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兒童意外傷害培訓方案范文1
[中圖分類號] R181.3[文獻標識碼]A [文章編號] 1005-0515（2010）-10-001-01
5歲以下兒童死亡率是衡量一個國家或地區人民群眾健康狀況的重要指標。它與國家或地區的經濟文化和衛生條件密切相關，也是婦幼保健服務的敏感指標。根據國家和江蘇省的要求，我區已把5歲以下兒童生命監測項目納入三網常規工作。為了提高本區兒童生存質量，降低5歲以下兒童死亡率，不斷提高兒童保健工作水平，現對2001～2010年5歲以下兒童死亡相關因素進行分析,報告如下。
1 對象和方法
1.1監測對象監測對象為2001年1月1日至2010年9月30日出生、有本地戶口的5歲以下活產兒（2008年開始統計年度改為3+1模式，以上年10月1日至當年9月30日為一個統計年度）。
1.2監測方法由本轄區內各鄉鎮醫院兒保醫生負責本鄉鎮5歲以下兒童死亡的監測工作，監測對象、內容、方法及質控均按照國家制定的“中國5歲以下兒童死亡監測方案”進行。準確掌握本鄉活產數及死亡人數。每一例死亡均要求兒保醫師入戶核實后填寫5歲以下兒童死亡報告卡，上報錫山區婦幼保健所。由婦幼保健所于次年2月分別對各監測點抽樣質控。
2 結果
2.15歲以下兒童死亡概況本區2001～2010年共監測活產兒48853名，5歲以下兒童死亡315名，死亡率為6.45‰ 詳見表1。
2.4無錫屬經濟發達地區，三級醫療網絡健全，所以，本區5歲以下兒童死前就醫率達70%以上，未就醫的多為溺水等意外事故，來不及去醫院就醫。2001～2010年5歲以下兒童死前就醫情況，詳見表4。
3結論
3.1從2001～2010年錫山區監測報表來看，我區5歲以下兒童生存狀況有明顯改善，主要體現在以下兩個方面：⑴、從死亡率看，5歲以下兒童死亡率逐年下降，兒童的生存狀況得到不斷改善和提高。⑵、從兒童死亡主要病因順位上看，感染性疾病得到了有效控制，和產科技術相關的新生兒病如顱內出血、硬腫癥、出生窒息等亦顯著下降，說明了全市兒童的生活衛生環境改善，產科及新生兒醫療急救技術提高。
3.23年的監測結果表明，新生兒死亡占嬰兒死亡的比重較大，平均為70%左右，而嬰兒死亡又占5歲以下兒童死亡的70%左右，說明年齡越小，死亡率越高。早產、低出生體重是早期新生兒死亡的重要原因，在10年的監測中都是5歲以下兒童的主要死因。積極預防早產也是降低新生兒死亡率的重要手段。要加強與婦保合作，加強婚前保健、孕期保健，加強高危孕婦的篩查與科學管理，加強監護，做好定期胎兒宮內生長發育的評價，積極治療妊娠并發癥和合并癥，使高危及時轉歸，孕晚期避免重體力勞動，禁止性生活，防止感染，合理營養，合理休息，最大限度地減少早產、低出生體重。同時要加強新生兒的護理，提高早產兒的存活率。
3.3出生缺陷也是導致新生兒死亡的重要因素，近年來先心病等先天異常的發生及死亡率任居高不下。這與我市鄉鎮工業發達，環境污染嚴重，以及孕期接觸有毒有害物質大有關系。雖然政府加大了整治環境力度，關閉了一些嚴重污染環境的有毒工廠、在市區禁摩托車，但其造成的污染不是一朝一夕能解決的。因此作為婦幼保健工作者，我們要從婚前保健開始抓起，提高婚檢質量，對新婚夫婦進行染色體檢測，提高孕期的產前診斷水平，做好優生遺傳咨詢工作，普及優生知識，推廣服用“斯利安”，預防神經管畸形；做好孕期保健知識宣教，提高產前檢查質量，在孕28周前，對重大的體表畸形早發現、早診斷、早治療，減少出生缺陷兒在圍產期的分娩，提高出生人口素質，降低新生兒死亡率。
3.45歲以下兒童死前治療情況分析由于無錫屬經濟發達地區，孕產婦住院分娩率100%，所以新生兒死亡前都經過醫院的治療、搶救；嬰兒死亡前100%都經過住院治療；但在醫院死亡的兒童比例逐年下降，這與兒童死前家長因經濟問題放棄治療或不夠重視未及時轉診到上級醫院治療而延誤病情致死亡等原因有關。建議有關臨床醫師在與家長談話時，病情要交代清楚，但也要給家長以希望，不要輕易地放棄本來可以搶救成功的生命。對一些確實生活困難的家庭，支付醫藥費有困難的家庭，申請社會福利部門予以適當的補助。
3.5加強安全知識宣傳，高度重視意外傷害溺水死亡占5歲以下兒童死因前3位，有5個年份占到第一位。無錫屬江南水鄉，農村河道分布多且廣，家家戶戶都有水井，而且鄉鎮企業較發達，托兒所相對較少，主要放在家里有老人看管，另外，剛會走路的孩子平衡功能差，對世界充滿好奇，又無自我保護能力，容易落水。因此應廣泛加強家長的安全知識宣傳，并根據針對不同年齡段容易發生的意外原因，采取不同的重點安全保護措施。如對0～1歲兒童重點預防意外窒息，對1～4歲兒童重點預防溺水、交通意外、跌落等意外傷害，以及普及溺水的急救知識，同時要加強宣傳，讓兒童盡早入托，使絕大多數兒童得到有效管理，減少兒童意外傷害和死亡的發生。
兒童意外死亡只是兒童意外傷害中的一小部分，還有很多兒童意外傷害未導致兒童死亡，但也造成兒童不同程度的殘疾，給家庭和社會帶來沉重負擔。意外死亡的兒童大多死于家中、事故現場，就醫時兒童已死亡，失去了最佳搶救時機。溺水兒童，死前均未搶救，送到醫院兒童已死亡，其原因與農村交通不便有關，但更重要的是意外發生突然、死亡快，往往沒有搶救機會或機會短暫。應針對意外窒息和溺水這兩大死因，培訓鄉村醫生的現場急救能力。并應通過各種宣傳途徑教給群眾簡單、易學的急救知識，如人工呼吸、心外按摩等，為搶救爭取時間，盡最大努力挽救遇難兒童生命，減少死亡。同時，在托幼機構應加強幼兒及家長安全知識教育，預防意外事故的發生。
兒童意外傷害培訓方案范文2
專家指出，不論是兒童保護還是未成年人犯罪預防，留守兒童都是我國難以回避的重點人群。意見明確并強化有關各方責任，力爭讓每個孩子生活在愛的陽光下。
父母：依法履行對未成年子女的監護職責和撫養義務
北京青少年法律援助與研究中心主任佟麗華指出，家庭監護是保障兒童健康成長的基礎制度。但在當前我國城鎮化的大背景下，農民工的頻繁流動導致很多留守兒童處于缺乏父母關愛甚至有效監護的狀態。
“父母要依法履行對未成年子女的監護職責和撫養義務，即使父母外出務工，也不能逃避這種法律責任?！辟←惾A說，父母外出務工前要對子女進行妥善安置，《意見》具體提出了三種方案：一是攜帶未成年子女共同生活；二是一方留家照料；三是暫不具備條件的應當委托有監護能力的親屬或其他成年人代為監護。同時，依據預防未成年人犯罪法的規定，《意見》明確要求不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監護單獨居住生活。
父母作為孩子的監護人，不僅是提供吃穿住行保障孩子生存，還要承擔管理、照顧、保護、教育等職責，所以意見要求，“外出務工人員要與留守未成年子女常聯系、多見面，及時了解掌握他們的生活、學習和心理狀況，給予更多親情關愛?！?/p>
基層鄉鎮政府和居村委會：強化監護監督職責和評估幫扶職責
以往很多留守兒童的案件，事發以后經媒體廣泛報道社會才知曉，無法做到防患于未然，在早期對困境或問題家庭進行干預。佟麗華認為，《意見》強化了基層鄉鎮政府和村居委會的監護監督職責。如提出村（居）民委員會要定期走訪、全面排查，及時掌握農村留守兒童的家庭情況、監護情況、就學情況等基本信息，并向鄉鎮人民政府（街道辦事處）報告；鄉鎮人民政府（街道辦事處）要建立詳實完備的農村留守兒童信息臺賬，一人一檔案，實行動態管理；村（居）民委員會，在工作中發現農村留守兒童脫離監護單獨居住或失蹤、監護人喪失監護能力或不履行監護責任、疑似遭受家庭暴力或虐待、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應當在第一時間向公安機關報告；通過黨員干部上門家訪、駐村干部探訪、專業社會工作者隨訪等方式，對重點對象進行核查，確保農村留守兒童得到妥善照料。
《意見》還明確要求農民工流入地政府為農民工家庭在落戶、住房保障、照料、就學等方面提供更多幫扶支持。
學校：對農村留守兒童受教育情況實施全程管理
利用電話、家訪、家長會等方式加強與家長、受委托監護人的溝通交流，了解幫助監護人掌握農村留守兒童學習情況，提升監護人責任意識和教育管理能力；及時了解無故曠課農村留守兒童情況，落實輟學學生登記、勸返復學和書面報告制度，勸返無效的，應書面報告縣級教育行政部門和鄉鎮人民政府，依法采取措施勸返復學；幫助農村留守兒童通過電話、視頻等方式加強與父母的情感聯系和親情交流；寄宿制學校要完善教職工值班制度，落實學生宿舍安全管理責任，豐富校園文化生活，引導寄宿學生積極參與體育、藝術、社會實踐等活動，增強學校教育吸引力；中小學校、幼兒園等單位及其工作人員，在工作中發現農村留守兒童脫離監護單獨居住或失蹤、監護人喪失監護能力或不履行監護責任、疑似遭受家庭暴力或虐待、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應當在第一時間向公安機關報告――這是《意見》對中小學提出的工作要求。
“孩子成長過程中，第一重要的是家庭，其次是學校?！辟←惾A說，為了保障學校有效落實上述要求，《意見》對教育行政部門也明確提出4項具體要求，包括落實免費義務教育和教育資助政策，確保農村留守兒童不因貧困而失學；支持和指導中小學校加強心理健康教育，及早發現并糾正心理問題和不良行為；加強農村留守兒童相對集中學校教職工的專題培訓，著重提高班主任和宿舍管理人員關愛照料農村留守兒童的能力；加強校園安全管理，幫助兒童提高防范不法侵害的行為意識、掌握預防意外傷害的安全常識。
公安、民政：各司其職確保留守兒童權益保護
兒童意外傷害培訓方案范文3
【中圖分類號】R249【文獻標志碼】
B【文章編號】1005-0019（2018）06-281-01
婦幼醫院因主要收治婦產科和兒科病例，具有較強的特殊性，導致門診護理人員任務強度大，工作壓力大，護理不良事件發生率和投訴率較高，對患者的健康造成了不良影響，同時也影響了醫院良好社會形象的樹立[1]。為有效減少護理不良事件，有研究提出在門診護理管理中實施風險管理效果顯著，為此我院開展了相應研究，現匯報如下：
1資料與方法
11一般資料研究于我院門診收集220名病例作為實驗對象，所有病例均于2016年6月至2018年4月入院，根據隨機數字表法對其進行對照組與觀察組的劃分，每組110例。對照組中男52例，女58例，年齡區間8個月～35歲，平均年齡（185±35）歲，包括宮外孕患者6例，高熱驚厥患兒74例，胎膜早破患者30例；觀察組中男52例，女58例，年齡區間7個月～35歲，平均年齡（181±34）歲，包括宮外孕患者9例，高熱驚厥患兒76例，胎膜早破患者25例，兩組患者一般資料數據差異在統計學中無意義（P>005），實驗可行。
12方法對照組患者采取常規護理方案，主要內容包括根據患者實際情況、飲食習慣和喜好制定合理飲食方案，開展健康教育和心理護理。
觀察組行風險管理，首先建立風險管理小組，成員包括護士長1名、主管護師1名、護師2名、?？谱o士3名，成立管理組后開展風險教育和專業護理技能培訓，增強護士風險防范意識，提升護士護理操作能力和專業素養，有效規避護理風險。后針對門診護理風險進行評估，針對物質、患者、護士及環境等四方面存在的風險隱患進行分析，并據此制定防范措施，組織護士對此進行學習。同時定期開展護理經驗總結會議，針對日常護理中存在的風險隱患進行總結匯報，共同商討確定有效可行的防范措施，并部署管理工作的具體任務。制定風險管理制度，將護理責任落實到個人，保證責任明確，避免互相推諉。同時對護士工作進行合理排班，保證護士精神充沛，避免過度勞累引發護理不良事件。
13觀察指標①使用我院自制調查問卷評定護理滿意度，總分為100分，評分超過90分為滿意，評分介于70～90分為基本滿意，評分低于70分為不滿意，總滿意度=（滿意+基本滿意）/總患者數×100%，其中兒童患者問卷由家長代為填寫；②記錄兩組患者護理后不良事件發生率以及投訴率。
14統計學方法本次實驗過程中擇取170版本的統計學軟件――SPSS對研究中涉及的相關數據進行分析對比，計數資料的表達擬定為n（%）方式，統計學檢驗設定為X2；若檢驗結果的顯示P
2結果
21兩組患者護理不良事件發生率及投訴率比較對照組110例患者給藥錯誤事件發生4例（364%），靜脈留置針脫落3例（273%），多次穿刺3例（273%），意外傷害5例（455%），總發生15例不良事件，總發生率（1364%）；觀察組110例患者給藥錯誤事件發生2例（182%），靜脈留置針脫落1例（091%），多次穿刺1例（091%），意外傷害2例（182%），總發生6例不良事件，總發生率（545%），組間數據差異有統計學意義（P
22兩組患者護理滿意度比較對照組110例患者對護理滿意患者71例（6455%），基本滿意患者25例（2273%），不滿意患者14例（1273%），總滿意患者96例，總滿意度（8727%）；觀察組110例患者對護理滿意患者85例（7727%），基本滿意患者21例（1909%），不滿意患者4例（364%），總滿意患者106例，總滿意度（9636%），組間數據差異有統計學意義（P
3討論
門診是醫院的重要組成部分，也是患者入院就醫的第一站，因此其患者流量大、病種繁多、手續繁瑣、護理任務量巨大[2]。加之婦幼醫院門診接受的患者多為孕產婦及小兒患者，孕產婦患者的護理關系到母體及新生兒，因此對護理服務的要求較高，而小兒患者年紀偏小，針對治療和護理配合度偏低，因此在護理過程中易發生較多的護理不良事件[3]。并且部分年輕護士缺乏風險意識和責任意識，缺少護理經驗。同時繁重的護理工作任務，不合理的排班導致護士精神壓力較大，意識過于緊繃等，均可引發護理不良事件，進而導致投訴率過高。
兒童意外傷害培訓方案范文4
【關鍵詞】新田中學；體育教學；改革方案【中圖分類號】G85 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089（2012）13-0188-02
引言
隨著教育改革的發展與推進， 教育理念的更新， 在重慶市中小學陽光體育的大力推行和實施， 我市的不少體育教師敢于嘗試創新體育教學，認真貫徹和落實陽光體育的精神。而我校的場地狹窄，學生的體育活動不能全面展開，師資力量薄弱，體育器材缺乏等等，這些問題嚴重制約著學校體育發展的進程，為了適應體育教學改革與發展的需要，促進學生德、智、體全面和諧發展、培養社會主義現代化建設需要的高素質人才的要求， 文章對萬州新田中學現行的體育教學狀況進行探究， 針對現行體育教學中存在的突出問題，進行認真的分析， 初步制定萬州新田中學體育教學改革方案。
1萬州新田中學體育課現狀分析
1.1本校學生現狀與分析： 新田中學共78個中學教學班，共有學生5378名，各班學生人數在六十左右。近幾年來，由于農村鄉鎮進城務工人員較多，留守兒童占一大部分，學生的日常生活行為比較難以管理，行為習慣較差，所以在體育常規、體育知識方面比較差，好多學生都認為，只有語文數學英語課才是重要的課，體育課就是玩，對體育課上老師所教授的技術技能都覺得是可有可無，都是無所謂的態度。我通過近三年對畢業班的調查，對體質健康狀況作了普查，發現學生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之3年前有下降的趨勢。造成這一現象的直接原因是學生體育鍛煉的時間得不到充分的保證，場地器材的不足，所以鍛煉強度和時間均達不到達標要求，情況令人擔憂。
1.2體育設施、場地現狀與分析： 體育設施是教學工作正常開展的重要保障，也是改進教學方法，提高教學質量的必要條件，優秀的體育課更是需要完善的設施器材作支持，就這點來看，我校場地比較狹窄，學生體育活動常用的小型體育器材設備基本配備，但是場地小，也無法容納同時上體育課的班級進行體育活動，所以體育器材也沒有落到實處，學校的大型器械配置也不齊全，全校五千多學生只有四個籃球場，十付乒乓球臺，在活動中經常出現場地擁擠的現象，特別是課間活動，只能是少數動，多數看，這樣一來也無法實現學生每天鍛煉一小時的教學目標。由于場地的制約，課間操的站位也是見縫插針，走道上，臺階上都站滿了學生，大課間活動每個年級每周也只能安排一次活動，遠遠達不到對學校兩操一課的要求，減少了學生的活動時間，因此，場地不足，嚴重制約了學校體育教學的開展。
1.3體育教師狀況和課時分配與分析： 首先是體育教師配備問題。大部分中小學校都不同程度地存在著體育教師缺編問題，我校78個教學班，共有14名專職體育教師，如果按照要求每個班每周四節體育課的話，按學校1.5的編制配備，體育老師配備相差甚遠，現有體育老師即使滿負荷工作也難以滿足正常體育課的需要。針對這一情況，學校沒有辦法安排每個班四節體育課，仍然維持著二節體育課，每位老師的體育課都在十二節到十四節，體育專職教師不配套，嚴重地阻礙了學校體育工作的開展。再就是體育教師的福利待遇問題，許多年來都在說提高體育老師的待遇，可是光打雷不下雨，在學校體育老師更是沒有地位，需要的時候，就是體育老師應該做的，做出的成績得不到認可，這樣大大的打消了老師的積極性。學校體育課雖然盡量的分配合理，但大都還是八個班，九個班同時上體育課，本來就狹小的場地幾個站到那兒就擁擠，更別說展開活動，造成這一現象的原因主要是場地狹窄的問題。
1.4學校體育課及教學效果的現狀與分析： 體育課是身體活動課，而身體活動是以身體素質與思想素質作基礎的。學生基礎不同，要掌握相同的教學內容，這也成了體育教師的一大難點。學校體育面臨的現狀是，體育實踐課受場地影響大，跳高少不了海綿包，球類教學要有很多的球與球場，由于場地少，上課班級多，無法按照教學大綱上的要求進行體育教學，所以在教學內容安排上比較簡單，除開展一些集體身體練習和簡單的技能學習，大都以學生的自由活動為主，這樣一來教學內容完不成，學生身體得不到鍛煉，學生的紀律難以管理，又達不到正常的運動量和技能的掌握。以上這些原因導致學生的學習效果不理想，學生在思想上自由散漫，對技術動作的掌握不到位，各種身體素質無法提高，特別是每年的體質健康測試中反映出學生的耐力和速度項目類成績比較差，主要就是在課堂中得不到充分的鍛煉。近年來，個別學生出現的體育運動傷害事故嚴重地影響了學校體育教學和體育活動的正常開展。其實，學校體育作為一種比較劇烈的、具有競爭性質的身體技能訓練和競技活動，難免出現意外，現在一旦發生意外事故學校和體育教師往往承擔了無限責任。
1.5學校領導的管理現狀與分析： 由于學校的場地受限制，學校領導也無法改善這一條件，對體育教師的考核沒有落到實處，學校對體育的管理機制不夠完善，沒有制定對體育教師的評價的獎懲制度。再就是學校領導的觀念沒有改變，雖然提倡的是“素質”教育，但實際上仍然是“應試”教育那一套，重視文化學科，輕視藝體科，認為學校的所有成績都是語文，數學等主課老師得來的，領導的不重視，體育教師的工作成效得不到認可，產生了職業倦怠，導致體育教師在思想上的松懈。
2 分析存在的問題
以上各方面的現狀分析，也就是影響我校體育課發展的重要原因，和存在的問題，學校的場地小是一個主要原因，但是也存在著人為因素，學校領導，體育教師，以及學生本身，都有不可推卸的責任，為改進這一問題，需要大家共同努力，使學校體育課得到改觀。
3 解決思路
3.1明確目標，掌握改革方向： 消除傳統的思想觀念， 克服應試教育的影響，學校體育不論就其認識層次，經費投入，師資隊伍建設和對體育的重視程度，這嚴重影響了素質教育的順利實施，再是由于學生數量增長過快，使學校體育活動的一些硬件設施無法跟上，如師資的培養，場地器材的更新與建設等一系列的問題得不到解決而造成的惡性循環。 根據學校體育的實際條件， 因地制宜， 制訂合理的發展規劃，積極開展有地域特色的學校體育教學， 以培養學生的綜合素質。
3.1.1首先嚴格執行國家體育課時規定，確保開齊開足， 保質保量上好體育課，不能以任何理由和借口隨意占用體育課時。在安排課程時優先安排體育課，以充分利用學校有限的體育場地和器材，消除上午前兩節不安排體育課的現象。確保《體育與健康課程標準》的有效實施，確保體育課程教學的實效性。
3.1.2建設合格安全的體育場地，裝備和使用安全性能達標的體育器械；建立健全體育安全教育管理的各項規章制度，明確各有關部門的職責分工，密切配合，共同努力，形成確保學校體育安全的防護網絡，學校應該定期對體育場地設施進行安全檢查，對于確有安全隱患的場地和器材要積極進行維修，把危險因素消滅在萌芽狀態。學生體質的增強和運動能力的提高，是減少意外傷害減少體育課堂上意外傷害事故；一旦發生意外傷害事故，學校和老師要按照應急預案，積極妥善地進行處理，并保護學校和老師的合法權利；絕不能以安全為由因噎廢食，影響體育教學活動的正常開展。學生體質的增強和運動能力的提高，是減少意外傷害事故發生的有效途徑，應當在增強學生體質健康的基礎上，進一步規范學校體育的安全工作。
3.2結合實際， 穩定教師隊伍，提高教師業務水平
3.2.1體育教師要樹立堅定正確的政治方向，努力學習政治理論，關心時事政治，積極參加政治學習，增強事業心和責任感。認真學習相關法律法規，基礎教育課程改革的相關規定，更新教育觀念，刻苦鉆研業務，不斷提高自己的業務水平。
3.2.2體育教師應按照教育部頒布的課程標準及配套教材，鉆研教學方法，按照學生年齡特征心理特點與教育科學原理，認真選擇教學內容，確定好課的組織與教法，制訂切實可行的教學計劃，認真備課，健全課堂常規，嚴格考核制度，上好體育課，不斷提高教學質量。
3.2.3體育教師要切實組織好早操、課間操（或課間體育活動）、班級體育活動，搞好運動隊訓練工作和校內外各項體育競賽工作，以及其它各項體育活動，此外，要廣泛開展其他群眾性體育活動，豐富學生的課余文化生活。
3.2.4協助學校和教研組主動做好各項工作，體育教師應根據教研組的分工，做好體育宣傳、體育骨干培訓；與有關部門合作對學生進行體質、健康測試，包括形態、機能、身體素質等測定，建立學生體質、健康檔案并定期進行研究；協同總務部門搞好體育場地、器材的選購，維修和保管工作。
3.2.5從學校的實際出發，積極從事體育教學、早操、課間操、課外體育活動、課余訓練管理等方面的科學研究
兒童意外傷害培訓方案范文5
一、加強健康教育網絡化與制度化建設，確保健康教育可持續發展
在建立健全基層健康教育領導小組、工作小組的基礎上，大力建設一支持續、穩定的基層健康教育工作隊伍，加快健康教育工作網絡化、信息化、制度化建設，制定出合理健全的工作制度與工作機制，實施分管領導親自抓、專（兼）職人員具體抓、相關機構聯絡員分塊抓的層級責任制，細化分解工作目標與工作職責，并責任到人；把健康教育納入單位議事日程，并充分保障經費、人員及必須的辦公、宣教設備，確保健康教育工作正常有序開展。
二、豐富傳播方式與手段，大力提高群眾健康知識水平
（一）區直各相關部門、各街道（鎮）要積極普及健康知識，通過衛生主題宣傳日、科普宣傳日等活動，廣泛開展常見病、多發病、慢性疾病、煙草危害、合理膳食、婦女保健、意外傷害、應急突發事件等知識的宣傳與咨詢服務；各單位、部門健康教育活動室須有不少于4種的相關衛生書籍、報刊、雜志等資料。
（二）區直各相關部門、各街道（鎮）要以體育、文藝、傳媒為載體，通過全民健身活動，歌舞、小品、演講等文化娛樂活動及街頭電子顯示屏、公共交通工具廣播、商場廣播、村廣播、趕場日等平臺，開展形式多樣、豐富多彩的各類健康教育活動，讓健康理念深入人心。
（三）區直各相關部門、各街道（鎮）須設置衛生固定宣傳欄、墻報，面積不小于3平方米；各街道（鎮）要結合群眾需求和防病工作重點及時更換內容，每年不少于6次，年度內社區居民資料入戶率不低于80%。
三、密切配合，有針對性地開展各類專業技能培訓
（一）區疾控中心配合區愛衛辦完成對創建示范社區、村寨的健康教育業務指導和培訓。
（二）區疾控中心對各街道（鎮）、醫療機構的健康教育人員進行業務技術培訓，全年不少于2次。
（三）各社區衛生服務中心（站）、鎮衛生院、村衛生室要利用多種形式，配合所轄街道（鎮）對轄區居民開展講座、義診、醫療咨詢等健康教育活動，承擔起轄區重點人群各類公共衛生知識的宣傳與培訓工作，全年不少于12次，核心信息應宣傳到目標人群的80%。
四、社區健康教育
各街道（鎮）、社區（村）要嚴格按照健康教育工作規范要求，結合本轄區實際擬定健康教育工作計劃，并組織實施。各街道（鎮）開展人群健康知識知曉率、行為形成率和基本技能掌握率的調查工作，使居民健康知識知曉率≥80%，健康行為形成率≥70%，基本技能掌握率≥70%。社區（村）有健康教育工作領導小組和健全的健康教育組織網絡，做好健康教育資料入戶工作，入戶率≥80%；開展2種以上形式健康教育活動，每年不少于4次。
五、醫院健康教育
轄區各醫院要形成并完善院、科、病室三級健康教育組織網絡體系，實施目標考核與責任管理，對醫護人員進行健康教育技能培訓，使醫護人員掌握健康教育理論知識。通過采取知識宣講、康復指導、咨詢、閉路電視、DV等多種形式的健康教育活動，使住院病人及其家屬掌握相關衛生知識，健康知識知曉率≥80%。轄區各醫院重點疾病防治知識宣傳資料不少于12種。
六、學校健康教育
區教育系統要按照《學校衛生工作條例》、《中、小學健康教育指導綱要》，安排所有中、小學開設健康教育課。根據《學校健康教育評價方案（實行）》實施中、小學健康行為實際操作項目，并對學校健康教育進行綜合評價。通過授課、主題班會、知識競賽、電化教育等多種形式，使學生健康知識知曉率≥80%，健康行為形成率≥80%。根據《幼兒園管理條例》，對幼兒園保教人員、炊事員進行以幼兒營養、食品衛生、兒童良好心理培養、意外傷害預防等為主要內容的定期培訓。年度內開展對14歲以下兒童蛔蟲感染監測，確保14歲以下兒童蛔蟲感染率≤3%。
七、行業健康教育
由各街道（鎮）牽頭、區相關職能部門配合督促轄區各行業主管部門、工礦企事業單位結合本行業、本單位特點，明確健康教育組織管理機構及相關人員，并制定工作計劃、措施，充分利用廣播、電視、講座、宣傳欄等形式，對本行業本單位的工作人員和從業人員開展有關職業衛生、疾病預防、衛生保健、營養衛生等方面的健康教育宣傳、培訓活動，并進行崗前培訓和相關衛生知識普及，使其健康衛生知識知曉率≥80%，健康行為形成率≥70%，年度工作有計劃、記錄、圖片、總結，分類規范建檔。同時，各街道（鎮）和區相關職能部門要積極督促、協調相關部門在轄區車站、廣場等大型公共場所設立電子屏幕和公益廣告，有衛生防病及科普知識宣傳，并對創建國家衛生城市活動進行正確的輿論引導。
八、強化控煙工作，積極推廣和開展創建無煙單位活動
區直各部門、各街道（鎮）要充分利用各類宣傳陣地，大力宣傳煙草危害健康知識，制定控煙制度、設立禁煙標志、落實控煙措施、加強禁煙執法。由區愛衛辦牽頭，區健康教育專業機構配合，在全區范圍內積極開展創建無煙單位活動。各單位會議室、辦公場所等須有禁煙標志，轄區內無煙草廣告。
兒童意外傷害培訓方案范文6
分析現執行的護理專業人才培養方案“兒童健康與保健護理”在《兒科護理》的定位，這章學時比例小，理論知識大多以熟悉、了解為主；實踐學時比例少，學生操作技能薄弱，這就弱化了本章在整個兒科護理中的重要性。“健康兒童保健”是每個孩子從出生到青春期都要遇到的普遍性問題，而“疾病兒童護理”是個別孩子遇到的特殊性問題。目前學生的學習重點大多偏向于各類疾病兒童護理、住院兒童護理等，即特殊性，忽略健康兒童保健護理的重要性，即普遍性。
二、“兒童健康與保健護理”的重要性和實用性分析
1.兒科護理工作的特點
兒科護理與成人護理相比，其護理內容復雜、工作緊迫、護患關系特殊。隨著獨生子女越來越多，人們對孩子的健康關注程度越來越高，結合醫療市場競爭的日益激烈及人們法律意識和維權意識的增強，兒科護理工作者所承受的社會壓力和心理壓力越來越大。這就要求護理學生更好地掌握對健康兒童日常護理與營養保健的基本知識和基本技能。
2.各年齡期兒童保健護理的重要性
新生兒期護理的重要性：表現在對新生兒的喂養、保暖、指導家長護理新生兒的眼、鼻、口、耳、臍、臀等方法，促進親子之間的情感連接。嬰兒期護理的重要性：嬰兒生長迅速，但消化功能尚未發育完善，易出現消化功能紊亂；免疫功能低下，易感染疾病，此時的日常護理尤為重要。幼兒期護理的重要性：幼兒的行走和語言能力逐漸增強，但危險識別能力差，易發生意外傷害；免疫功能不健全，依然易感染疾?。淮笮”愕挠柧?、睡眠時間的養成護理等極其重要。學齡期護理的重要性：這個時期兒童的認知和心理發展迅速，對其飲食營養搭配、生活自理能力、體格鍛煉、團體意識、品德教育等方面的護理極其重要。青春期護理的重要性：這個時期是人生的過渡期，體格成長迅速，要注意兒童的營養、認知、心理、行為等的養成，保持健康積極的生活方式，此外，加強青春期生理衛生等也尤為重要。
3.兒童健康與保健護理的實用性
一是做好兒童保健能夠提高我國兒童綜合素質。用所學的兒童保健知識指導家長科學地對孩子實施日常保健護理，鍛煉孩子體格，提高孩子的心理健康水平和社會適應能力，提高孩子的綜合素質。二是為高職院校護理專業學生的就業提供了更廣的前景。針對競爭激烈的就業崗位和我國大學生嚴峻的就業壓力，在校期間學好兒童保健護理，除了可以在相關醫療單位尋求就業崗位之外，還可以開設嬰兒保健館、兒童保健知識培訓班、兒童健身館、兒童營養師、考取孕嬰證，等等。這就為學生開辟了更廣闊的就業渠道，提高了就業率。
三、“兒童健康與保健護理”在《兒科護理》中定位的幾點建議
1.加大“兒童健康與保健護理”在《兒科護理》教學中的學時比例
隨著獨生子女越來越多，人們對孩子的健康關注程度越來越高，更多家長重視兒童的日常保健預防護理。但根據對兒童家庭訪視結果顯示，大多數家庭家長對于兒童日常生活中的健康和保健知識還很缺乏，這就要求兒科護士在校期間能夠掌握更多更好的兒童保健知識，指導和提高家長對孩子的保健預防意識，這樣就能夠減少或避免很多疾病的發生、發展，提高我國兒童的身體綜合素質。
2.提高學生“兒童健康與保健護理”的實踐技能操作能力
在掌握基本知識、基本理論的基礎上，更重要的是培養學生的基本技能，以達到高職醫學教育“三基”“五性”的基本要求。應把“應用型”、“專業型”、“能力型”作為《兒科護理》實驗教學目標改革的突破口，制定可行性、實效性的教學目標；設置合理的實驗課程結構，改變傳統的實驗教學課時分配少的弊端，構建新的實驗課程結構。例如多增加嬰兒撫觸、嬰兒被動體操、幼兒體操、預防接種的方法和技巧練習，提高在校生兒童保健的操作水平。
3.改革“兒童健康與保健護理”在《兒科護理》中的考核方法
