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競聘工作感想范文1
你們好！我叫王繼忠，37歲，大專文化，工程師職稱，現從事電網調度工作，是調度室副主任，主管電網調度自動化和變電站綜合自動化工作，專業工作年限15年，今天來競聘11崗級的生產技術部副主任職務。競爭上崗有何意義？我個人認為隨著我國經濟體制的轉換，國有企業三項制度的改革深化，必須建立起適應社會主義市場經濟相應的勞動用人制度，那就是競爭上崗，競爭上崗是選拔人才、提拔人才的有效手段，因為有了競爭才避免了過去職工進入企業后，不管工作好壞，技術素質高低，都是終身吃皇糧，手捧鐵飯碗，造成不怕丟飯碗的弊端。引入優勝劣汰的競爭上崗機制，能促使勞動者努力學習，勤鉆業務，提高生產技能，從而促進職工素質的提高，增強其憂患意識和競爭意識，知道“就業靠競爭，上崗憑技能”的道理！
自己為什么要參加競聘？我今天參加競聘，因為競聘給我一個展示自己的工作能力和才能的好機會，讓我把從大學中學到專業理論知識和15年來在平常工作中積累的豐富工作經驗在我所競聘的崗位中得到充分的發揮和利用，今后的工作會做到盡善盡美。假如我這次競聘成功的話，我的工作設想是：
1、使設計工作規范化、標準化，設計線路要結合縣電網一次系統遠景規劃圖，要建立和健全生產技術檔案資料。
2、在調度室要強化調度管理，充分發揮調度的作用嚴格執行“兩票三制”，強化安全意識，并嚴格按照“三不放過”的原則，認真調查處理事故，切切實實提高安全生產管理水平，確保人身設備，電網的安全。有條件的話要組建運行方式班，繼電保護班，通訊自動化班。
3、在變電站，要加強運行人員的培訓，提高其業務水平，提高對設備的異常運行、電網事故的分析判斷能力，采用多種形式進行崗位練兵，提高變電站的整體素質。
4、在輸變電檢修所，要培養些有文化的年青人對變電站一次、二次設備安裝和接線培訓，如果有條件，可購買些儀表、儀器對變壓器油樣、設備耐壓，以及繼電保護進行測量和校驗。
競聘失敗的感想：假如我這次競聘不上我所競聘的崗位，我決不灰心，不氣餒，因為我最起碼已讓公司領導和各位考核人知道了我的工作能力和技術水平，我已展示了自己的優勢，不是我不優秀，而是別人比我更優秀，今后我會在工作中不斷努力，逐漸完善自己。
我對公司改革發展前景的希望和建議：
1、公司改革要朝良性方向發展，在競爭上崗中要多選拔人才，提拔人才，避免搞拉幫結派。
2、建立、健全董事會制度，監事會制度，充分發揮職工代表權力，杜絕腐敗行為。
3、要開辦職工食堂，今后接待就餐要在職工食堂完成，反對搞鋪張浪費。
4、財務要實行上墻公開制度，讓廣大職工行使監督作用。
5、要大搞第三產業，增加職工收入。
6、制定職工業務培訓制度，讓公司職工定期接受業務培訓，內容有崗位職責，工作規范，服務標準，職業技能。
以上是我這次競聘上崗的述職，請大家相信我，給我機會，我會把工作做得更好，更出色。
競聘工作感想范文2
大家好!今天是個難忘的日子，是我第一次面對大家進行競聘演講。我競聘的崗位是：護理系主任。我把它當作向大家學習和交流的一次難得機會。在此我要把競聘的感想以及對我院護理系的建設的構想傳遞給大家。
說實話，我一直認為自己是個沒有遠大志向的人，凡事隨意而安，盡力而為就好。對于從事管理工作，內心一直充滿著敬畏甚至惶恐。但近年來，我欣喜地看到我院在管理上發生的可喜變化：它摒棄了論資排輩的陳舊觀念，做到人盡其才、才盡其用。在這里，我們為了一個共同的發展目標，相互理解，相互支持，和學校同呼吸、共命運。作為學校的一員，我深切地感受到生活在這個大家庭中的那份緊張、溫馨和快樂。這種親情化的教學管理氛圍讓我陶醉。在這個大環境下，我以前的一些同事們都相繼地走上了中層干部的崗位，并且干得有創意、有激情，實現了人生價值的最大化。這深深地感染了我，激勵了我!這次學校又拿出8個中層干部的職位來競聘，為年輕人創造了一個個人價值增值的最佳氛圍，在我的面前仿佛就是一個百家爭鳴、各顯身手的人生大舞臺，舞臺上熱鬧非凡!作為一個年青人，要有勇氣去表達自己，要想去見識更大的世界，不去試試，將來一定會感到遺憾。
那么我適合干護理系主任一職嗎?細細想來，自己有三個性格特點可能對這一職位有優勢。我對自己的定位是：一個對護理教育滿懷信仰的人;一個寬容真誠的人;一個勤勉的人。對護理教育滿懷信仰一直是我熱衷于護理教育的動力，它讓我上課滿懷激情，深得學生喜愛。同時我也享受著每一次教學上的創新帶給我的欣喜。我希望這種特質也能使我在管理上飽含激情并且不斷創新。作為一個寬容真誠的人，它使我容易與別人交流，在工作中我和我的同事們互相信賴，彼此支持，這種寬松的心理環境使我在工作和生活中游刃有余，心情愉悅。作為一個勤勉的人，我在工作中總是通過多做功課來彌補自己的不足，我慶幸在我身邊有很多仁厚可敬的師長，我從他們身上學到了許多優秀的品格和寶貴的工作和生活經驗，由大學畢業時一門課都講得戰戰兢兢到現在連上多門都能口若懸河，他們見證了我的成長，我也享受著勤勉學習所帶來的快樂。
我在護理教研室工作了十二年，見證了我院護理專業的起步和輝煌：護理專業的學生由當年的在校生不足200人變成了今日的xx人;我院畢業的護理學生已經大部分在國內各大醫院成為了業務骨干;教研室的教師個個成了教學能手，學院對教研室的建設也進行了傾斜性的投資，使得護理教研室無論是內涵建設還是育人環境上都有了明顯的提高和突破。前輩們在護理專業的課程建設、理論和實踐教學、師資建設以及對外交流等方面已經搭建了非常好的框架，所有這些都為護理教研室贏得了南昌大學和社會的廣泛贊譽;護理教研室也已然成為了我院的驕傲，現在它要由室改系了，這真是一個令人振奮改變!對于護理系未來的發展，我滿懷憧憬!
競聘工作感想范文3
我的簡歷是：1988年1月至1990年8月在二塘供電站工作，是一名電管員；1990年9月至1993年7月在武漢華中電業聯合職工大學讀大專；1993年8月至1998年11月在調度室工作，做一名電網調度員；1998年12月至7月在調度室任調度副主任；8月至3月在輸變電管理所工作，任主任；4月至今在調度室工作，任調度副主任。
競爭上崗有何意義？我個人認為隨著我國經濟體制的轉換，國有企業三項制度的改革深化，必須建立起適應社會主義市場經濟相應的勞動用人制度，那就是競爭上崗，競爭上崗是選拔人才、提拔人才的有效手段，因為有了競爭才避免了過去職工進入企業后，不管工作好壞，技術素質高低，都是終身吃皇糧，手捧鐵飯碗，造成不怕丟飯碗的弊端。引入優勝劣汰的競爭上崗機制，能促使勞動者努力學習，勤鉆業務，提高生產技能，從而促進職工素質的提高，增強其憂患意識和競爭意識，知道“就業靠競爭，上崗憑技能”的道理！
自己為什么要參加競聘？我今天參加競聘，因為競聘給我一個展示自己的工作能力和才能的好機會，讓我把從大學中學到專業理論知識和15年來在平常工作中積累的豐富工作經驗在我所競聘的崗位中得到充分的發揮和利用，今后的工作會做到盡善盡美。
我競聘的個人優勢在于：⑴我曾在生產技術部所轄大部分部門工作過，并當過調度室副主任，輸變電管理所主任職務，有較強工作能力和領導能力，多年被評為先進工作者；⑵三年來的大學脫產學習，使自己學習掌握了一套扎實的基礎理論專業知識和技能。在大學中，是一名優秀班干部，學習成績總排在班上前五名，各科成績總達80分以上，每個學期得到單位的獎學金，并多次獲得湖北省教委和學校的獎勵；⑶曾在基層供電站工作兩年和農網改造資料組工作一年，對35kv、10kv線路設計、安裝有著更深層次的了解和掌握，學會了把科學管理方法運用到用電管理工作中；⑷94年10月曾從事一項新的領域攻關—線路損耗的理論計算，運用高、難的理論知識，完成了35kv、10kv線路損耗的理論計算，并撰寫兩本有關資料書籍，為單位降損節能提供了理論依據，從而達到降損節能，提高了電網的效益；⑸96年底，自己作為教員曾先后培訓了二期約100個工人考中級工，使他們的的專業業務素質達到了一定的專業技術水準；⑹初，參與設計繪制本縣電力系統和一次系統規劃圖，同時自己還參與了縣電網調度自動化規劃設計工作，并撰寫一本《平樂縣電網調度自動化設計》的專業論文；⑺11月縣電網調度自動化工作啟動，自己深入現場直接參與安裝和調試，日后自己被領導委任成為單位唯一調度自動化管理者，擔負著電網調度自動化系統和變電站綜合自動化系統維護管理工作?？梢赃@么說，現在調度自動化系統和變電站綜合自動化系統一有故障，均由我一個人獨立處理排出。⑻本人是單位唯一一個變電站繼電保護整定值計算者，在近幾年中，曾先后五次獨自一個人擔負沙子、張家、青龍、大發、平樂中心變5個35kv變電站斷電保護整定值計算和微機整定工作，均取得了令人滿意效果；⑼8月在擔當輸變電主任期間，通過理論和實踐相結合，自己的專業技術水平和業務有著質的飛躍，自己更進一步加深對變電站一次設備和二次設備全面了解和掌握，曾無數次擔負變電站設備故障搶修工作，并先后安裝二塘變110kv二塘至陽朔線間隔，110kv二塘至同樂線間隔，同樂變35kv大發線間隔的一次和二次設備安裝和接線工作，使自己成為單位懂得二次接線安裝為數不多的人，以致使自己在從4月至今在35kv平樂中心變安裝工作中得心應手，在整個變電站建設中起到關鍵人物作用。
假如我這次競聘成功的話，我的工作設想是：
1、使設計工作規范化、標準化，設計線路要結合縣電網一次系統遠景規劃圖，要建立和健全生產技術檔案資料。
2、在調度室要強化調度管理，充分發揮調度的作用嚴格執行“兩票三制”，強化安全意識，并嚴格按照“三不放過”的原則，認真調查處理事故，切切實實提高安全生產管理水平，確保人身設備，電網的安全。有條件的話要組建運行方式班，繼電保護班，通訊自動化班。
3、在變電站，要加強運行人員的培訓，提高其業務水平，提高對設備的異常運行、電網事故的分析判斷能力，采用多種形式進行崗位練兵，提高變電站的整體素質。
4、在輸變電檢修所，要培養些有文化的年青人對變電站一次、二次設備安裝和接線培訓，如果有條件，可購買些儀表、儀器對變壓器油樣、設備耐壓，以及繼電保護進行測量和校驗。
競聘工作感想范文4
關鍵詞：內容分析；目標；重難點；導游詞
中圖分類號：G622.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）08-237-01
一、教學內容分析
《學做“小導游”》是五年級綜合實踐上冊的教學內容。以“小導游”為主題，目的是引導學生認識導游的重要性，懂得導游的工作性質，教材設計了寫一段導游詞和設計一面導游旗，從而提高學生的個人能力。
二、活動目標
1、以口述、討論、探究，實踐等方式開展活動,擴展學生的形象思維。
2、以鮮活的地方特色景觀為話題，培養學生關注武隆、熱愛武隆的感情。
3、感受武隆的優美風景，激勵學生學會參與社會實踐活動。
三、活動重點難點
1、讓學生知道武隆仙女山、芙蓉洞、天生三橋、天坑地縫的具體景點。
2、怎樣學會寫導游詞。
四、活動方案設計簡要概述
師：（課件展示武隆仙女山、芙蓉洞、天生三橋、天坑地縫的美景）美麗的仙女山、芙蓉洞、天生三橋、天坑地縫經過政府和全縣人民的辛勤建設，把“芙蓉仙女、印象武隆”打造成了著名的國際旅游品牌，作為一個武隆人，我們可以為魅力四射的“芙蓉仙女、印象武隆”感到驕傲自豪。桂林有一個旅游團將要來武隆觀光旅游，老師打算從班上挑選一位最優秀的小導游，協同希望旅行社接待好桂林的朋友，使外地客人對武隆地區的風景有所體驗，并且能被“芙蓉仙女、印象武隆”反映出的人文關懷深深吸引。
五、活動時間：90分鐘
六、活動地點：多媒體室
七、活動準備
1.影像資料：《仙女山》《芙蓉洞》《天坑地縫》《天生三橋》等。
2.自制名片，設想自己是一知名旅行社的一名導游。
八、活動實施過程
1、老師導言，切入活動主題：
同學們，你們喜歡武隆嗎？喜歡旅游嗎？想一想，請認真地想：你都去過武隆哪些好玩的地方？哪個地方的景色給你留下了深刻印象？讓學生自由組合，以4―6人為一組進行“討論”，充分討論，回答提問，指名上臺回答，及時反饋，老師小結。
2、出示多媒體課件，引導討論，為下一步展開活動作好鋪墊。
快速搶答題：
①有誰知道“芙蓉仙女、印象武隆”主要打造的是什么品牌？武隆有那些著名的景區？請你最少說出三個。
②你認為武隆哪一個景點的景色最美？請你生動地描述，通過一個或兩個事實說明你這樣判斷的理由。
③你知道我們武隆縣有哪些出名的旅行社和高檔的賓館嗎？你知道導游在旅行社中擔任什么角色起多大的作用嗎？
④你打算怎樣當好導游？怎樣迅速贏得旅客的信任？
3、學生就以上問題進一步思維,分組進一步討論。
4、播放錄像資料，[仙女山]、[天坑地縫]、[芙蓉洞]等風景片段，直觀再現，讓學生充分擴展思維空間。
活動的時機已經成熟,我帶著略微興奮的語調說：“同學門，你們真聰明，居然知道家鄉有這么多著名的景點。我就認為‘美不美，家鄉水’,‘親不親，故鄉人’。我們武隆的人民是勤勞的，“芙蓉仙女、印象武隆”這塊旅游品牌會隨著時間的推移越來越能放射出它耀眼迷人的光芒……老師得知廣西桂林有一個旅行團馬上要來武隆，同學們都是很不錯的導游，但老師想請一位最優秀的導游陪與咱們武隆希望旅行社一起接待桂林的朋友，讓他充分領略“芙蓉仙女、印象武隆”的美麗風景，和最真誠的人文關懷。體現武隆的人文色彩，你們競爭一下，推舉最出色的幾位來競聘，怎么樣呢？
小組推舉，現場競聘后，評出“最佳小導游”，同學們給他(或她)提建議，小導游主動征求大家建議、意見，各小組同學幫助小導游設計解說詞，旅游路線，臨時準備即興演講。小導游，即興演講，最后師生共同評選一位優秀的小導游。
九、總結自我評價及反思
競聘工作感想范文5
摘 要：構建和諧班級是班集體全體同學、師生的共同目標，是學生健康成長的重要保證。如何構建和諧班級是班主任工作中的一個重要課題，就“初一新生和諧班集體的構建”展開研討，分析和諧班集體創建的必要性、面臨的困難和創建的措施。旨在表達和諧班集體需要靠師生共同努力才會形成一個積極向上、勤奮努力、團結友愛、品德高尚的團體。和諧的班集體構建，需要恰如其分的方法、公平民主的班級制度、良好的師生關系和同學友誼、能力較強的班干部團隊以及積極的班風學風。
關鍵詞：和諧班級；班級建設；班主任工作
班集體是學生成長的搖籃，是每個孩子成長的第二個家，家里有花、有草、有朗朗讀書聲、有歡聲笑語、有和諧才會溫暖。我在教育教學過程中，積極發現和積累班級文化建設中的問題，反思影響和諧班級構建的因素，極力尋找構建和諧班集體的辦法。“和諧”是班集體開展所有活動的前提，沒有和諧的學習氛圍，班集體的任何事情都無法達到既定的目標，學生的學習、生活也會缺乏激情，沒有精氣神，行動也會大打折扣。
和諧班集體需要師生共同努力，是一個積極向上、勤奮努力、團結友愛、品德高尚的團體。一個積極向上又和諧的班集體是每一學生的向往，班集體的每一個同學團結友愛、相親相愛，是班級不斷進步的動力源泉。初一是建立和諧班集體的最佳時機，文章就構建初一和諧班集體的策略展開研討。
一、初次見面，傳遞最美正能量
第一印象是最重要的！開學那天，我早早地來到教室，在黑板上寫下了這樣幾個字“歡迎來到一一班，班級溫馨靠大家”，然后再留下了其他注意事項。每位孩子和家長來到教室，我都提醒他們仔細閱讀黑板上的內容。下午集中的時候，我就提問：“大家還記得黑板上寫了些什么嗎？”孩子們踴躍舉手，各種答案都有，我提示他們印象最深刻的是什么？一些孩子就不約而同地說道“歡迎來到一一班，班級溫馨靠大家”這句話。
正如孩子所說，班級的溫馨靠老師一個人的力量是不可以的，初一的孩子可塑性很強，來到學校，什么都聽老師的，老師在開學時就給每位同學傳遞班級團結、和諧的正能量，他們就會逐漸形成和諧團結的意識。
二、主題班會，溫馨家園靠大家
主題班會是班主任最重要的陣地，也是班主任做好學生思想工作的最主要形式。要想初一的孩子們行動起來，班主任就要充分利用好主題班會課，選好主題，強化班級建設。
初一新生入校就有簡短的軍訓，學生的壞習慣就在軍訓中不斷改變，與此同時，不管是住讀的同學還是走讀的同學，都會有一些小摩擦產生。班主任就要抓住軍訓過程中的一些故事，積累學生的素材，用軍訓匯報表演的成績說開來，準備一堂以“團結友愛，構建溫馨家園”的主題班會課。待到匯報表演結束以后，打鐵要趁熱，將準備好的主題班會課在班集體中呈現出來，充分讓孩子們說感想、說優缺點、說期望，讓孩子們養成總結的習慣。而班主任這個時候就可以讓團結和諧的帶班理念深入人心，表揚和激勵在團隊表現較好的學生，我也精心為全班學生準備了一份小禮物――“班主任寫給全班同學的信”，信里有感動、有期望、有對未來藍圖的描繪，感動了每位同學。此刻即倡導學生建立和諧班級的共同目標，讓他們立下誓言，構建和諧班集體需要靠每一位同學的努力。
三、抓住機遇，促核心素養，培養得力班干部
學生初到新的環境，表現都比較積極。抓住機遇，培養一批得力的班委干部來帶領整個班級前進。班干部是班主任與學生之間的橋梁，班干部的工作方式、能力大小以及是否能贏得大家的信任，將對班級風氣的形成起著很大的作用。班主任對班級的指導、思想的引領需要通過班干部的協作，才能得以更好的實施。
開學前幾周，我采取臨時制精心指定了幾名表現優秀的同學來做事情。第四周我就發起了班委競聘，學生心中的人選就和我最初挑選來負責班級各項事務的同學相一致。班委干部選出之后，就要立即對班委進行培訓，各司其職，做好班級每位同學的領頭羊。
班干部的任務是：處理日常班務，包括學習、生活、紀律三大板塊。既要做好管理，又要帶領同學們做好各項事務，創建和諧的學習環境。班主任要悉心培養班委干部，在他們不會的時候善意提醒和教導，班干部們才會不斷地成長與進步！同時，班內還要成立一個監督委員會，成員必須是班內的普通學生，他們監督班干部的日常學習和工作，還可以“彈劾”班干部。班集體里擔任班干部的學生越多越好，以實現學生干部化；班集體工作人人有份，減輕了學生干部的負擔，同時讓學生相互制約、相互促進。班干部值周制也給班干部提供了一個很好的鍛煉機會，值周工作由班長牽頭，負責全面工作，其他班干部按照分工各司其職。值周的具體工作包括：檢查出勤、出操、課堂紀律、午自習、晚自習和教室衛生保持情況等，保證了班集體工作的正常開展。
班級管理是一門藝術，光有陪護沒有技術是無法達到班級真正的和諧與溫馨的。班級的發展也需要經營，需要用愛來維系，新班主任也需不斷提高自己的專業素養和治班能力，在全社會倡導社會主義核心價值觀的同時，不斷培養學生做一個和諧、友善的好公民。
參考文獻：
競聘工作感想范文6
科室推薦其熟悉的人選，然后根據員工檔案了解員工教育、培訓、經驗、技能等方面的信息，經過組織人事部門共同考核篩選，最終錄用。內部招聘有利于節約招聘成本，同時由于內部員工互相熟識，往往認同度較高，有利于今后工作的開展。小編和大家分享企業人力資源助理個人實習周記范文文章，歡迎閱讀，提供參考。
周記一
實習內容:
本周參與xx-x的招聘錄用環節，由于招聘崗位的不同、人力需求數量與人員要求的不同，xx-x的招聘分為內部招聘和外部招聘。.內部招聘 xx-x管理者有相當一部分是從內部提拔的，這有利于提高員工士氣，培養員工積極進取的精神。當xx-x的某個部門出現空缺崗位時，人力資源部門會及時地將空缺崗位的性質、職責及其所要求的條件等在xx-x的院報、布告檔上以布告形式向廣大員工公布，希望有能力的員工毛遂自薦，再召開內部競聘會，競爭上崗，擇優錄用，或者由臨床
科室推薦其熟悉的人選，然后根據員工檔案了解員工教育、培訓、經驗、技能等方面的信息，經過組織人事部門共同考核篩選，最終錄用。內部招聘有利于節約招聘成本，同時由于內部員工互相熟識，往往認同度較高，有利于今后工作的開展。xx-x由于行業的特殊性，許多管理崗位必須是懂業務的，因此管理崗位內部招聘比較多。
外部招募 因為醫務人員流動性較大，再加上自然減員，xx-x內部的人力資源無法隨時滿足xx-x的變化和發展，另外xx-x也需要補充一些學科帶頭人、技術骨干等高端人才來推動xx-x的發展，所以，xx-x的外部招聘主要是面向社會招收能擔當重任的學科帶頭人，技術骨干或者是各大專院校的應屆畢業生。外部招聘的主要渠道有:通過人才招聘會，用報紙、網站等招聘信息;大中專畢業生自薦;在職員工介紹;參加一些學術會議等。
心得體會:
招聘工作是xx-x的重中之重，錄用人員的好壞真接關系xx-x的發展，因此xx-x領導非常重視招聘工作，采取了一系列的措施，投入了大量的人力、物力和財力，但由于流程上存在以下缺陷，招聘工作離預期目標還有一定的距離。因此提出幾點優化建議:首先臨床各科根據xx-x人力資源規劃和工作分析數量和質量要求，制定招聘計劃，人力資源部門對它進行審核，特別是對人員需求量、費用等項目進行嚴格復查，簽署意見后交xx-x院長審批。其次擬定招聘計劃時具體內容應包括:崗位、需求量、各崗位具體要求;招聘信息的時間、方式、渠道與范圍;招募對象的來源與范圍;招募方法;招聘測試的實施部
門;招聘預算;招聘結束時間與新員工到位時間等項目。再次人力資源部根據招聘計劃所確定的招聘信息的時間、方式、渠道與范圍落實具體的工作。再次對求職申請者進行資格審查，面試、考試。人力資源部門將符合要求的求職者名單與資料移交各臨床科室，經臨床科室初選后，由人力資源部門再進行復試、體檢。在此過程中應嚴格按照工作分析階段產生的職務說明書標準進行選拔。然后跟錄用人員簽訂試用合同并安排合適的崗位。試用合同應詳細寫明試用的職位、試用期限、試用期的報酬與福利、員工在試用期的工作績效目標與應承擔的義務與責任、員工轉正的條件等內容。最后對招聘成本、錄用人員數量、質量等評估并以報告形式向院長反饋。
周記二
說實話開始到工廠的時候還是有點失望，畢竟跟我原來想象的現代化的工廠還是有距離，研究所的設施相對于學校這種研究性實驗室還是不能等同。這里更多的是比較有歷史的設備，開始的時候，還用不來這種設備，但是經過老師的耐心講解，沒有到一個星期我們幾乎都能用這些“老古董”了!從中我體會到，其實這些老實驗裝置是需要真正技術的，才能真正的發揮出學到的知識。學校的知識，只有在實踐中才能發揮作用。在學校的有些實驗操作，在工廠就不那么有用了。比如，學校的物品很齊全，而且很多實驗用品都是老師已經跟你配好了的，但是在工廠里面，你必須自己配兌，這就更考驗我們的實際操作能力了。
在這段實習的時間，我受益匪淺。我認識到了作為一個行業，技術的關鍵性!先進的技術，可以提高生產力，從而提高公司的生產效益;我明白了作為一個食品行業，安全的重要性，我和另外兩位同學做檢驗的項目，因此我們對這一點是認識非常深的。就像老師說的一樣，檢驗是產品的“眼睛”，它關系著廣大消費群眾的生命安全;我懂得了作為輕工業行業，工廠的規范性，從進出大門的嚴格把關，再到車間里面的大大小小，研究所衛生檢驗報告的呈報，都是那么的規范與嚴格。
會議室里面的那句“有容乃大，誠信為王”深深的吸引了我。公司用誠信的服務態度，服務著社會。我想這也是為什么這個公司生意紅火的原因了，有大海一樣博大的胸懷，有著誠信的王者風范。的確，誠信是一個企業長遠發展必不可少的企業精神。
馬上實習就快一個月了，說實話已經習慣了。相對于我們其他同學我們是實習的最久的，雖然我吃了將近兩周的方便面、炒飯，自己瘦了很多。但是我覺得還是很值得，畢竟我學到了一些實際的操作和工廠的運作模式，我又有了一群志同道合的朋友，以及通過實習，我覺得我的人生更明朗了。最后在這里，我感謝公司的接納，感謝研究所老師的關懷，感謝我的師傅，在實際操作中的諄諄教導。
周記三
在3月中旬在湖州某企業實訓基地實習，至今已經有大半個月，這半個月我們收獲頗豐，有很多感想。
通過此次實習，我學習到了很多的技能，知識，受益匪淺。前期吳工主要帶我們安裝控制柜，讓我們增強動手能力，熟悉了解控制柜，學會了很多實操性技能，比如鉆孔，接線，安裝。在我們了解了控制柜之后，吳工帶我們學習如何看圖，學習電路原理。學習各個電路元件的作用。讓我們對PLC有一個更深入的認識。讓我對自己的專業更加感興趣。也讓我更堅定自己將來要工作的方向。
剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己明白的是多么少，這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和辦公室工作人員的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。
實習在幫忙應屆畢業生從校園走向社會起到了十分重要的作用，因此要給予高度的重視。透過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環節。透過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有必須距離的，并且需要進一步的再學習。
我們的工作環境輕松舒適，領導對待我們很寬松，親切，吳工就像個良師益友，在這實習也很開心。
周記四
實習內容:
在…人力資源處進行畢業實習，開始的一周主要是進行崗前培訓，公司主管介紹了一下公司的規章制度，企業文化等內容，接下來進行為期一周的培訓，進行安全教育，期間重點熟悉xx-x人力資源處的內部機構設置和人員編制方案，根據工作需要合理如何調配人力，如何開展職工的招聘，考核，獎懲，辭退工作，做好各類先進人物，各類獎勵人選和人才基金資助對象的推薦工作，如何開展職工轉正，定級，定職，和專業技術資格評審聘任的具體組織工作，熟悉日常職工管理工作，包括考勤管理，出入境審批，職工攻讀在職研究生的選拔和管理;如何開展職工的工資，津貼，補貼和離退人員離退費的發放工作，審批加班費，節日酬金，探親路費等人員費用;人事檔案的管理過程等日常工作環節，力爭通過一周的培訓盡快勝任工作崗位。
心得體會:
今天是周六，挑一個晴朗的早晨記下我第一周來的實習心得。實習，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個起點，也是從學生過渡到工作人士的一個不可或缺的必經階段。剛進入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認識但是都面帶微笑很友善。一周的時間很快就過去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應環境，更快地融入這個大集體中，因為只有和上司、同事都處理好關系，才能有利于自己工作的展開。
周記五
實習內容:
充實的崗前培訓結束了，迎來第二周的具體工作，本周主要是接觸的是xx-x的人事檔案管理。建立健全保管制度是對人事檔案進行有效保管的關鍵。通過一周的時間我大致的經歷以下過程:1、對人事材料的歸檔，首先要對材料進行鑒別，看其是否符合歸檔要求，其次，按照材料的屬性，內容，確定其歸檔的具置，再次在目錄上補登材料的名稱;最后將新材料放入檔案 2檢查核對檔案，對人事檔案材料本身進行檢查，如查看有無霉爛，蟲蛀等，并對人事檔案保管的環境進行檢查，如查看庫房門窗是否完好，有無其他存放錯誤等 3人事檔案的傳遞，一般是由于工作變動引起的 4人事檔案保密制度的學習。作為專業人員不得擅自將人事檔案內容泄露，嚴守秘密5人事檔案的統計，主要包括對人事檔案的數量，材料收集補充情況，檔案保管情況，利用情況庫房設備情況和人事檔案工作人員情況的統計。 心得體會:
通過為期一周的xx-x人事檔案的接觸，使我明白了人事檔案是考慮了解干部的重要手段，是人事制度改革必不可少的依據，為人事制度改革提供了信息支持。人事檔案是培養，考察，預測，人才的重要手段，是實現人力資源的重要依據，xx-x能否建立一支知識化，年輕化，專業化的醫療隊伍，人才是基礎，前提，關鍵。一份人事檔案可以完整提供一個全面信息為xx-x發現人才，培養人才和使用人才提供準確可靠的依據。
周記六
實習內容:
本周主要學習xx-x的人力資源規劃流程的設計方案，xx-x目前對人力資源配置，需求提出了五年發展規劃:1)臨床、醫技、護理、機關、后勤等各部門人員配備齊全，人才梯隊建設、學歷層次、人才結構、人才厚度明顯優化2)爭取造就市內乃至國內一批具有影響力的學科帶頭人，創立一批知名的特色專業3)營造規范有序、公平競爭、人才輩出的氛圍。從體制、機制上創造有利于人才成長成功的良好環境。 心得體會:
