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廠里頂崗實習個人總結范文1
工廠實習個人心得體會1 經過這次6周的工廠的實習，讓我深深的認識到自己的不足，認識到自己的動手能力相對較差，對機械過于陌生，過于恐懼，好像怕出啥事，不敢過多的接觸它們。從這次實習中，讓我越發感到要有所成功，就要自己親自去做，親自去總結做的過程中所發生的種種困難，既要去分析，又要有堅強的毅力。使得無時無刻都要認為自己一定能夠克服那些所謂的困難，要對機械的各種功能自己親身去體驗，親身去操作，對機械的各種結構要有一個可知的了解，不要讓自己經過一次實習之后卻跟實習前沒有什么兩樣。雖不要說是對它們運用自如，但至少對它們的功能以及結構要有一個大概的了解、大概的掌握。
從我們這一組做的機械作品來講，說實話，做得相對來講比較不如人意，沒有達到要求，跟我們所看到的圖紙可以說是大相徑庭。然而唯一值得我們那一組慶幸的是：我們“浪費”的材料可以說是讓人“受不了”，沒有哪一組可以與我們那一組相匹配，然而老師卻并不知道。這其中所用的材料卻是這其中的小部分，大概這樣的結局應該是在加工之前沒有對圖紙做充分的分析，沒有標明尺寸就“開工”了。從我們那一組2次制作的過程中我發現，我們那一組的人都有一種害怕把事情做壞的心里，有時候甚至有點依賴性。所以這個是比較不好的。在這里我們也克服了自己的心里。
在這期間我學到了好多東西， 原本還以為搞機械這種東西很簡單，只是擺弄機器罷了，沒想到要做好還不容易。有時光是加工一個小零件就要好長一段時間，而且還不一定能做得十分精確，看來老師們說得很對，機械這種東西還就是越老學得越精。
從這次實習中，我感到做什么都必須做好充分的準備。對于3次的工件機械加工，要先做好合理的運算，不管是材料還是安排。無規矩不成方圓，沒有一個合理的安排，成功可以算是天方夜譚，絕對無從談起，準備就已經成功了一半，另一半就是動手去做。只有團結，只有具有團隊精神，才能把圖紙的產品合格的完成好。
在這里感謝這次我們的3位實習老師。 你們辛苦了。謝謝你們為我們的付出的一切。真的很感謝你們。
我以后會更加努力去學習機械加工的知識，學習一些自己不知道，不了解的專業知識。
工廠實習個人心得體會2
再過幾個月就要成為一名畢業生，雖然這時候學校已經結課了，但是我也覺得心里有一種空蕩的感覺，畢竟同學們也都各奔前程去尋找自己的事情做了，我自然也不能傻傻的呆在學校里不做事情，在徘徊了一陣子之后，我也踏上了尋找實習工作的道路了。尋覓了一段時間后，我來到了本市的一個工廠，在這里開始了我的頂崗實習生活。
能來到這所工廠也不容易啊，我在網上給許多家單位都投遞了簡歷，但是給我面試機會的卻只有寥寥數家，可這幾家各方面的待遇也達不到我心里的期望，不過機會是留給擅長于等待的人的，我在宿舍里面等了近一個月之后，終于得到了在工廠工作的機會，隨后我便高興地去參加了面試，結果也挺令人滿意，沒過兩天我就提著東西來到了工廠，由于工廠是包吃住的，這也讓我少了許多的麻煩。
我在工廠里面的工作倒也沒太多的難度，就是負責處理一些生產線上的產品，把產品給整理打包好就行了，這份工作不太講究體力，主要考驗的是我的手法和耐心，畢竟一天要坐在自己的工位上起碼八個多小時，雖然中間能走走動一下，但是為了得到更高的產出，基本上沒什么人愿意話太多的時間去放松自己，所以一天下來手臂還是會感受到酸痛的.。在我剛進廠的時候，廠里面的老員工們先是帶了我幾天，等到我對自己的工作內容熟悉了之后便開始自己讓我獨立工作了，我也沒有辜負前輩們對我的期望，我順利地做好了自己的本職工作，雖然偶爾會惹出一些麻煩，但是我處理的很快也很干凈，沒有造成更大的影響。
工廠里面的生活的確是比較枯燥的，每天除了在自己的位置上工作之后，基本上就沒有太多的時間和精力去做自己的事情了，這也就讓我學會了苦中作樂，不然怕是堅持不了多久就得放棄了。經過幾個月的工廠磨練后，我發現自己的思想成熟了不少，不再那么浮躁了，就連行為動作都變得輕快了起來，做起事情來也不再拖拉了，這就是工作帶給我的成長吧。雖然我在工廠里面過得還行，但是我也知道工廠絕對不是我工作的終點，這里只是我在工作路上的第一站，在接下來的日子里我會努力地提高自己的能力，爭取早日獲得更好的工作崗位！
工廠實習個人心得體會3
工廠實習之初我是下定了決心，自己也做好了很多的準備，自己也沒有在工廠工作過，很多時候覺得自己也不是很行，這次的實習經歷其實就告訴了我沒有什么不行的，其它的工作也是一樣的，我覺得不管是什么工作都一樣，沒有什么自己覺得不行的，其實要的就是那份堅持在xx工廠我第一天在車間的時候我覺得自己就不行，自己總是跟不上別人，覺得沒意思，枯燥，但是也不至于說放棄，往往適應一個工作也不需要很多的時間，也就是那么一下的時間而已。
廠里頂崗實習個人總結范文2
時間過的真快,轉眼之間，我十幾年的學生生涯即將劃上一個句號?；叵胱约哼@兩個月所走過的路，所經歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，多了一份鎮定、從容的心態。在電子廠的這段時間，做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經驗。不過，在老師和師傅的幫助下，我很快融入了那個新的環境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。更重要的是我終于親身體會到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習，現在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。這幾個月，好比是一個過渡期――從學生過渡到上班族，是十分關鍵的階段。
我實習的單位是北京京東方顯示技術有限公司，北京京東方顯示技術有限公司成立于2015年1月6日，公司投資280.3億元人民幣在北京亦莊經濟技術開發區興建中國大陸首條第8.5代TFT-LCD（薄膜晶體管液晶顯示器件）生產線，主要從事顯示器和液晶電視用26-55英寸TFT-LCD顯示屏、模組及相關產品的研發、設計、生產和銷售。
京東方第8.5代TFT-LCD生產線總占地面積約37000平米，設計產能為9萬片玻璃基板/月，包括陣列、彩膜、成盒和模組四部分生產工序，于2015年8月31日正式奠基，計劃于2011年三季度正式投產。
京東方是中國大陸惟一完整掌握TFT-LCD核心技術的顯示領域領軍企業，京東方8.5代線項目是北京市電子工業史上有史以來單個投資額最大的工業項目。該項目建成投產后，將吸引相關企業投資超過500億元，每年可形成近1000億元的產值，提供超過2萬個就業機會，徹底結束我國大尺寸液晶面板完全依賴進口的局面。
這次學校組織的實習生活可以給這些同學真正體會到現實生活中的酸、甜、苦、辣；但是我很高興地看到，我們這些同學在實習中遇到困難時，并沒有后退，而是勇敢地面對現實，向困難中挑戰。實習磨煉了同我們的意志，使同我們現在的意志比實習前堅強多，我們真正體會到“梅花香自苦中來”的味道。
實習給我帶來了很多難得的社會經驗，提供了社會實踐鍛煉的大舞臺，同時也給我們提供了一個管理系統的大舞臺，廠方主管直接定日產量給我們學生 ，而且整條生產拉完生由我們自己去管理、按排，我們的肩上每日扛著非常重的責任，一方面要完成每日產能任務，而且要保質量；另一方面要鼓勵同學完成任務，而且還要平衡同我們的心態，合理保證同學們的休息時間，因為在人數是基本上固定不變的條件上，做不完成就要加長時間完成，這樣各位同學之間的腦海里又各有所想法，這就要靠我們學生代表如何來處理好這樣的問題，可以說這是我們學生代表遇到前所未有的難題。在同學們的共同努力下，這些問題我們都能一一解決。電子廠真正為我們提供了難得的鍛煉機會，為我們踏上就業的人生路上打下堅實的基礎。
實習期間，我在流水線上同樣學到了很多東西，我從末出現無故缺勤。我勤奮好學. 謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。同時讓我懂得了什么叫做團隊精神，在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來，如果流水線上有一個人離崗或停頓將會影響整條生產線的速度，連累到整條拉的同學，同時質量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來不大重要，都有可能被 QC 、 QA 檢查出來重新返工，哪樣浪費整條生產線上的同學的時間，這就使同學們學會了辦事情謹慎、認真、仔細的對待，學會了團結，分工和互相協調，使同學們體會到團隊精神在工作中的重要性，其實 我們一條線就是一個完整的團隊，個人與團隊的關系，就像小溪和大海，個人只有完全地融入團隊，才能充分地發揮個人的作用。并且我也學會了溝通，學會處理好身邊的人際關系，學會在苦中作樂的技巧。我原本是一個挺內向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是在沉默中獨來獨往，這種生活習慣也許在學校中不會產生太多的負面影響，但是在公司中，各種工作需要大家團結協作來完成，任何人單打獨斗都很難把工作作好，這使我初到單位很不適應這種整體化、系統化的工作環境，所以一開始我的工作做的很差，這使我充分認識到交流溝通的重要性，交流和溝通是解決困難、創造機遇的有效途徑，也許我已經習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思考代替相互交流，但是現代社會要求我們每個人要學會相互交流和深入溝通，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個人發展的需要，也是時代和社會發展的趨勢，再說在生產線上工作是比較枯燥的，每天都反復的做哪份工作，如果沒有同身邊的同事溝通，處理好身邊的人際關系，一個人是很孤獨，同時在一個工位上工作時間長了，前后工位之間將免不了有磨擦出現，處理不好，將影響我們的工作質量。這就讓我們的同學們懂得了人際關系的重要性，一個好的人緣將會給我們的工作帶來了無限的方便和歡樂，也讓我知道 如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。
這次北京之旅給我增進了不少友誼，加深了同學之間的感情也開闊了眼界。在這陌生的地方實習，意識到同學之間的幫助非常重要，大家緊密的團結在一起、生活、工作有遇到什么問題都互相的關顧，原先不認識的同學也互相融一切到一個團結合作的大集體里來，有什么心事也學會了互傾訴，加深了同學之間的友誼。朋友，是人生中一樣很重要的東西，在電子廠里我就認識了很多朋友。她們在我的實習生活中教導了我很多的知識。教我怎么跟我的領導溝通，教我怎么的廠里做事，各種零件的認識，我所在流水線上生產的各種注意事項等等。她們的年齡一般都比我少，但是她們所經歷的事情就比我多，見的東西就比我要廣。在她們身上，我可以發掘到很多我沒有接觸到的種種。這就是樂趣，要在生活中發掘，這樣的人生才有意義，不然我想人生就沒有什么趣味可談了。還有就是我看著生產的產品包裝以后，特別有成就感，因為那里有我的功勞，是我的勞動成果。我由一進森泰電子廠到我走的那天，我都還是跟遙控四打交道，看著車子跟那些遙控，那種種的成就感就涌上心頭，甜甜的味。還有就是在宿舍里，同學之間的關系更加密切。
總的來說，通過此次實習，讓我學到了，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只有勇敢的去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任?？辞辶俗约旱娜松较?，也讓我認識到了這個工作需要仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要仔細地思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。我知道工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了同事們是怎樣與上級交往，怎樣處理同事之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了我的視野，增長了見識 為以后打下基礎。
廠里頂崗實習個人總結范文3
[關鍵詞]高職院校；工學結合；思想政治教育；創新
[作者簡介]戴貞標，廣東水利電力職業技術學院講師，碩士，廣東廣州510635
[中圖分類號]D64 [文獻標識碼]A [文章編號]1672－2728(2010)05－0139－03
2006年教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》明確提出，要大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式。這既是高等職業教育理念的重大變革，也給高職院校如何在“工學結合”模式下做好高職院校的思想政治教育帶來了全新的課題。筆者認為，要做好這一工作，高職院校的思想政治教育要實現四個方面的創新。
一、思想政治教育理念創新
“工學結合”，就是利用學校、社會兩種教育資源和教育環境，交替安排學校理論課程學習和校外頂崗實習工作，對學生進行“知識+能力+素質”的一種教育培養模式。它充分利用學校內、外不同的教育環境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲取實際經驗的校外工作有機結合，貫穿于學生的培養過程中。在這一過程中，學生在校內以受教育者的身份，根據專業教學的要求參與各種以理論知識為主要內容的學習活動，在校外根據市場的需求以“職業人”的身份參加與所學專業相關聯的實際工作?！肮W結合”模式體現了職業教育新的價值取向，也給思想政治教育工作者提出了在脫離校園環境條件下如何更新教育理念的全新課題，實現思想政治教育環境理念的創新。
(一)“工學結合”模式下思想政治教育環境已由原有封閉的學校教育環境走向開放的社會教育環境。高職生走出校門，活動的空間由課堂與宿舍過渡到企業和社會，空間與環境的變化使得思想政治教育更具開放性、多樣性。思想政治工作必須盡快適應這種復雜多變的教育環境，走出圍墻式的教育模式，改變過去高?！皦υ簝取边M行思想政治教育的模式和方法。探索既不同于以往校內環境也不同于高校普通社會實踐環境下思想政治教育的新機制、新路徑。
(二)社會環境在“工學結合”過程中對學生思想工作帶來的沖擊。學生步入企業和社會，給思想政治工作增加了很大的難度。一是現實的崗位體驗會觸動學生的利益追求心理。在“工學結合”的模式下，學生實習有補貼和勞動保護等，學生獲得的合理勞動報酬可補貼他們的生活費甚至學費。這種看得見的經濟利益和他們感受到的企業追求經濟利益最大化的基本法則，使學生萌生了追求經濟利益的沖動，有少數學生學會了用經濟利益來衡量一切。二是學生受社會大環境的誘惑，給思想政治教育增加了難度。在“工學結合”模式下，學生與外界社會接觸增多，接受外部環境的影響也增多，復雜多樣的社會思潮、思想觀念、行為習慣、人際關系對學生的思想、心理、行為等都會產生正面或負面的影響。在這種動態情景中，影響大學生思想行為的不確定因素大大增加。為此思想政治教育工作者必須對此作出全面的預測、分析和判斷，研究新的工作生活環境、社區環境、經濟環境、治安環境、信息環境、生態環境等給“工學結合”過程中學生思想工作帶來的利弊影響?？梢哉f，教育環境理念的轉化是有針對性地做好參與“工學結合”高職大學生思想政治工作的重要前提。
二、思想政治教育內容創新
“工學結合”教育模式是高等職業教育理念的一次根本性變革。體現了以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合的發展道路，培養高素質技能型專門人才的高職教育定位。因此，實現“工學結合”教育模式下思想政治教育內容模塊的創新，也是高職院校思想政治教育教學改革的必然趨勢。實現思想政治教育內容的創新必須凸顯以下兩重心：
(一)職業素養教育。職業性是“工學結合”的一個顯著特征。職業素養的養成和培育，對于學生來說，是至關重要的。職業素養是高職生勝任崗位需要，完成特定職責所必備的一切內在素質的綜合。學生進入企業，在生產一線參加勞動，接觸社會，可以進一步培養其勞動觀念、思辨能力、實踐創新能力、組織管理能力、社會活動能力，為其增加一定的社會生活與工作經歷，促使他們不斷地進行自我教育和自我調整。如向工人師傅謙虛主動學習，遇到不懂的問題及時請教；在生產中一律站立進行操作，給工人師傅主動讓座等。在教育過程中，可以讓企業技術人員結合具體工作和親身經歷，用真實的事件教育學生，把思想政治教育與學生的專業和崗位緊密聯系起來，與學生的職業素養結合起來，引導學生自覺進行與職業相關的職業道德、操守等方面的自我教育。這比起單一的思想政治理論課教學更易被學生接受和印象深刻。通過工學結合，學生可以接觸到最新的機器設備，了解到最新的生產技術、管理經驗以及行業產業的前沿發展動態，掌握第一手專業資料，這必將大大地加快學生社會化的進程，使他們自主學習能力增強、知識更新速度加快、個人融入社會步伐成熟度增加。學校和企業是兩個完全不同的社會機構，各自的運行規律和追求的目標不同。企業以追求利益最大化為主要目標，繁重的生產勞動以及嚴格的企業管理都是身處校園中的學生需要慢慢適應的。企業里的條例、準則、守則和規章制度等能夠直接規范和約束實習學生的思想和行為。如嚴格的上下班時間、苛刻的產品工藝標準；對于全勤者和業績突出者每月月底進行獎勵，而對于偷懶和不認真工作的則適當進行物質懲罰與通報批評等。將實習學生與企業員工同等對待、同樣要求，會真實地影響學生對自我認識和行為的調整。工學結合讓學生在真實的企業環境中頂崗工作，極大地提高了學生的職業能力。
(二)企業文化教育。企業文化是企業內部形成的一系列為企業員工接受和認可的基本價值觀、思想認識觀念、行為規范和道德標準等。這是用一種共同的價值理念和溫馨和諧的文化氛圍把全體員工凝聚在一起，最大限度地激發和調動員工的積極性和創造性，鼓舞員工的士氣，培育員工的技能，凝聚企業精神，塑造企業形象，具有導向、激勵、感化、約束、凝聚功能，是企業發展之魂。作為一個組織中所有成員共享并作為精神層面的一種東西，企業文化對學生思想政治教育具有積極的熏陶和潛移默化的影響作用。學校要把企業文化的教育納入到班級日常的工作管理之中。如用企業名給班級冠名，就是一種對企業形象和企業文化的認同和宣傳。其次，企業聘用員工的要求和標準，企業優秀員工的表現，都反饋出大量的企業文化氣息。企業對員工誠信品質、敬業精神、責任意識等方面的考核，都會對學生產生深刻的、積極的影響。良好的企業文化使學生在社會現實與理想之間能夠找到一個契合點，在學生與工人之間較為自由地轉換自身的角色，為培養其較高的職業素質、制定切合
個人實際的職業目標與職業生涯規劃以及今后順利就業或創業夯實了基礎。
三、思想政治教育主體創新
高職生思想政治工作要加強滲透性，就是要從全員育人、全程育人、全方位育人的要求出發，把思想政治工作拓展到與大學生活息息相關的各個方面，在教學管理、服務和文化活動等各個環節，形成寬泛而多層次的教育主體。因此，在從事思想政治教育的主體結構中，既有專職思想政治理論教學的教師，也有從事學生教育管理的輔導員、班主任，同時，專業課的教師也承擔著育人的功能。工學結合的模式要求把工廠里的師傅即實習指導師傅也列為大學生思想政治教育的主體之中。與傳統教育模式下單純由學校教師擔任教育者相比，實習指導師傅在教育時間、培訓方式上都有一定的差別。因為他們身兼兩職，不僅僅是學生工作業務上的指導老師，也要與學校教師保持聯系，在實訓任務中滲透思想政治教育，幫助學生既成才又成人。另一方面，利用他們在企業多年的工作經歷和豐富的經驗，定期開展企業文化、職業道德等方面的宣傳教育，讓學生在學習技能的同時又學會做人。一般來說，擔任高職實習指導的師傅，都是經過層層選拔在業務技能和人品都算得上過硬。這樣的師傅往往能給學生以很大的敬畏感和敬佩感，由此帶來人格魅力上的吸引，更易產生較好的教育效果。校企雙方共同承擔全社會育人的責任，將形成更大的教育合力，切實提高教育管理工作的實效性。
四、思想政治教育機制創新
“工學結合”模式能否順利進行，教育機制的創新是關鍵，思想政治教育機制的創新也不例外。為此，要使“工學結合”環境下思想政治工作行之有效，需要及時把握學生思想動態，要適應人才培養模式的轉變，認真分析研究“工學結合”模式下大學生思想政治教育的新機制，實現教育機制的有效創新。
(一)必須建立強有力的、統一的、科學有效的領導新機制。由于“工學結合”地域空間比較擴散，要把分散的思想政治工作統一起來管理，學校黨委要起主心骨作用。在黨委統一領導下，建立和完善既有縱向支撐，又有橫向連接的、決策科學、信息靈敏、反饋及時、統一協調、規劃與布局的領導與協調機構。建設一支適合職業教育特點的、能在“工學結合”環境下懂知識、會技能的專兼職相結合的學生管理隊伍，培養具備“雙師”能力和結構的思想政治工作隊伍。
(二)高度重視制度建設在“工學結合”環境下做好思想政治工作的保障作用。加強制度建設，以制度管人，建立與“工學結合”職業教育相適應的思政課教師聘任和培養制度、教學管理制度、學生管理制度、彈性學分制度、學生實訓思想表現與行為規范的評價與考核等制度；進一步健全和完善教師和政工人員從事“工學結合”思想政治工作和教書育人的激勵機制、專兼職思想政治教育工作人員定期培訓制度；積極探索構建高校與屬地管理的地方政府、社區及學生家庭的溝通聯絡制度，實現學校思想政治教育與社會教育的有機結合，真正構建成符合“工學結合”特點的創新教育機制，使制度建設成為“工學結合”環境下思想政治教育必不可少的手段。
廠里頂崗實習個人總結范文4
1-5月份廠帳面收入291.94萬元，成本支出272.83，創造利潤19.11萬元；實際1-5月份預計收入781.04萬元，成本759.43萬元，利潤21.61萬元。
二．廠在生產組織和生產協調方面
我們廠只從成立以來，在公司領導和機關各部門的積極扶持下，我們廠的綜合實力得到了顯著提高。隨著人員的增加、生產經營規模的不斷擴大和鉆機生產需求量的增多，我們廠的工作量極其飽滿。我們的經營模式上去了，但生產組織不好，也很難實現規模發展。在這種情況下，如何抓好生產組織、如何有效利用現有的人力資源，是擺在我們面前的一個頭等大事。也是我們亟待解決的問題，我們的具體做法是：
（1）合理劃分生產工段，變車間統一管理為工段長具體負責。
隨著人員的增加，車間的籠統管理已不適應現有的生產模式，為了細化管理、責任到人，我們在原有的管理體系上進行了細化，把車間分成工段，由工段長負責其工段內的生產協調、人員的具體分工，車間領導負責車間內的正常管理和外部溝通。這樣形成了一個忙而不亂、忙而有序的生產格局，這樣的實行分塊管理徹底解決了一人干大家看人負與事的局面，做到了人人有活干、人人有事做的生產氛圍。
（2）按項目進行各工段生產劃分，按人員結構合理調配工作量。
由于人員技能的差異，通過考評對現有人員進行各工段劃分，由此產生了鉆機井架生產工段、底座生產工段、附件生產工段和現場配套工段，形成專業化生產。根據接受任務的內容分別下到相應的工段，這樣形成了專業化生產，是工段長在組織段內生產中做到了心中有數，可大大提高生產效率。
（3）生產計劃、工藝安排做到超前運行、超前實施。
廠在接受任務后，首先對項目按內容進行劃分，按加工情況安排前后順序，并按明細列出加工順序表，分別發給生產廠長、生產車間、生產工段，這樣生產工段做到心中有數，根據用料、加工順序合理組織生產，大大縮短了準備時間，避免誤工情況。
（4）在保證質量的前提下，合理安排工序、盡量減少加工工序周轉、是提高工效的重要保證。
綜上所述，生產組織的順利與否直接影響到生產工效的高低，在生產中我們有成功的碩果，也有失敗的教訓，如在蘇丹項目---斜支架、立支架的生產過程中，我們沒有對該項目引起重視，工序銜接不好，在組織時出現誤工現象，造成工期延長。
三、在提高廠子的經濟效益方面
企業最終考核經營好壞的關鍵就是效益，沒有好的效益，企業就沒有發展，針對我們廠生產的具體實際情況，人員的增加給我們廠帶來了生機、帶來了活力，但由于人員技術結構參差不齊，出現了創造效益的能力與人員增加數量比例失調，另外鉚焊預制行業本身就利潤低，再加上原材料大幅度漲價，每個產品去掉材料費、外委加工費、工人的工資和廠內一些固定費用，其利潤率只在2%---3%。在這種情況下我們是如何在提高效益方面做文章的呢？
一是調動職工積極性，充分利用有效的工作時間，提高勞動效率，以達到在單位時間內創造更多的經濟效益。
二是通過合理調配有限的人力資源，制定嚴格的人員技能考核機制，來促進職工技能的提高，以達到提高每個人創造效益的能力。
三是加強工藝管理、嚴格工序控制，在組織生產時，為了減少單件產品的制造成本，我們在生產過程中，在下料工序做文章，按生產項目，把工件列成明細，再按工序明細表在型材下料過程中，把同規格的工件合在一起進行下料，堅持先大件后小件的原則進行合理下料；在板材下料工程中，堅持在微機上進行排料，以減少材料浪費，提高材料利用率。
四是加強員工技能多樣化培訓，保證質量提高工效。
今年開始，廠分3批對在崗焊工進行了二氧化碳焊接強化培訓，廠在這幾次培訓中雖耗費了一些材料和資金，但收到了很好的效果。培訓后，廠首先在井架生產輔助工段強制使用，通過培訓和實際應用，使90%的在崗焊工掌握了其操作要領，并且通過焊評檢測，現已在井架和底座生產中廣泛應用，該技術的推廣應用減少清渣、打磨的輔助生產時間，提高工效近1倍。
五是組織技術大比武，提高職工學技術、練本領的積極性。
廠組織的2006年度主要工種技術大比武，得到了全廠職工的積極響應，尤其是鉚工、焊工兩大技術工種，他們在業余時間進行練習，有很多技能底子薄的年輕人，通過自己刻苦訓練，在實際技能上提高非?？欤纾涸诠颈荣愔腥〉幂^好成績的焊工張繼偉、王軍、王勇、鉚工宋偉等一批新秀。這也是創造效益的最寶貴的人力資源。
六是合理編制工藝，減少工藝加工浪費。
我們廠組建后技術力量薄弱，難以勝任生產的發展，為此，我們加速技術人員的成才速度，送車間下班組進行工藝驗證，使其工藝不斷完善，在保證質量的前提下，編制合理的工藝流程，減少工序周轉和人力資源，是降低單件產品成本的途徑之一。
七是實行廠內作息時間，提高工作效率，我們廠地處市區邊緣，大部分職工都是通勤，為相對延長工作時間，采取了全廠中午在廠內吃工作餐的辦法，這樣上午下班時間不變，下午1點正式開始工作，凈增加工作時間1小時，而且還減少了下班前和上班后的兩次準備時間近1小時，同時職工還得到了充分的休息。
四、在安全管理方面
在安全上我們廠始終貫穿一個“嚴”字，把安全生產工作作為生產經營工作的重中之重來抓，實施“三標”管理措施，以及保質、保量的外雇工和新入廠工人的入廠“三級”安全教育培訓。簽訂師徒合同并與經濟效益掛鉤，堅持每周一次的廠和車間兩級安全生產例會，車間定期組織職工學習安全法，消防法等相關法律法規知識。利用答卷的形式進行職工安全普及教育，經常組織有關人員不定期的安全檢查，發現不安全因素及時提出、及時整改，有效地保證了廠子生產的正常運行。
五、在質量管理方面
廠進行質量宣傳教育，使全體職工都充分認識到質量是企業的生命。在廠里通過api認證以來，對質量問題提出了嚴格要求，要求操作者要嚴格按圖紙和工藝操作，干部和質檢員對產品檢驗嚴格把關。為保證我們廠的產品制造質量，首先對人員進行技能考評。嚴把技能質量關。其具體做法是：
（1）在外雇工方面，進行嚴格把關，對技能差一律不準錄用。
（2）對新調入人員，廠實行帶級實習2個月，期滿經考試合格后，方可頂崗，按有關標準實行計時工資，不合格的實行降一級工資延期實習的規定。
六、在勞動紀律管理方面，廠制定了勞動紀律考核細則和請假登記制度。嚴格考核，獎罰兌現，在制度面前人人平等，有效地提高了全廠干部職工遵章守制的自我約束能力。
七、今后工作打算：
在六月份里我們預計完成產值收入600萬元，創利潤50萬元，其主要完成和開工的項目有：
1、在外協件不受影響的情況下，兩套40db井架和底座能全部完成，第三套40db底座能基本完成。
2、2套瑞格井架的修復配套
3、第一套50db井架底座開始施工，同時完成其相配套的相關油罐、后臺底座等配套附件。
上半年我們雖盡心盡力地去組織生產，但內在和外在的原因造成我們沒有完成生產任務，但這也為我們總結了經驗，為下半年的工作奠定了基礎，我們全廠職工會同心協力，戰勝困難，全面完成公司下達的各項任務，預計完成：
1、兩部50db井架、底座；
2、3套40db井架、底座和一套三期40db井架，