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婦聯工作感想范文1
一、以茶化會的形式召開三八節紀念活動
3月7日上午，我鎮各界婦女87人歡聚在鎮政府大會議室，以茶化會的形式紀念自已的節日。茶話會有四項議程：黨委書記致辭；鄉婦聯主席致辭；全國“雙學雙比”女能手做典型發言；大家暢所欲言，發表感想。鎮黨委書記號召全鎮廣大婦女群眾向女能手學習，學習她們認真實踐“三個代表”重要思想，求真務實，艱苦奮斗，開拓進取，無私奉獻的精神；學習她們解放思想，與時俱進，刻苦鉆研，奮發向上的創業熱情，促進更多的婦女跨入先進行列，為全面實現全鄉經濟發展的宏偉目標，為創造更加幸福美好的生活貢獻力量。同時提出5點希望。一、做學習型女性，適應時展的要求，主動迎接時代的挑戰；二、做創業型女性，在振興縣鄉經濟的偉大實踐中，創造新業績、實現新發展；三、做文明型女性，在構建和諧北樂中發揮積極作用；四、加強各村婦代會組織的自身建設，創建能力型女代會；五、全社會要關注支持婦女事業，合力推進婦女事業發展。各婦代會要以貫徹婦女、兒童發展兩個《綱要》為中心，支持和落實好婦女事業方面的各項工作任務，真正形成黨委領導、政府支持、婦聯運作、各方參與的新格局。
二、在各村宣傳圖板上宣傳男女平等基本國策內容為“男女平等是促進我國社會發展的一項基本國策”。出板報5期。
婦聯工作感想范文2
攢錢激勵廉政： 2002年，乙市在黨政機關、國有企事業單位隆重推出廉政新法。每月從干部的工資中扣除5％，單位出個人的二倍，一塊兒存進銀行，誰堅持到退休不貪污、不受賄，就把誰的錢在退休時全部發下，誰要是在退休前出了問題，就不發給了。
掛歷廉政法：為了使干部時時牢記自己的宗旨，時時警醒、約束自己。丙市在元旦前發給干部每人一本大掛歷，上邊印著“廉政三字經”，“黨員干部自律歌”，“學習焦裕祿同志二十問”等內容。干部掛在家里，就會經?？吹?，耳濡目染，就會產生自我約束意識，從而起到廉政的作用。
電視節目廉政法：為了加強廉政建設，丁市要求全體干部認真收看二十集廉政故事片《蒼天有眼》，看完后還要寫出感想和體會。據市電視臺報道，自從干部看了電視后，思想得到教育，認識得到提高，精神得到升華，有效地提高了戊市的廉政水平。
“賢內助”廉政法：戌市領導深刻認識到，很多腐敗分子之所以墮落，往往和家人缺乏自律有關。因此，在市委、市政府直接領導下，市紀委、市婦聯組織全體干部家屬召開多次廉政會議，并開展“我幫丈夫促廉政”的談心活動，要求每個干部妻子每周要和丈夫談一次心，鼓勵他廉潔從政。年底，市長在總結表彰大會上說，在這次活動中，涌現了許許多多好妻子，她們苦口婆心，多吹廉政枕頭風，使我市干部作風煥然一新，廉潔從政蔚然成風。
婦聯工作感想范文3
助殘志愿者現場招募暨助殘志愿者工作部成立揭牌儀式
（現場操作方案及主持稿）
20xx年5月15日一、大屏幕：公益flash展播（下午，1：00，22分鐘）
（工作部銅牌及架子擺放上場）
（領導及嘉賓佩帶胸花）
（展播結束，主持人出場，大屏幕同步滾動播放活動宣傳口號）：
（主持人）：
甲：各位嘉賓、各位朋友，剛才播放的是，去年，由***有限公司冠名贊助、區殘聯主辦的“不同的經歷、不同的感受、一樣的共鳴”“**杯”***區殘疾人事業公益flash創作大賽部分獲獎作品。查字典網原創
乙：這些flash創作者通過他們的鼠標、鍵盤，表達了他們對人道主義思想的一種感悟、表達了他們對殘疾人在逆境中奮起的一種敬意、表達了他們參與殘疾人事業的一種體驗。
甲：我想，這也是幫助殘疾人的一種方式。因為只有當你的內心充滿這種幫助他人的渴望的時候，你才會自覺地去做，并將之視為一種樂趣。
乙：朋友們，就讓我們在今天、在此刻，為更多的殘疾人朋友伸出你援助的雙手，成為一名光榮的助殘志愿者吧。
甲、乙：“志愿助殘，有愛無礙”，讓我們攜手共建無障礙的世界。
甲：下面，舉行“**區助殘志愿者工作部成立揭牌儀式”。有請出席揭牌儀式的領導上臺。（鼓掌）
（擺放立式話筒一個）
（大屏幕同步滾動播放活動宣傳口號）：
志愿助殘有愛無礙——共建無障礙的世界
讓志愿助殘如五月的鮮花盛開在奉賢的大地上
讓我們伸出無數雙手幫助殘疾人共筑愛的綠蔭
因為這個選擇，奉賢的明天更加燦爛多彩
因為這個選擇，我們的生活更加幸福美好
二、**區助殘志愿者工作部揭牌儀式（下午1：30，20分鐘）
（領導上場后，大屏幕同步滾動播放會標、第十五次“全國助殘日”活動宣傳口號，志愿者心聲）
（主持人）：
各位領導、各位嘉賓、朋友們，大家下午好：
彩旗、橫幅、鮮花，織成春的錦繡。陽光、歡笑、春雨，匯成愛的洪流。
在第十五次“全國助殘日”來臨之際，區文明辦、區總工會、團區委、區婦聯、區雙擁辦、區殘聯等部門聯合舉辦助殘志愿者現場招募暨***區助殘志愿者工作部成立揭牌儀式。
出席今天活動的領導和嘉賓有：
1、市殘聯副理事長同志（鼓掌）
2、副區長**同志（鼓掌）
3、區殘聯理事長**同志（鼓掌）
4、區殘聯副理事長**同志（鼓掌）
5、區文明辦副主任**同志（鼓掌）
參加今天活動的還有：
1、區總工會、團區委、區婦聯、區雙擁辦等部門的領導；
2、各鎮（開發區）殘聯理事長、社區殘疾人工作助理員；
3、殘疾人及其親屬代表；
4、熱心殘疾人事業的社會各界人士
歡迎你們的到來！（鼓掌）
今天揭牌儀式的議程主要有：
1、區殘聯理事長謝**同志介紹“智障人士陽光行動”實施情況
2、區殘聯副理事長**同志介紹我區“特奧運動”開展情況
3、區文明辦副主任**同志介紹**區助殘志愿者工作部情況
4、副區長**同志為**區助殘志愿者工作部揭牌并講話
下面，首先有請區殘聯理事長**同志介紹“智障人士陽光行動”實施情況
……
（主持人）：
我想，任何一個人，只要我們尊重他，他都有自己的價值。我們尊重他，首先應該尊重他的尊嚴。因為，盡管他們有智力障礙，但他們同樣有自己的能力。“陽光行動”就是這樣一個尊重他們潛能，發揮他們潛能的計劃。通過“陽光行動”，他們一樣能成為生活的強者。
接下來，請區殘聯副理事長**同志介紹我區“特奧運動”開展情況
……
（主持人）：
**申辦20xx年世界夏季特殊奧運會，不僅僅是為了申辦一次體育盛會。更重要的是通過體育運動，讓智障人更多地融入社會。而今天成立的***區助殘志愿者工作部就將架起一座溝通智障人和健全人的橋梁。
讓我們歡迎區文明辦副主任**同志介紹**區助殘志愿者工作部情況
……
（主持人）：
我想，今天在場的每一位朋友都會有這樣的感受吧：那就是，全社會善良友好的人們在殘疾人事業上都可以有共同的語言。因為，殘疾人事業是人類共有的事業，因為真善美是人類共同的向往。（禮儀小姐上臺）
下面，有請副區長**同志為**區助殘志愿者工作部揭牌并講話（背景音樂起，禮儀小姐引導**區長揭牌后下面熱烈鼓掌，**區長接過話筒講話）
……
（主持人）：
感謝**副區長熱情洋溢的講話。（領導開始退場，大屏幕顯示志愿者招募啟事）
記得有一位殘疾人朋友曾寫過這樣一首詩。（伴奏起）“我是一粒不幸的種子/注定今生要經受磨難/可就在我落入泥土的瞬間/我嬌嫩的軀體/卻昂然地努力伸展……等著吧/等 著我用生命的力量去掀開沉重的瓦礫/等著吧/等著我用堅韌的枝條去擊碎阻擋的巖石/等著吧/等著陽光來為我一遍遍沐浴/等著吧/等著春風將我一片片吹綠”。朋友們，讓我們一起掀開沉重的瓦礫、一起擊碎阻擋的巖石；讓我們化作一遍遍陽光、化作一片片春風，讓我們一起期待豐收的季節吧。
**區助殘志愿者工作部揭牌儀式到此結束
下面大家將要看到的是特奧運動及殘疾人運動員風采展示
（大屏幕同步滾動播放會標、第十五次“全國助殘日”活動宣傳口號、志愿者心聲）：
會標：
**區助殘志愿者現場招募暨助殘志愿者工作部成立揭牌儀式
志愿助殘有愛無礙——共建無障礙的世界
區文明辦區總工會
團區委區婦聯
區雙擁辦區殘聯
第十五次“全國助殘日”活動宣傳口號（略）：
志愿者心聲（略）
揭牌儀式快結束時，大屏幕播放志愿者招募啟事（略）
（主持人）：
甲：多么值得慶賀的一刻；
乙：多么富有意義的一刻；
甲：很多朋友已經聚集在招募現場，準備為這富有意義的時刻獻上自己的一份愛心；
乙：盲人義務推拿、殘疾人手工藝品義賣，已經在廣場上擺開了陣勢，我們的殘疾人朋友也不甘示弱；
甲：看，一群輪椅上的姑娘、小伙，帶來了熱情奔放的輪椅健身操。下面，就讓我們欣賞由等殘疾人朋友表演的《飛翔健身操》；（伴奏起，大屏幕顯示我區自強不息殘疾人先進典型人物圖片及簡介）
……
甲：明快的節奏彌漫在每一個角落；
乙：歡快的舞姿浮現在每個人眼前；
甲：從這整齊的輪椅隊伍，我們仿佛看見了殘疾朋友每一步都布滿荊棘的人生之路；
乙：從這飽滿的精神狀態，我們仿佛看見了殘疾朋友靠天、靠地更要靠自己的豪情壯志；
甲：**學校輪滑隊（隊員佩好綬帶）的孩子們來了，瞧，他們帶來了什么？（伴奏起，大屏幕顯示20xx年上海特奧會相關文字、圖片資料）
（輪滑隊的孩子們向現場贈送區殘聯編印的《殘疾人權益保障指南》、肢體殘疾人**的作品集《破繭》）。
乙：輪滑隊的孩子們向現場觀眾贈送的是區殘聯編印的《殘疾人權益保障指南》、肢體殘疾人**的作品集《破繭》。
甲：在今天活動現場，區殘聯專門設置了政策咨詢臺，大家可以就有關政策進行咨詢，沒有拿到《殘疾人權益保障指南》的朋友，可以在會后向咨詢臺索取。
乙：下面，讓我們采訪一下輪滑隊的小隊員（A、主持人提問B、被采訪人回答）
A：訓練苦不苦？
B、（略）
A、你喜歡比賽和訓練嗎？
B、（略）
A、剛才，在后臺聽教練講，在市六屆特奧會已經進行的項目中，輪滑比賽的成績最突出。來告訴觀眾，你得了幾塊獎牌？
B、（略）
A、這一塊塊獎牌凝聚了隊員、教練、殘聯干部等無數人的心血。在此，我要告訴大家一個好消息，在市六屆特奧會已經結束的輪滑、手球、保齡球等比賽項目中，我區已獲得金牌枚，銀牌枚；銅牌枚。也許，有人會奇怪地問：“這么多金牌，是真的嗎？”那么，就請大家關注下面的表演，答案就在其中。
（特奧運動項目展示開始，大屏幕顯示特奧宣傳片）
……
甲：艱苦的訓練，迎來了奪冠的日子，勝利的彼岸在招手。
乙：智障運動員們，加油，到了夢想成真的時候?。ㄒ魳菲?，百人隊伍開始列隊，大屏幕顯示特奧運動宣傳口號）
甲：跳遠，騰飛，勝似搏擊風浪的海鷗。起跑，沖刺，奔向鮮花盛開的綠洲……
乙：啊，一塊塊獎牌，是一雙雙陽光下人間至愛的明眸。
甲：看！歡樂的人群沐浴著春風，匯成生活強者的巨流……
乙：讓我們和100名智障人士一起跳起歡快的舞蹈，一起融入這歡樂的海洋
（舞蹈開始，大屏幕顯示“全國助殘日”活動簡介、**區第十五次“全國助殘日”主要活動安排）
（第一節舞蹈結束，主持人采訪現場觀眾，A、主持人提問；B、被采訪人回答）
（采訪現場志愿者）
A、您好，您從事什么工作？
B、（略）
A、您今天是來報名參加志愿者助殘的嗎？
B、（略）
A、請您談談感想如何？
B、（略）。
（采訪智障殘疾人親屬）：
A、您好，您能談談女兒（或兒子）參加特奧活動后的改變嗎？
B、以前，我的孩子很孤僻，不愛講話。參加活動后，我發現孩子每天的話多了，臉上的笑容也多了。因此，我希望政府能為殘疾人提供活動場所、展示平臺，讓更多的殘疾人融入社會生活。
A、現在您的孩子每天都出門參加活動，您放心嗎？
B、我們很放心。因為，鎮殘聯非常重視這項工作，每天都專門派社區助理員接送。
大屏幕顯示我區自強不息殘疾人先進典型人物圖片及簡介（略）
大屏幕顯示20xx年上海特奧會相關文字、圖片資料（略）
大屏幕顯示特奧宣傳片（略）
大屏幕顯示特奧運動宣傳口號：
發展特奧運動，讓智力殘疾人接受良好訓練和比賽
實踐特奧精神，讓智力殘疾人平等參與社會生活
大屏幕顯示“全國助殘日”活動簡介、**區第十五次“全國助殘日”主要活動安排
（采訪結束，主持人上臺，大屏幕顯示志愿者招募啟事）：
甲：確實，社會和人生的不同經歷往往使我們對同一個人、同一件事會產生不同的感受。
乙：但是，我敢肯定的是，大家通過今天的現場招募活動，一定會和我一樣，對殘疾人、對殘疾人事業產生一樣的共鳴。
甲：這就是對殘疾人自強不息熱愛生活、奉獻社會的精神的共鳴；
乙：對理解、尊重、關心、幫助殘疾人的良好社會風尚的共鳴；
婦聯工作感想范文4
一、基本情況
嵊州市教體系統在職教師近6000人,而未婚男女青年教師有746人,其中25～40周歲的就有647人,其中男教師為212人,占32.76%,女教師為435人,占67.23%。從年齡結構看,25～30歲的有96人,占14.68%;28～30歲的有348人,占53.78%;31～35歲的有165人,占25.5%;36～40歲38人,占5.8%。大齡青年教師主要集中在28～35歲,而男女的年齡結構基本相同,但36歲以上的女性多于男性。從學歷情況看,大學?？萍耙韵碌?28人,占35.23%;本科學歷的417人,占64.45%,具有研究生學歷的2人,占0.3%。從地理位置看,市區青年教師218人,占33.69%;農村教師429人,占66.3%。更值得關注的是出生于70后的教師占到了一定的比例。
所有這些足以說明我市教體系統青年教師婚戀狀況的不容樂觀。教師被譽為太陽底下最光輝的職業,而且近幾年來教師的收入正在逐步提高,隨著績效工資的實施,教師職業的“準公務員”地位已日趨明顯,然而鵲橋難渡,許多青年教師仍在銀河邊茫然無奈……
二、原因分析
“我們其實不想要晚婚,更不是不想結婚,而是因為教師職業本身以及其它的原因,還沒找到自己認為合適的人選?！边@是那些未婚青年教師說得最多的感慨。
那么鄉村教師為何結婚這么難?他們的心理困惑又是什么呢?筆者進行了專題調查。
1.自身方面的原因
一是擇偶標準過高,他們不正視社會現實,“高不成,低不就”;二是性格比較內向,自卑感較重;三是教學壓力大,一天到晚忙教學,無暇顧及婚事,轉眼間工作了七、八年,雖然成為了教學骨干,卻也成了大齡未婚青年(這類對象在市區較多,而且多為女青年教師);四是個別教師存在較為嚴重的單身主義思想,性格獨特,不合群,不愿意與人溝通(這類對象以高學歷和女性為主,且年齡大多在30周歲以上)。
2.客觀方面的原因
許多教師學習、工作、生活的空間比較小,交際范圍狹窄,與外界溝通、交流的機會少。這類對象以農村教師為主體,他們除了身邊的同事就是家長和親戚,活動范圍小,交流平臺少,從而擇偶受到了嚴重的制約。
3.社會方面的原因
社會上一些人對教師抱有偏見,認為教師“小氣、愛計較,難交流,沒本事又愛撐面子”,“家有三斗米,不交孩兒王”,教師是一個弱勢群體,這也給青年教師擇偶帶來了難度。如,××鄉有一位小學教師,80后的他長得很帥,教學上也有自己的教學方式,就是婚事沒著落。他說,曾幾次戀愛,都以失敗告終,原因是女方父母反對,他是一個山區教師,遠離城鎮,在市區又無房,認為其沒出息。
當然還有一部分教師雖然處于未婚大齡,但仍不愿降低條件。一些男教師甚至偏執地將所選對象的首要條件定為女方相貌漂亮;而女教師則要求男方有車,且在市區有房,即使有鄉村的別墅也不予考慮。
農村教師找對象難,找一個如意對象更難。這是困擾廣大青年教師,特別是農村青年教師的一大難題,長此以往,將成為突出的社會問題。
三、措施與成效
婚姻問題是人生中的一個重要課題,婚姻問題直接關系到事業的成敗與社會的和諧、穩定。嵊州市未婚青年教師的婚姻問題引起了該市各級領導的重視和關注,教體局有關領導還進行了專題調研,了解到“部分教師由于把大量的時間花費在工作和學習上等原因,導致減少了與外界廣泛接觸和交流的時間和機遇”,從而造成已到婚嫁年齡卻沒有合適對象的現狀。教育工會、婦聯和共青團等組織也十分關心,紛紛組織開展拋“繡球”、牽“紅繩”活動,主動充當月老,為未婚青年教師牽線搭橋,使廣大未婚青年教師共涉愛河,終成眷屬。
1.印制名冊,建立熱線。
市教體局教育工會和人事科專門下發通知,由各校教育工會牽頭統計上報未婚青年教師情況,并將青年教師的姓名、出生年月、任教學校、家庭地址和聯系電話打印成冊,下發給每位未婚青年教師,在這些同齡同“病”同心人中建立起聯系熱線,方便他們更好的交流。據初步統計,有60多對未婚青年教師雙方已通過電話,有20多對建立了有效的聯系,3對已正式建立了戀愛關系。
2.多方聯動,開展活動。
活動是人類生存和發展的第一需要,是人類間聯系的紐帶和橋梁。馬克思曾說:“一個種的全部特性、種的類特性就在于生命活動的性質,而人的類特性恰恰就是自由自覺的活動。”人類通過活動得以生存、發展。學生的活動如此,成人戀愛更是如此。故而,我們的教育工會聯合共青團、婦聯等組織、團體,在全市各機關、鄉鎮(街道)、本系統內部等各層面開展聯誼活動,讓大齡青年走出校園,廣交朋友,從而建立有效聯系,確定戀愛關系。
(1)鼓勵參加征婚活動。積極鼓勵未婚青年教師在電視、電臺、報刊等媒體開展征婚活動,讓他們勇敢地面對現實,挑戰自卑心理,早日找到知音。各校黨支部和工會組織專門召開未婚青年教師座談會,請未婚青年教師談未婚的原因和未婚的困惑,希望他們積極參加媒體征婚,特別是浙江電視臺“相親才會贏”欄目的活動,面對現實,勇敢地從后臺走向電視,懂得“相親才會贏”的真正含義。目前已有兩位教師向該欄目報了名,準備參加“相親才會贏”的征婚活動。
(2)開展內部聯誼活動。由教育工會和人事科聯合牽頭,利用雙休日分期分批每月邀請全市未婚青年教師在嵊州二中開展室內聯誼活動?；顒又饕獌热萦?“背靠背20’”。準備氣球若干,扎氣球的紅毛線若干,20對男女青年為一輪,分四組,3男3女為一組,一對一按號碼搭配,兩人吹氣球,四人運氣球,運氣球者男女兩人背靠背,把球夾在中間,如果掉落,則撿起來繼續,如果爆破則重運一次,8分鐘內看哪一組運氣球最多?！岸摄y河20’”。準備塑料泡沫墊24塊,一男一女為一組搭檔,共同合作。10對男女在場地的起點站好,每對男女手里有兩塊泡沫墊,男子奇數號,依次分別對女子偶數號;如男子偶數號,依次分別對女子奇數號。聽到哨聲,游戲開始,每對男女從起點出發,要求兩人必須踩著泡沫墊渡銀河,腳不能落地。游戲過程中如果隊員的腳踩到地上,則退回起始點重新開始。此外,還有“摩天輪20’”、“愛之火15’”、“踩繡球12’”等等。通過這些活動,讓未婚男女青年在活動中廣泛接觸,相互了解,從相識到相知,進而相親相愛。如××鎮中心小學有位青年教師,25歲,希望能覓到有才有貌、有氣質、有品格的漂亮知音人。師范畢業后的3年中,漂亮姑娘也談過不少,但無一人中意。通過這些活動找到了一位比他年齡大且漂亮、熱情、大方又有氣質的市區小學女教師為伴侶。盡管他的父母有一定的思想顧慮,但兩位青年人已相知相愛,正式確立了戀愛關系,并打算在明年舉行婚禮。
(3)橫向聯誼交友活動。由市教體系統、公安系統、人民醫院等單位的工會一并聯動,積極開展“相約今朝,牽手明天”的玫瑰之旅活動。利用雙休日分期分批組織未婚男女青年在本市各旅游景點開展一日游活動,每期50對未婚男女,規定不準乘坐私駕車,一律改用大巴,大巴兩側粘貼“相約今朝,牽手明天”的橫幅標語,先在車上互動,到景點后男女一對一搭配開展活動,或談談笑笑,或相互介紹,或暢談感想,讓青年人在享受著大自然的恩賜、呼吸著清新的空氣的同時,承受兩顆年輕純潔美好心靈的碰撞,并很快地相識了。如,××鎮中學26歲的沈紅(化名)和公安系統的沈俊(化名)這對戀人就是在玫瑰之旅活動中“相約今朝”,并最終成為“牽手明天”的伴侶,他們已于今年“三?八”節成婚。
3.隨時牽線,喜搭鵲橋。
教師職業的活動范圍說小亦小,說大也大,教師們來自四面八方,而且學生更是方方面面的。各校教育工會積極發動教師爭做紅娘,為同事牽線搭橋,樂做月老?！痢伶偂痢列W有位孫老師自己有了如意郎君,而同學金老師尚未婚配,而且已年過28,眼看金老師年齡越來越大而未找到學歷、相貌、職業相當的郎君,就主動當起了月老,得知自己上一屆的一位在仙居的男同學尚未定親,也是大齡青年(29歲),就悄悄地打電話詢問那位男同學,征求他的意見……而那位男同學竟然跑來嵊州,主動找金老師,通過長期接觸,金老師也愿意去仙居任教落戶。真誠所至,金石為開,有情人終成眷屬,今年6月1日這兩位有情人終于走在一起。
四、啟 示
教師找對象難,農村青年教師找對象更難,這一現實問題被重視和關注后,特別是在搭建起一個個溝通的平臺,提供一次次相識、相知、相愛的機會后,嵊州市教育系統的647名未婚大齡男女青年中已有148名與不同階層的青年建立起了戀愛關系,教師找對象難的問題已逐步開始緩解。在此,筆者得到了以下幾方面的啟示:
啟示之一:積極為大齡未婚青年教師牽線搭橋是工會組織和人事部門應盡的職責。為大齡未婚青年教師創機遇,辦實事,促進他們相互之間的了解與溝通,增加接觸與交流的機會,在活躍他們身心的同時,找到合適的對象,并組建家庭,這是教育工會和人事科職責范圍內的事。這一工作雖然瑣碎、繁雜,但作用不可低估。
啟示之二:積極為大齡未婚青年教師牽線搭橋的工作得到了未婚青年教師的積極響應。組織開展各種活動,主動為未婚青年教師牽線搭橋,這符合未婚青年的心理需求。因此,在開展活動過程中不僅得到了各校未婚青年們的積極響應,更是贏得了廣大教師和社會各界的一致好評,并取得了較好的效果。
婦聯工作感想范文5
一、面對新形勢、確定新認識
由于社會的變革，我們的思維認識不能僅停留在原來的模式上，否則將被動地阻礙社會的發展，人類的進步。改革開放的發展也迫使我們轉變觀念，形成新的認識。經濟體制改革，企業轉換機制帶來了企業職工過剩下崗，待崗待業的矛盾；政治體制改革，改變政府機構臃腫現象，帶來實行機構并轉，干部裁員分流的矛盾；城市化開發建設帶來搬遷騰地安置補償的矛盾，以及農村產業結構的調整帶來了農民種田科技與習慣的矛盾，諸此類等等。面對客觀存在的新矛盾新問題，如果我們不能形成新的認識，采取新的對策，肯定是不能駕馭社會。是時勢召喚我們要用新的方式新的手段來解決這些問題與矛盾。要求我們基層黨政干部要兩手抓、兩手硬，絕不能面對矛盾和糾紛姑息回避，必須從上到下，從條到塊，群策群力采取各種方式化解所遇的各類矛盾和糾紛。
二、建立健全三級調解組織、及時調處重大疑難糾紛
針對前面已述的新形勢，我們根據南京市司法局等有關政府部門的文件規定，先后在全街道范圍內建立了街道為疑難糾紛調解中心，村委會和居委會為調解委員會、村民小組，居民小組為調解小組的三級調解組織網絡。配備有街道司法助理為排頭兵，村調解員和村組糾紛信息員為成員的調解隊伍。針對當前面臨的征地糾紛、城建糾紛、勞資糾紛、家庭婚姻糾紛、土地承包等糾紛，在建立疑難糾紛調解中心時，將公安、土地所、城建所、工會、婦聯、紀委、綜治辦等部門負責人吸納為中心成員。針對各類糾紛，發揮調解中心的總協調、總調度的作用。如在前年的7月5日，臺資企業南京中升起重機械有限公司職工李家貴在起吊鋼板中，不慎被鋼板壓死。事故發生后，李家親屬及其遠在江蘇省灌云縣的岳父岳母家的親屬分別乘坐兩輛汽車約有60余人，當夜就將臺資企業大門堵住，要求中升公司還人命，急得臺灣老板不知如何是好。急忙來到街道請求幫助，街道調解中心的同志得知此事后，為維護臺資企業和職工的合法權益，二話沒說，立即與街道安委會、工會、工辦等部門的負責人聯系。連夜趕赴現場進行勸說、疏導、調解。同時兵分兩路，一路工會與村聯系，負責做好李家所有親屬的安撫勸慰工作，并解決遠來親屬人員的食住。另一路由司法所牽頭與安委會、工辦一起組織公司方與死者親屬代表商談賠償撫恤事宜。在談到具體的賠償數額時，由于雙方分歧較大，未能形成一致意見。這時文化素質及法律意識較差的李家在蘇北灌云縣親屬竟然與臺灣老板撕拼，調解人員立即予以制止。依法解釋勞動工傷事故保險規定，讓其依法接受調解。調解人員經過3天的多次調解，最終以16萬元人民幣的賠償款將這一涉及臺資企業工傷事故糾紛給予圓滿地畫上了句號。嗣后臺灣的兩位老板抓住街道領導的手連連表示感謝，并說：“有大陸這樣好的地方領導使我們更能放心、安心的在此地投資，回去后我將再動員其他朋友們來沿江投資發財”。解決象這樣的重大疑難糾紛僅去年一年就有四件。
三、按時集中排查糾紛，杜絕惡性事件發生
事前預防和排查糾紛是我街道近兩年來抓民間糾紛調解工作的一項基礎性工作。只有做到這一點才能防患于未然，才能杜絕一些重大糾紛和惡性事件的發生。我們制定了糾紛排查管理制度和防激化責任制度。要求以村為單位，每季至少進行一次民間糾紛排查，街道司法所利用每兩個月調解干部例會活動進行全街道范圍內的糾紛隱患排查。除此之外，充分利用“每十戶一名調解信息員”的作用，及時搜集反饋他們的糾紛苗頭和糾紛隱患的信息情況。對排查出來的糾紛和搜集到的糾紛信息，及時按各管轄責任范圍和權限進行治理調處。實行民間糾紛防激化責任制度層層落實，責任到人。如在三年前的七月中旬，當時正值長江防汛抗洪的緊要關頭，全街道上下的干部群眾基本上都到大堤一線進行抗洪巡堤，就是在這種情況下，我們也沒有放松定時對全街道糾紛排查工作，而是利用堤上巡邏的相互交接班及檢查督導的機會相互反饋防洪期間的糾紛隱患信息。當時上壩村書記向街道反映了一條具有可能釀成惡性或家族械斗事件。居住在我街道馮墻村的楊某，與其女朋友趙某去連云港游玩，乘車返回徐州邳縣途中，發生交通事故，女朋友趙某不幸死亡。趙家得知此消息后，認為是楊家人擅自帶趙某游玩所致。楊家應負趙家女兒死亡的責任，而楊家認為雙方小孩均已成年，外出結對游玩是雙方自愿的事，出現交通事故屬意外事件，楊家不應承擔任何責任。只能由出事當地警方按道路交通事故來解決。雙方家庭及親屬間已暗地里謀劃準備械斗一場。街道得知此條糾紛信息后，立即由分管政法的書記牽頭組織治安主任、司法所負責同志和馮墻、新化兩村的領導分頭對趙家、楊家進行說服工作。同時及時將此情況上報區有關領導以引起區有關領導的注意。由于此糾紛不但疑難重大，而且涉及遠在江蘇邳州交通事故處理方面的法律性問題，為首先能使交通事故方面的問題解決好，將當事人雙方的內火給壓住冷卻下來，街道研究讓司法所的張興華同志陪同趙家、楊家兩家人前去邳州幫助他們處理賠償事宜。交通事故基本達到解決，隨之而來的兩家人認識上的分歧的肝火又燃燒起來。這年的8月上旬的一天中午，雙方的親屬指責謾罵開始，進而“戰火”欲擴大燃燒至機關的院內外（因趙家有親屬在街道機關工作）。雙方各不示弱，甚至調動“干將”。在這緊急關頭，街道主要領導親自來到調解中心坐陣指揮、調度。各有關部門緊急出動，形成合力，制止面臨的事態發展。當時街道有六個部門21名工作人員、兩個村十幾名領導站出來勸說疏導，公安派出所出動警力制止。經連續一星期的調解和法制方面的宣傳教育，最終使這兩家人在調解協議上簽字，使這一有可能激化為重大惡性事件得到了解決。版權所有
婦聯工作感想范文6
一、用信念燃放激情，使隊伍鼓足斗志。中心抓住管教民警這個關鍵，針對成立初期部分民警工作信心不足、畏難情緒較重等情況，中心科學確立了“教育、感化、挽救”工作方針，強化“踐行使命、求實創新、矯治育人、打造和諧，追求卓越”核心理念，樹立“沒有教不好的學員，只有不稱職的教官”，“進來一個，變好一個，成功一個”雄心壯志，凝聚民警士氣，激勵隊伍斗志。教育管教隊伍做到“三心三真”，即對學員談心教育耐心，觀察學員思想變化細心，解決學員問題有愛心；幫助學員掏真心、動真情、下真功，激勵隊伍將自己的滿腔真情和愛心轉化為學員教育轉變的催化劑，自覺消除思想上的誤區和雜念，廣泛形成不做“功虧一簣，貽誤人生”之人，愿為“功在當代，利在千秋”之舉的良好風氣。
二、用溫情融化心結，幫學員找回自尊。為解決問題少年普遍自尊心受損、心結難以解開的心理難題，一是做到“三對待四知道”。要求教官們對學員像父母對待子女，像醫生對待病人，像老師對待學生；知道學員基本情況，知道學員主要違法犯罪事實，知道學員社會關系，知道學員文秘雜燴網現實表現，用真情撫慰學員心理傷痛。二是搭設了兩座“心橋”。中心廣泛調動社會資源，在學員和社會之間搭起了“連心橋”和“愛心橋”。4月以來，通過省電視臺、南國都市報和南海網公開征集20多人愛心志愿者走進中心開展幫扶；1名沒有監護人的學員得到愛心人士的親情認領和安撫；市司法局和市檢察院7名女干警、農墾社區4名退休女職工組成“愛心媽媽”幫教組，堅持每月2次到中心進行幫教，幫學員消除心理陰影。三是推行人性化管理。推行學員稱民警為教官、輔導員，減少了抵觸情緒，拉近了心靈距離；統一免費配發了服裝、被褥等全套生活用具；定期安排家長和監護人與學員吃親情餐；組織教官為學員縫補衣服；組織醫護人員每天定期對學員進行巡診；教官每晚巡房為學員添衣掖被，不斷增進學員親情感、認同感和歸宿感。
三、用文化孕育心智，教學員學會自強。為培育學員心智，樹立自強理念，一是普及文化教育。成立了文化教育組，對學員開展掃盲教育，普及文化科技知識。二是實施傳統文化教育。邀請海口孝廉國學啟蒙中心的8名老師每周1天連續兩個月組織學習《弟子規》等，用中華優秀傳統文化教育熏陶學員。三是開展“六個三”活動。通過開展寫三封信、唱三首歌(《生命之河》、《感恩一切》)、《跪羊圖》、讀三本書、寫三篇感想、做三件好事、寫三本日記六項活動，每個學員都寫出了感情真摯的悔過書，有6名學員積極提供線索并配合公安部門破獲案件15宗。四是創辦特色學習教育園地。定期出版《陽光地帶》教育報刊，建立集心得體會、電視知識等于一體的學習宣傳欄，營造濃郁的文化氛圍。五是開展興趣培養。作家原上草自愿到中心幫教，重點對愛好寫作的學員進行引導培養。六是動員全社會提供學習教育保障。全市政法系統開展“我為挽救未成年人捐一本書”活動共捐書2380冊；市教育局免費提供了100套課桌椅和100套校服；市勞教所從有限行政經費中預借了20萬元管理教育經費；省綜治辦林捷主任、市政府劉慶聲副市長等領導分別親自向中心捐款1000元，市司法局組織全局干部開展“為挽救失足少年獻愛心捐款”活動，共捐款20000多元，積極為學員創造和改善學習教育環境條件。
四、用法理矯正行為，促學員守法自律。為解決學員守法自律意識普遍不強的難題，一是實施一守則兩規范教育。讓學員熟知中心的各類規范性制度要求，增強自我約束意識。二是實施法紀教育。組織學員有重點的學習《治安管理處罰法》、《刑法》、《禁毒法》等電視法規知識，強化電視意識。三是開展以案析理現身說教。結合學員典型案例進行分析和講解，開展思想互動交流，組織曾經是失足少年的愛心人士朱先生進行現身說教，使學員在寓教于樂中明辨是非，認錯悔過。四是實施心理矯治。與?？诮洕鷮W院心理學康喬、李麗慧教授共同研究制定了一套問題少年心理矯治方案，逐個建立個體心理檔案，結合問題少年心理特點，每周安排3個課時，連續8周進行團體心理輔導。邀請心理輔導專家傳中、王海玲等老師每周進行個體心理輔導，并與省團委辦的“12355”青少年心理咨詢熱線掛鉤，為問題少年及其家長提供心理咨詢服務。與省營養家協會共同組織“心理破冰”拓展訓練，使學員通過親身體驗，重塑自我，全方位矯正不良行為。
五、用勞動鍛造良習，讓學員成長自立。為激勵學員熱愛勞動，養成良好習慣，提高生存能力，一是培育自理能力。按照準電視化的要求安排每周一天的隊列訓練，增強學員的身體素質和執行意識；從教疊被子、洗衣服、整理個人內務做起，堅持每日做到內務管理四個統一，四個定位，從行為舉止上培養學員好的養成。二是組織習藝勞動。從海南藝源工藝品有限公司引進了制作手鏈的習藝技術，每周安排學員進行一定時間的習藝勞動，讓他們學習一些必要的生活技能，培養用勞動創造價值意識，摒棄好逸惡勞、坐享其成等惡習，塑造健康的世界觀和價值觀。三是培育生存技能。海南花仙子美容學校愛心人士孫女士，專門指派2名具有豐富經驗的美容美發師，到中心向學員免費傳授美容美發技術，并承諾可為優秀學員提供就業崗位。省企業家協會也派人到中心為學員免費提供就業培訓，努力讓學員各有一技之長，能夠自食其力。
