未被處罰。
隨后轉戰到徐州，田建國的“事業”升級了。自2012年8月至2013年10月，他從張某等人處先后購買13500余噸廢舊鉛酸電池，價值1.08億元，然后違法進行還原鉛生產，再將生產的鉛錠銷售給龔某等人。
非法排放、傾倒、處置危險廢物3噸以上，即應認定為“嚴重污染環境”而構成污染環境罪。田建國涉案的廢舊鉛酸電池已遠遠超過這一認定標準。
一般來說，鉛酸電池含有74%的鉛極板、20%的硫酸和6%的塑料。高比例的含鉛量提高了回收價值。
據《中國環境報》報道，目前國內廢鉛酸蓄電池回收有三大主體：社會群體回收量占總量的85%以上，再生鉛生產企業的回收量約占8%，蓄電池分銷商的回收量約為7%。
鉛酸電池的回收技術門檻不高，在最簡陋的條件下，個體商販可以拆解出鉛板，酸液直接倒掉；然后支起一口大鍋加熱，把鉛板放到鍋里融化，同時加上少許鐵粉，由于鉛很重，會沉到鍋的最下面，得到再生鉛。
在《重金屬污染綜合防治“十二五”規劃》中，鉛被列入重點防控的重金屬污染物的首位?！笆濉逼陂g，全國進行工業企業產業結構調整，再生資源回收利用企業經歷了一波洗禮，嚴格執行環保標準。然而，零散、分布在民間的鉛酸電池個體戶量大面廣，監管之手難以觸及。
鉛在做成產品后，正規渠道的回收率如此之低，“鉛的污染防治在‘十二五’規劃中是失敗的”。中國環境科學研究院環境安全研究中心研究員王紅梅告訴《財經》記者。
矛盾之處在于，既然廢舊鉛酸電池屬于危險廢物，本應從前端就納入到危險品管理中，并且在流通的各環節中是可追溯的。現實卻是，鉛酸電池在前端環節是按照普通商品進行銷售和流通，這意味著誰都能買，且無法溯源。
對于處于末端的鉛酸電池回收企業，需有危險廢物經營資質。全國獲得廢鉛酸蓄電池綜合經營許可證的企業有34家。
王紅梅稱，每個省只有一個到兩個有資質的企業單位，有的省份地區甚至還沒有，數量非常有限。
新疆就沒有一家獲得資質的鉛酸電池再生處理企業，如果要正規處理廢舊鉛酸電池，必須要辦理跨省危險廢物轉移的手續，而且還要辦理轉出省和承接省兩者之間的轉移聯單，非常麻煩，這個成本和難度都非常大。
于是，大量不具有危險廢物經營許可證的個體戶和外來收購者控制了鉛酸電池的回收渠道，“游擊隊”搶了“正規軍”的生意。中國有色金屬工業協會再生金屬分會副會長張希忠曾表示，非法再生鉛生產點估計有數百家，主要分布在河南、江西、河北、山東等地。
田建國的兩個煉鉛廠就曾是這龐大地下產業鏈中的一部分。 不經濟，難持續
每年有超過八成的鉛回收游離于政府監管視線之外，原因何在？關鍵是成本。
中國電池工業協會常務副理事長王敬忠告訴《財經》記者，正規公司的回收處理成本比較高，個體企業的回收成本很低，這個問題到現在也沒有解決。
由于非法回收往往工藝簡單，基本沒有環保投入；而正規企業則要在環保、設備、技術等方面投入，成本要遠遠高于非法企業。
以鉛酸電池里的酸液為例，正規處理這些酸液的成本是，處理一立方米酸液要花費幾十元，而對非法企業來說，往往是直接排到滲坑或溝里，只要沒被抓住，成本為零。
一位接近鉛酸電池回收行業的人士介紹，很多冶煉企業都愿意私下回收個體商販去除完酸液的電池，這樣可以省去酸液處理費用。
此外，正規企業要照章納稅并交納員工社保等費用，這會增加企業的運營成本。成本差距，讓“游擊隊”們有底氣給出比“正規軍”高的回收價，回收商或者消費者也更樂意把廢鉛酸電池賣給價高者。
經濟效益也是衡量電池回收是否值得做的標尺。比如，用量巨大的一次電池，即家用的干電池，由于其再生利用價值不大，被“游擊隊”“正規軍”都嫌棄，因而一直沒有建立起有效的回收和處理體系。
“現在（一次電池）循環技術是沒有問題的，但不經濟。不經濟，就沒有企業愿意去做。”中國循環經濟協會研究員曲睿晶告訴《財經》記者。
早在2000年前后，包括北京在內的全國八個城市，被確定為垃圾分類收集試點城市，廢棄的一次電池的回收逐漸被重視起來。一顆電池能污染多少土地、多少水？通俗易懂的科普形式激發了人們的環保熱情，愿意將電池集中到指定的回收點。
在從事廢電池回收的北京人王自新眼里，那是這個行業“最好的時光”。 2002年，北京市二清環衛集團公司接受政府委托，回收廢舊電池。好景不長，第二年，原國家環保總局等五部門就聯合出臺《廢電池污染防治技術政策》，將廢電池集中回收重點確定為鋰離子等可充電電池和紐扣電池，不鼓勵集中收集已達到國家低汞或無汞要求的一次電池。
當時，市場上銷售的一次電池均已達到國家低汞或無汞要求，可以廢棄后隨生活垃圾處理。因為，一次電池在外殼保護和大量垃圾的稀釋下，隨生活垃圾填埋不會造成污染。反倒是集中回收后，處理不善容易造成局部地區的汞污染。
然而，北京市民對一次電池的環保熱情依舊，至2011年底，二清環衛集團公司一共收集了1298.99噸一次電池。其間，曾有228噸廢電池被送往天津，得到過一次無害化集中處理，處理綜合成本約每噸1800元。2014年，剩余的1300噸廢電池，也送往天津進行無害化填埋。
2015年8月，環保部官網發文稱，近幾年，我部通過環保公益項目對廢舊電池的污染特性進行研究，研究結果表明：廢一次電池隨生活垃圾處理，有可能造成處理難度的增加或額外的環境風險，如焚燒導致鋅在飛灰中的富集，增加了飛灰處置難度。
據此，環保部認為廢一次電池的收集和回收利用對保護環境具有一定積極意義，并透露，配合發改委、商務部、工信部等部門研究制定廢一次電池的回收利用政策，適時推進廢一次電池的回收利用試點。
今年2月16日，環保部《廢電池污染防治技術政策（征求意見稿）》（下稱《意見稿》）。核心是：加大鉛的回收力度。
這是該政策13年后的第一次修改。《意見稿》稱，鼓勵廢電池的分類存放，避免和生活垃圾混合。
這些變化，都讓王自新期待著2016年成為他的電池回收事業的“破冰”之年。
王自新創辦的北京東華鑫馨廢舊電池回收有限公司，僅去年一年，就在全北京回收廢電池50多噸。據他估計，這約占北京市去年廢電池總量的1%。在位于大興的一個倉庫里，存放的廢電池已有300多噸，絕大多數為一次電池。由于回收利用的價值不高，這些電池基本是有進無出。
王自新稱，多年來回收這些電池的做法，主要屬于公益性質。
不過，一位知情人士透露，《意見稿》出來后，對于一次電池是否應該回收的兩派意見還是比較激烈，一方是審慎開展，一方堅持要把它寫入垃圾分類，必須回收。 誰買單
與一次電池相比，可充電的二次電池含有一些比較貴重的金屬如鎳、鋰、鉛、鎘等，在國內，鉛酸蓄電池廣泛用于汽車的啟動電源和為電動自行車提供動力?；厥諆r值較高，這也是驅動田建國們鋌而走險，違法收購、冶煉的動力所在。
對此，《意見稿》給出了一條解決路徑，即鉛酸電池生產企業應積極履行生產者責任延伸制，利用銷售渠道建立廢舊鉛酸電池回收系統，或委托持有資質的再生鉛企業等相關單位，對廢舊鉛酸電池進行有效回收利用。鼓勵鉛酸電池生產企業利用銷售渠道建立廢舊鉛蓄電池回收機制，并與符合有關產業政策要求的再生鉛企業共同建立廢舊電池回收處理系統。
王紅梅說：“對于鉛酸電池，應倡導國家主導的回收體系，而不能隨便由民間自行回收?！?/p>
按環保部門的通例，是技術政策先行，然后會有一系列的標準、導則和規范出臺。執行效果如何，有待觀察。
一次電池回收無利可圖，可以避免“地下軍”的違法回收。
實際上，不建一次電池回收體系的狀態在國內一些地方也難以為繼。比如北京，對垃圾有明確規定，要進行分類，而電池中畢竟有重金屬，一次電池即使沒有鉛、鎘，也有錳、鐵、鋅，這些重金屬如果混到生活垃圾中，再加上分類不徹底，用于焚燒的話，焚燒就會把電池中的重金屬形成重金屬粉末，只不過是氧化把三價還原成二價，最后還是會有暴露風險。
但重建一次電池的回收體系也需要時間，因為“現在社區生活回收體系已經接近崩潰。”曲睿晶分析稱。
實際上，發達國家單獨開展回收普通一次電池的活動很少，通常是在進行生活垃圾分類收集處理時，就把廢電池單獨收集起來處理。
王自新認為，國家環保部的初衷還是想回收，但沒有處理廠不敢收。從1996年開始中國大規模開展廢電池回收，最后造成了很大壓力，環保部的領導就對他表示，“你只要（處理的）工廠建成了，我們全力幫你收?！?/p>
王自新今年準備在北京市設1000個電池回收箱，開發一種新的智能的廢電池回收機。
回收機主要能收到的就是生活類的一次電池、紐扣電池，也可能有拆下來的手機電池。而且，目前國內的廢舊電池回收體系基本上到回收箱就截止了，這使得儲存在各地的廢舊電池越來越多，量越來越大。
處理電池的成本非常高，沒有幾個廠能進行一次電池的后續處理。北京盈創再生資源回收有限公司總經理常濤做過調研，如果廢舊電池被送到廠門口還能做，要是自己回收，根本不足以覆蓋物流成本，只能靠政府補貼，“我們肯定不能做賠本的買賣，有利潤才會做，這不是公益”。
王自新也不敢做更大規模回收，因為回收的經濟壓力比較大，物流成本約2000多元一噸。他做的是公益性回收，收得越多賠得越多。
可是，對財政補貼業內人士也持保留態度。即便常濤也認為，沒有有效的計量手段，讓財政持續補貼也不合理。
“消費者花一兩元買的電池沒有為危險廢棄物處置付出成本，這邏輯不對。在澳洲，買電池要2.5澳元。政策應該朝這個方向走，畢竟市場經濟，不讓大家有錢賺的話，只靠補貼是沒有出路的?！背f。
為加強對廢電池的回收管理，德國的廢電池回收管理規定要求，消費者將使用完的一次電池、紐扣電池等各類電池送交商店或廢品回收站回收，商店和廢品回收站必須無條件接收廢電池，并轉送處理廠家進行回收處理。
同時，德國的電池回收體系還對有毒性的鎳鎘電池和含汞電池，實行押金制度，就是消費者購買的每節電池中含有一定的押金，當消費者拿著廢舊電池來換時，價格中可以自動扣除押金。德國的循環經濟促進法，讓消費者、生產者和流通領域這三方對環保都負有責任。
“在臺灣、日本、德國的回收再利用體系里，誰消費誰負擔，只不過資金由基金組織來管理，由監理公司去分配，明確回收公司收多少就付錢，收后送到哪里，工廠接多少貨，雙方互相監督。”常濤介紹。
2015年1月，國家稅務總局和財政部下發通知，聯合征收電池消費稅。王紅梅認為，廢舊電池再回收，必須依靠合理的經濟政策來解決，但經濟政策不應該一刀切。
電池消費稅的問題是，不管電池的類型，只根據生產企業的銷量，按照4%的比例繳稅。如銷售100元電池，4元要用于繳稅。另外，雖然打著環保旗號，但所收稅費是否用于支持與補貼再生企業也未可知。
中國電池工業協會提倡以舊換新，通過銷售渠道來建立回收體系，但一直沒能落實。
廢電池回收的原因范文2
【關鍵詞】手機；廢舊電池；環境污染
手機是一種消費類電子產品,其設計使用壽命一般在7-8年,而手機電池的使用壽命較短,一般在3年左右。由于手機小巧化、多功能化和低價格化進程加快,人們換手機的頻率也越來越快,這也意味著廢舊手機電池正以成倍于手機的速度淘汰進入環境。權威統計顯示,全球移動用戶更換新手機的周期平均在2年左右,而在一些經濟較為發達的國家和地區,用戶更換手機的周期更短。作為網絡信息時代的高科技垃圾,廢舊手機和手機電池引發了極大的處理危機。手機的充電電池及其配件中含有諸如砷、汞、銻、鎳、鎘、鋰、鈷等一些有毒的金屬元素。如果手機及其電池被廢棄后不做任何處理,或簡單填埋,就會嚴重污染土壤和地下水資源,易使人類,尤其是兒童患癌癥和導致神經系統紊亂;如果選擇焚燒,會造成空氣污染,最終形成酸雨進入土壤。因此從環境保護的角度來講,對廢舊手機電池實行科學的綠色回收是非常有必要的。為了更好地了解廣大市民與社會各企事業單位等對廢舊手機電池回收問題的看法與認知, 需要組織人力物力在常州市轄區內對不同年齡、不同學歷、不同職業的人群和部分社會企事業發放了調查問卷表并進行了訪問調查。
1、調查準備
本次調查主要采用問卷調查(實地調查和網絡調查相結合)為主,文獻分析、訪談調查和專家咨詢為輔的方法,針對不同的市民群體,設計了以政府機關公務員、學生、企業員工、自由職業者等為主要調查對象的一套綜合性問卷,面向全市公開調查廢舊手機電池回收與處置的情況。本次調查根據區域位置,選擇常州市天寧、鐘樓、戚墅堰、新北、武進5個區域開展調查。為了準確、快速地得出調查結果,此次調查采用了分層隨機抽樣法:先按其生活居住條件分層,即中高檔住宅區域與普通住宅市民,然后根據教育、素質。
背景又分為兩層―――學校師生與車站碼頭等地流動人員,最后再進行隨機抽樣。此外,分布在市內外的環保職能部門、社會環保組織機構也是本次調查的對象,因其規模、檔次的差異性,決定采用判斷抽樣法。
分層方法
生活居住條件：1、普通住宅300人 2、中高檔住宅300人
教育、素質背景：1、學校師生 2、流動人員
參與人數300名
調查活動自2010年10月15日至25日在常州
在本次問卷調查中,共發放了問卷1980份,問卷回收率達94%,有效問卷達100%。
2、調查結果與分析
2.1手機使用情況
1860個被調查者到目前為止使用過的手機總數約5000部。假設每部手機只配備一塊電池,那么這1860個被調查者所使用過的手機電池大概也達到5000塊左右,即人均使用過手機電池約2.7塊。
2.2廢舊手機電池處理措施
關于廢舊手機電池處理措施的調查結果可知僅部分調查對象(32%)將廢舊手機電池連同手機一起賣給回收者,但另外大多數(68%)的調查對象在淘汰舊手機時并沒有妥善處理,僅同普通垃圾一樣丟掉或放在家里沒有進行處理。
2.3對廢舊手機電池的污染性認識
調查結果顯示在廢舊手機電池對環境的污染問題上,絕大多數的調查對象認為廢舊手機電池對環境是有污染的,只有少數調查對象認為沒有污染(2%)、不知道有沒有污染(3%),另外有部分調查對象(5%)沒有想過這個問題。
2.4對廢舊手機電池的處理意見
調查結果顯示一半以上的調查對象贊成由手機廠家回收廢舊手機電池,31%的調查對象認為讓政府出面聯合手機商家等統一建立回收渠道更好,只有少數調查對象(2%)認為不作處理,放置家中。
2.5隨意丟棄手機電池的主要原因
調查結果顯示,絕大多數的調查對象認為,人們隨意丟棄廢舊手機電池的主要原因是盡管了解廢舊手機電池有危害,但是沒有看到過回收裝置;35%的調查對象雖然知道有污染,但不知道究竟有什么危害,因此隨意丟棄;余下的認為拿來回收很麻煩。
2.6對手機廢舊電池回收的意愿
調查結果顯示,在有專門的手機廢舊電池回收裝置時,有76%的調查對象愿意將廢舊手機電池投放進去;而另外有21%的調查對象表示如果有一些獎勵措施,就可以考慮投放進去;只有少數的調查對象表示不愿意投放進去。
2.7對處理廢舊手機電池方法的看法
大部分調查對象(73%)認為最方便的處理廢舊手機電池的方法是由專業部門設點回收,有16%的調查對象認為由環保志愿者組織回收對他們最方便,剩下的調查對象則認為自行處理最方便。
2.8對廢舊電池的回收點設置的看法
最方便的廢舊手機電池的回收裝置點調查結果顯示,35%的調查對象認為應設在社區,27%認為設在手機銷售處和話費繳納處,11%認為設在商服單位(商場服務臺)是最方便的。
從上面8個方面的調查顯示,絕大多數公眾知道廢舊手機電池對環境有害,但目前還沒有妥善進行回收處理,原因在于沒有相應的便利的回收措施和條件,在具備硬件條件時還是愿意參與廢舊手機電池回收活動。這表明公眾對于廢舊手機電池危害、廢舊手機電池回收現狀調查及利用對策有一定的認識,但還需要繼續進行廢舊手機電池的回收宣傳和實實在在的回收工作。
3、廢舊手機電池回收利用對策
雖然廢舊手機和電池會給環境帶來污染,但通過實施一項負責任的回收計劃就可使之變成寶貴的資源。從鎳鎘、鎳氫、鋰離子3種手機電池中可以回收鎳、銅、鈷、釹、鋰、鋁和鐵等金屬,最終可以將這些再生的資源重新用于工業生產。因此,從事手機及其電池的回收事業不僅可以取得良好的社會效益,還可以得到豐厚的經濟回報。
3.1現有廢舊電池的回收利用技術
常用的手機電池回收利用包括如下幾類。干法處理:日本開發出火燒法處理工藝,首先將電池破碎以除去包裝塑料,將電池置于回轉窯中加熱至1000℃焙燒。分別收集煙塵和殘渣,實現回收利用,該法適用于鎳-鎘電池,能耗較大。濕法處理:將電池破碎后溶解于酸,然后借助離子樹脂從溶液中提取各種金屬物,用這樣的方法獲得鎳、鎘原料比火燒法處理所得的更純凈,回收價值也更高,而且電池中包含的95%的物質都能提取出來。生物技術:利用細菌浸取金等貴金屬的一種手段,它是20世紀80年代開始研究的提取低含量物料中貴金屬的新技術。生物技術提取金等貴金屬具有工藝簡單、費用低、操作方便的優點,但是浸取時間較長,浸取率較低,目前很少投入使用,但它是較有前途的廢舊手機電池回收新技術之一。
綜合利用:將多種方法結合使用,提高廢舊電池回收利用效率。如日本先將廢舊鋰離子電池焚燒以除去有機物,再篩除鐵和銅后,加熱并溶于酸中,用有機溶劑萃取便可提出氧化鈷。
3.2廢舊手機電池回收利用建議
現有回收方法各有優缺點:采用焚燒除去有機物的方法,需配套煙氣凈化設備,否則易引起大氣環境污染;加熱下鹽酸浸出對設備防腐要求高、操作環境惡劣?？傊?對廢舊手機電池進行回收,既要求工藝簡單、流程短、成本低、資源回收率和產品純度高,又要求其為清潔生產工藝,不造成二次污染。鑒于此,提出如下建議。高分子材料的回收與利用。由于高分子材料具有強度高、密度小、電絕緣性好、來源廣、成型加工容易和價格低等特性而常常應用于手機的制造中。手機的生產中常用的高分子材料通常是工程塑料、通用塑料和特種橡膠。廢塑料的自然降解非常困難,如果處理不當將會對環境造成很大的污染。目前世界各國對廢舊塑料的處理方式大體有:回收利用、生物和光降解處理、深埋、焚燒4種方式。深埋會使地下水受到污染,而焚燒的方法對臭氧層的破壞十分嚴重,所以研究和開發無害化的回收利用工藝是最為有效的方法。目前,比較好的回收利用廢舊塑料的方法主要有廢塑料制造汽油和廢塑料回收熱能這兩種方法。
常州作為長三角經濟圈核心城市,應該在保護長江流域的生態環境和人民身體健康方面作出貢獻,在廢電池處理以及回收利用決策上應該走自己的特色化發展道路。
1)積極組織科研單位和高等院校對廢電池的處理技術和電池的無害化、產業化進行研究和公關,設置專門的廢電池回收部門,建立一個完整的回收體系,在各區縣設立廢電池回收中心,定期由專業人員、專車進行回收,減少運輸過程中的危險發生。
2)建議對電池的銷售實行加價銷售,回收電池時退還增加款,督促電池生產商回收。
廢電池回收的原因范文3
知識目標
1.以廢電池為例，說明人類的破壞性活動造成的環境污染對生物的危害.
2.設計并完成廢電池對生物的影響的探究實驗.
能力目標
通過完成探究實驗的設計和實驗過程，培養學生科學探究、創新實踐、觀察分析、合作交流等多種能力.
情感目標
1.提高環保意識，增強關心、愛護生物圈的情感.
2.通過完成探究實驗，養成實事求是的科學態度，培養不斷探求新知識的精神和合作精神.
教學重點
1.設計并完成廢電池對生物的影響的探究實驗.
2.認同環境污染對生物的影響，增強環保意識.
教學難點
設計并完成探究方案.
課前準備
教師準備：收集人類活動造成的環境污染及其危害的資料.準備學生探究活動所需的材料、用具（廢電池浸出液、清水、培養皿、標簽、燒杯、秒表、罐頭瓶、餐巾紙、活鯽魚、經稀鹽水浸泡選種后的新鮮水稻種子等）.
學生準備：①收集人類活動造成的環境污染及其危害的資料，重點是有關廢電池的危害的相關資料.②以小組為單位擬定探究方案.③設計一個記錄觀察和實驗結果的表格.
課時安排
2課時（實驗、觀察、記錄等過程利用課外活動時間進行）
教學方法
實驗探究、觀察討論.
教學過程
第一課時 課前熱身
調查：①日常生活中都有哪些家用電器需要用到電池？②家用電池的種類、大致使用數量、使用壽命和廢電池的處理方法.
情景導入
播放錄像《日本的環境教育》片段，分別觀看震驚世界的“水俁病”和“痛痛病”兩起公害事件.結合日本神奈川縣令人震驚的廢電池污染水源，從而導致多人重金屬中毒事件，分析廢電池隨意丟棄會對自然環境及人類健康造成怎樣的危害.
講授新課
一、學生交流展示課前收集的有關人類活動造成的環境污染對生物的影響的圖片、文字等資料，培養學生收集資料、表達交流的能力.教師給予評價、鼓勵.
二、教師展示課前收集的資料：我國電池的年產量、消費量、回收率，電池中重金屬對人和其它生物的危害等，激發學生探究廢電池對生物的影響的興趣.
三、制定、完善探究方案
教師提出探究提示，指導、幫助學生完善探究方案.探究提示內容主要有：
1.你選用的材料用具有哪些？你為什么要這樣選??？
2.是否需要對照實驗？如果需要，你將怎樣設計？對照組和實驗組在材料和條件上有什么要求？
3.本實驗是否需要數量統計？如果需要，嘗試設計一種你認為簡單明了的統計格式，以便記錄觀察實驗的結果.
4.只做一組對照實驗，實驗結果可靠嗎？你認為怎樣做，實驗結果才可靠？為什么？
5.盡量不要讓廢電池內容物接觸皮膚.實驗結束后，一定要用肥皂將手洗干凈.
四、學生分組進行實驗
教師分發實驗用具材料，學生在課外活動時間分組進行探究實驗并做好管理、觀察、記錄、統計工作.分析實驗結果，撰寫探究報告.具體實驗內容有二：1.廢電池浸出液對鯽魚的影響；2.廢電池浸出液對水稻種子萌發的影響.各小組可任選其一.
第二課時
一、分析結果，表達交流，教師評價
各小組組長（或代表）代表全組同學在全班匯報交流探究報告，包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結果、得出結論.展示原始實驗記錄表.如有條件還可以展示用數碼相機拍攝的實驗前后材料（鯽魚）或實驗組與對照組材料的變化情況圖片.如果實驗結果不支持假設，分析導致該結果的原因.教師對各組的探究情況給以客觀評價，既要賞識鼓勵，又要指出存在的問題.最后，教師對學生的探究活動進行總結評價，肯定學生在活動中取得的成果，展現出的科學探究精神和實事求是的科學態度；總結實驗中出現的問題，鼓勵學生在漫長的科學探究道路上知難而進，培養自己堅忍不拔的科學探究精神.
二、加深認識：環境保護，從我做起
通過上節課的資料展示以及本節課實驗結果的展示，使學生充分認識到廢電池對生物造成的影響，增強學生環境保護的緊迫感和使命感，明確自己的環境保護責任和義務，加深關心愛護生物圈的情感.
教學反思
在自然界和人類社會不斷發展變化的今天，我們每一位生物老師應不斷轉變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段，我們在課堂教學中應牢牢把握“求實、求活、求新”的教學三原則，不斷取得新的教學成果.
一、求實――扎實嚴謹，聯系實際
在生物課堂教學中，要切實抓好生物概念、生物規律等基礎知識的教學，在具體教學中，要搞清生物要領的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象生物要領的理解.生物課堂教學應理論聯系實際，注重應用，這既是生物學科特點的必然體現，也是適應素質教育的迫切需要的表現.
二、求活――方法科學、靈活多變
教師在課堂講授中，應根據課程結構設置內容特點、課型特征以及學生的實際和教學環境，采用靈活多變的教學方法和手段，達到最佳教學效果.
知識方法教育要靈活，在課堂上，教師應根據不同的課型采取不同的教學方法，思維方法訓練要靈活.在解決生物問題過程中，教師應引導學生，從不同角度、不同側面去分析問題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應當有目的對學生進行各種思維訓練.
廢電池回收的原因范文4
關鍵詞：垃圾圍城 填埋 焚燒 垃圾分類 治理案例
Suggestions to The Phenomenon of Domestic Garbage Siege
Hu Liuchao
(Institute of Resource and Environmental Science, Wuhan University, Wuhan 430079)
Abstract: With the development of society, there emerge millions of tons of garbage every year. China is suffering the pain of garbage siege. However, for the urgent phenomenon, there are no perfect methods to solve it currently. This paper will give an analysis and comparison on existing measures.
Key words: garbage siege; landfill; burned; garbage sorting; management cases.
據統計，今天中國除縣城之外的668個城市中，有2/3城市處于垃圾包圍中，1/4已經無垃圾填埋堆放場地。全國城市垃圾堆存累計侵占土地面積超過5億平方米，每年的經濟損失達300億元[1]。垃圾圍城問題雖早就提出過，但一直沒得到有效解決。很多城市選擇簡單堆放、填埋，給日后發展埋下了隱患。許多地方一味追求GDP，忽視環保，最終也必將自嘗惡果。就舉一例來說，早在1983年，北京三環路與四環路的環帶區上50平米以上的垃圾堆就有4700多座，后斥資23億元才解決。因此，對正處于快速發展中的廣大中小城市，如果不解決好這個問題，將會使城市的進一步發展變得步履維艱。
垃圾問題已成了市府首腦們的一大難題。目前的生活垃圾中，廢塑料占三分之一以上，廢塑料上百年難以溶解，如果進行焚燒，會產生多種有毒氣體污染空氣；如果入土掩埋，會影響植物根系的生長，改變土壤結構，還有可能污染地下水。在中國南方，氣候溫暖潮濕，垃圾的有機腐物達80%，垃圾腐爛速度快，滲濾液多，危害更嚴重。以廢電池為例：一節一號電池爛在地里，能使一平方米的土壤永久失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。據了解，目前中國電池180多億只的年產量，占世界電池總產量的30%以上，年消費量達70億到80億只，但回收率卻不到2%。即使回收上來的這些舊電池，也無法處理，只能采取集中堆放的辦法，原因是迄今為止，我國還沒有一家專業的、能夠批量處理廢電池的企業。據統計，截至2010年中國97%的城市垃圾無法處理，只能堆放或填埋，垃圾圍城中國城市因垃圾造成的損失每年在250億到300億元，而若回收利用，本可以創造出2500億元以上的產值。如廣東有4000個生活垃圾填埋場，其中1500個混雜大量的有害危險廢物，污染了地下水，給人類造成永久的威脅。
一、 處理狀況
1.填埋法
針對這項已迫在眉睫的難題，當下卻還未找到真正合理完善令人滿意的處理方法?，F在國內大量采用的填埋法，已凸顯各種弊端。用填埋方式處理生活垃圾，一個垃圾場使用一段時間，填滿后又要開辟新的垃圾填埋場,長此下去,垃圾填埋場不斷增多，對土地資源造成了極大的浪費。況且在填埋過程中所遇到的惡臭四溢、垃圾消解慢、資源未被利用等難題也無法得到解決。對于垃圾填埋場的污水處理，當時有厭氧處理法、活性污泥法等，這些處理技術效果較好，但都存在投資高、見效慢、操作管理困難的缺點。
2.焚燒法[2]
另一項處理法，即焚燒技術。過去兩年，有30多個城市發生居民反對修建垃圾焚燒廠事件，“主燒”“反燒”兩派針鋒相對。垃圾焚燒發電的所謂優勢為廠房占地少，有利于節約土地資源；垃圾的減容減量化程度高，垃圾處理徹底；設備運行全天候全封閉，基本無二次污染；焚燒爐的適用范圍很廣，能處理多種垃圾，且大多數焚燒技術不需對垃圾進行預處理；垃圾焚燒的余熱可產生蒸汽用于發電、供熱、節約能源。而反燒派的觀點則是焚燒垃圾對大氣的污染以及對人身體的危害不容小覷。燃燒期間釋放的大量惡臭、含硫等有毒氣體，粉塵和細小顆粒物隨風飛揚，致使空氣中二氧化硫懸浮顆粒物超標、酸雨現象揚塵污染頻頻發生。當垃圾中含有含氯的塑料或其它有機物、無機物時會產生氯氣和光氣等有毒氣體；當燃燒不充分時，會生甲烷、苯和氰化氫等物質，甚至有惡臭；當垃圾含有重金屬時(如電池、各種添加劑)時會大大增加焚燒生成物中的重金屬含量。焚燒過程及其后產生的有機污染物(特別是二噁英)具有致癌作用，并且由于我國對這些在燃燒過程中產生的污染物的控制并未制定權威的相關依據以及有效的監督體系，所以才出現了多起以上提到的尷尬而迫切的抵制行為。
目前全國運營的80多座垃圾焚燒發電廠，已經不止一次被曝超標排放。有些焚燒廠花巨資引進先進設備，運行管理水平卻很低，導致排放不合格。另外部分企業“掛羊頭賣狗肉”，打著垃圾焚燒的招牌，實際搞的是國家明令禁止的“小火電”。
不管怎樣爭論，有一點無法回避：垃圾威脅越來越近，是燒是埋，必須作出抉擇。
廢電池回收的原因范文5
關鍵詞：校園垃圾；現狀問題；分類處理；升級策略
據調查，全世界平均每天新增加垃圾490萬噸，高出其可再生資源的近6倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤，水，空氣，影響環境衛生；另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。垃圾分類與回收處理是校園文明程度的重要體現，校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染，節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用，在校園中開展垃圾分類回收利用的活動不但可以使資源循環再利用節省資源，還可以培養學生環境保護的意識，普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣垃圾分類回收處理，努力建設一個和諧美麗節約型的社會。
一、校園垃圾分類與組成
據調查，目前各高校的垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，如廢紙，塑料，廢電池，果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。美國環境學家內貝爾研究認為，生活垃圾90%都是可以回收的，這些潛在的原料資源可重新在資源循環中發揮作用。
在校園垃圾中，廢紙約占10%，塑料包裝約占5%，電池，碎玻璃約占5%，食物等飲食垃圾比重較大，約占80%?？傮w上看，在教學區的垃圾以廢紙為主，數量所占比例較高，在食堂主要是餐飲垃圾，包括塑料餐盒和食物等，宿舍區主要有塑料食品包裝，瓜皮，果核等。而以上校園垃圾可以歸類于可回收物、不可回收物及有毒有害垃圾三大類。
（一）可回收物
可回收物指適宜回收循環使用和資源利用的廢物。主要包括：
（1）紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如打印紙、宣傳單、報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒等。
（2）塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等。
（3）金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。
（4）玻璃。有色和無色廢玻璃制品。
（5）織物。舊紡織衣物和紡織制品。
（二）不可回收物
不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
（三）有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、打印機墨盒等。
二、校園垃圾處理現狀及問題
經過為期兩個月的走訪調查，筆者總結歸納了中國礦業大學南湖校區垃圾處理的現狀，現狀可概括為以下幾個方面：
（一）不同功能分區的主要垃圾成分不同
中國高校大多數功能分區明顯,一般分為教學區、宿舍區、后勤服務區（食堂、教育超市、小賣部等）等,各不同功能區的垃圾成分差異很大。校園垃圾產生系數為0.5kg/人•d,可堆肥類約占80%,廢紙約占5.0%,廢橡塑占5.0%,廢金屬、廢玻璃、廢織物共占5%左右,其他垃圾占5%左右。教學區以可回收類廢物為主,宿舍區以可回收類和可堆肥類為主,食堂產生的垃圾絕大部分是廚余等可堆肥類垃圾。
表1校園功能分區主要垃圾組成
校園功能分區 主要垃圾組成
宿舍區 塑料28%，廢紙15%，廢金屬14%，果皮12%，廢布料7%
教學區 廢紙47%，塑料21%，廢金屬6.9%
后勤服務區（食堂、教育超市、小賣部等） 廚余垃圾55%，塑料食品袋20%，一次性筷子5%
（1）學生宿舍區主要是學生日常生活、休息的區域，學生生活丟棄物是其垃圾的主要來源。垃圾主要種類有：廢紙（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，廢電池，生活廢物，學生生活區的垃圾組分中塑料等可回收物品所占比例較大，這與學生的生活習慣相關。如在宿舍樓棟中，因為宿舍離食堂較遠，許多同學叫外賣或吃方便面，這不但增加了垃圾桶內一次性塑料盒，方便面盒（袋）的數量，而且導致垃圾桶里有許多油或湯等不利于清潔的垃圾，這些廢物不僅味道不好聞，而且還引來許多的蚊子。
（2）教學區的垃圾主要來源于學生學習及教師辦公等，其垃圾組分主要是廢紙，塑料食品袋，果皮，廢電池，廢文具；其中塑料、紙張等可回收物品所占比例較大，特別是現在許多同學早上帶早餐到教室里吃，塑料食品袋較多，對這2個區域可回收資源的回收可大大減輕學校的垃圾運管壓力，節約人力、物力，同時有助于垃圾的資源化，減少垃圾對自然環境的污染。
（3）后勤服務區（食堂、教育超市、小賣部等）的垃圾主要是塑料食品袋、剩菜剩飯、一次性筷子、果皮等等，而食堂的剩菜剩飯是食堂員工統一收集、處理，并由學校后勤部門統一管理，故食堂部分不做考慮，其它的垃圾組成與學生生活區相似，多數可回收。
（二）垃圾箱布局不合理、功能不明顯
（1）中國礦業大學南湖校區垃圾箱布局較為凌亂散雜，而且多為單一的綠色垃圾箱，垃圾是混放的，并非“可回收垃圾箱”，這不利于垃圾的分類回收。教學區每個樓層每2個教室之間放置一個直徑約25厘米、高約80厘米的圓柱體鐵皮垃圾桶，塞入口較小、內部容量小，經常出現垃圾溢出情況，有損于公教區的環境美觀度。宿舍區每個樓層只放置了一個直徑約為50厘米、高約1米的藍色垃圾桶，但是宿舍區每天產生垃圾量遠遠大于該藍色桶的容載量，多數時間垃圾都是溢出或者堆放在垃圾桶周圍，由于氣候原因或者處理不及時導致垃圾桶區域雜亂無章、氣味異常，進而降低了學生生活的幸福感。然而公共場合的垃圾箱放置地點不合理，有些應該放置垃圾箱的地方沒有垃圾箱，或有的地方垃圾箱數量比較少，同學們有垃圾沒地方丟，這會導致垃圾亂丟亂放。
（2）部分垃圾箱清理不及時，破損垃圾箱更換周期長，導致垃圾溢出垃圾箱。這有兩個方面的原因：一是學校里產生垃圾的速度太快，量太多。二是學校后勤監管部門并未管理到位，后勤人員責任意識淡薄。
（三）校園垃圾基本采用袋裝化
在可降解或可再生的塑料袋還未普及的年代，垃圾袋裝化其實是人們為了干凈、方便，反而卻增加了白色污染，消耗了資金以及污染程度也與日俱增。假設500只（少估）以每只塑料袋0.1克計算要造成50克/月的白色污染。而且，有的塑料垃圾袋不結實或者沒有把垃圾袋口扎緊，使垃圾散漏，這樣使不少垃圾箱臟臭不堪，再加上人為破壞和浪費的，長此以往開支較大。
由此可見，垃圾袋裝化并未起多大正面作用。相反，垃圾袋裝化幾乎失去了實際意義。
（四）學生的環保意識有待提高
即使學校設有“可回收垃圾箱”，一些同學也會不分類和亂分類，這關系到分類意識問題。垃圾的分類意識不強，看似分類的垃圾箱事實上和以前的效果是一樣的。而且可回收和不可回收的界限不明，一些較為嚴格的分類并非為同學們所熟悉。而且部分學生環保意識淡薄，養成隨手隨地丟棄垃圾的不良習慣，將丟棄垃圾作為投籃游戲，致使部分垃圾遺棄在垃圾桶周圍。
三、校園垃圾處理不當的危害
固體垃圾是校園各種污染物的最終形態，它的性質多種多樣，成分也十分復雜，濃集了很多有害成分。固體廢物對環境的危害極大，污染也是多方面的，主要表現在以下幾個方面：
（一）占用校園土地面積，破壞地貌，影響美觀
目前校園內的固體垃圾主要選擇用露天堆存的方法來存儲垃圾，這是一種最原始的存儲垃圾的方法，固體廢物如果不加以利用和處理，只能占地堆放。土地是寶貴的資源，而校園內的土地更是寸土如金，然而目前固體廢物的堆積侵占了校園部分土地，造成了極大的損失。
（二）污染校園空氣
固體垃圾中所含的粉塵及其他顆粒物在堆放時會隨風飛揚，這些粉塵或顆粒物大多含有對人體有害的成分，有的還是病原微生物的載體，對人體健康造成危害。有些固體廢物在堆放或處理過程中也會向大氣散發出有毒氣體，危害更大。由固體廢物進入大氣的放射塵，一旦侵入體內，還會由于形成內輻射而引起多種疾病。由于氣候變化、堆放雜亂等原因，部分校園垃圾往往會變質腐敗，散發腐爛惡臭，嚴重污染了校園空氣，不利于廣大師生的正常學習工作。
（三）危害師生人體健康
未經處理的校園固體垃圾可產生粉塵和有害氣體進入大氣，或者產生滲濾液污染水體和土壤，最后都可能以各種方式和途徑由呼吸道、消化道和皮膚進入人體，危害在校師生的人體健康，使師生可能患各種各樣的疾病。特別是危險性廢物對人類的危害更加嚴重。
四、校園垃圾分類回收與處理的建議
針對中國礦業大學南湖校區校園垃圾處理的現狀問題以及垃圾處理不當造成的嚴重后果，筆者認為實現校園垃圾分類回收再生可節省能源，防止公害，凈化環境，回收資源，意義深遠。
（1）逐步加大環保設施特別是分類垃圾桶的投入，并使其布局更為合理。如：在每個教室擺放小垃圾簍；增加籃球場等活動人員較多的地方的垃圾桶數量。與此同時還要及時建立垃圾分類回收體系，每一類垃圾不僅要告訴人們包括什么，同時還要說明不包括什么，當人們投放垃圾時，不能確定它屬于哪一類，就可以放置在其余類垃圾桶中。要根據盛放垃圾的不同把分類投放的垃圾箱(袋)涂以醒目的不同顏色，并在垃圾箱上標注文字、圖形，便于識別。
（2）加強對學生環保意識、垃圾分類意識及文化素質修養的培養，督促學生不亂扔垃圾并促使其養成良好的垃圾分類回收處理習慣。建議學校定期組織學生調查校園內垃圾情況，這有助于使學生認識到校園垃圾的嚴重性。同時多開展面向社會的公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環境日時，組織學生上街宣傳環境保護的重要性等知識，使環保意識深入人心。
（3）加大對環保和垃圾分類知識的宣傳。舉行以環保和垃圾分類知識為主題的政治學習、舉辦相關知識競賽、班級內定期舉行相關的主題班會等都可使同學們更好地理解此方面知識。
（4）校內設廢品回收中轉站（派專人管理），強制規定分時分類丟垃圾并制定廢品回收制度。規定同學們以寢室為單位，先將垃圾進行分類后再投放至樓道垃圾桶。各寢室分好類的垃圾以月為時間單位，各院系輪流將可回收垃圾交至廢品回收中轉站，中轉站賣出廢品得到的資金可以轉化為對垃圾分類方面的投入。同時，根據各院系每月廢品回收總量和其總人數的比例對表現好的院系給予適當精神獎勵或物質獎勵，院系對表現好的班級或個人也給予適當獎勵。
（5）后勤部門建立環保巡邏隊。隊員在校內進行不定時巡邏，若發現亂扔垃圾者可進行適當懲罰。如懲罰其負責打掃某一區域的衛生，讓亂扔垃圾的同學體會到保潔工作的辛苦。
（6）生活垃圾分類收集是一項社會系統工程，只有社會形成了封閉的"分類收集-回收再利用-消費-再分類收集"的資源循環利用環，建立起完整的系統，分類收集才可能持久，才會有生命力。因此，校園垃圾處理是一項大工程。在這項大工程中，不但要做好垃圾分類回收與處理的研究，而且更應在現實生活中做好具體的垃圾分類回收與處理工作。只有這樣才能為垃圾處理創造好的條件，使垃圾真正成為未來一種新的能源。垃圾分類收集是垃圾分類處理的前提，而垃圾分類處理是垃圾分類收集的保障和延續。因此，要及時建立與垃圾分類回收體系相配套的垃圾分類處理循環利用體系。生活垃圾分類管理，分別處置，落實責任，明確到人。學校可以組織回收廢品活動，包括回收廢電池，廢紙，飲料瓶及其他可回收的廢品。垃圾分類收集只是一種中間手段，它有利于生活垃圾處理和資源再利用，但不可能代替任何垃圾處理技術和方式。因此，在倡導垃圾分類的同時，必須重視垃圾無害化處理的設施建設。
五、結語
隨著學校規模的不斷擴大、學生人數的增加以及師生生活水平的提高，校園生活垃圾數量也不斷增加。垃圾的簡易排放和不當處理易造成巨大的環境污染，垃圾的分類回收與再利用既可以有效控制因垃圾的不當處理而導致的環境污染，有效減少資源的浪費，同時還能取得一定的經濟效益。因此，建立一個合理健全的垃圾分類體系，確立一套有效可行的管理辦法來對垃圾進行科學回收與處理，可以最大化地實現垃圾的源頭減量化和垃圾的資源化，從而獲得良好的環境效益和經濟效益。
而且，垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染，節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。
參考文獻：
[1]李秋群. 校園垃圾處理的調查與建議.《中國科教創新導刊》，2008（34）
廢電池回收的原因范文6
低碳生活一直是熱議的話題?！暗吞忌睢焙汀氨娙搜壑械牡吞辑h?！?，我特地去做了一次“低碳新生活，你了嗎”的調查。
二、調查
網上向同學朋友和陌生人隨機發放、向爸爸媽媽里的人隨機發放問卷的調查（問卷和調查結果數據見附件）。發放了50份問卷，回收了41份。
三、從調查報告中看的眾人眼中的低碳環保
從結果中可以看出——“熟不熟悉低碳生活”，熟悉各占了一半一點，不熟悉占了很小的一，說明大家對“低碳生活”多多少少經歷過，也耳聞過了。
我在統計的時候，人從題到第七題一次性打勾“a”的，讓我產生了好奇，像是把空調開高一點、乘公車或者步行節省汽油、關閉電腦顯示器、雙面使用紙張、關燈等等大家都可以。日常生活中隨手就能的節能習慣，看似平常，上這環保。而且既然是力所能及的，為大家不多做呢？
大家不愿意對水二次原因我分析了一下有兩點，嫌麻煩，覺得沒必要。大家不知不覺：水還有，必要二次，而且二次也被局限了，最多沖個廁所之類的，就算有意識，也沒人會去儲水。的人很少。
問到你身邊的環境如何的時候選擇“”的人數多。說明現在的環境問題還的，還人能夠很自信的說出：“我我身邊的環境不錯了！”的話。
為許多人不選擇環保節能型的東西，原因是現在的商品（電器）上標注節能不節能，買東西人會知道這節能。而且節能的東西樣式或許都漂亮，會不被人注意到。
電池的回收箱看到的都不多，人會直接丟進垃圾桶。最好把電池地方，廢電池是有毒的。
從調查問卷里，我可以看，大家對低碳生活是充滿了期待，樂于的。
四、我的感受
低碳了熱議的話題。近期世界氣候地質環境的劇烈頻繁，使的心里充滿了恐懼。就象書上所說的，不加節制地開采那些無法再生的資源，那么終究有一天，地球會變得無法讓人類居住。那樣子的話，害的?，F在污染很嚴重了，每個人從現在開始保護環境的話，還不算太晚。
我還記得去年曾做過一次垃圾分類的報告。好了相機，并走訪了嘉綠苑社區、德嘉社區等幾個社垃圾分類情況。調查的數據卻讓大吃一驚。社區每個月所要的垃圾，巨大，需要耗費不少的人力、物力和財力。這還只是社。杭州有那么多的社區，疊加在一起的話，杭州會制造出的垃圾。而且也知道，垃圾的過程是非常的繁雜，垃圾的產生應該是從最根源處垃圾的污染。
塑料袋現在已禁止免費發放。去超市只能自帶環保袋，或者購買塑料袋。帶來了許許多多的不，但卓有的。可以看到，那些不容易降解的塑料袋在人們的手上漸漸消失，隨之取代的是美觀實用的布制、紙制環保袋?？粗驳氖娣瑹o疑是一道靚麗的風景線。而且最的是，真正了環保的作用。
