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小學孩子學習計劃范文1
關鍵詞 辦公自動化；高校；C#；B/S
中圖分類號 TP393 文獻標識碼 A 文章編號 1673-9671-（2012）121-0118-02
1 系統的開發環境介紹
系統開發的操作系統：采用Microsoft的WindowsServer2003，該操作系統集成了功能強大的應用程序環境以開發改進的應用程序以及全新的XML Web服務。
系統采用SQL Server2008數據庫，SQL Server2008是一種成熟的關系型數據庫管理系統，它不僅可以進行聯機分析處理，而且還能進行分布式事務處理，它具備數據系統與分布式數據庫功能。SQL Server2008具備強大的數據庫管理功能。SQLServer2008具備豐富的編程接口工具和用戶界面圖形化以及良好安全可靠性與可擴展性等諸多特點。
Web服務器：Web服務器采用IIS7.0，IIS7.0與微軟的相關產品兼容性好，可以實現無縫對接。
軟件開發環境：開發環境采用Microsoft
2008，開發語言為C#。
2 系統的設計思想及原則
充分利用現有網絡的軟硬件資源，應用WEB的開放式技術，建立計算機高校內部公辦系統的基本目標就是為網絡高校內部公辦提供一種交互、開放、易用的環境，為開發應用計算機高校內部公辦系統資源提供豐富高效的技術手段及其軟件工具。
圍繞實現這個目標，應用平臺的開發設計必須突出堅持高校內部公辦內容與技術手段相結合以內容為主的主體性要求；既要立足當今先進技術，又要考慮未來技術發展的前瞻性要求；最大限度地適應于各種軟硬件環境，兼顧不同學科的教學特點，適用于不同水平用戶群的通用性要求；以盡可能低廉的投入而獲得盡可能高效的教學效益的經濟性要求。目前的辦公自動化系統，一般是在局域網上建立WEB站點，用戶通過首頁登錄后即可使用。
在總體結構上采用三層B/S結構：.NET編寫的業務邏輯運行在服務器一端，采取數據庫統一存放和組織，用戶在客戶機一端，無須任何配置工作，只須使用瀏覽器向WEB服務器提出訪問請求，服務器審核后通過中間控件與后臺數據庫鏈接，把請求服務的高校內部公辦內容以WEB頁面形式通過瀏覽器反饋給用戶。
3 系統結構及總體框架簡介
3.1 B/S的三層結構模式
根據廣州航海高等?？茖W校的實際使用需求情況，本系統的開發選用了B/S結構。在B/S模式下具備數據層和功能層以及表示層三層結構，它們被分成相對獨立的三個單元。其中的表示層是位于客戶端的，它包括顯示邏輯。而位于Web服務器端的則是功能層包含事務處理邏輯，該層負責對客戶端請示的接受并連接數據庫，發給數據庫服務器數據處理請求，再將結果返回信息送回客戶端。第三層為數據層，其位于數據庫服務器上，系統的數據處理邏輯包含其中，它接受Web服務器的數據操作請求，依要求修改或更新或查詢數據庫，操作后將結果向web服務器進行提交?？傮w來說，B/S模式具備如下特點：1）B/S模式在客戶端僅僅需簡單通用的和標準的瀏覽器，而不再需要進行任何應用程序的安裝，用戶的使用界面均統一建立在瀏覽器上。2）因為Web瀏覽器易于使用，所以對于用戶來說便不再需要經過專門的培訓就可以進行使用，換言之，用戶不需要再對其他的軟件的使用去進行學習。3）由于Web服務器承擔了B/S模式的應用邏輯，這不但能夠縮短應用程序的開發周期而且還減少了系統管理員的工作量。
3.2 系統的總體框架
網絡辦公自動化系統是一個功能完備的高校辦公系統，該系統實現的是個性化的管理界面，即根據進入系統的每個人的登錄情況，進入用戶的個人界面。系統共分以下幾個部分，系統桌面，部門管理，員工管理，文件管理，公告管理，交流管理，考勤管理，系統管理，規章制度管理。如圖所示：
4 數據庫及系統詳細設計
1）本系統數據庫采用SQL Server2008數據庫，系統數據庫名稱為db_OA。數據庫db_OA中包含10張表。分別為：部門信息表、員工表、文件表、記事本、公告表、規章制度表、信息記錄表、信息記錄狀態表、系統用戶表、投票表。
2）系統詳細設計
系統各子模塊的功能簡單介紹如下：
①登錄管理：“登錄管理”功能主要完成用戶的登錄工作。用戶登錄進行權限驗證及角色記錄，登錄成功后根據不同的角色進入不同的菜單頁面進行相應的管理工作。
②系統桌面：系統桌面上主要有文件傳送，記事本和注銷用戶三個功能，其中文件傳送與傳統的文件傳遞方式相比大大降低了傳送時間，從而提高了工作效率，是整個系統中比較重要的功能之一，該文件傳送功能其實也就是我們日常所知的電子郵件，有直接可視的文本信息，也提供了文件下載功能，實現了各部門之間報文的自動化流轉，高校高層管理者可以隨時有選擇性的向下層員工發送文件，下層員工也可以隨時向高層管理者上報文件。
③部門管理：部門管理包括部門的新建，編輯和查看部門信息，部門信息又包括了部門名稱和對該部門主要職能的描述，方便了員工對高校各部門的了解，避免了對新進員工的重復介紹，從而節省了人力資源，避免了工作時間的浪費。
④員工管理：員工管理包括添加，編輯和查看員工信息，員工信息又包括了員工的姓名，職稱，部門等，使得高校高層人員能夠更加快速準確的了解高校的員工狀況，以便隨時進行更為合理的人員調度分配，為了保證該項信息的安全有效性，只有管理員才具有修改編輯的權利，而普通員工并不能看到此項功能。
⑤文件管理：文件管理包括傳送文件、接收文件和刪除文件，員工不需要再將精力浪費在公文傳遞上，公文傳遞輕松自如，并且減少了中間接觸環節，避免了傳遞過程中的機密泄漏，為高校內部信息安全提供了保障。
⑥公告管理：這部分公共信息主要是給辦公用戶的日常辦公提供了方便，使得辦公用戶足不出戶就可以查詢到高校所的信息。更加快速的了解高校的方針政策，從而為高校創造更大的效益，只有具有相應權限的人才有權上傳公告文件。
⑦交流管理：交流管理主要是為了高校的辦公用戶提供了一個信息交流的平臺。實現了辦公人員共同積極參與的需求。根據高校的人性化管理需求，設置了交流中心，能夠讓員工在更加輕松的環境中暢所欲言，增進同事間的了解并舒緩工作壓力，使得一個高校的員工更加具有向上的活力。
⑧考勤管理：考勤管理包括上下班時間設置，上班簽到和下班簽退，有了上下班時間設置這項則可以根據季節變化或高校實際運作狀況而對上下班時間進行修改，簽到與簽退制度則可以更好的督促員工，以實際的出勤率區分出員工的優劣，擇優任用，為高校選拔出人才，真正做到對員工的客觀公正。
⑨系統管理：系統管理包括了個人密碼設置和系統操作員設置，密碼設置可以讓員工隨時進行密碼修改以保證系統的安全性，避免因密碼外泄而導致高校的內部信息外傳，造成高校的利益損失，系統操作員設置則是管理員才具有的權限，它可以決定用戶是否有權限登錄系統，成為系統用戶。
⑩規章制度管理：規章制度管理包括了規章制度的修改和員工對規章制度的查看，避免了高校對規章制度的重復申明，相比傳統的規章條款印刷海報而言更加方便。
5 結束語
本論文對于辦公自動化系統的設計進行了詳細的分析，并結合實際開發項目，對網絡辦公自動化系統的架構設計以及功能設計進行了詳細地分析。此辦公系統由系統桌面，部門管理，員工管理，文件管理，公告管理，交流管理，考勤管理，系統管理，規章制度管理九個部分組成。對于高校的辦公用戶來說，減輕了辦公用戶的工作復雜程度，節省了大量公文審批過程中的等待時間。從而基本實現無紙化辦公的目標。
參考文獻
[1]祝耀輝.淺析政府機關辦公自動化網絡安全[J]電腦知識與技術，2011，06.
[2]葉立新，陳宏中.基于工作流技術的OA系統模型[J].計算機工程與應用，2009，6.
[3]曾勁松.第三代辦公自動化系統安全設計與實現[J].研究通信技術，2003，4.
小學孩子學習計劃范文2
如何強化孩子的學習
從小學升入初中,是孩子成長過程中和很重要的一步,特別是邁入初中學習的第一步,作為家長,要認真思考,細心地進行教育輔導,引導孩子高著正確軌道發展。
首先,要正確引導孩子樹立達大的理想,使孩子樹立遠大的理想,使孩子的學習動機與時展的要求,國家的發展相適應,摒棄小學時代為爭高分,戴紅花、標紅旗,愛表揚獲得榮譽而學習的思想,更不能讓孩子還產生學習是為家長而學的思想;孩子有了遠大的理想,隨著其學習能力,思維能力的逐步提高,孩子的學習動機,學習的意志力和推動力也會逐步增強,他們就會適應社會民展的要求,自覺地沿著自己的正確的人生軌道發展下去。
其次,要注重培養孩子良好的學習方法和習慣。從小學上升到初中,最顯著的變化就是“三多一少”的變化,“三多”是書多、課多、老師多;“一少”是老師盯得少,面對這些變化,要讓孩子們學習全面進步,首先家長必須幫助孩子制定科學的學習計劃,同時還要及時檢查,及時糾正學習計劃中不科學的地方,使計劃交為完善。去學習過程中還要注重培養孩子的觀察能力、自學能力及獨立思考問題的能力,還有動手能力等,培養孩子養成預習課文的習慣以及勤記筆記的習慣等等。
另外,還要注意孩子的身心健康。健康是人生存、生活、學習、工作、創造的前提,根本和基石,因此,為了孩子一生的幸福,為了孩子健康成長,做父母的就要樹立全新的健康觀念,鼓勵孩子經常鍛煉身體,促進孩子在運動中具備強壯的體魄和體能;還要鼓勵孩子多參加一些集體活動,提高孩子的競爭能力和集體意識,促進孩子的心理健康成長。
小學孩子學習計劃范文3
岳陽小升初報名考生可點擊進入《岳陽小升初報名網站：岳陽市教育體育網》進行岳陽小升初報名。
報名方式：
岳陽小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《岳陽市教育體育網》網站，岳陽小升初考試報名平臺（edu.yueyang.gov.cn/）進行報名。
報考流程：
各地小升初報考流程均有差異，
1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫
2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】
3.按準考證上的時間按時到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩?。?/p>
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大??！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
小學孩子學習計劃范文4
漢中小升初報名考生可點擊進入《漢中小升初報名網站：漢中市教育局》進行漢中小升初報名。
報名方式：
漢中小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《漢中市教育局》網站，漢中小升初考試報名平臺（jyj.hanzhong.gov.cn/）進行報名。
報考流程：
各地小升初報考流程均有差異，
1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫
2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】
3.按準考證上的時間按時到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
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本溪小升初報名考生可點擊進入《本溪小升初報名網站：本溪教育網》進行本溪小升初報名。
報名方式：
本溪小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《本溪教育網》網站，本溪小升初考試報名平臺（bxjyw.com/）進行報名。
報考流程：
各地小升初報考流程均有差異，
1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫
2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】
3.按準考證上的時間按時到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大?。?/p>
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
小學孩子學習計劃范文6
銅川小升初報名考生可點擊進入《銅川小升初報名網站：銅川市教育局》進行銅川小升初報名。
報名方式：
銅川小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《銅川市教育局》網站，銅川小升初考試報名平臺（tcsjy.cn/）進行報名。
報考流程：
各地小升初報考流程均有差異，
1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫
2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】
3.按準考證上的時間按時到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩?。?/p>
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
